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4.成:
(成了)强调变化!
!
后面一定是名词!
1你和他以前认识吗?
现在呢?
……以前不认识,来中国以后,我们成了同学/朋友。
2小时候,什么是你的爱好?
……
3来中国以前,什么语是你常常说的话?
来中国以后呢?
……汉语成了我常常说的话。
说汉语是享受吗?
5.发愁=头疼Sth让.sb.(很/非常)发愁sb.为Sth.发愁
1说汉语让我很发愁。
2我想吃饭,可是去哪儿吃,吃什么?
……吃饭让我很发愁。
/我为吃饭发愁。
3什么会让饭馆的老板发愁?
老师呢?
你呢?
8.品种品种很多/少、品种很丰富只能是东西。
1北师大饭菜的品种多吗?
……品种很多,很丰富,所以我不用为吃饭发愁。
2你们常常去哪个超市?
为什么?
3中国水果的品种丰富吗?
9.丰富
1中国菜的品种丰富吗?
2在*国,你的生活丰富吗?
做什么?
/来到北京以后呢?
11.另(一…另一…)
1我有两支笔,一支是红色的,另一支是黑色的。
2今天你们有两门课,是什么?
3我的一边是... 另一边是...
12.盆
(1)名词花盆,水盆。
这两个盆,一个是花盆,另一个是水盆
(2)量词数词+盆+名词一盆水/花这两盆东西,一盆是花,另一盆是热水。
盆VS盘
13.请客(离合词)我请你V/我请客 *请客你/请你的客
1跟朋友吃饭,你付钱吗?
……你请客。
2过生日时你请客吗?
你请朋友们做什么?
你怎么说?
……我请你们吃饭,看电影。
二、学习主要语法点
1.对…….来说
1我是中国人,对我来说汉语难吗?
……对中国人来说,汉语不难。
/汉语对中国人来说不难。
2对你来说呢?
……对外国人来说,汉语很难。
3对你们来说,什么课最难?
4对日本同学来说,写汉字难吗?
美国人呢?
5学生最重要的事情是什么?
6对北京来说,解决交通拥挤的根本办法是限制私人汽车。
……你的城市呢?
辨析:
“对…..来说”VS“觉得”
“觉得”有两种意思:
(1)感觉。
如:
我觉得很冷。
(2)看法:
①跟说话人有关系。
我觉得学汉语很难。
(我学汉语,我觉得很难。
)
②跟说话人没关系。
我觉得伊拉克很危险。
“对.....来说”后面所谈论的事情一定跟说话人有关系。
对听力不太好的同学来说,多听是一个很有用的方法。
对我来说,现在最重要的事情是学好汉语。
2.过“动词+过”说明动作曾在过去发生
导入:
学生读书上的例句:
附近饭馆的菜我都吃过了。
读书后注释中的例句
(1)否定式:
没(有)+动词+过
1你去过长城吗?
……我去过长城。
2来中国以前,你有没有学过汉语?
吃过地道的中国菜/请客/谈过恋爱/看见过堵车/闯红灯
(2)疑问句式:
V+过……+没有?
V+过吗?
有没有+V+过
V+没(有)+V+过
学生两两练习。
(3)连动句中,“过”一般放在第二个动词的后面(同一个主语发出的两个动作)
1你去过图书馆吗?
去做什么?
——我去图书馆借/看过书。
2我坐公共汽车去过西单,我去西单买过衣服。
3以前来过中国,来中国做什么?
……来中国,学汉语。
4去操场锻炼身体。
去五道口吃过饭。
在饭馆请过客。
去三里屯喝过酒。
三、讲解课文:
学习第一段
1.他经常去哪里吃饭?
2.来中国留学有哪些好处?
3.对他来说,吃饭怎么样?
4.谁为吃饭这个问题发愁?
他们为什么发愁?
四、作业
1.练习七、八
2.复习生词1-15课文第一、二段
3.预习生词16--34,课文第三、四段
第三四课时
1.学习生词16--34
2.学习课文第三、四段
动态助词“着”、形容词重叠
动态助词“着”的用法
(三)生词讲解16--35
16.流行 流行音乐/流行歌曲
1周杰伦的歌很流行。
2他的歌是流行歌曲,你喜欢流行歌曲吗?
3今年什么颜色最流行?
4北京冬天流行吃什么?
5你的国家现在流行看什么电视剧?
★东西或者事情才说流行。
人要说受欢迎。
如:
周杰伦很受欢迎,他的歌很流行。
17.小吃
1你知道哪些小吃?
王府井有小吃街。
2北京烤鸭是小吃吗?
18.吸引
1去长城的外国人很多……长城吸引了很多外国人。
2这些小吃吸引你吗?
……这些小吃很吸引我。
3饭馆怎么样会吸引很多人?
4什么样的女孩可以吸引你?
19.寒冷 寒冷的冬天/日子/天气
1什么时候人们特别想吃火锅?
……寒冷的日子人们特别想吃火锅。
辨析:
寒冷/冷
(1)寒冷用于书面语,冷用于口语
(2)寒冷后面跟双音节词,冷不行。
20.日子
1这些日子你在做什么?
210月1号放假,为什么?
……对中国人来说,10月1日是一个重要的日子。
3对你来说,最重要的日子是什么?
21.亲戚
22.围(着)PPT学生围着老师他们围着桌子她围着围巾
1寒冷的日子里,人们常常围着围巾。
2过年的时候,我和家人、亲戚围着桌子吃饭,这是一种享受。
23.辣 (扩展:
酸甜苦辣咸)
24.涮 涮羊肉
25.为了(语法点)
26.省
省时间/省钱
1坐公共汽车有什么好处?
打的呢?
2自己做饭呢?
在学校吃饭呢?
27.服务
1你的公寓服务怎么样?
2附近哪个饭馆的服务最好?
28.除了……以外(语法点)
29.生理(和心理一起讲)
生理需求心理需求
1吃饭/上厕所是什么需求?
——生理需求
2想交朋友/让大家都喜欢我是什么需求?
——心理需求
30.心理
31.满足满足……需求
1吃饭满足了什么需求?
……生理需求。
2画画/听音乐/跟朋友一起玩满足了……心理需求。
32.顾客乘客游客
33.粗粮:
越来越多的人吃粗粮……吃粗粮越来越流行,中国越来越流行吃粗粮,因为……吃粗粮对身体有好处。
34.巧妙(搭配:
办法/回答/设计很~)
1(图片)这个东西设计得怎么样?
2如果你是老板,你会用什么办法来吸引顾客?
这个办法怎么样?
35.挂
1墙上挂着什么?
照片挂在哪儿?
2你的墙上挂着什么?
3听MP3的时候,MP3挂在脖子里。
4你的脖子里常常挂着MP3吗?
36.生意做生意生意人
1饭馆的墙上挂着明星的照片。
他们的生意会更好,可以吸引更多的顾客。
2你喜欢去的饭馆生意怎么样?
3你想做生意吗?
当一个生意人吗?
二、讲解课文
1.最近几年北京流行过什么菜?
2.冬天为什么流行吃火锅?
3.以前中国人请客的习惯和现在的有什么不一样?
4.现在的顾客对饭馆有什么要求?
5.你觉得吃饭是什么需求?
6.饭馆怎样满足顾客的需求?
这些方法怎么样?
三、学习重点语法
(一)着
1.导入
读书上例句:
大家看着一盆盆的饭菜,问着一样的问题。
读课文后面的注释的例句:
宿舍的门开着。
饭馆里挂着毛泽东的照片。
2.提问
1大家现在坐着,老师呢?
—站着
2门/窗户呢?
—开着、关着
3桌子上放着什么?
4你现在看着谁?
……我现在看着老师。
5老师现在拿着什么?
……老师现在拿着书。
3.变成否定、疑问形式
否定:
坐着—没有坐着站着—没有站着
开着—没有开着关着—没有关着
疑问:
……V着吗?
……V着没有?
……V没V着?
1门开着没有?
门开没开着?
2窗户开着没有?
窗户开没开着?
3灯开着没有?
空调呢?
4.连动句中,第一个动词或者动词结构后面可以带“着”,用来说明后面的动词所表示的动作或行为的方式,所以★第二个动词是更重要的。
1老师怎么上课?
……站着上课。
你们呢?
2它坐着喝茶。
3他们围着桌子吃饭。
他们看着电视吃饭。
4老师怎么说话?
……笑着说话。
学生练习:
你怎么V(+obj)?
5.“着”经常和“正在、正、在、呢”一起用。
1他正做什么呢?
……他正打着电话呢。
他们正跳着舞呢。
2现在不能打电话,因为……我们正上着课呢。
3昨天晚上8点你做什么呢?
……我正写着作业呢。
(二)形容词重叠
1.导入:
形容词重叠(用重点符号强调“的”和“地”)
①单音节形容词:
A—AA如:
窄—窄窄冷—冷冷辣—辣辣
②双音节形容词:
AB—AABB如:
漂亮——漂漂亮亮暖和—暖暖和和
2.强调重点问题
⑴形容词重叠作状语时,在形容词和谓语动词之间加“地”
这个杯子很贵,要轻轻地放。
你说话太快了,请你慢慢地说。
我们每天高高兴兴地来上课。
……所以上课是一种享受。
她每天都漂漂亮亮地出去玩。
中国的文化深深地吸引了我。
⑵形容词重叠做谓语、补语、定语时,重叠后的形容词后要加“的”
作谓语:
她眼睛大大的;
今天天气暖暖和和的。
作补语:
衣服洗得干干净净的。
她穿得漂漂亮亮的。
作定语:
她有一双大大的眼睛。
3.给出提示词,让学生自己造句(结合P21第六题)
胡同长长的,窄窄的。
太阳圆圆的,红红的,暖暖的。
让学生描述一个同学的相貌:
她的头发长长的,个子高高的,皮肤白白的。
补充:
冷
1冬天的空气冷冷的。
2服务不好,服务员常常冷冷地说:
你好。
她的声音冷冷的。
1.练习六(作业本)、九(书)
2.复习生词16--34,课文三、四段
3.预习生词35~45,课文第五段
第五六课时
【教学目标】
1.学习生词35~45
2.学习课文第五段
3.学习语法点“为了”、“除了…还”、“不是…而是…”、“根本”
【教学步骤】
37.年代
120-90年代这个年代/那个年代
2我出生在1985年,我出生在八十年代,你们呢?
3现在这个年代,流行坐公共汽车还是开私人汽车?
38.不是……而是……(语法点)
39.选择(口语中用得少)
1去天安门有很多种办法,你选择哪一种?
2考试的时候,有ABCD,你要选择对的。
3北京有很多学校,你们……选择了北师大。
40.食品
41.对比对比A和B
1对比过去和现在,我的汉语水平好了一点。
290年代,人们的生活水平不高。
……对比90年代和现在,人们的生活…
3对比英语和汉语,我觉得汉语更难。
4对比高中和大学,什么时候的生活更丰富?
42.提醒
1老师说明天要听写,别忘了准备。
——老师在做什么?
2除了这个以外,老师还提醒你们什么?
3老师忘了下课,你们会――提醒老师该下课了。
4谁每天提醒你起床?
我的表每天提醒我起床。
43.爱惜—浪费
爱惜身体/时间/粮食/水
*浪费身体
1我们要爱惜粮食,不要浪费粮食。
2我们要爱惜什么?
怎么爱惜?
……身体,经常锻炼。
少抽烟喝酒。
3我们要爱惜水,不能――浪费水
44.粮食——粗粮
45.浪费时间/粮食/钱
二、讲解课文:
学习第五段
1.在五六十年代,中国人为了什么发愁?
发愁的原因和现在的一样吗?
2.老年人怎么说现在年轻人的生活?
3.他们提醒现在的年轻人什么?
三、学习语法点
1.为了:
表示原因或者目的PPT
1你为什么买手机?
2我们为什么要限制私人汽车?
……因为交通太拥挤。
为了解决交通拥挤的问题。
3为了上课不迟到,我骑自行车上学。
★比较“为了”和“因为”
“为了”强调目的,是你希望的,想要的。
“因为”强调原因。
我昨天搬家了。
因为我家离学校太远了。
为了上学的时候方便。
★比较“为了”和“为”:
a.一般情况下可以互换,但是“为”可以引出事物的收益者或对象,“为了”不能。
比如:
老师为你找到了你要的书。
妈妈很为我着急。
b.表示动作的对象,“为了”和“为”不能互换:
为……发愁、为……高兴\着急\难过
2.除了……(以外)……还/也;
除了……(以外),都……
(1)“除了……(以外)……还/也”:
表示排除已知的人或事物,再补充其他。
1我们班除了韩国人以外,还有日本人……
2你会说韩语,还有什么?
3只有他会说韩语、汉语和英语吗?
……除了他以外,我也会说韩语汉语和英语。
4来中国留学有很多好处,……
5吃是一种享受,还有吗?
……对我来说,除了吃以外,看电影也是一种享受。
6好吃的菜可以吸引顾客,还有什么可以吸引?
7什么让你发愁?
还有吗?
(2)“除了…(以外),……都(不/没)V”
1教室里的人都是外国人吗?
……除了老师以外,教室里的人都是外国人。
2教室里的人都是中国人吗?
……除了老师以外,教室里的人都不是中国人。
3我不喜欢吃饺子,别的我都喜欢。
4我只喜欢吃饺子。
5大家都住在校内吗?
6你的爱好只有一个……除了…以外,别的事情我都不喜欢做。
3.……不是A而是B:
否定前者,肯定后者。
1(问别的同学)他的爱好是**吗?
2张老师是会话课老师吗?
3(问一个爱迟到的学生)我们是八点半开始上课吗?
……以后别迟到了。
4你学汉语是为了找女朋友吗?
……(如果说是,就说“我以为你是为了找工作”)
5中国最吸引你的是文化吗?
6越来越多的人吃粗粮是因为粗粮便宜吗?
7让作者发愁的是什么?
……你也是吗?
8你觉得解决北京交通问题的根本办法是限制私人汽车吗?
4.根本不/没〔注意:
区别形容词和副词。
〕
多用于否定句,表示完全、彻底的否定。
常常是否定句子的前提。
1他应该减肥吗?
……他根本不胖。
2你们是好朋友吧?
……我根本不认识他。
3你说韩语说的很好吧!
……我根本不会说韩语。
4(问一个没去过哈尔滨的人)你喜欢哈尔滨吗?
5你的汽车一定很贵吧!
……我根本没有汽车。
1.练习三、四、五(书上)、十(作业本)
2.复习全部。
3.预习第三课生词1——18,课文一、二段。
选择填空(chooseappropriatewordstofilltheblanket)
好处、地道、享受、发愁、丰富、流行、吸引
除了……以外、满足、不是……而是、提醒、根本
北京的饭馆
住在北京吃饭很方便,___________不用为“去哪里吃、吃什么”__________。
大街上的饭馆很多,一家挨一家,有__________的北方菜,还有很___________的川菜、粤菜。
川菜最大的特点是辣。
粤菜最大的特点是不但饭菜味道好,品种很__________,而且样子都很好看。
这同时___________了顾客的生理需求和心理需求,人们都说,吃粤菜是一种____________,所以粤菜饭馆总是能_____________很多的顾客。
在北京,生意好的饭馆__________粤菜饭馆_________,还有肯德基和麦当劳。
人们去肯德基和麦当劳___________因为那里的食品很好吃,___________为了省时间。
不过,父母经常___________孩子,不能经常吃肯德基和麦当劳,因为一直吃汉堡包、喝可乐对身体没有____________。
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