电工电子实习报告文档格式.docx
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电工电子实习报告文档格式.docx
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2.校内集中实习评语由校内指导教师填写,校外集中实习评语由带队指导教师填写,分散实习评语由实习单位指导教师填写,并加盖单位公章。
3.“成绩栏”中校内集中实习由校内指导教师评定平时成绩,校外集中实习由带队指导教师评定平时成绩,分散实习则由实习单位指导教师评定平时成绩,分散集中相结合的实习以主要实习方式评定平时成绩。
四、实习综合评定成绩为校内指导教师评定的平时成绩(或实习单位指导教师评定的平时成绩)、实习报告成绩、实习日志等成绩的综合评定,综合成绩的评定由二级学院根据实习环节、教学大纲和专业特点自行确定,上报教务处备案。
五、实习总结字数根据论文、设计、调查报告、总结报告等形式作如下要求,实习时间为一周以内的不少于1000字,二周及以上的不少于2000字,三周及以上的不少于3000字,四周及以上的不少于4000字。
六、此手册内容包括封面、填写说明、目录、学生实习守则与实习成绩评定、实习安全协议书、集中实习承诺书、分散实习申请表、实习报告等内容,经实习指导教师和二级学院有关领导审阅后,实习结束后一周内按归档要求装订,统一交指导教师汇总后存档。
1.学生实习守则与成绩评定
2.学生实习报告
2.1实习成绩评定情况表
2.2实习总结报告
2.3实习实习日志
学生实习守则与成绩评定
一、学生实习守则
实习教学主要包括认知实习、生产实习、专业实习、顶岗实习、毕业实习等。
学生实习教学考核合格,方能取得相应的学分。
(一)实习教学主要采取两种实习方式:
一是学校统一安排的集中实习(校内集中与校外集中),校外集中实习的学生填报《青岛工学院校外集中实习承诺书》和《青岛工学院学生实习安全协议书》。
二是学生自己联系实习单位的分散实习,学生离校实习前填报《青岛工学院分散实习申请表》,签订《青岛工学院学生实习安全协议书》。
校内实习的学生无需填写上述表格。
(二)认真学习实习教学的各项管理规定,了解实习任务,主动与校内外实习指导教师联系,制定好实习教学的具体实习计划(实习岗位、实习内容和工作时间等)。
(三)校外实习的学生,应按照规定时间到实习单位进行实习教学,不得擅自离开实习单位。
无故不参加实习或未经学院和实习单位同意擅自离开岗位者,实习考核按不合格处理。
(四)校外实习教学期间,实习学生具有双重身份,既是一名学生,又是校外实习单位的一名员工,要服从实习单位和学校的安排和管理,尊重实习单位的领导、实习指导教师。
(五)在校外实习期间,学生应本着对自己高度负责的态度,要有高度的安全防范意识,切实做好自己的人身和财产安全。
(六)实习期间,要认真记录每天的实习情况,做好实习日志,每周主动向指导教师汇报实习情况。
在实习结束一周内结合自己的体会撰写好实习报告,并向指导教师上交学生实习手册。
二、学生实习成绩评定
(一)学生必须按照实习教学计划的要求完成实习任务,提交实习日志,完成实习作业和实习报告,方可参加实习成绩评定。
(二)学生实习教学成绩应根据学生实习组织纪律等平时表现情况、实习工作完成情况(技能考核、接受教师指导及完成情况等)和实习报告、实习日志的质量进行考评,并进行综合评分。
成绩评分标准可分别采用百分制、五级制(优秀、良好、中等、及格、不及格)、二级制(合格、不合格)记分。
需明确制定各等级成绩评定要素和标准。
具有下列情况之一,实习成绩按不及格处理:
1.未达到实习教学专业实习大纲和实习计划的基本要求,实习日志数量达不到规定实习时间的1/3且质量差。
实习报告马虎潦草,内容有明显错误或空洞,存在抄袭现象(可通过检测系统检测)。
2.实习期间无故旷工。
没有与学校及实习单位的指导教师联系汇报,指导教师查岗记录或考勤中,缺岗次数超过2次/周。
3.校外实习的学生不遵守实习单位的有关规章制度,特别是安全生产和保密制度,被实习单位严重警告以至不能完成实习计划。
4.实习完毕后无故不上交实习资料。
(三)校外实习成绩不及格者,原则上不得重修,极特殊情况须报二级学院领导及教务处批准,由教务处统一安排校外实习重修时间。
校内实习成绩不及格者,必须重修。
学生实习报告
实习成绩评定情况表
实习类型
专业实习□认知实习□顶岗实习
□生产实习□毕业实习□社会调查(实践)
实习方式
校内集中实习□校外集中实习□校外分散实习
实习总结形式
□论文□设计□调查报告总结报告□
校内(或实习单位)指导教师评语:
指导教师签字:
项目
计分
校内指导教师评分
(平时成绩)
校外指导教师评分
实习报告评分
实习日志评分
成绩
/
实习综合评定成绩计算公式:
操作能力*(50)%+实习手册*(30)%+出勤*(20)%
实习综合评定成绩(百分制)
实习综合成绩等级(五级制)
实习单位意见:
////////////////////////////////////////
///////////////////////////////////////
指导教师(签字):
实习单位(盖章)
年月日
二级学院意见:
学院(盖章)
实习总结报告(可附页)
关于校内电工电子实习的实习总结报告
一、实习目的及要求
电子电工技术在现代生活中应用越来越广泛,日常生活中的家用电器和工业生产中的很多自动化半自动化控制微处理系统都是以电子元件为基本单元,通过集成电路来实现的。
《电工电子实习》是机电类等工科类学生工程实践课程,是实践教学的重要环节之一。
在学习电类有关理论知识之后,通过一个电子产品的装配和调试过程,建立起对电子产品的感性认识是非常必要的。
同时对基本操作技能进行必要的训练,为以后整个电类及其他相关学科知识的学习以及相关实践和学习打下良好的工程素养基础。
本次电工实习的目的是使我们队电工工具、电器元件及线路安装有一定的理论和实践基础,了解一些初步的线路原理以及通过线路图安装、调试、维修的方法;
对电工技术等方面的专业知识做初步的理解;
培养和锻炼我们的实际动手能力,使我们的理论知识与实践充分地结合,作到不仅具有专业知识,而且还具有较强的实践动手能力,能分析问题和解决问题的高素质人才。
最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
二、实习内容及过程
本次实验内容共有三个分别是:
通过用星三角控制电路连接主副电路来实现电机的正反转;
通过手动连接线路运用正反向工作的控制电路连接主副电路从而实现点击的正反转;
手动拆卸电机了解电机内部结构并对其达到初步的认识。
以下是实验的具体细节:
(1)星三角控制电路
L1/L2/L3分别表示三根相线;
QS表示空气开关;
Fu1表示主回路上的保险;
Fu2表示控制回路上的保险;
SP表示停止按钮;
ST表示启动按钮;
KT表示时间继电器的线圈,后缀的数字表示它不同的触点;
KMy表示星接触器的线圈,后缀的数字表示它不同的触点;
KM△表示三角接触器的线圈,后缀的数字表示它不同的触点;
KM表示主接触器的线圈,后缀的数字表示它不同的触点;
U1/V1/W1分别表示电动机绕组的三个同名端;
U2/V2/W2分别表示电动机绕组的另三个同名端;
星三角启动电路原理:
合上QS空气开关,按下St启动按钮,KT时间继电器线圈、KMy星接触器线圈得电动作。
KMY-1触点闭合,KM主接触器得电动作;
KMY-2触点闭合,电动机线圈处于星形接法,KMY-3断开,避免KM△误动作;
KM-1闭合,自保启动按钮;
kM-2闭合为三角形工作做好准备;
kM-3闭合,电动机得电运转,处于星形启动状态。
时间继电器延时到达以后,延时触点KT-1断开,KMy线圈断电,KMY-1断开,KM通过KM-2仍然得电吸合着;
KMY-2断开,为电动机线圈处于三角形接法作准备;
KMY-3闭合,使KM△得电吸合;
KM△-1断开,停止为时间继电器线圈供电;
KM△-2断开,确保KMY不能得电误动作:
KM△-3闭合是电动机线圈处于三角形运转状态。
电动机的三角形运转状态,必须要按下SP停止按钮,才能使全部接触器线圈失电跳开,才能停止运转
(2)正反向工作的控制电路
接触器互锁正反转控制电路工作原理
闭合QF
正转:
按SB1—KM1线圈通电—KM1主触点闭合—电机正向转动
—KM1常开触点闭合—形成自锁
—KM1常闭触点断开—形成互锁
停止:
按SB2—KM1线圈断电—KM1主触点断开—电机停止
—KM1常开触点断开—自锁消失
—KM1常闭触点闭合—互锁消失
反转:
按SB3—KM2线圈通电—KM2主触点闭合—电机正向转动
—KM2常开触点闭合形成自锁
—KM2常闭触点断开形成互锁
按SB2—KM1线圈断电—KM2主触点断开电机停止
—KM2常开触点断开自锁消失
—KM2常闭触点闭合互锁消失
(3)手动拆卸电机
3、实习收获与体会
本次实验通过对机械线路的安装与调试使我深刻的了解到星三角控制电路、手动拆卸电机、正反向工作的控制电路对于线路的连接与调试的真个过程有了新的认识。
这次实习,让我们更客观的,更感性与书本知识相联系。
以前单纯地看电路图,没有深刻的体会,看的其实很痛苦,很枯燥,这次的实习改善了我的这种感觉。
并且深化了我对课本知识的了解,获得了许多实践的经验。
本次的实验也让我意识到自己的不足之处,让我有了很好的提升机会,进而把握机会了解自己的不足并改进不足。
电工电子实验的特色是学生自己动手,掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试。
它将基本技能训练,基本工艺知识和创新启蒙有机结合,培养我们的实践能力和创新精神。
作为信息时代的大学生,作为国家重点培育的高技能人才,仅会操作鼠标是不够的,基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
经过这次实验,我会努力改善自身存在的不足,继续努力进步。
学生本人签名:
年月日
实习日志
姓名
张鹏宇
班级
13级机械三班
指导教师
马世杰
日期
主要实习任务及完成情况
这次实验对自己的动手能力是个很大的锻炼。
实践出真知,纵观古今,所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。
没有足够的动手能力,就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。
在实习中,我锻炼了自己动手技巧,提高了自己解决问题的能力。
但是我还是完成了任务。
本次实验有很大的感触,第一就是一定要有心细、谨慎的工作作风,在接线的时候一定要相当的认真,哪里接错了一根线路都不会出效果。
一次在接好线路后一定要仔细检查一遍线路。
还有就是培养了我们的胆大,对我们同学来说对电方面会有恐惧感,如果电路发出一些不正常的声音就会很害怕。
首先我们要克服这个弱点,要敢于尝试。
在做的过程要讲求用电的安全,不许用手触及各电气元件的异电部分及电动机的转动部分。
也要求操作的时候要心细、谨慎,避免触电及意外的受伤。
通过这实验,也培养了我们的规范化的工作作风,由于我们是三个人为一个小组,这次也培养了我们的团结协作的团队的精神。
三个人分工合作完成项目。
这次最大的收获是使我进一步理解了三相异步电动机的工作原理,掌握了电机具体的拆卸与制造步骤,并且学会了分析一些简单的电机故障。
从而将电机理论应用到了实践当中,将理论具体化,发现了理论与实际的差距和理论对实践的指导意义。
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- 电工 电子 实习 报告