十北京0市思想品德学科初中教师教学基本功展示活动的基本Word文档格式.docx
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150
分钟
义务教育学科课程标准
理解义务教育《思想品德课程标准》中对课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、教学建议、评价建议等内容。
学科专业知识
要求教师了解初中学生青春期心理和心理品质教育的内涵;
明确生态德育观对教师的要求;
理解责任教育、公平正义教育的内涵;
了解与青少年健康成长相关的法律法规;
了解我国的基本国情、基本国策、民族精神、国际地位等内容。
教育心理学、学科教学论相关内容
在笔试中反映出教师对学生心理特征、学习需求的分析;
反映出教师的沟通和教学反思能力。
制定课时教学方案
1.根据规定的课题和格式写出1课时的教学方案;
2.范围为初中思想品德学科的教学内容。
现场说课
教学内容
根据规定的课题和格式提交说课稿,要求阐述教学内容所体现的课程要求、教学思想、学习特征等。
20分钟
(其中5分钟答辩)
教态
仪表端庄、教态自然亲切。
教学语言表达
用普通话教学、语言准确清晰、具有感染力。
教学板书、板画表达
板书字体工整、清楚。
教学机智
在现场答辩中反映出教师正确应对教学中的问题,注意教学的生成性、学科寓德等。
教具使用
恰当使用电子演示文稿或其他教具。
现代教育技术的运用
计算机、视频投影仪、实物投影仪等硬件设备的操作
按规定程序,正确操作。
时间、方式待定
Windows文件管理、Office办公软件的使用
Windows文件管理;
Word、Powerpoint、Excel三个基本软件的使用等。
北京市语文学科初中教师教学基本功展示活动的基本内容与方式
语文学科课程标准中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面内容。
1.使用的初中语文教材涉及到的中外作家作品的相关常识。
2.与教材内容相关的现代汉语、古代汉语基本知识。
1.对学生心理特征、学习需求的分析。
2.教师的良好沟通、教学反思等内容等。
1.规定的课题和格式写出1课时的教学方案。
2.范围为初中的教学内容。
20分钟(其中5分钟答辩)
教态
仪表端庄、教态自然亲切,以姿助教。
1.用普通话教学(达到普通话测试二甲以上水平)。
2.教学用语准确,概念阐述科学,内容表述清晰。
3.讲授逻辑严密,富有启发性,具有感染力。
教学板书
正确应对教学中的问题。
注意教学的生成性、学科寓德等。
使用电子演示文稿或其他教具。
北京市数学学科初中教师教学基本功展示活动的基本内容与方式
数学学科课程标准中的课程理念、课程目标、内容标准、课程实施建议等内容。
精通初中数学知识,了解与初中有关的小学、高中数学知识。
2.范围为初中数学学科的教学内容。
恰当使用教具和电子演示文稿。
1.Windows文件管理;
2.数学专用软件的使用。
北京市英语学科初中教师教学基本功展示活动的基本内容与方式
英语学科课程标准中对课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、教学建议、评价建议等内容。
1.英语语法和词汇的应用;
2.英语读、写、译基本技能;
3.与英语教学相关的文化背景知识。
对学生心理特征、学习需求的分析;
教师的良好沟通、教学反思等内容等。
1.使用普通话进行教学。
2.教学用语准确,概念阐述科学,内容表述清晰,讲授逻辑严密,富有启发性,具有感染力。
正确应对教学中的问题,注意教学的生成性、学科寓德等。
北京市历史学科初中教师教学基本功展示活动的基本内容与方式
历史学科课程标准中对课程性质、基本理念、内容标准、实施建议等内容。
与中学历史教学相关的重要史学观点和理论、中国史和世界史知识。
对学生历史学习心理特征、学习需求的分析;
运用历史资料提升学生历史思维能力的途径和方法、教师和学生的良好沟通、教学反思等内容。
仪表端庄、教态自然亲切,以体态语言助教。
2.教学用语准确,概念阐述科学,内容表述清晰,讲授逻辑严密,富有启发性和感染力。
板书书写规范,字体工整、清楚。
正确应对教学中的问题,注意教学的生成性、学生情感态度与价值观的培养、历史学习方法的指导。
恰当使用常规教学用具或电子演示文稿。
Word、Powerpoint、Excel三个基本软件的使用等。
北京市地理学科初中教师教学基本功展示活动的基本内容与方式
《地理课程标准》中对课程性质、课程基本理念、课程目标、课程内容、教学建议、评价建议等内容。
与《地理课程标准》相关的自然地理、人文地理以及区域地理等专业知识。
2.范围为初中地理学科的教学内容。
2.教学用语准确,概念阐述科学,内容表述清晰准确,讲授逻辑严密,富有启发性,具有感染力。
板书字体工整、清楚,板画表达正确、科学。
正确应对教学中的问题,注意教学的生成性、寓正确资源观、环境观、人口观和可持续发展观等的教育于教学中。
规范恰当的使用各种教学挂图、模型,及电子演示文稿。
北京市物理学科初中教师教学基本功展示活动的基本内容与方式
《物理课程标准》中的课程理念、课程目标、科学探究能力要求、教学建议、评价建议等内容。
基本物理概念、规律的理解与应用、基本物理实验的设计、科学探究的程序与规则、科学探究的实验设计、实验安全规则等。
对学生心理特征、学习需求的分析、演示实验的教学要求、指导学生实验探究的策略、物理概念、规律教学的基本策略、提高学生学习兴趣的策略等。
仪表端庄、教态自然亲切,适当运用形体语言促进互动交流。
恰当使用常规教具和电子演示文稿。
Word、Powerpoint、Excel三个基本软件在物理教学中的使用等。
北京市化学学科初中教师教学基本功展示活动的基本内容与方式
化学学科课程标准中课程性质、基本理念、设计思路、课程目标、内容标准、教学建议、评价建议等内容。
对基本化学概念的理解;
化学实验的设计、科学探究的程序与规则、科学探究的实验设计、实验安全规则;
化学教学评价的相关内容,包括命制习题、习题教学等;
对高中新课程与初中新课程衔接内容的认识和了解。
2.范围为初中化学学科的教学内容。
板书字体工整、清楚;
化学用语、实验装置图等规范、美观。
演示实验和学生实验器材的选择与使用;
化学模型的使用;
教学挂图的使用,使用电子演示文稿。
北京市生物学科初中教师教学基本功展示活动的基本内容与方式
150分钟
义务教育生物学科课程标准中课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、教学建议、评价建议等内容。
对细胞与生物大分子、动物的形态与功能、植物的形态与功能、遗传与变异、生物进化理论、生态学与动物行为等知识比较熟悉,基本达到大学本科水平。
1.对学生心理特征、学习需求的分析;
2.范围为初中生物学的教学内容。
20分
钟(其中5分钟答辩)
教学板书、板图
板图科学、美观。
恰当使用各种教具和电子演示文稿辅助教学。
Word、Powerpoint、Excel三个基本软件的使用。
北京市音乐学科初中教师教学基本功展示活动的基本内容与方式
统一笔试
理解全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程性质与价值、基本理念、课程目标、内容标准、教学建议、评价建议等内容。
听辨音乐的表现要素、情绪与情感、体裁与形式、风格与流派。
了解初中学生的心理特点和音乐教学的学科特点。
1.根据规定的课题与格式制定1课时的音乐欣赏课教案;
2.范围为初中的教学内容。
用普通话教学,语言准确清晰,具有感染力。
按规定的要求使用教具和电子演示文稿。
北京市美术学科初中教师教学基本功展示活动的基本内容与方式
1.了解教育法、教师法对教师和教育工作的规定。
2.知道义务教育法对教学工作规定。
理解义务教育艺术学科课程标准中对课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、教学建议、评价建议等内容。
与初中教学相关的美术常识、中外美术史、专业技能技法等。
2.范围为初中美术学科的教学内容。
北京市体育学科初中教师教学基本功展示活动的基本内容与方式
《体育与健康课程标准》中课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、教学建议、评价建议等内容。
体育教学的水平与目标。
体育“三基”(基础知识、基本技术、基本技能),适宜练习密度与运动负荷。
着运动装
(其中5分种答辩)
2.教学用语准确,概念阐述科学,内容表述清晰,讲授逻辑严密,富有启发性,具有感染
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