幼儿教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试题及答案共五套Word格式.docx
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幼儿教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试题及答案共五套Word格式.docx
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D.消退法
8.导致“脚气病”的重要原因是缺乏(
A.维生素A
B.维生素B1
C.维生素C
D.维生素D
9.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动,这是(
)的做法。
A.美国保育学校
B.法国保育学校
C.德国保育学校
D.英国保育学校
10.儿童记忆容量的增加,主要由于(
A.记忆范围的扩大
B.记忆广度的扩大
C.工作记忆的出现
D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
11.在同一桌上绘画的幼儿,其想象的主题往往雷同,这说明幼儿想象的特点是(
A.想象无预定目的,由外界刺激直接引起
B.想象的主题不稳定,想象方向随外界刺激变化而变化
C.想象的内容零散,无系统性,形象间不能产生联系
D.以想象过程为满足,没有目的性
12.当两眼向前平视时,两眼的黑眼珠位置不匀称,即称为(
A.斜视
B.弱视
C.近视
D.斜视性弱视
13.下列选项中,属于前运算阶段幼儿认知发展特征的是(
A.能从他人的角度看待事物
B.不能作出延迟模仿
C.能进行象征游戏
D.理解事物的可逆性
14.下列属于个性心理倾向性的是(
A.能力
B.气质
C.需要
D.性格
15.促进幼儿体、智、德、美全面发展的首要条件是(
A.幼儿的品德教育
B.幼儿的智力开发
C.幼儿的心理健康
D.幼儿的身心健康
16.以精力旺盛、表里如一、刚强、以感情用事为特征的气质类型是(
A.粘液质
B.多血质
C.胆汁质
D.抑郁质
17.具有抗生酮作用的营养素是(
A.脂类
B.蛋白质
C.碳水化合物
D.微量元素
18.看见小坦克,就要玩开坦克;
听见蛙鸣,就要学青蛙跳;
拿到雪花积木片,就会想到冬天的漫天风雪;
如果没有玩具,幼儿可能呆呆地坐着。
这反映了幼儿(
A.想象的无意性
B.相似联想较强
C.直觉思维较强
D.想象的有意性
19.脑内部成熟的标志是(
A.髓鞘化
B.条件反射
C.皮层抑制
D.兴奋
20.小儿因发烧引起惊厥应采取的措施为(
A.服退烧药
B.物理降温
C.紧紧按住
D.保暖
二、名词解释
21.具体形象思维
22.习惯化
23.淋巴系统
24.混合班
25.幼儿园全面发展教育
26.始动调节
三、简答题
27.简述学前儿童的情绪情感对其心理发展的意义。
28.简述学前儿童同伴关系的类型。
29.简述幼儿园与社区合作的基本要求。
30.简述儿童分享行为发展的特点。
四、论述题
31.什么是结构游戏?
请结合实际谈谈教师在指导儿童结构游戏时的注意事项。
32.试述我国幼儿园管理体制的特点。
五、分析应用题
33.某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、统筹城乡发展的重大举措来抓,进一步改善了农村居民住房条件和生活环境,推动了基层农村的和谐稳定与发展。
他们在建设新型社区的同时,配套同步建设新型农村社区服务中心,农村社区服务中心规划设有“一园一校一场”,即幼儿园、居民学校和文化健身广场。
结合所学知识,分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。
参考答案及解析
1.参考答案:
D
参考解析:
婴儿情绪和情感具有情境性的特点,其易变性与此有关。
其情绪和情感常常被外界情境所支配,某种情绪往往随着某种情境的出现而产生,又随着情境的变化而消失。
2.参考答案:
A
略
3.参考答案:
B
4.参考答案:
幼儿园教育要遵循寓教育于幼儿活动之中的原则,也就是游戏化方法。
5.参考答案:
C
从幼儿园与家庭互动的本质来看,教师和家长在互动中均处于主体地位,双方在互动中是平等、民主的合作伙伴,他们不仅需要工作之间的互动,还需要情感之间的互动、朋友之间的互动,只有进行多重角色互动,才能进行有效的家园互动。
6.参考答案:
成熟是指儿童个体生长发育的一种状况,指个体的生理、心理机能与能力都达到了比较完备的阶段。
成熟程度制约着个体身心发展的程度和特点,为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。
7.参考答案:
系统脱敏疗法又称交互抑制法,是由美国学者沃尔帕创立和发展的。
这种方法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境,并通过心理的放松状态对抗这种焦虑情绪,从而达到消除焦虑或恐惧的目的。
如果一个刺激所引起的:
焦虑或恐怖状态在求治者所能忍受的范围之内,经过多次反复的呈现,他便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖,治疗目标也就达到了。
这就是系统脱敏疗法的治疗原理。
8.参考答案:
维生素B1缺乏会导致“脚气病”产生。
9.参考答案:
英国保育学校的做法是:
教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动,在孩子早晨来园的时候,教师首先向大家介绍今天来的是谁的家长,小朋友表示欢迎。
10.参考答案:
儿童记忆容量的增加,主要是由于工作记忆的出现,工作记忆是处于工作状态中的短时记忆。
儿童工作记忆的出现,使其能够对短时记忆中的材料进行复述,并且使内容能够直接进入长时记忆,从而减轻了记忆的负担,增加了儿童记忆的容量。
11.参考答案:
同一桌上绘画的幼儿想象的主题雷同,说明幼儿想象无预定目的,由外界刺激直接引起。
12.参考答案:
斜视即两眼向前平视时,两眼的黑眼珠位置不匀称。
13.参考答案:
前运算阶段指的是2~7岁的幼儿,此阶段幼儿具有自我中心化和思维的不可逆性的特点,但是已经会进行象征性游戏。
14.参考答案:
个性心理倾向性,包括需要、动机、兴趣、爱好、信念、理想、世界观等。
个性心理特征,包括个体的能力、气质、性格等。
15.参考答案:
幼儿的身心健康是幼儿全面发展的基础。
16.参考答案:
胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征。
17.参考答案:
脂肪在体内分解代谢,需要葡萄糖的协同作用。
当膳食中碳水化合物供应不足时,体内脂肪或食物脂肪被动员并加速分解为脂肪酸来供应能量。
在这一代谢过程中,脂肪酸不能彻底氧化而产生过多的酮体,酮体不能及时被氧化而在体内蓄积,以致产生酮血症和酮尿症。
膳食中充足的碳水化合物可以防止上述现象的发生,因此,碳水化合物具有抗生酮的作用。
18.参考答案:
无意想象没有预设目的,由外界直接刺激引起,占据儿童想象的主要地位。
19.参考答案:
髓鞘化是脑内部成熟的重要标志,它的作用主要是保证神经兴奋沿着一定的道路迅速传导。
20.参考答案:
21.具体形象思维:
具体形象思维指依赖于事物的具体形象、表象以及表象的联想而进行的思维。
22.习惯化:
习惯化是个体不断或重复受到某种刺激而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。
23.淋巴系统:
淋巴系统由淋巴管、淋巴结、脾、扁桃体等组成,它是静脉回流的辅助部分,主要功能是运输全身淋巴输入静脉。
24.混合班:
混合班即将不同年龄组的儿童编在一个班级(德国称之为小组)中游戏、生活和学习。
25.幼儿园全面发展教育:
幼儿园全面发展教育指以幼儿身心发展的现实性与可能性为前提,以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨,并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。
26.始动调节:
始动调节是指大脑皮层神经元的活动,开始是缓慢的,需要克服本身的惰性,因而,在工作和学习开始时,大脑皮层的工作能力较低,然后才逐渐提高。
参考答案:
(1)情绪的动机作用;
(2)情绪对认知发展的作用;
(3)情绪是人际交往的重要手段;
(4)情绪对儿童性格形成的作用;
(5)情绪影响身心健康。
(1)受欢迎型;
(2)被拒绝型;
(3)被忽视型;
(4)一般型;
(5)矛盾型。
(1)经常性;
(2)地方性;
(3)简便性;
(4)互利性;
(5)教育性;
(6)幼儿园、社区和家庭教育一体化的原则。
(1)儿童的“均分”观念占主导地位;
(2)儿童的分享水平受分享物品数量的影Ⅱ向;
(3)当物品在人手一份之外有多余的时候,儿童倾向于将多余的那份分给需要的儿童,非需要的儿童则不被重视;
(4)当分享对象不同时,儿童的分享反应也不同;
(5)儿童更注重于食物,对这些东西,儿童的均分反应高,而慷慨反应少,而对玩具,儿童慷慨反应稍多。
结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料,经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。
它能够发展儿童的目测力、操作能力及创造力,磨炼儿童的意志,培养做事认真、克服困难、坚持到底、团结协作的品质。
指导结构游戏时教师应注意:
(1)逐步投入多样化的、可塑性强的结构游戏材料。
包括一些废旧材料的应用,营造富有吸引力的游戏氛围、在对材料的选用上,不是选择所有的材料;
而是应该进行一定的取舍和筛选,尽量选用对儿童发展有利的材料和道具。
(2)引导儿童逐步掌握结构游戏的基本知识和技能。
儿童只有掌握一定的建造知识和技能,才能独立地进行结构游戏,幼儿园各年龄班应学会对应的结构知识和技能。
(3)处理好主导和主体的关系。
教师在结构游戏中起到导航的作用,教师要学会观察、诱导、鼓励、评议、示范等指导策略。
教师也要尊重儿童的主体地位,做到不强迫,让儿童有真正的自主选择权,鼓励儿童进行尝试,激励儿童不怕失败。
(4)重视结构游戏的过程,而不仅仅是游戏的成品或结果。
教师要充分创造条件,尊重儿童用自己独特的方式来建构、探索,允许儿童出错,给予儿童充分发展的机会。
(5)培养儿童正确对待游戏材料的态度。
教给儿童收放材料的方法,养成良好的整理习惯。
在儿童进行结构游戏的过程中,教师应允许孩子把东西弄乱,但是要教育儿童爱惜玩具材料以及他人建造的成果。
(1)政府负责,幼教事业管理地方化。
幼儿教育是基础教育的一部分,地方负责即政府负责,强调地方各级人民政府要把幼儿教育作为基础教育的重要一环来抓。
一方面要观测国家有关幼儿教育的方针政策、法令和宏观计划,另一方面还应依据当地实际制度地方具体政策、规章制度,对地方幼教事业发展做出规划和布局方案,管理当地各类幼儿园。
(2)分级管理,教育部门发挥主管主导作用。
①教育行政部门发挥主管作用,实现行业化、专业化管理;
②各级政府的教育职能部门对幼儿教育的领导职责。
(3)分工负责,幼教事业管理社会化。
由于幼儿教育事业本身涉及卫生、福利、文化、经济等诸多领域,因而必须依靠和动员全社会的关心、支持和参与。
因此,除地方各级政府及其教育部门负责管理,还需“有关部门分工负责”。
33.参考答案:
(1)请进来的方式,即幼儿园根据自身教育的需要利用社区资源。
①请社区里的人员为孩子开展活动;
②利用社区的物、景和设施教育孩子;
③利用社区开展的活动和日常发生的事情教育幼儿。
(2)走出去的方式,即幼儿园与社区携手,共同为社区提供便民教育和服务。
①建立儿童活动机构;
②开展流动幼儿教育服务;
③建立家庭教育辅导站,开展指导家庭教育的活动;
④与社区联手,优化社区环境的活动。
2019年幼儿教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试题及答案
(二)
1.卢梭倡导的道德教育方法是(
A.自然后果法
B.说服教育法
C.榜样法
D.陶冶法
2.幼儿园的环境应(
A.儿童化
B.现代化
C.高档化
D.小学化
3.20世纪30年代。
我国幼教界有“南陈北张”之称,即指南京有陈鹤琴,北京有(
A.张汉良
B.张之洞
C.张宗麟
D.张雪门
4.实现保教合一的前提是(
A.良好的工作环境与师生关系
B.教师的保育意识
C.保育员的工作态度
D.幼儿的自理能力
5.幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中,反映了幼儿园教学活动特点的(
A.广泛性
B.计划性
C.多样性
D.平等性
6.教幼儿掌握词,最重要而有效的途径是(
A.利用卡片等教学工具
B.反复细心地说明和解释
C.与练习相结合
D.结合日常生活活动
7.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”属于(
)目标的范畴。
A.智育
B.体育
C.德育
D.美育
8.钩虫病患儿常有异嗜癖,但有异嗜癖的儿童也可能是因为缺(
A.锌
B.碘
C.钙
D.磷
9.向家长系统宣传教育理念和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是(
A.咨询活动
B.家长委员会
C.家长学校
D.电话联系
10.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了(
)教育原则。
A.启蒙性
B.发展适宜性
C.活动性
D.综合性
11.麻疹主要传播途径是(
A.空气传播
B.饮食传播
C.直接接触传播
D.虫媒传播
12.某幼儿不能理解从一捆游戏棒中拿出来的一根小棒,是这捆游戏棒的一部分。
说明该幼儿的思维处于(
A.形式运算阶段
B.具体运算阶段
C.前概念阶段
D.接近联想阶段
13.(
)原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况,做到因地制宜、勤俭办园。
A.开放性
C.幼儿参与
D.经济性
14.小儿缺铁性贫血发病率最高的年龄为(
A.6岁以下
B.5岁以下
C.4岁以下
D.3岁以下
15.“上梁不正下梁歪”这句古话告诫家长育儿应遵循(
)的守则。
A.尊重儿童
B.做好榜样
C.规矩明确
D.适当回避
16.有一类儿童在陌生情境中难以主动地去探究周围环境,表现出明显的陌生和焦虑。
当母亲离开时相当忧伤,但重逢时又难以安慰,这类儿童与母亲的依恋关系是(
A.安全型依恋
B.回避型依恋
C.反抗型依恋
D.无依恋
17.婴幼儿体温调节机制不完善,因任何原因引起的高热,均可能诱发抽风,如反复发生高热抽风,可能会导致(
A.休克
B.惊厥
C.智力落后
D.精神障碍
18.“浇花、除草、饲养小动物”属于独立自主性教育中(
)的基本内容。
A.生活方面
B.动作方面
C.关注环境
D.待人接物
19.在儿童言语发展中,学前儿童掌握词类的顺序正确的是(
A.名词一动词一形容词
B.动词一形容词一名词
C.形容词一动词一名词
D.名词一形容词一动词
20.从出生到(
)是乳牙发育的重要时期。
A.年岁
B.1岁
C.2岁
D.2岁半
21.支架式教学
22.基本活动
23.家庭辅导站
24.心理断乳期
25.社区教育
26.亲社会行为
27.对3岁孩子的教育需要注意哪些问题?
28.在家长的育儿守则中,理智的爱有哪几层含义?
29.简述实验研究的一般程序。
30.教师如何为幼儿提供一个健康的社会心理环境?
31.试述幼儿园保育活动实施的要点。
32.游戏是幼儿生活中一项最基本的活动,请说明游戏对幼儿全面发展的作用和游戏时应该注意些什么?
33.淘淘是个有思想、有个性的小朋友,老师刚与他接触时几乎无从下手,觉得很难沟通。
但是经过几天的观察,老师发现淘淘其实很聪明,一遇到新鲜事就会发问,他的好奇心特别强,而且与其他小朋友相处的挺好,可就是不愿意上课。
上第一节课的时候,他的兴趣不大,只坐了几分钟。
上第二节课的时候,老师课前与小朋友做了3个游戏,这吸引了淘淘的注意力,也过来加入到游戏队伍当中。
此时老师表扬了他,还给他贴上了五角星,淘淘非常高兴,老师又告诉他:
“你以后好好上课,我每节课都给你贴小星星。
”那天放学以后,老师在班上表扬了淘淘,他的兴趣马上高涨起来。
后来,老师与淘淘成为了“好朋友”,下课的时候他会与老师玩、聊天,也愿意上课了,而且有时候还提出好多问题。
小朋友和老师都夸淘淘进步大,也都越来越喜欢他了。
结合案例,试分析教师与幼儿沟通时应注意哪些问题。
幼儿园环境应考虑幼儿的身心发展特点,体现儿童特色。
张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响。
教师的保育意识在保教结合中起着关键的作用。
幼儿园教学活动的广泛性是指幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中。
计划性是指幼儿园教学活动是教师对幼儿学习活动有目的、有计划地组织和指导,不同于幼儿在日常生活中自发的学习活动。
多样性是指幼儿园教学活动中教师和幼儿之间的相互作用可以有多种形式:
一对一的;
教师对全体幼儿的;
幼儿自选的;
教师指定的;
等等。
平等是指幼儿园教学活动建立在教师与幼儿平等关系的基础上,强调师生关系的平等。
教幼儿掌握词,最重要而有效的途径是结合日常生活活动。
“培养儿童活泼开朗的性格”属于德育范畴。
家长学校主要是面向家长开放,其主要宗旨在于向家长系统地宣传教育理念和指导教育孩子的正确方法。
教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了综合性教育原则。
麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性出疹性传染病,具有高度传染性。
带病毒的飞沫通过喷嚏、咳嗽、说话等直接传人呼吸道为主要的传播途径,被污染的物品也能造成间接传播。
前概念阶段的主要特点是思维开始运用象征性符号进行,出现表征功能,儿童可以用信号物来代表被信号化之物,但还没有形成一般的类的关系,只有“半个别、半一般”的关系并表现在认为个别成分并不是在整体之中。
经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况,做到因地制宜、勤俭办园。
贯彻经济性原则具体要做到少花钱,多办事。
它是影响小儿健康的常见疾病,3岁以内发病率最高,而以1岁左右为多见,但多为轻度贫血。
“上梁”可理解为长辈,那么这句话的意思是长辈做了坏事孩子会模仿着做,由此看出这句古话告诫家长育儿应遵循做好榜样的守则。
这类儿童属于反抗型依恋。
他们的行为表现出一种愤怒的矛盾心理,并且对母亲缺乏信心,不能把母亲当作探究的“安全基地”。
可能会损伤脑神经,导致智力问题。
独立自主性教育的基本内容包括生活方面、动作方面、关注环境、待人接物以及学习的自主性。
其中,关注环境的内容包括:
浇花、除草、饲养小动物等。
关于学前儿童词类的研究表明,儿童先掌握的是实词,其中最先和大量掌握的是名词,其次是动词,再次是形容词。
21.支架式教学:
支架式教学是以维果斯基的“最近发展区”理论为基础的一种新型的建构主义教学模式,它是指通过支架把管理学习的任务逐渐由教师转移给幼儿自己,最后撤去支架。
22.基本活动:
基本活动是指在人生的某个阶段,其出现频率最高,对人的生存发展最有价值、最适合那一年龄段的活动。
23.家庭辅导站:
家庭辅导站设立于乡或村中,由该地区的幼儿教师或幼教专职干部负责向本地区的幼儿家长普及保育与教育儿童的知识,并解答幼儿家长的咨询,指导幼儿家长改善家庭教育
24.心理断乳期:
心理断乳期是指13、14岁~16、17岁的少年期,在这个阶段,少年常常因为缺乏认识和准备,对突如其来的身心变化而惊慌失措,有些心理学家就把少年期称为“心理断乳期”。
25.社区教育:
社区教育指以社区为依托的教育。
依托社区、服务社区、逐步建立起以社区为基础的、正规和非正规并举的现代化教育体系。
26.亲社会行为:
亲社会行为是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为,包括谦让、帮助、合作、分享、安慰和捐赠等。
(1)运用多种手段发展儿童的认知能力,利用生活情境、采用游戏手段、通过操作活动来开展各种认知活动;
(2)创造条件发展儿童的人际交往能力;
(3)培养儿童生活自理能力与良好的习惯;
(4)满足儿童正当的生活要求。
(1)对孩子有要求不一味迁就;
(2)控制情感掌握分寸;
(3)增长儿童的爱心。
(1)教育实验的准备;
(2)教育实验的实施;
(3)教育实验的总结和评价。
社会心理环境对幼儿心理的影响是无限的。
健康的社会心理环境应该是充满关怀和爱抚,有所期待和尊重,能谅解和帮助幼儿去克服困难,有温暖和谐的人际关系,有健全合理的教学计划,生活、学习制度等。
教师可从以下方面提供:
(1)师生间、同伴间充满爱与温暖的情感气氛;
(2)富于智力的、体力的、语言的等各种刺激;
(3)有助于发展幼儿积极的自
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