北京健康教育二年级教案下Word格式.docx
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思想教育:
教育学生爱惜和保护自己的眼睛。
知识教育:
使学生认识眼睛各部位的名称。
认识到保护眼睛的重要性。
能力培养:
培养学生养成良好的爱眼卫生习惯,预防各种眼病。
教具准备
教材、眼睛模型
教学环节
一、课堂活动导入:
1.看示意图,说一说眼睛各部位的名称是什么?
2.活动:
用手轻轻分开上下眼睑,坚持5——10秒不闭眼,你有什么感觉?
体会眼睛对人的重要作用。
二、认识瞳孔:
1.观察小猫瞳孔的变化。
两个人一组,互相观察洞孔在不同光线时的变化。
师:
瞳孔会随着管线的变化扩大或缩小。
通过瞳孔的调节,控制着进入眼内光线的多少。
三、眼睛视觉形成的原理:
我们的眼睛之所以能看到东西,就因为它和照相机一样,视网膜具有成像功能。
你周围物体的光射进眼睛,照到视网膜上,应在视网膜中的影响和照相机一样,上下颠倒,视网膜可以把这上下颠倒的影像转化成神经信号,传回大脑,有大脑识别出这些信号所代表的含义,我们就能看到正立的图像了。
我们的眼睛是感光,用脑看东西。
四、眼睛的宝贵:
活动:
观察教室环境,然后蒙住眼睛,体会下此时的感觉。
眼睛的作用有帮助我们分辨事物的大小、形状、颜色、明暗、远近和动静。
五、看图说话,说说怎样保护眼睛?
六、小结:
我们在日常生活、学习、劳动中一刻也离不开一双健康的眼睛,眼睛视我们宝贵的器官。
保护眼睛,预防近视是我们的重要任务。
板书设计:
眼睛的功能
课后小结:
学生对眼睛的功能有了一定了解。
课上遵守纪律。
教学效果较好。
平时还要加强习惯的培养。
人为什么会生病
0.5
2月27日
(2)
1.人在生病时会感到不舒服。
2.疾病的发生过程。
3.感染病原体后,身体会出现不同的表现。
4.科学的防病技能。
人生病的主要原因:
内因、外因。
学会保护自己、自我调整、预防疾病的技能。
教育激发学生学习、掌握和探究预防疾病方法的热情。
了解人生病的原因。
掌握保护自己,预防疾病的技能。
培养学生增强自我保健意识,养成良好生活习惯,力争不得病或少的病。
教材
一、导入:
教师:
健康对每个人来说是幸福的首要条件。
但是当我们身体健康的时候,谁也不会想到要保护健康。
一旦失去健康,我们就要承受痛苦,无法正常生活,更谈不上幸福,每到这个时候,人们才会注意健康的重要意义。
那么,要想保护健康,首先要了解人为什么会生病,还要学习一些预防疾病、保护健康的方法。
二、新课:
1.互动天地:
角色扮演
结合自己的经历,分别扮演人在健康时和生病时的不同情境,谈谈健康时和生病时的不同感受。
2.看图讨论:
根据图中的情景,谈谈自己处在三种不同情况时的感受。
我们的身体在正常情况下,保持着体内的动态平衡,还不断地适应着周围环境的变化,这时候就会表现出健康的状态;
当人体受到某种刺激后,体内平衡就会出现紊乱,此时,身体也会产生能使紊乱的体内平衡恢复到原来状态的反应,身体这是的状态成为亚健康状态;
当病原体的刺激或环境的变化超过了身体所能承受的限度时,由于体内平衡被打破,身体受到的损害,人就生病了。
3.讨论:
我们大多数同学都得过兵,谁能说说人为什么会生病呢?
教师总结:
人生病的主要原因可以简单的归纳为内因和外因两部分。
内因就是由于身体本身的原因所引起的疾病,外因就是由于外界因素引起的疾病。
看图提问:
当身体受到病原体感染后,为什么有人生病,有人不生病呢?
4.看图讨论:
我们怎样做才能不会生病?
有些因素我们不能改变,有些因素是可以通过我们的努力而改变的,找出预防方法。
三:
小结:
遗传因素、过敏体质以及恶劣的气候等因素是我们不能改变的,但是我们可以通过合理营养、平衡膳食,合理的作息制度、劳逸结合,坚持体育锻炼、增强体质,减轻压力、保持乐观情绪等健康的生活方式来避免或减少疾病的发生
人为什么会生病
课前准备还应该更充分些,让学生主动参与。
培养广泛的兴趣爱好
(3)
1.兴趣是成长得好伙伴。
2.培养广泛的兴趣和爱好可以获得更多的知识。
3.课外活动丰富和精彩。
4.广泛的兴趣爱好可以使人思维活跃,生活充实。
兴趣爱好是我们成长中的好朋友。
学习是一件富有了区的事情。
要培养自己广泛的兴趣爱好。
教育学生了解培养兴趣是我们成长的需要。
培养兴趣爱好是我们学习知识的好老师。
培养学生的自我认知能力。
从著名的科学家爱因斯坦说过的名言“兴趣是最好的老师”谈起,同学们是怎么体会的?
出示课题“培养广泛的兴趣和爱好”
看图:
课文中七幅图
1.讨论:
你是否有过这些兴趣爱好?
你还有那些兴趣爱好?
兴趣爱好使你得到了哪些收获?
兴趣爱好不但可以扩大自己的知识面,而且给生活带来了快乐,使生活更加丰富多彩。
2.阅读:
看课文中的四幅图和图解。
提问:
他们在这些活动中为什么能得到快乐?
讨论:
你对学习感兴趣吗?
你在学习感兴趣的内容时能体会到快乐吗?
是怎样的快乐?
在学校的课程中,你最喜欢哪些?
为什么?
学习可以得到很多指示,还能体会到快乐。
3.阅读第三部分:
知道他们在干什么?
参加课外的兴趣活动能带来什么快乐?
你参加过那些课余活动或小组?
参加课外活动可以带来快乐,还对课内学习有促进作用。
4.讨论:
学生中可以培养那些兴趣爱好?
你在发展兴趣爱好中有哪些好的条件?
你想朝什么目标努力?
讲解:
培养广泛的兴趣爱好,如体育、音乐、美术等文艺活动,参加科技小组,学习计算机、无线电通信、航模等科技活动。
培养兴趣爱好,需要多样性,并要专心和踏实,多体会活动中的意义,多与同伴交流和一起分享活动中的快乐。
爱因斯坦说过:
“兴趣是最好的老师”。
我们应怎样去培养兴趣爱好?
准备朝什么目标努力?
三、小结:
每个人都有自己的兴趣爱好,学习是份苦差事,但只要自己喜欢,干起来不仅能够坚持很长时间,而且还不觉得累。
但是遇到自己不感兴趣的事,干不了多久就可能会厌烦。
所以兴趣是我们最好的老师。
兴趣是引导人去探索、学习和认识某些事物和知识的动力。
能激发人的积极的态度去过去成功。
培养广泛的兴趣爱好
讲课中应加强对学生的引导,激发学生的学习兴趣,加强小组合作探究的研究。
保护视力
3月2日
(4)
时
1.不良用眼方式导致近视。
2.近视的危害。
3.保护视力受益一生。
4.三注意和两不看。
不注意用眼卫生会导致近视。
坚持三注意和两不看是保护视力、预防近视的有效方法。
教育学生爱护自己的眼睛,增强科学用眼和保护眼睛的自觉性。
使学生掌握在日常生活中预防近视眼的方法。
培养学生从小养成良好的用眼卫生习惯。
你知道近视是你的眼睛发生了怎样的变化吗?
今天我们来学习怎样保护视力(课题)
有些同学近视是从父母那里遗传来的,有些同学近视由眼病造成的,但大多数同学的近视是由于不注意用眼卫生而造成的。
因此我们要了解造成近视的原因,懂得怎样预防近视,保护好自己的眼睛。
1.看图,理解图意。
提问讨论:
图中的同学本来有一双明亮的眼睛,后来为什么变成苦恼的小眼睛了呢?
明确:
躺着看书、走路看书、近距离看书是这个同学近视的原因。
2.齐读小标题
眼镜苦恼有哪些:
生活不方便,活动受限制,不能学自己喜欢的专业——实现不了自己的理想……
3.多年的学习生活如何保持有一双健康明亮的眼睛呢?
4.阅读三注意和两不看:
逐条理解记忆加深印象
怎样保护我们的眼睛?
1.三注意两不看。
2.写字做到三个一。
3.认真做眼保健操。
三、总结:
爱护自己的心灵的窗户,给自己一个美好的未来。
保护视力
学生对三注意两不看掌握较好。
指导学生做好眼睛保健操。
坐立行卧健与美
(5)
1.站如松、坐如钟、形如风、卧如弓。
2.正确坐立行卧的动作要求。
3.认识这功能却和不正确的各种姿势,努力做到最好。
正确的认识正确姿势对身体健康的重要性。
在日常的学习生活中健美的坐立行卧姿态。
教育学生懂得正确的坐立行卧姿势对身体健康发育的好处。
使学生掌握正确的坐立行卧姿势。
培养学生在日常生活中养成正确的姿势习惯。
看图,说一说,这样的姿势对我们有什么好处?
我们可以体现出怎样的精神风貌?
人体的两边是对称的,如果站立不直,坐不正,身体两边就不一样了,一边受压迫,另一边被拉扯,时间长了,连边的身体发育就不好了。
松比喻站立的挺拔、坚定。
钟比喻坐姿得安稳、宁静。
风比喻行走的力量和速度。
弓比喻睡眠的最佳姿势。
这样的姿势可以给人以精神抖擞,神情专注、生机勃勃和舒适安逸。
二、课文:
1.说一说解放军叔叔练习、生活的照片,用自己的话说一说解放军叔叔在做什么,他们的动作和精神面貌给你留下了怎样的印象。
2.对照解放军叔叔的姿势,看看你的姿势是不是可以和他们一样?
3.师:
站立要“三点一线”(交后跟、臀、后脑勺)。
4.活动:
上台展示一下自己的姿势,同学们评选最佳小组。
5.儿歌,读一读,划出重点:
端正、挺拔、矫健、右卧。
良好的姿态可以促进身体的发育,同学们要在日常生活中找到榜样相互学习,保证自己有一个良好的体态。
坐立行卧健与美
走进营养世界
3月9日
(6)
1.七大营养素的名称。
2.维生素矿物质及其生理作用。
七大营养素的名称、功能。
七大营养素的主要功能。
教育学生要主动学习营养知识,不断提高生活质量。
使学生认识各种营养素的名称和主要功能。
培养学生养成科学饮食的自觉行为,促进健康成长。
谈话:
我们一日三餐吃了学多食物,每天从这些食物中吸收了多种多样的营养,这些营养在我们的身体里都在干什么?
让我们一起去看一看!
二、新课,介绍七大营养素的功能:
1.观察,你在图上看到了什么?
营养素世界有哪些营养素?
学生分别读书,了解内容。
2.营养素都在忙些什么?
让学生进行角色扮演,增加学生学习兴趣,加强记忆。
3.分组讨论:
谈一谈来到营养世界的体会、感受,复习巩固七大营养素的名称和功能。
三、延伸:
让学生把今天所学到的知识讲给家长听,给家长当一回老师,像家长宣传营养知识。
七大营养素
糖、蛋白质、矿物质、维生素、水、脂肪、纤维素
内容较多,学生一时记不下来。
教学方式应改变,。
安全愉快的郊游
(7)
1.沙眼的发病原因、症状、传播途径和治疗方法。
2.“红眼病”的发病原因、症状和治疗。
3.沙眼和“红眼病”的传播途径和预防方法。
沙眼和“红眼病”的传播途径和预防方法。
“红眼病”——急性结膜炎和流行性角膜炎的病原菌、症状和治疗。
教育学生要认识到辽好的个人卫生习惯不仅对身体有好处,而且使自己行为美。
使学生认识沙眼和“红眼病”的一般知识。
培养学生掌握预防沙眼和“红眼病”的方法,养成良好的个人卫生习惯。
通过课文开始的场景,让学生们看图说说医生正在给学生检查什么?
1.对沙眼的认识。
讲解病原菌,沙眼为慢性病。
沙眼的症状和治疗。
2.红眼病的认识
症状、治疗
3.两种眼部传染病的传播途径和预防方法。
4.动手动脑:
判断对错,说说为什么?
点眼药水前要洗手,个人眼药要专用。
得了“红眼病”后一定要在家隔离。
预防沙眼和“红眼病”
和生活实际联系的较少,学生对传染病知识了解的较少。
小外伤的应急处理
3月16日
(8)
1.九种小外伤的应急处理方法。
2.冻疮的相关知识。
小外伤的分类。
学会区别各种外伤。
教育学生关心他人爱护自己,学会及时处理小外伤。
使学生了解在学校应如何做才能保证安全,了解小外伤的处理方法及注意事项。
培养学生自我保护及救护的能力
教材、有关投影片、外伤用药。
在日常生活中,免不了一些磕磕碰碰,就会出现流血现象,如果要是出现了这样的情况,我们应该怎样做呢?
今天我们就来讲小外伤的应急处理。
(板书课题)
问:
为什么出现了小外伤要及时处理呢?
及时处理好小外伤,伤口好得快,有益健康。
常见的小外伤有以下九种。
擦伤:
冲洗,上药,伤后少活动。
扭伤:
垫高伤脚,加压包扎,冷敷,24小时后热敷。
割伤:
止血,创可贴包扎。
伤口深大,去医院。
脱臼:
固定包扎,去医院
刺伤:
挑刺,上药。
扎伤:
双氧水消毒,注射破伤风针。
烫伤:
冷水冲,视伤势情况进行不同的处理。
撞伤:
由伤口,先止血,覆盖伤口就医。
冻伤:
缓慢恢复体温。
一但出现小外伤,我们要及时处理,常用的小外伤用药有:
红汞、碘酒、创可贴,绷带、胶条、好得快等等,根据小外伤的情况不同进行处理。
*讲解注意事项。
下面分组进行操作,看谁方法最正确。
这节课,我们学习了如何处理小外伤,希望同学们能按小外伤的处理原则去做,能够独立处理小外伤。
小外伤的应急处理
常见的小外伤:
学生上课不注意听讲,有随意说话的毛病。
要加强上课的组织,与约束。
学生养成好习惯关键在老师。
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- 北京 健康 教育 年级 教案