部编版《道德与法治》七年级上册复习重点总结.docx
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部编版《道德与法治》七年级上册复习重点总结
七年级上册道德与法治复习重点
第一课中学时代
1.今天的少年梦想具有怎样的特点
(1)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。
(2)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
2.怎样将梦想变为现实?
(1)努力,需要立志。
早立志,立大志,立长志;
(2)努力,需要坚持。
只要坚持努力,就会离梦想更近一步;
(3)努力也有方法。
方法对了,就能达到事半功倍的效果。
第二课学习新天地
1、学习需要什么态度?
自觉、主动的态度。
2.我们为什么要学习?
(学习的作用)
(1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。
(2)学习就是给生命添加养料。
(3)学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。
3..如何体味学习中的苦与乐?
学习是多方面的,学习是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
学习中有快乐,也有辛苦。
当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙感受。
4..如何学会学习?
①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。
②需要掌握科学的学习方法。
③还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标。
第三课发现自己
一、认识自己
1.我们为什么要认识自己?
①正确认识自己,可以促进自我发展。
②可以促进与他人的交往。
2.我们通过什么途径、方法认识自己?
自我评价、自我观察和分析、与他人比较、他人评价。
3、我们应如何正确对待他人的评价?
我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。
用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。
二、做最好的自己
(1)怎样做更好的自己?
1、做更好的自己,需要接纳自己。
接纳自己,需要接纳自己的全部。
2、做更好的自己,就要欣赏自己。
我们要学会欣赏自己。
欣赏自己的独特,优点,努力,为他人的奉献。
3、做更好的自己,就要扬长避短。
4、做更好的自己,需要主动改正缺点。
5、做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。
(2)如何发掘自己的潜能?
通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域;
通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要;
通过积极合作,与他人共同完成任务……。
第六课 师生之间
一、走近老师
1、教师的工作有什么特点?
①教师是人类文明的主要传承者之一。
②教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。
③时代在发展,对教师提出了更高的要求。
2、为什么老师有不同的风格?
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。
教育名师原创作品
3、我们要如何对待不同风格的老师?
①承认老师的差别。
②无论什么风格的老师,都应该受到尊重。
二、师生交往
1、什么是新型的师生关系?
教学相长。
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
2、我们怎样与老师交流?
①面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
②学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。
3、如何对待老师的表扬与批评?
学会正确对待老师的表扬和批评。
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待。
激励我们更好地学习和发展;老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。
对待老师的表扬和批评,把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
4、师生交往的良好状态是怎样的?
亦师亦友的关系。
学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。
5、如何与老师建立良好的关系?
①彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。
②在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。
6、与老师发生矛盾该怎么处理?
①自我反思,冷静、客观地分析原因。
②相信善意,多些宽容和理解。
②坦诚相待,注意沟通方式。
④求同存异,主动关心。
第七课亲情之爱
1、家对我们有什么意义?
家是我们心灵的港湾;家是我们身心的寄居之所。
2、我们为什么要孝敬父母?
①在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。
③父母为我们付出了很多,应当得到爱的回报。
3、我们如何孝亲敬长?
①尽孝在当下。
从现在开始,用行动表达爱心。
②尊敬。
③倾听。
④感恩。
4、什么是亲情之爱?
每个人心中都有一份对家人割舍不断的情感,这份情感就是亲情之爱。
5、亲子冲突产生的原因?
①进入初中后,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活,另一方面,面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多的关注和呵护;
②我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验;
③我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面存在差异,冲突难以避免。
6、如何解决亲子冲突?
①用沟通呵护爱。
爱是需要呵护的,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
②试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。
③掌握交往艺术,努力化解冲突矛盾
7、现代家庭发生了哪些变化?
①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
③家庭氛围越来越平等、民主。
8、怎样建立和谐家庭?
①家庭成员之间要理解、信任、体谅和包容;
②家庭成员之间要有效交流和沟通,增进理解,化解矛盾和冲突。
③以良好的心态面对家庭发展中的问题,让家庭更和谐。
第八课探问生命
1、生命的特性?
生命来之不易;生命是独特的;生命是不可逆的;生命是短暂的。
2、如何正确看待死亡?
我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。
死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。
向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。
3、生命的接续包括哪些方面?
①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
②我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
4.我们对生命要有一种什么样的情怀?
敬畏。
5、生命至上的内涵?
①生命都是宝贵的,生命价值高于一切。
②生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。
6、我们应如何敬畏生命?
①敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。
②不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。
第九课珍视生命
1.我们要如何守护生命?
(1)守护生命首先要关注自己的身体。
关心身体的状况,养成健康的生活方式。
(2)即使面对挫折,也要珍视自己的肉体生命。
(3)我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握—些基本的自救自护方法。
(4)守护生命需要关注并养护我们的精神。
养护精神,需要物质的支持。
(5)养护精神,离不开传统文化的滋养,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
2.人们对待挫折的态度不同,会产生不同的结果。
3、如何面对挫折?
①我们需要及时调整自己,正确看待挫折。
②挫折是我们生命成长的一部分。
③发现、挖掘自己的生命力量。
增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。
④培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
⑤学会与他人建立联系,向他人寻求帮助。
第十课绽放生命之花
1.什么是有意义的生命?
(怎样的一生是值得的?
/如何认识人生价值?
)
能够活出自己的人生,实现自我价值;在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任;将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一生是值得的。
2.如何发现和创造生命的意义?
(1)探索生命意义,是人类生命的原动力之一。
(2)生命是独特的,生命意义是具体的。
(3)生命的意义需要自己发现和创造。
3、如何消除冷漠,关切他人?
①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。
②我们不仅要关注自身的发展,而且要关切其他的生命,设身处地地思考并善待他人。
③用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
4、如何在平凡中创造出伟大?
生命虽然平凡,却也时时创造伟大。
当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。
5、怎样活出生命的精彩,让生命之花更绚烂?
①热爱学习,乐于实践,充盈生命;;
②关切他人生命,善待他人,拒绝冷漠。
关切社会;
③不断地发现和创造,在平凡中创造伟大。
部编本人教版七年级《道德与法治》上册知识点总结(精简版)
第一课中学时代
1、为什么说中学阶段是人生的重要阶段/黄金时期/中学时代的重要性/重要作用?
①中学阶段是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶.
2、生命给了我们哪些成长的礼物?
①中学生活提供了发展自我的多种机会。
②进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越
③在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不完美的形象,重新塑造一个“我”:
3、为什么少年要有梦想?
(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要_生命主题_,能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
(2)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望,能促进人类不断_地进步和发展。
4、中学生如何确立梦想(少年梦想的特点)?
①与个人的人生目标紧密相连。
②与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
5、如何才能实现梦想?
少年有梦,在于行动。
努力,是梦想与现实之间的桥梁。
A努力,需要立志。
B努力,需要坚持。
C努力,需要方法:
6、我们如何度过中学生活?
面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。
第二课学习新天地
1、如何正确认识学习?
①学习的地位:
中学阶段,学习是我们的重要任务。
内容:
学习包括知识的学习,培养各种能力、品德。
②学习的表现:
学习不仅仅局限于学校。
学习表现为接受和掌握,还有探究、发现、体验、感悟。
③学习态度:
需要自觉、主动的态度
④学习要求:
终身学习
A学习伴随我们成长。
B学习没有终点。
我们终身都在学习,终身都要学习,即使离开学校也要不断学习充实自己,只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能不断适应社会的发展。
2、我们为什么要学习?
学习是怎样点亮生命的?
①学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的的生活
②学习就是给生命添加养料。
③学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。
④在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会。
3、为什么说学习是苦乐交织的过程?
①学习是辛苦的:
学习是快乐的:
②学习是多方面的,学习过程带给我们美妙享受,当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。
4、如何学会学习?
①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。
②学会学习,需要掌握科学的学习方法。
③学会学习,需要我们善于运用不同的学习方式,
第三课认识自己
1、人为什么要正确认识自己(有自知之明)?
①正确认识自己,可以促进自我发展。
认识到自己的禀赋和独特性有助于我们增强自己的信心,更好的发展自己的能力。
②正确认识自己,可以促进与他人的交往。
有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更
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