学校事业单位岗位设置工作总结三篇Word下载.docx
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组长:
副组长:
成员:
二、组织教师大认真学习文件,广泛宣传改革政策,充分调动广大教师支持改革、参与改革的积极性和主动性。
校领导小组坚持公开、公正、公平、和谐的原则,认真做好各个环节的公示工
作,杜绝暗箱操作行为,切实保障了教师的知情权,维护教师的合法权益。
三、严格按照规定制定《金沙县思源实验学校岗位设置实施方案》,在制订方案的时候,我们通过教师代表会商议制定设置、聘用方案,在广泛听取教师意见的基础上集体讨论通过。
同时进行民主测评。
四、严格执行政策规定,严格控制结构比例
严格执行政策规定,是确保实施工作成功完成的基本保证。
学校在实施过程中严格按照文件规定进行岗位设置和人员聘用。
按照上级有关文件规定的要求,我校支持实行宜紧不宜宽的核岗原则,严格控制岗位总量、结构比例和最高等级设置。
五、学校考核领导小组及全体教师民主监督相结合进行的作法,坚持公开、公平、公正、平等、和谐的原则,按照各职级各级岗位编制数,根据量化考核综合分由高到低确定了各职级各级岗位人选。
聘用人员时,将聘用岗位名称和数量、职责任务和具体任职条件及聘人员名单在办公室张贴公示,公示时间为七天。
六、岗位聘用
学校按照核准的岗位设置方案,在核准的岗位总数、结构比例和最高等级限额内具体设置各类各级岗位,明确岗位职责和具体任职条件,按岗位要求在学校现有人员中进行公开聘用。
在今后的工作中,我们将放眼学校的长远发展,加强领导,严格监督,实行动态管理,充分调动教师工作的积极性,激发工作激情,确保改革顺利推进。
20xx年学校事业单位岗位设置工作总结
(二)
为了进一步深化省市县事业单位人事制度改革,建立健全岗位设置管理制度,逐步实现人事管理的科学化、规范化和制度化。
我校按照市人事局、教育局的统一部署,根据《xxx市教育局关于事业单位岗位设置管理实施意见(的通知)》(都教发[xx]130号)等通知精神,结合本校实际情况,制定了详细的岗位设置实施工作方案。
现将工作总结如下:
一、高度重视岗位设置工作,确保工作顺利开展,成立工作领导小组和专门工作小组,开始宣传发动。
1、我校为确保此项工作顺利开展,于xx年9月15日中午13点在学校学生活动中心召开全体教职工大会,组织全体教师认真学习《xxx市教育局关于事业单位岗位设置管理实施意见(的通知》(都教发[xx]130号)等通知精神,确保将精神吃透、标准吃透。
统一思想,明确目标。
把岗位设置管理工作当作事业单位人事制度改革工作的重中之重,组织得力人员,扎扎实实做好实施工作。
让全体教师明白岗位设置,以岗定人是大势所趋,是社会发展的必然,是推行岗位津贴,调动广大教师工作积极性,多劳多得,优劳优酬的具体体现,以调动广大教师积极性为目的的一项工作。
2、我校成立岗位设置管理领导小组:
(一)领导小组
组长:
xxx(校长、支部书记)
xxx(副校长、支部委员)、xx(副校长、支部委员)、xx(副校长、工会主席)
组员:
xxx(办公室主任)、xx(教导处主任)、xxx(教师代表)、xx(教师代表)、xxx(教师代表)、xxx(教师代表)、xxx(教师代表)
主要职能:
组织评聘竞聘工作,包括拟定修改方案材料、资格审查、量化考核、决定聘任等评聘竞聘工作。
核实工作组组长:
量化考核条件核实自评分。
检查小组:
处理竞聘过程中产生的各种争议,维护教职工的合法权益,确保岗位设置工作的顺利实施。
二、分阶段,按步骤有秩序的开展岗位设置工作。
1、xx年11月组织行政及全体教师学习岗位设置政策,领会文件精神。
2、xx年底初步制定岗位设置方案,开展前期摸底调查工作,填写岗位设置审核表,按程序报xxx市教育局审查,xxx市人社局审核,成都市人社局核准。
3、xx年11月制定《xx学校岗位设置聘用方案》,编制《xx学校岗位说明书》;
在广泛征求教职工意见的基础上,经学校教职工代表大会表决通过。
报xxx市教育局审核,xxx市人社局批准。
4、xx年9月公示《xx学校岗位设置聘用方案》,《xx学校岗位说明书》,组织全校教职工竞聘上岗。
教师填写岗位申请表和岗位设置管理量化评分自评表并及时上交。
5、xx年10月由岗位设置管理领导小组分初中部,小学部对在职,退休,在职离岗待退,退休离岗待退申请岗位竞聘教师的量化得分进行严格复核,提供的资料必须是原件,根据《xx学校岗位设置聘用方案》,《xx学校岗位说明书》的要求逐一查验,确保复核工作的严谨、严密,复核无误后由本人签字确认。
岗位设置管理领导小组提出拟聘人员等级,公示无异议后,填写《xxx市事业单位岗位聘用审核表》、《xxx市事业单位岗位聘用花名册》和《xxx市事业单位岗位聘用变更审核表》。
中学高级教师五级岗位:
2个岗位,实有2人;
中学高级教师六级岗位:
4个岗位,实有4人;
中学高级教师七级岗位:
5个岗位,实有9人;
中学一级教师八级岗位:
10个岗位,实有10人;
中学一级教师九级岗位:
13个岗位,实有10人;
中学一级教师十级岗位:
11个岗位,实有7人;
中学二级教师十一级岗位:
16个岗位,实有16人;
中学二级教师十二级岗位:
16个岗位,实有5人;
中学工勤技能岗位三级工:
1个岗位,实有2人。
小学高级教师八级岗位:
小学高级教师九级岗位:
14个岗位,实有14人;
小学高级教师十级岗位:
12个岗位,实有21人;
小学一级教师十一级岗位:
21个岗位,实有21人;
小学高级教师十二级岗位:
21个岗位,实有16人;
小学工勤技能岗位四级工:
2个岗位,实有4人。
6、xx年11月,按规定程序、权限上报审批备案。
向xxx市教育局和人事局上报各材料。
综上所述,本次岗位设置工作在学校领导的高度重视下,在全体教职工的鼎力支持下,在公平、公正、公开的氛围中顺利完成。
相信在大家的共同努力下,我们一定会将这一工作持续。
20xx年学校事业单位岗位设置工作总结(三)
为进一步深化事业单位人事制度改革,建立健全岗位设置管理制度,逐步实现人事管理的科学化、规范化和制度化。
根据《xx省事业单位中、初级专业技术岗位基本任职条件指导意见》、人事部《关于印发〈事业单位岗位设置管理试行办法〉的通知》(国人部发[xx]70号)、省委组织部、省人事厅、省编委办《关于印发〈xx省事业大拿为岗位设置管理实施意见〉的通知》(黔人发[xx]9号)等有关文件精神,结合我校实际情况开展岗位设置管理工作,我校根据县人事局、教育局的统一部署,按照平稳过渡的要求,将现有在编在册正式工作人员纳入岗位管理,建立岗位设置管理的基本制度,于今年12月底前完成了岗位设置管理工作。
1、我校为确保此项工作顺利开展,于xx年3月25日在全体教职工大会上认真学习《xx省事业单位中、初级专业技术岗位基本任职条件指导意见》、人事部《关于印发〈事业单位岗位设置管理试行办法〉的通知》(国人部发
[xx]70号)、省委组织部、省人事厅、省编委办《关于印发〈xx省事业大拿为岗位设置管理实施意见〉的通知》(xx发[xx]9号)有关文件精神,确保精神吃透、标准吃透。
目的是统一思想,明确目标。
2、我校成立岗位设置管理领导小组,负责对各类各级岗位职级评定人员进行审定。
成员名单如下:
成员:
1、xx年9月15日填写《事业单位岗位设置审核表》和《猛者小学专业技术岗位说明书》并报县教育局和县人事局审批。
2、xx年9月16日召开岗位设置管理领导小组会议,初步拟定《猛者小学岗位设置实施方案》和《猛者小学专业技术岗位分级竞聘量化细则》,在拟定方案时我们既考虑公平公正,又考虑其可操作性,以确保工作顺利进展。
3、xx年9月17日在全体教师大会讨论《猛者小学岗位设置实施方案》、《猛者小学专业技术岗位分级竞聘量化细
则》根据全体教师讨论的意见建议,领导小组对方案进行修改、补充和完善,在统一思想,统一认识的基础上,提交全体教师表决通过。
4、xx年9月18-22日公示《猛者小学岗位设置实施方案》、《猛者小学专业技术岗位分级竞聘量化细则》和《猛者小学专业技术岗位说明书》。
5、xx年9月23日岗位设置管理领导小组对申请岗位教师量化分进行严格复核,特别对提供的资料必须是原件,逐一查验,确保复核工作的严谨、严密,复核无误后由本人签字确认。
6、经公示全体教师对岗位分级聘用人员无异议,在xx年9月28日教师签聘用合同变更书,下午写岗位设置工作总结。
7、xx年1月21日向教育局和县人事局上报各材料。
总之,本次岗位设置得到了领导高度重视,全体教职工的支持。
在公平、公正、公开中,顺利完成了我校全体教职工的岗位设置工作。
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