北师大版一年级数学上册总复习教案Word下载.docx
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左上图长方体有几个?
圆柱呢?
球有几个?
正方体有几个?
2、掌握20以内数的顺序。
1.数一数。
从0数到20,再从20数到0,(一齐数。
)完成总复习的第2题的第1个表格。
2.分别观察第2、3个表格。
你发现有什么规律?
(可以说都是双数,也可以说每次都加2,还可以说隔一个数写一个数等。
)
3.补充练习:
按规律填数。
19、17、(
)、(
)。
10、(
)、14、(
)、18。
三、数位的意义。
1.画一画。
在计数器上最右边的一位是什么位?
15在计数器上怎样表示?
15的个位上是几?
十位上是几?
15里面有几个十和几个一?
16、17、18、19、20,谁能在计数器上表示?
它们的十位和个位上各是几?
2.完成总复习的第3题。
四、口算20以内数的加减法。
1.抢答。
13-6=
14-9=
15-7=6+6=
9+9=
12-5=
2.完成总复习的第4题。
五、认识钟表。
谁能说一说我们认识了钟面上的几种时间?
在学具钟表上分别拨出这几种时间:
整时、半时、快几时了、几时刚过,然后认一认总复习的第5题钟面上的时间。
教学后记:
通过这节课的复习,使学生进一步加深理解,掌握某物体的形状;
进一步巩固掌握钟面的时刻;
同时培养学生用所学的知识解决问题的能力,培养学生的计算能力。
课题:
总复习
(二)
1.进一步掌握比较数的大小的方法;
会用加减法解决简单的问题;
进一步理解并掌握大括号的意义。
2.培养学生提出问题并解决问题的能力;
培养学生的观察能力、计算能力。
3.培养学生的合作意识和应用意识;
培养学生学习数学的兴趣。
灵活地用所学知识解决简单的问题。
多媒体课件。
教学过程:
1、比较大小。
1.出示:
15(
)17师:
谁大?
填什么号?
出示:
16–8(
)8。
师:
你是怎么想的?
像这样的题应该怎样比较?
那么13–9(
)6,该如何比较呢?
2.完成总复习的第6题。
2、游星空(总复习第7题。
)投影示:
游星空的画面。
教师:
谁来说一说这幅图的意思?
谁能提一个问题?
谁能帮他解答?
同桌两人一个提出问题,另一个解答,比一比谁提的问题多而且好。
3、应用于加减法解决实际问题。
1.共有几只小蝌蚪?
|谁知道青蛙小时候叫什么?
长什么样子?
想知道吗?
(投影出示总复习第8题的画面。
)谁来说一说这幅图上有什么?
它们在干什么?
这幅图上一共有几只小蝌蚪?
谁能用算式表示?
谁还能提出其他的问题?
能用算式表示出来吗?
2.少了几只小鸟?
(投影出示总复习第9题的画面。
)第一幅画面上有几只小鸟?
第二幅呢?
为什么会这样呢?
少了几只小鸟?
怎样列算式?
四、口算。
1.投影出示:
16–8=
12–5=
13+6=师:
谁能说一说口算的过程?
三个数的怎么样算?
10–6+9=
2.完成总复习的第10题。
同学们一定注意要细心,不要漏题。
五、看图解答。
谁能说一说大括号的意思?
分别出示第11题的两幅画面,先让学生说一说意思,然后列算式解答。
教学后记:
通过这节课的复习,使学生进一步掌握比较数的大小的方法;
培养学生提出问题并解决问题的能力;
总复习(三)
1.进一步掌握统计的方法;
复习巩固20以内数的加减法,会用加减法解决简单的问题。
多媒体课件,实物投影。
1、填一填,算一算。
我们已经学过统计的方法,谁知道在生活中什么时候要用到统计?
我们可以用统计的方法来统计天气的变化情况,这是小明对近20天的天气情况统计的结果。
(出示总复习第12题。
)观察图画,说一说图中符号表示的意思,然后数一数分别有几天,填完统计表。
谁能提出一个问题?
谁能解答。
2、填上合适的数。
(出示总复习第13题。
)教师:
这里有许多美丽的花朵,在它们的身上有许多数,谁能发现16、9、7这个数有什么特点?
那么第二朵花有15和9,另一片叶子上应填哪个数?
第三朵花?
第四朵呢?
3、填空。
(总复习第14题。
)让学生自己说一说过程并填在书上。
四、乘车。
(出示总复习第15题的画面。
1.观察画面,说一说什么意思,这幅画告诉我们什么?
需要解决什么问题?
独立思考,然后与同桌交流。
2.集体交流。
4、想一想,算一算,(总复习第16题。
)让学生独立完成,然后观察。
你会发现每一竖行都有自己的规律,谁能来说一说?
5、破密码。
(总复习第17题。
)教师讲解第一个,首先算出四个算式的数,这四个数就是它的密码。
然后学生独立完成其他的三个密码。
6、连环画。
(出示总复习第18题的画面。
)让学生观察这两幅图,说一说意思,并把这两幅图变成故事让学生讲给大家听,最后让学生列算式并解答。
通过这节课的复习,使学生进一步掌握统计的方法;
复习巩固20以内数的加减法,会用加减法解决简单的问题;
总复习(4)
复习目标:
1.使学生使一步掌握使用数学知识解决实际问题的技能。
2.培养学生用不同的方法解决同一个问题的能力,培养学生的观察、口头表达能力。
复习重点:
使学生使一步掌握使用数学知识解决实际问题的技能。
复习难点:
复习过程:
1、提出问,解决问题师:
有一天是,小猴做了一个梦,梦见了自己和好朋友小兔、小熊一起飞上了天空,他们坐在月亮上,数星星。
大家看了小猴和他的好朋友分别数了几颗星星。
生:
小熊数了9颗,小猴数了8颗,小兔子数了11颗。
根据他们数的星星,你能提出哪些数学问题?
你们的问题想好后,可以任意请一个小朋友回答。
2、
看图列式
1.课本102页第8题
(1)引导学生看图,理解图意思 ,找出问题。
(2)学生独立解答(3)全班交流反馈,说说算式所表示的意义。
2.课本102页第9题。
(1)引导学生分别数出两副图的意思,提出数学问题
(2)学生独立解答(3)学生汇报交流,比较两题方法的不同之处。
3、解决实际问题
1.学生观察图,说说你看到了什么?
2.学生明确要解决的问题后,独立思考
3.组织学生在小组中交流与讲座,说说各自的想法
4.全班交流。
四、数学故事
1.引导学生仔细观察图,编一个简短的数学故事
2.学生独立 列出列式,并解答
3.集体交流、反馈中,说说是怎样列式的,算式里的每个数字表示什么
五、总结
1.质疑:
以上问题,还有哪些疑惑?
2.总结:
在学习生活中,我们会遇到许多数学问题,同学们要开动脑筋,想想用什么方法来解答。
培养学生用不同的方法解决同一个问题的能力,培养学生的观察、口头表达能力。
总复习(五)
教学目标:
1.进一步掌握统计的方法,复习巩固20以内数的加减法,会用加减法解决简单的问题。
2.培养学生提问并解决问题的能力,培养学生的观察能力、计算能力。
培养学生学习数学兴趣。
教学重点、难点:
1、填一填,算一算
我们忆经学过统计的方法,谁知道在生活中什么时候要用到统计?
(出示总复习第12题)观察图,说一说图中符号表示的意思,然后数一数分别有几天,填完统计表。
谁能多能多解答?
(出示总复习第13题)这里有许多美丽的花朵,在它们的身上有许多数,谁能发现16、9、7这三个数有什么特点?
那么第二朵花上有15和9,另一片叶子上应该填哪个数?
第三朵花呢?
第四朵花呢?
3、填空(总复习第14题)让学生自己说一说过程并真在书上
4、四乘车(出示总复习第15题的画面)
2.集体交流
5、想一想、算一算(总复习第16题)让学生独立完成,然后观察师:
6、破密码(总复习第17题)教师讲解第一个,首先算出四个算式的数,这四个数就是它的密码。
然后学生独立完成其他三个的密码。
七、连环画(出示总复习第18题的画面)让学生观察这两幅图,说一说意思,并把这两幅图变成故事让学生讲给大家听,最后让学生列出算式解答。
进一步掌握统计的方法,复习巩固20以内数的加减法,会用加减法解决简单的问题。
培养学生提问并解决问题的能力,培养学生的观察能力、计算能力。
培养学生的合作意识和应用意识;
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- 北师大 一年级 数学 上册 复习 教案