八年级英语下册 Unit 4 Why dont you talk to your parents第5课时教学设计 新版人教新目标版Word格式.docx
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opinion,skill,typical,football,cutout,quick,continue,compare,crazy,push,development,cause等。
6.能模仿录音正确朗读课文。
教学过程
活动
步骤
教与学活动目的及其操作
教学资源运用
复习
时间
2m
1
复习已学目标语。
和学生进行自由会话:
Whatdoyouusuallydotorelaxyourself?
学生给出很多种不同的回答。
导入
3m
2
导入新课话题。
Whatdoyouthinkofthe
littlegirl?
(学生答案不一)
Ithinkthegirlisstressedout.
3
导入课文题目。
Areyouundergreatpressuresometimes?
Todaywearegoingtolearna
text:
MaybeYouShouldLearnto
Relax!
(板书课文题目:
MaybeYouShouldLearntoRelax!
)
2a
5m
读前热身,激活学生大脑中的课外活动形式。
Whatactivitiesdo
youusuallydoafterschool?
Whatactivitiescanyoudoafterschool?
Whatactiviti
esdoyouwanttodobutcan’tdo?
Whatactivitiesdon’tyouwanttodobutyouhavetodo?
Whatdoyouwanttodomost?
Why?
学生齐读课外活动形式。
2b
10m
5
读图和题目预测课文内容。
1.Lookatthepicture:
Wherearethey?
Whataretheydoing?
Whataretheyplayingbasketballfor?
(教师引导学生:
Forfun?
Forcompetition?
Fortrainingskills?
随机教授
生词skill)
2.Readthetitle:
Afterreadingthepictureandthetitle,whatdoyouthink
thepassageisabout?
6
略读,找出相关信息。
Skimthepassageandanswer:
1.WhatisthecommonproblemforChineseandAmerican
families?
2.Whogivestheiropinionsabouttheproblem?
7
寻读课文,理解词汇、语法、长句和难句。
Readandanswerthequestions
核对答案(随机教授词汇结构:
after-schoolclasses,examskills,getinto,compete,arebusywith,footballtraining)
Class,let’sthink:
Cantheysucceediftheyarenot
healthy?
(学生回答No.)
That’stheproblem.Butwhatshouldwedo?
Let’slistentothedoctors.
找一名学生大声朗读最后一段。
Whatarethedoctors’opinions?
全班核对答案。
2c
6m
8
细读课文,根据上下文猜测词义。
Readthepassagecarefullyandguessthemeaningsofthewordsinbold.Matchthewordswiththemeanings.Howcanyouknowthemeaningsofthewords?
师生交流结果,
总结阅读策略——利用上下文的语境来猜测生词的意思:
(随机教授这些生词)
9
跟读课文,进一步加深对课文的理解。
Nowlistenandrepeat.
2d
10
朗读课文,获取更多细节信息。
Let’sreadthepassageagainandanswerthequestions.
学生独立完成。
学生互相讨论核对
答案。
核对答案(要求基础好的学生不看书回答)
(教师随机讲解push,causealotofstress)
2e
11
活动前准备。
1.Firstthinkaboutthequestions:
(1)Whatdoyouthinkofafter-schoolactivities?
(2)Whatshouldyoudotorelax?
2.Writedownyouropinionsandtheactivities.
12
以采访的形式进行综合口语训练。
NowIamareporter.Youarethefamouspersons(YaoMing,JayCh
ou,StephenChou,JackieChan,etc.).I’mgoingtoaskyouthequestions.
教师点
名让一名学生进行举例:
Reporter:
Hello!
I’mareporterfromCCTV.I’mgoingtoask
JayChousomequestions.Hi,JayChou,whatdo
youthink
ofafter-schoolactivities?
S1:
It
hink…/Inmyopinion…
Whatdoyouusuallydotorelax?
Iusually…
小结
13
本活动的检查评价;
归纳、反馈、强化本节课的学习目标。
1.抽查两名学生随机采访其他人。
2.Whatdidyoulearninthisclass?
作业
1m
14
Homework(布置作业)
1.听教材2b录音并进行模仿朗读。
2.工整抄写并熟读记忆课文中的生词。
3.尝试描写你对于课外补习班的看法,并对中学生的放松
方式提出建议(选做)
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