桐柏县实验小学学年一年级上学期期末考试Word文档下载推荐.docx
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5.(2分)正方体是(
A.我六个面中有两个面是正方形
B.我有六个面全是长方形
C.我有六个一样大小的正方形
二、判断题
6.(2分)圆柱上下两个面是不一样大小的圆。
(
)
7.(2分)两个完全一样的正方体可以拼成一个长方体。
(
)
8.(2分)5个苹果和第五个苹果意思一样。
9.(2分)阳光下的人影与人的左右是相同的。
10.(2分)比5大1的数是4,比5小1的数是6。
三、填空题
11.(7分)填适当的数
(1)0、________、4、6
(2)0、1、________、5
(3)1、2、________、________、5、6
(4)________、2、3、________、________、6
12.(1分)比16大而比20小的数有________。
13.(5分)想一想,填一填。
)>0
3<(
)
)>5>(
(
)>(
)>(
14.(6分)猫和老鼠。
①
比
________
________>________
②
________<________
15.(5分)完成数的合成。
16.(5分)连一连。
17.(2分)16前面一个数是________,后面一个数是________
18.(3分)看一看,填一填。
3________4
6________6
5________4
19.(23分)观察下图,回答问题
(1)有________个人在跳远,有________个人在跳绳,跳远的比跳绳的多________人。
(2)踢毽子的有________人,跑步的有________人,踢毽子的比跑步的多________人。
(3)踢毽子的有________名男生,________名女生。
女生比男生少________人。
(4)踢毽子的和跳绳的一共有________人。
(5)分牛奶的有________名男生,________名女生,一共________人。
(6)你还能提出什么问题?
并解答.
四、解答题
20.(5分)搭
,用到了哪些图形?
请圈出来。
21.(5分)把4、5、6、7、8、9分别填入下面圆圈里,使每边四个数字之和都是17.
22.(5分)按要求填一填。
把分类结果整理在表中。
(1)
蓝色
白色
个数
(2)
正方体
长方体
圆柱
球
个数
(3)
能滚动
不能滚动
23.(5分)有多少人在跳绳?
有多少只兔子?
24.(4分)算一算。
________
25.(5分)把同样多的用线连起来。
26.(5分)按要求涂色。
(长方体涂红色,正方体涂绿色,圆柱涂蓝色,球涂黄色)
27.(6分)在横线上填上“>
”“<
”或“=”。
5________9-5
4+4________10-2
8-4________7-4
6+2________6-2
3+5________4+5
8+2________6+3
桐柏县实验小学2018-2019学年一年级上学期期末考试(参考答案)
1.【答案】B
【解析】【解答】解:
从这个月的1日数起是第15天,从这个月的最后一日数起也是第15天,所以这个月是15+15-1=29天,只有闰年的2月才有29天。
故答案为:
B。
【分析】从这个月的1日数起是第15天,从这个月的最后一日数起也是第15天,而这一天被计算了两次,所以将这两个15加起来要再减掉1天就是这个月的天数,也就是15+15-1=29,闰年的2月有29天,平年的2月有28天。
2.【答案】B
【考点】9以内数的大小比较
【解析】【解答】因为2<3<5<8,所以3,5,2,8中最小的数是2.
B.
【分析】根据9以内数的排序可知,后面的数大于前面的数,据此比较大小即可.
3.【答案】B
9时和3时,时针和分针所成的角度都是90度,是相同的。
相同
【分析】9时,时针指向9,分针指向12;
3时,时针指向3,分针指向12;
两针之间的夹角都90度。
4.【答案】B
【考点】5以内含0的加减法
【解析】【解答】因为9×
0=0,2+0=2,0<2,所以9×
0<2+0.
【分析】根据0的乘法和加法计算可知,0乘任何数都得0,任何数加0还得原数,据此解答.
5.【答案】C
【考点】立体图形的分类及识别
【解析】
6.【答案】错误
7.【答案】正确
8.【答案】错误
9.【答案】
10.【答案】错误
11.【答案】
12.【答案】17,18,19
【考点】20以内数的大小比较
比16大而比20小的数有17,18,19。
17,18,19
【分析】比较整数的大小,先比较数位,数位多的数大,数位相同就比较最高位数字,最高位数大的数大,最高位数字相同就比较下一位数字。
13.【答案】解:
1>0;
3<4;
6>5>4;
3>2>1(答案不唯一)。
【考点】10以内数的大小比较
【解析】【分析】根据一位数大小的比较方法直接填上数字,注意大于号或小于号口对着的数字是大的。
14.【答案】多;
7;
5;
少;
7
【考点】比多少的认识,7以内数的大小比较
【解析】【解答】①
多,7>5;
少,5<7.
①多,7,5;
②少,5,7.
【分析】数一数猫和老鼠各有几只,然后比较大小即可.
15.【答案】解:
如图所示:
【解析】【分析】根据8、9的分与合解答即可,注意:
按一定的顺序写,避免漏掉.
16.【答案】
【解析】【解答】根据计算,连线如下:
【分析】根据10以内数的加减法计算方法解答即可,加法:
大数记心里,小数往上数,例如7+3=,把7记在心里,往上数三个数:
8、9、10,之后得出结果7+3=10;
减法:
大数记在心里,小数往下数,如8-2=,把8记在心里,往下数两个数:
7、6,之后得出结果8-2=6,据此方法求出其他各式的结果,然后连线即可.
17.【答案】15;
17
【考点】20以内数的排序
16前面一个数是15,后面一个数是17。
15;
17【分析】相邻的两个数的差是1,由此写出16前面和后面的一个数即可。
18.【答案】<;
;
>
6=6;
5>4。
<;
=;
>。
【分析】直接根据图形的个数比较数字的大小即可。
注意大于号或小于号“口”对着的数字是大的。
19.【答案】
(1)7;
3;
4;
7-3=4
(2)9;
6;
9-6=3
(3)7;
2;
7-2=5
(4)12;
9+3=12
(5)3;
3+2=5
(6)跑步的和跳绳的一共有多少人?
6+3=9(人)
答;
跑步的和跳绳的一共有9人。
【考点】数10以内的数,10以内数的加法和减法,9加几的进位加法
【解析】【分析】
(1)数一数可知,图中有7个人在跳远,有3个人在跳绳,要求跳远的比跳绳的多几人,用减法计算,据此列式解答;
(2)数一数可知,图中踢毽子的有9人,跑步的有6人,要求踢毽子的比跑步的多几人,用减法计算,据此列式解答;
(3)数一数可知,图中踢毽子的有7名男生,2名女生,要求女生比男生少几人,用男生人数-女生人数=女生比男生少的人数,据此列式解答;
(4)要求踢毽子和跳绳的一共有几人,用踢毽子的人数+跳绳的人数=踢毽子和跳绳的总人数,据此列式解答;
(5)数一数可知,图中分牛奶的有3名男生,2名女生,要求一共有几人,用男生人数+女生人数=总人数,据此列式解答;
(6)根据题意可知,可以提出问题:
跑步的和跳绳的一共有多少人?
用加法计算,据此列式解答.
20.【答案】解:
如图:
【解析】【分析】先认真观察摆出的图形,结合图形的特点弄清楚用到了哪些图形即可。
21.【答案】解:
【考点】20以内的连加、连减
【解析】【分析】左边是1和2,和是3,还差14,把和是14的两个数填在左边;
按照这样的方法判断另外填的数字即可。
22.【答案】4|42;
13;
5
(1)蓝色有4个,白色有4个;
(2)正方体有2个;
长方体有3个;
圆柱有2个;
球有1个;
(3)能滚动的有3个,不能滚动的有5个。
(1)4;
(2)2;
1;
(3)3;
5。
【分析】
(1)按照颜色分,分别数出两种颜色的图形个数;
(2)按照形状分,分别数出正方体、长方体、圆柱、球的个数;
(3)球、圆柱能滚动,长方体、正方体不能滚动,由此分别数出这两类的个数即可。
23.【答案】解:
6+3=9(人),9+5=14(只)
答:
有9人在跳绳,有14只兔子。
【考点】10以内数的加法和减法,9加几的进位加法
【解析】【分析】正在跳绳的有6人,边上准备跳的有3人,用加法计算总人数;
原来有9只兔子,又跑来5只,用加法计算一共有多少只兔子。
24.【答案】1:
30;
7:
55;
3:
25;
10:
00
第一个:
1:
20过10分是1:
第二个:
7:
50分过5分是7:
第三个:
3:
05过20分是3:
第四个:
9:
30过30分是10:
00。
10:
【分析】钟面上较短的是时针,较长是是分针,先确定钟面上的时刻,在根据经过的时间推算时刻即可。
25.【答案】解:
连线如下:
【考点】数10以内的数,10以内数的大小比较
【解析】【分析】数数时从一边向另一边一个一个数,每数出一种就在边上写上数字,这样依次数完后把个数相同的用线连起来即可。
26.【答案】
27.【答案】>;
>;
【解析】【解答】因为9-5=4,5>4,所以5>9-5;
因为4+4=8,10-2=8,所以4+4=10-2;
因为8-4=4,7-4=3,4>3,所以8-4>7-4;
因为6+2=8,6-2=4,8>4,所,6+2>6-2;
因为3+5=8,4+5=9,8<9,所以3+5<4+5;
因为8+2=10,6+3=9,10>9,所以8+2>6+3.
>.
大数记心里,小数往上数,例如6+2=,把6记在心里,往上数两个数:
7、8,之后得出结果6+2=8;
大数记在心里,小数往下数,如9-5=,把9记在心里,往下数五个数:
8、7、6、5、4,之后得出结果9-5=4,据此计算出结果,再比较大小.
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