高三教室领导下学期工作总结范文两篇Word文档下载推荐.docx
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我根据学校的规定,要求学生注意自己的仪容仪表,注意作息时间,遵守学校各项规章制度,效果很明显!
同时,进入高三,学生的压力很大,情绪也很不稳定,为了使学生放下思想包袱,高三一开学,我就利用班会课的时间一再地向学生讲明高三的形势,讲清高考的重要性。
开了《我如何看待高考》、《人生能有几回搏》、《备战高考》及《如何消除浮躁情绪》等主题班会,引导学生,明确当前的形势,正确对待高考。
同时,我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态,为学生排忧解难。
其次,为了培养学生优良的学习习惯,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,每天早上比学生早到校,对学生的各项要求,自己必须首先做到,然后再要求学生去做。
再者,班干部和我配合的很好,对教室的任何事情都及时的向我汇报,以至于我能够及时掌握教室动向,调整好教室的各项事情。
二、克服浮躁,调动学习主动性,提高学习效率
第一,抓尖子,督差生,调动学习主动性。
调动学生学习的主动性,形成刻苦学习的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三教室领导的首要任务。
这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。
同时提出具体措施;
对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;
形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐后、比学赶超的学习风气。
同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。
第二,定好边际生,抓好跛腿学科。
在总复习过程中,根据考试成绩进一步定好边际生,并将跛腿学科的学生承包给任课教师。
平时利用早读或班会指导学生调整学习方式,培养优良的学习习惯。
根据高考的形势,我要求学生在前半学期先重视薄弱环节,补习落后科目;
后半学期则要注意平均分配充电时刻,各科齐头并进,同时注重优势科目;
对综合科要多作基础题。
有时还让学生代表介绍学习方式,提供机会让学生互相交流学习经验。
第三,抓住时机,鼓励后进学生。
高三既是冲刺的时间,也容易导致后进生产生泄气情绪。
所以我总是时刻注意后进生的学习生活情况,抓住他的一点点进步,适时给予鼓励。
还利用平时谈心,电话访问,随时了解学生的思想情绪,给他们作工作,让他们始终对自己充满信心,始终能努力学习,不断进步。
第四,一模之后,又引导学生正确分析考试成绩,明确字在全市排名以及对应的录取批次,使学生明确自己的位置,从而适时调整学习策略。
同时,根据实际,有针对地学习。
平时注意给学生讲清这一年高考的各种情况,如考试人数、招生考试人数、扩招人数等,让学生了解当前的形势,安定情绪学习。
三、注重细节,调整身心,科学备考
有人说,高考不仅仅是考智力,同时也是身体素质、心理素质等多方面的考验。
其实,在学生的学习生活中,跟同学的一次口角,一次小感冒,或者考试的2B铅笔没带都有可能影响学生的学习情绪,所以我都把注重细节摆在了重要的位置。
我们利用平常的班队课反复向同学们宣传“细节决定成败”或说是“成也细节,败也细节”的观念,学习中要严格要求。
开展好文体活动,增强学生的体质。
高三学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。
除了做好课间操、眼保健操外,还按照学校要求,开展轻微的体育活动,增强学生的体质。
如学生自觉跑操,做广播体操等。
同时经常给学生以心理指导。
我教学生有心理上的不愉快一定要自己调整,或者找同学、朋友倾诉,相信老师、父母的找老师和父母,要么写写日记,体育锻炼,总之,不要憋在心里,而且要做一个乐观、豁达的人,不为小事斤斤计较。
让同学们更多的是把高考当成一次机遇,一次挑战,自己成长过程中的一笔财富,思想日益成熟的一种骄傲。
“年轻就是资本,年轻,一切皆有可能,每一个人都勇于挑战自我,不做逃兵,不做懦夫。
”这样的思想在同学们的心里逐渐的树立起来。
临近高考时,让我最感到欣慰的是,大家都没有丧失斗志,对生活充满了热度,这是我最希望看到的。
四、永远不忘我们的高考口号:
五、感恩母校,文明离校!
6月8号晚自习第二节课,我们召开了“背起行囊,走向属于自己的人生”的高三最后一次主题班会!
第二天,学生们都严守校纪。
没有打架斗殴,没有乱扔砸东西,没有争抢,为学弟学妹们做好了榜样。
大家把宿舍、教室卫生打扫干净,保证桌子,凳子,床,门窗,玻璃等均完好无存,为维护一个整洁文明的校园环境尽了一份力。
始终保持学生优良形象,站好最后一班岗。
为学校做一些实实在在的事情,留下了美好的回忆。
感谢恩师,珍视挚友。
学生们真诚向老师、同学道别,并且提醒经常保持联系,珍惜同学之间的感情,相处好最后时光。
在离开母校的时候,学生们走得从容、高尚、友好,给母校的记忆中留下感人的纪念!
让最后的时刻因我们而变得绚丽多姿!
让毕业的日子成为生命中最灿烂的回忆!
六、耐心细致,指导学生填报志愿
高考填报志愿是一项复杂而繁琐的工作,学生又容易出错,况且这一年学生实行网上填报志愿。
为此,我利用6月26号学生返校的一天,对填报志愿的相关事宜做了详尽的解释。
要求大家认真地填报志愿,同时让学生和父母仔细检查,以确保准确无误。
有问题,要及时反馈教室领导。
七、勤于反思,敢承己过,放眼未来
教室领导的工作,可谓头绪繁杂,压力巨大。
社会的希望、学校的要求、学生的未来、家庭的事务等等,这些重担全都压在了教室领导的身上。
因而在处理一些事情,尤其是特发事情时,难免会有一些不当或失误。
遇到这种情况,即使是面对自己的学生,也要敢承己过,以赢得学生的理解和尊重。
不仅如此,即使是已经处理完了的事情,也可以多反思,就像平时的教学工作一样,看看有没有更好的办法,以便为今后的工作积累经验,以期更好地放眼未来,开展工作。
这一学年,我一直在尽力把这个班带好,无论是这个班的班风、学风,还是这个班的成绩,都有了令人欣慰的长足进步。
但由于这样或那样的原因,特别是我个人的工作能力有限,学生毕业走了,回过头来看,自己工作依然存在一些不足。
我将继续努力不断探索、总结经验和教训,面带微笑,走向未来。
【篇二】
过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下:
一、加强对学生的思想政治工作,培养学生优良的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作,我们班主动开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如,“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。
同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
二、加强教室管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方法,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我认识的基础上产生进取心,逐渐形成优良的思想行为品质;
又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。
另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进优良的学风、班风的形成。
再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。
我班在学校的各项管理评比中都取得了优良的成绩。
本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数,各项管理也都取得了较好的成绩。
这又进一步鼓舞了士气,使教室管理工作向着健康的方向发展。
三、主动抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
后进生的教育和管理历来历来是教室领导工作的难点,却又影响教室整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
在这方面,我作为教室领导首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、主动开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
五、主动主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作教室的主人,视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,教室工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。
这届学生的高中生涯还有一个学期,面临着毕业及升学等实际问题,下学期担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。
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