初中初一七年级生物下册复习教学知识点归纳总结期末测试试题习题大全Word下载.docx
- 文档编号:17911903
- 上传时间:2022-12-12
- 格式:DOCX
- 页数:46
- 大小:570.96KB
初中初一七年级生物下册复习教学知识点归纳总结期末测试试题习题大全Word下载.docx
《初中初一七年级生物下册复习教学知识点归纳总结期末测试试题习题大全Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中初一七年级生物下册复习教学知识点归纳总结期末测试试题习题大全Word下载.docx(46页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
呼吸道:
鼻、咽、喉、气管、支气管,是气体进出肺的通道。
呼吸道的作用:
气体的通道,对吸入的气体进行处理,使肺部的气体温暖、湿润、清洁。
肺与外界的气体交换:
肺是呼吸系统的主要器官,它位于胸腔内,左右各一个,左肺有两页,右肺有三叶。
在你不知不觉中,你的肺在有节奏地呼气和吸气。
肺的运动模式图:
7下P49
肺泡和血液之间的气体交换:
7下P50
一个人一天要呼吸两万多次,每天至少要与环境交换一万多升气体。
血液的组成:
血液是由血浆和血细胞组成的。
在两层交界处,有很薄的一层白色物质,这是白细胞和血小板。
血浆:
运输血细胞,运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
血细胞:
血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
血液分层后,红细胞在下层,呈红色,白细胞和血小板在两层交界处,很薄,呈白色。
红细胞:
血细胞中数量最多,两面凹的圆饼状,没有细胞核,有血红蛋白,血红蛋白可以运载氧气。
白细胞:
有细胞核,比红细胞大,可以穿过毛细血管壁,包围,吞噬细菌。
血小板:
最小的血细胞,没有细胞核,形状不规则,可以释放与血液凝固有关的物质。
动脉、毛细血管、静脉:
7下P67
心脏解剖图:
7下P68
心脏工作示意图:
7下P69
血液循环模式图:
7下P70
体循环:
血液由左心室进入主动脉,再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉,最后汇集到上、下腔静脉,流回到右心房。
这一循环途径叫做体循环。
肺循环:
流回右心房的血液,经右心室压入肺动脉,流经肺部的毛细血管网,再由肺静脉流回左心房,这一循环途径称为肺循环。
体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧,肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧,于是组成了一个完整的血液循环途径。
1900年,奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型。
输血关系表:
7下P76
肾:
形成尿液的器官。
每个肾包括大约100万个结构和功能单位,叫做肾单位。
每个单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。
肾的内部结构示意图:
7下P81
尿的形成图:
7下P82
膀胱:
暂时储存原尿。
眼球的基本结构和功能:
7下P89
视觉形成的过程:
外界物体反射来的光线,依次经过角膜、瞳孔,晶状体和玻璃体,并经过晶状体等的折射,最终落到视网膜上,形成一个物象。
视网膜上有对光敏感的细胞。
这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的一定区域,人就产生了视觉。
耳的基本结构和功能:
7下P93
听觉形成的过程:
7下P94
神经系统的组成部分:
神经系统是由脑、骨髓和它们发出的神经组成的。
神经系统的组成和功能:
7下P98
神经元:
神经元又叫神经细胞,是构成神经系统结构和功能的基本单位。
人体内有数以亿计的神经元。
神经的基本调节方式是反射。
反射:
人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
松开放手馒头示意图:
7下P102
人体通过各种简单或复杂的反射,来调节自身的生命活动,从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应。
构成内分泌系统的主要内分泌腺:
7下P106
人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响。
第一单元生物和生物圈
第一章认识生物
第一节生物的特征(2008考点)
一、生物的特征:
1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、能排泄废物
4、有应激性5、由细胞构成(病毒除外)6、生长发育7、能繁殖8、遗传变异
二、观察法P2
第二节调查我们身边的生物
一、调查的一般方法
步骤:
明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
二、生物的分类
按照形态结构分:
动物、植物、其他生物
按照生活环境分:
陆生生物、水生生物
按照用途分:
作物、家禽、家畜、宠物
第二章生物圈是所有生物的家
第一节生物圈
一、生物圈的范围:
大气圈的底部:
可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的全部:
距海平面150米内的水层。
岩石圈的表面:
是一切陆生生物的“立足点”。
二、生物圈为生物的生存提供了基本条件:
营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间。
第二节环境对生物的影响(2008考点)
一、非生物因素对生物的影响:
光、水分、温度等
二、光对鼠妇生活影响的实验(中考卷子的题目理解掌握)
三、探究的过程:
1、发现问题、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流
四、对照实验P15
五、生物因素对生物的影响:
根据同种或异种的关系,生物因素可分为两种:
1、种内关系:
种内互助(蚂蚁搬食)、种内斗争(两豹争夺羚羊、争夺栖息地)
2、种间关系:
寄生(蛔虫)、竞争(狮子和豹争夺食物)、互助(犀牛和犀牛鸟)
第三节生物对环境的适应和影响(2008考点)
一、生物对环境的适应P19的例子
二、生物对环境的影响:
植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
第四节生态系统
一、生态系统的组成:
1、生物部分:
生产者、消费者、分解者
2、非生物部分:
阳光、水、空气、温度
二、食物链和食物网:
1、食物链以生产者为起点
2、物质&能量沿着食物链&食物网流动
3、营养级越高,生物数量越少;
营养级越高,有毒物质积聚更多,譬如日本的水吴病。
三、生态系统具有一定的自动调节能力
在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。
第五节生物圈是最大的生态系统
一、生态系统的类型p29
森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
二、生物圈是一个统一的整体p30
注意DDT的例子
第一章观察细胞的结构
第一节练习使用显微镜(2009考点)(2008考点)
一、1.显微镜的结构(2009考点)(2008考点)
镜座:
稳定镜身;
镜柱:
支持镜柱以上的部分;
镜臂:
握镜的部位;
载物台:
放置玻片标本的地方。
中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。
遮光器:
上面有大小不等的圆孔,叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来调节光线的强弱:
反光镜:
可以转动,使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的:
镜筒:
上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。
准焦螺旋:
粗准焦螺旋(又称粗调):
转动时镜筒升降的幅度大;
细准焦螺旋(又称细调)。
转动方向和升降方向的关系:
顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;
反之则上升
三、显微镜的使用P37-38的图要掌握(2009考点)
1、观察的物像与实际图像相反。
2、放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
3、放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚。
因此必须加工制成玻片标本。
第二节观察植物细胞(2009考点)(2008考点)
一、切片、涂片、装片的区别P42临时装片的制作(2009考点)(2008考点)
二、实验过程P43-44
三、植物细胞的基本结构(2009考点)(2008考点)
1、细胞壁:
支持、保护2、细胞膜:
控制物质的进出3、细胞质:
液态的,可以流动的
4、细胞核:
贮存&传递遗传信息5、叶绿体:
进行光合作用的场所6、液泡:
细胞液
7、线粒体:
呼吸的场所
第三节观察动物细胞(2009考点)(2008考点)
一、观察口腔上皮细胞实验P47
二、动物细胞的结构(2009考点)(2008考点)
1、细胞膜:
控制物质的进出2、细胞核:
贮存和传递遗传信息
3、细胞质:
液态,可以流动
第二章细胞的生活(2008考点)
第一节细胞的生活需要物质和能量
一、物质由分子组成,分子是在不断运动的。
以白糖融解的实验为例说明。
分子并不是构成物质的最小颗粒,分子是由原子构成的。
原子是构成物质的最小单位,而细胞是构成生物体的结构和功能单位。
二、细胞中的物质(2009考点)
有机物(一般含碳,可烧):
糖类、脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分子
无机物(一般不含碳):
水、无机物、氧等,这些都是小分子
三、细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入,废物排出。
四、细胞内的能量转换器:
(2009考点)
叶绿体:
进行光合作用,是细胞内的把二氧化碳和水合成糖,并产生氧。
线粒体:
进行呼吸作用,是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
第二节细胞核是遗传信息库
一、遗传信息存在于细胞核中
多莉羊的例子p55
二、细胞核中的遗传信息的载体——DNA
1、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
2、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
三、DNA和蛋白质组成染色体
1、不同的生物个体,染色体的形态、数量完全不同
2、同种生物个体,染色体在形态、数量保持一定
3、染色体容易被碱性染料染成深色
4、染色体数量要保持恒定,否则会有严重的遗传病
四、细胞的控制中心是细胞核
第三节细胞通过分裂产生新细胞
一、生物的由小长大是由于:
细胞的生长和细胞的分裂
二、细胞的分裂
1、染色体进行复制2、细胞核分成等同的两个细胞核3、细胞质分成两份
4、植物细胞:
在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞:
细胞膜逐渐内陷,便形成两个新细胞.
第三章细胞怎样构成生物体
第一节动物体的结构层次
一、细胞分裂、细胞分化概念
三、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能,这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
四、几种组织按一定的顺序排列在一起,相互联系,构成一个具有一定形状,能够完成多种功能的结构才能够满足植物体某一方面生命活动的需要,这样的结构叫做器官。
五、动物和人的基本组织可以分为四种:
上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
六、四种组织按照一定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,形成器官。
七、动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定的次序构成了系统。
八、动物和人的基本结构层次:
细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
九、P65题3
十、八大系统的名称
第二节植物体的结构层次
一、色开花植物的六大器官
1、养器官:
根、茎、叶2、生殖器官:
花、果实、种子
二、植物的组织
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
第三节只有一个细胞的生物体
一、单细胞生物:
酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫
二、草履虫
结构:
纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核(大核、小核)
功能:
笔记
三、单细胞生物与人类的关系
1、有益方面:
2、有害方面:
第三单元生物圈中的绿色植物
第一节藻类、苔藓和蕨类植物
一、蕨类植物的地上部分不是茎,而是它的复叶;
地下部分是地下茎和根。
二、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化,而且还具有输导组织、机械组织,所以植株比较高大。
三、孢子是一种生殖细胞,孢子囊也不是在任何时候都能看到,只是在夏天生殖时可见到,当孢子萌发时可形成原叶体。
四、蕨类植物的经济意义在于:
①有些可食用;
②有些可供药;
③有些可供观赏;
④有些可作为优良的绿肥和饲料;
⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤。
五、苔藓植物的植物体有两种类型:
一种有茎、叶的分化,但茎很细小,叶又小又薄,如葫芦藓、墙藓;
另一种没有茎、叶的分化,植物体只是扁平的叶状体,如地钱。
六、苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分。
所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
七、苔藓植物密集生长,植株之间的缝隙能够涵蓄水分,所以,成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
八、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,在污染严重的城市和工厂附近很难生存。
人们利用这个特点,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
九、藻类植物的主要特征:
结构简单,是单细胞或多细胞个体,无根、茎、叶等器官的分化;
细胞里有叶绿体,能进行光合作用;
大都生活在水中。
十、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料,放出的氧气除供鱼类呼吸外,而且是大气中氧气的重要来源。
十一、藻类的经济意义:
①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用
第四章没有细胞结构的生物——病毒
一、病毒的种类
以寄主不同分:
动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)
二、病毒的结构
蛋白质外壳和内部的遗传物质
三、病毒与人类的关系
第二节种子植物(2008考点)
一、种子的结构(2008考点)
蚕豆种子:
种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根)、子叶(2片)
玉米种子:
果皮和种皮、胚、子叶(1片)、胚乳
二、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子。
三、裸子植物和被子植物(2008考点)
要求记住常见的裸子植物和被子植物。
四、果皮的作用(2008考点)
第二章被子植物的一生(2008考点)
第一节种子的萌发(2008考点)
一、种子萌发需要的条件(2008考点)
环境条件:
适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件:
子粒饱满,胚完整,具有生命力,已度过休眠期。
二、测定种子的发芽率和抽样检测
三、种子萌发的过程(2008考点)
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶
第二节植株的生长
一、根尖的结构和各部分的功能
二、幼根的生长
1、生长最快的部位是:
伸长区
2、根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量,一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
三、芽的结构
1、芽轴——发育成茎2、芽原基——发育长成侧芽
3、生长点——使芽轴不断伸长,并产生出新的芽原基和叶原基
4、叶原基——发育成幼叶]
四、植株生长需要的营养物质
氮、磷、钾
第三节开花和结果(2008考点)
一、花由花芽发育而来
二、花的结构(2008考点)
花瓣、花托、花萼、雄蕊(花药、花丝)、雌蕊(子房、花柱、柱头)
三、传粉和受精
四、果实和种子的形成(2008考点)
子房——果实受精卵——胚受精极核——胚乳
胚珠——种子珠被——种皮
五、人工受粉
当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
第三章绿色植物与生物圈的循环(2008考点)
第一节绿色植物的生活需要水(2008考点)
一、水分在植物体内的作用(2008考点)
1、水分是细胞的组成成分
2、水分可以保持植物的固有姿态
3、水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂
4、水分参与植物的代谢活动
二、水影响植物的分布(2008考点)
三、植物在不同时期需水量不同P109
第二节水分进入植物体内的途径(2008考点)
一、根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛。
二、根的结构(2008考点)
从外到里:
树皮:
韧皮部(有筛管)、形成层;
木质部(有导管)
三、水分的运输途径(2008考点)
导管:
向上输送水分和无机盐
筛管:
向下输送叶片光合作用产生的有机物
第三节绿色植物参与生物圈的水循环
一、叶片的结构(2008考点)
上下表皮、叶肉(栅栏组织、海绵组织)、叶脉、气孔
二、气孔的结构,保卫细胞吸水膨胀,气孔张开;
保卫细胞失水收缩,气孔关闭。
白天气孔张开,晚上气孔闭合。
三、蒸腾作用的意义:
(2008考点)
1、可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤
2、是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
3、可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
4、可增加大气湿度,降低环境温度,提高降水量。
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者(2009考点)
第一节绿色植物通过光合作用制造有机物
一、天竺葵的实验(2009考点)
1、暗处理:
把天竺葵放到黑暗处一夜
2、对照实验:
将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖
3、脱色:
几个小时后把叶片放进水中隔水加热
4、染色:
用碘液染色
5、结论:
淀粉遇碘变蓝,可见光部分进行光合作用,制造有机物
二、光合作用(2009考点)(2008考点)
1、产生了淀粉等有机物
2、并将光能转化成化学能,储存在有机物里
第二节绿色植物对有机物的利用
一、绿色植物对有机物的利用
1、用来构建之物体
2、为植物的生命活动提供能量
二、呼吸作用
1、在线粒体里进行
2、有机物被分解成二氧化碳和水,储存的能量也被释放,供生命活动需要。
第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
一、光合作用产生氧气
二氧化碳+水————有机物+氧气+能量
叶绿体(储存能量)
二、光合作用利用二氧化碳作为原料
绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡。
三、栽培作物时要注意合理密植
第六章爱护植被,绿化祖国
一、我国主要的植被类型
草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
二、我国植被面临的主要问题
1、植被覆盖率低
2、森林资源和草原资源破坏严重
第四单元生物圈中的人
人的由来
1、人类的起源和发展
现代类人猿与人类的关系接近
人类的进化过程:
树上生活、森林古猿、下地生活、直立行走
2、人的生殖
1)概念:
产生生殖细胞,繁殖新个体的过程,也是种族延续的过程。
2)男性生殖系统的结构和功能:
睾丸:
产生精子和分泌雄性激素
内生殖器附睾:
贮存和输送精子
输精管:
输送精子
精囊腺和前列腺:
分泌黏液
外生殖器阴囊:
保护睾丸
阴茎:
排精、排尿
女性生殖系统的结构和功能:
卵巢:
产生卵细胞和分泌雌性激素
内生殖器输卵管:
输送卵细胞,受精的场所
子宫:
胚胎发育的场所
阴道:
月经流出,胎儿产出的通道
外生殖器:
即外阴
精子、卵细胞和受精
精子:
小,似蝌蚪,有长尾,能游动
卵细胞:
球形,人体内最大的细胞,细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养
受精:
精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所:
输卵管
胚胎的发育和营养:
分娩
发育:
受精卵胚胎胎儿婴儿
营养:
胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;
胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。
3、青春期
青春期发育:
形态特点:
身高、体重迅速增长
大脑
功能特点心脏结构、功能完善化
肺功能
性器官的发育:
性发育和性成熟是青春期发育的突出特征
性发育主要受到促性腺激素和性激素的调节
第二性征的发育:
除性器官以外的男女性各自所特有的征象
主要受到性激素的调节
青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长;
青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。
3、青春期的卫生:
1)遗精:
男子进入青春期以后,在睡梦中精液自尿道排出的现象。
精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成,呈乳白色
卫生保健:
2)月经:
女子进入青春期以后,每月一次的子宫出血现象。
形成原因:
卵巢和子宫内膜的周期性变化有关
形成过程:
卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚,血管增生,卵细胞发育成熟从卵巢排出,若未受精雌性激素分泌减少子宫内膜坏死、脱落出血
脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出,形成月经。
4、计划生育晚婚:
提倡比法定年龄晚2到3年结婚
晚育:
提倡婚后推迟2到3年生育
少生:
一对夫妇只生一个小孩,稳定低生育水平
优生:
婚前体检、孕妇定期检查。
科学分娩、禁止近亲结婚
二、人体的营养(2008考点)
1、食物中的营养物质(2008考点)
1)蛋白质:
构成人体细胞的基本物质,为人体的生理活动提供能量;
糖类:
人体最重要的供能物质,也是构成细胞的成分;
脂肪:
供能物质,单位质量释放能量最多;
但一般情况下,脂肪作为备用的能源物质,贮存在体内;
维生素:
不参与构成人体细胞,也不提供能量,含量少,对人体生命活动起调节作用,
维生素A:
促进人体正常的发育,增强抵抗能力,维持人的正常视觉。
缺乏时,皮肤粗糙,夜盲症
维生素B1:
维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。
缺乏时,神经炎,脚气病
维生素C:
维持正常的新陈代谢,维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用,增强抵抗力。
缺乏时,坏血病,抵抗力下降
维生素D:
促进钙、磷吸收和骨骼发育。
缺乏时,佝偻病(如鸡胸、X形或O形腿等)、骨质疏松症
水:
约占体重的60%~70%,细胞的主要组成成分,人体的各种生理活动都离不开水。
无机盐:
构成人体组织的重要材料,如:
钙、磷(构成骨骼和牙齿)、铁(构成血红蛋白)
2、消化和吸收(2008考点)
1)消化系统的组成
口腔咽食道
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 初一 年级 生物 下册 复习 教学 知识点 归纳 总结 期末 测试 试题 习题 大全