高考答题精读本Word格式文档下载.docx
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抓介词;
注意否定的层次;
句中出现“以及”“和”“与”“跟”等词语时要注意句子前后顺序、搭配及种属关系;
抓代词;
句子太长时注意是否缺少成分;
看关联词;
注意语意重复;
注意表示数量的词;
注意“的”“了”的区别(4)找主干(5)理出枝叶(6)联系上下文的语境看是否符合逻辑(7)理清关系
诗歌鉴赏
一:
注意点;
诗歌类型;
标题;
作者;
注释;
意象;
情感词;
题型;
设问方法;
答题角度;
重点字词句
二.方法突破
1.从诗歌类型出发,联系相应模式、手法、情感等;
2.从注释中挖掘写作背景;
3.若是熟悉的诗/词人,联系其生平际遇;
4.把握意象的色调,洞悉情感;
5.读懂问题,明确考点;
6.不可“贴标签”,忌空洞,要结合全诗分析;
7.熟悉常见术语;
8.掌握答题模式;
9.从多个角度出发力求全面
三.板块突破
(1)形象
a.题型;
人物形象、事物形象、景物形象、意境形象
b.掌握常见形象术语
c.结合全文具体分析
d.形象所折射出的意义
e.形象刻画的技巧
f.意象类要注意“情”与“景”的关系【常见意境特征:
幽静、宁谧、苍莽、热烈高昂、壮阔、苍凉、幽美、朦胧、淳朴、开朗、荒芜、孤寂、冷寂、悲凉、空旷辽远、苍凉悲壮、雄浑苍劲、萧条荒凉】
g.遵循“点特征+分析+情感”的模式、
注:
常见的人物形象:
豪放洒脱、忧国忧民、钟情山水、爱惜人才、儿女情长、壮志难酬、慷慨愤世、矢志报国、友人送别、思乡怀人、献身边塞、反对征伐、抨击黑暗、同情人民、建功立业、闺中愁怨、积极乐观、笑傲人生、不慕权贵、傲岸不羁
(2)语言
a.题型:
炼字型、炼词型、语言风格类、诗句对比型
b.注意动词、形容词、数词、叠词、虚词
3常见术语
4、练字词时不能忽视对表现手法的分析
5、字词作用从结构(线索)、内容、情感、意境等角度分析
6、赏析语言风格,从语言色调、色彩、意境、情味等角度分析
7、对比性侧重对不同表达效果
常见语言风格术语:
明快悲壮浪漫平易朴实清雅简练沉郁凄婉雄浑刚健凝练含蓄清新隽永空灵飘逸色彩鲜明等
(3)表达技巧
1、明确表达技巧分类:
A修辞:
比喻夸张拟人借代双关互文铺叙反复通感设问等
B常见描写手法:
白描细节描写角度转换
C常见表现手法和抒情方式:
对比象征(咏物诗)烘托用典联想想象欲扬先抑卒章显志托物言志、寓理以小见大借景抒情情景交融直抒胸臆虚实结合渲染
(4)思想内容及观点态度
1、明确诗体类型
2、相应诗体的技巧、手法、情感、态度
3、遵循“分析+情感”的模式
常见思想内容:
(5)评价类
1、评价主旨:
深化主旨、意境意境深远、优美意味深长言简意赅言近旨远意在言外含蓄蕴藉匠心独运异曲同工富有哲理
2、评价构思:
构思精巧、新颖独树一帜别具一格不落窠臼自出机杼
3、评价内容:
感情细腻、真挚
4、评价情节:
曲折、一波三折波澜起伏
四、不同题型的表达模式
1、练字型:
找字+释义+画面+作用\好处、效果(内容、结构、情感)
2、意境型:
描绘画面+概括特点+(情感)
3、分析句义型:
释义+作用\好处、效果(内容、结构、情感)
4、语言特色型:
点明特色+分析+(情感)
5、分析主旨句型:
分析主旨句+全文分析(内容、结构、情感)
6、分析技巧型:
技巧+分析+情感
7、分析构思型;
概述诗句内容+揭示句间关系+构思特点+作用(内容、结构、情
感)
8、一词领全诗型:
该词对主旨的作用+该词对内容、结构、情感作用
9、观点不同型:
点出不同观点+分析效果的不同(主旨、内容、结构、情
10、形象分析型:
概括形象特征+分析+情感
11、续写性:
概括诗句内容+分析其与上下句关系+分析手法、效果、情感
五、整体答题步骤
1、通读全诗,注意注释、作者、标题、情感词色彩词等大体把握主旨。
2、判定诗体。
联系诗体的技巧、风格、情感等。
3、读题。
判要求,判考点。
4、联系模式、术语答题。
5、从不同角度答题,力求全面。
6
高考作文板块:
1、写作技巧
A.可开门见山,直奔主题。
(点题)
B.可制造悬念,引人入胜。
(巧用修辞,例如,反问)
C.要有优美的过渡段或句。
D.结尾要简短优美,能发人深省。
E.审题要准,立意要新,行文结构要明。
F.文章要多次扣题。
2、写作警示:
A、文章思路要健康,关注时事、社会、生活、自然。
能透过现象把握本质。
B、观点要新颖,独特,角度要小而准。
C、材料运用要“弃旧用新”,材料要真实,要为主旨服务。
D、文体固定。
记住每种文体的要素,记住两篇每种文体初高中教材中例文。
E、内容要丰富,不要触及敏感话题、政治,语言不要过于消极,少怨言。
F、语言优美,真情实感,注重细节描写,以情动人。
G、卷面要整洁美观。
3、文体写作注意点:
A记叙类:
人物形象鲜明,事件真实感人,人物个性突出,意境深远。
B论点突出(中心论点分论点),论证材料新颖而准确。
论证方法多样化(比喻、引用、道理、正反、举例等)。
论述过程要有层次性(并列、递进、正反、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等)
4、作文结构
A集中笔墨,紧扣中心。
B全文考虑,整体构思。
C层次清楚,分段得当。
D过渡巧妙,重视照应。
5展开议论的模式:
并列式层进式对比式
6、文章出彩
A结构清晰
B细节出彩
C行文流畅
风头出彩:
A中心词+记叙格式B由现象引出本质的思索C以引语开篇,在对比中引出主题。
豹尾出彩:
注意铺垫,点题,升华主题,发人深省,引人联想。
7、写作模式
模式一七段式
1引出话题,展示文采2说理,发散话题3举例,说明观点态度4承上启下,再现话题5例证6过渡,总结观点态度。
7精彩结尾,再现话题,原词原句。
模式二议论文写作模式
并列式
一论点并列式
引论:
提出中心论点
本论:
1分论点1+论据1+分析论证)
2分论点2+论据2+分析论证)
3分论点3+论据3+分析论证)
结论:
总结全文,前后呼应
二论据并列式
实例1+分析论证)
实例2+分析论证)
实例3+分析论证)
层进式:
是什么(提出中心观点)
为什么(揭示原因)——怎么样(指出危害或重要意义)-------怎么办(解决方法)
结论:
总结全文,前后呼应。
正反式
提出中心观点
1正面提出观点+正面论证2反面提出观点+反面论证
模式三小标题式:
A精彩引题+B标题1+论述+标题2+论述+标题3+论述+c精彩结尾
模式四新八股式:
1精彩标题+2题记+3精彩引题(要点题)+4正反例子(加点分析)+总结+5类举历史人物+6联系现实+7精彩的结尾。
科技文阅读:
一、考点:
1词句理解2筛选并整合文中信息3推断题
二、错误类型
以偏概全无中生有因果颠倒张冠李戴曲解原意逻辑错误断章取义偷换概念答非所问故意拔高改变范围夸大其词篡改文意是非颠倒超前判断瞒天过海喧宾夺主颠倒关系横加武断误归类别混淆模态顺序错乱指代不明句间关系不当主客颠倒随意逆推
三注意点:
1标志性词语:
限制性词语、代词、关联词、否定词、副词正反词、时间词等
2、把握错误类型
3、注意转述的范围、轻重、因果、条件、已然、未然、或然、必然等
四、方法:
一划二定三对
具体过程:
1标记文中重要信息(概念词、过渡句、代词、副词、情感词等)
2、划定信息区间
3、对照原文
5、分析得出原文。
(揣摩命题意图、根据题干判考点)
默写
一、注意点:
1、书写规范2、注意难写字、生僻词3、注意同音异形字4、注意通假字5、注意句间顺序6、注意虚词,尤其是句末助词
2、对于理解类默写:
要审准题再答。
现代文
一意识整体意识位置意识文体意识提型意识
二按点答题语言简洁运用文学语言联系社会背景时代背景作者生平内容与形式内在与外在
三模块突破
1散文
题型一:
理解句子含义
1提问方式:
XX在文中的作用有那些?
解释该句在文中的含义.
2A观察句子位置总领。
结构。
过度。
B把握句子表达特点修辞及象征手法
C重点句子重点词语的解释D注意句子与主旨的关系{内容+思想情感}
3答题模式:
内容+结构+表达效果+情感
题型二:
概括主旨
1提问方式:
联系全文,概括主旨。
概括本文的行文思路。
2方法:
A解读题目B分析首尾段C分析议论抒情语句
内容概括+作者观点+写作意图
题型三:
概括归纳要点
作者认为……,他的理由是什么?
请根据文章作简要概括,用自己的话概括某段主要内容及作者所表达的意思。
2方法:
稿录.装述.提炼
3注意:
要点齐全、逐句逐层分析、保持陈述对象一致、分清主次避免重复累赘。
题型四:
景物描写得方法和作用。
1提问方式:
文章某段描写了xx特点?
联系全文,谈谈作者这样写的用意。
Xx景物描写有什么特点?
这句话描写了XX的情景,请分析他的表达特色。
写出了XX的什么特征?
作者是怎样描写的?
A概括景物描写特征,注意形容词B景物描写的手法C景物描写的作用{内容.修辞。
艺术手法}
3答题模式:
手法技巧+角度+作用
4描写技巧:
A细节描写.场面描写.白描和细描。
B动静结合,正侧结合C借助比喻.拟人等修辞D语言特点
5写景角度—视觉.听觉.味觉.嗅觉.{形声色角度}
6景物描写作用:
A交代时间.地点B渲染气氛C奠定感情基调D烘托人物性格.揭示人物心境E推动情节发展F暗示社会环境.揭示社会本质
题型五:
一形象特征
文中刻画的XX和XX两个形象具有那些相同的特点.简要分析XX在文中的象征意义.
A把握形象的特点B了解形象的社会意义C注意作品主题与所体现的现实意义D分析人物塑造方法
外在形象+内在形象{性格.精神.本质}+他与环境的关系
二形象作用
文中描述XX的特点有什么作用?
2常见作用:
A表达作者某种情感B线索作用C揭示主旨
内容+结构+情感
题型六:
鉴赏表达特点{表达技巧+语言}
1方法:
A点出技巧B结合原文分析C点出作用效果D同品味语言相结合
2答题模式:
点出技巧+分析+作用{结构。
内容。
音律。
情感
小说:
要素人物环境主题
小说:
A情节:
一情节概括:
{何时何地何原因}何人做何事
二情节作用:
A结构:
1为下文作铺垫,埋下伏笔2照应前文3推动情节发展或转折4设置悬点5线索贯穿全文B内容:
1点明人物活动环境2突出人物性格3表现主旨深化主题
答题模式:
情节概括+作用{有时要涉及情感,答题时注意为……作铺垫,推动……情节
B坏境描写.同散文景物描写
C形象{必考}
1特征答题模式:
观点{思想性格是什么}+分析{在原文中找}
2作用:
a内容{揭示主旨.烘托其他人物}b结构:
文章线索
D艺术技巧:
{同散文鉴赏表达特色}注意点:
1紧扣小说四要素—情节人物环境主题2表达效果从作者和读者两方面考虑。
通用
A分析作品结构
1整体思路类结构:
A找关系总分.分点.总—分—总,层进,并列,因果,转折B答题模式:
1指出结构思路2分层答题{分析前后关系}
2照应类结构题
1类型:
首尾。
题目。
文中前后的照应
2答题模式:
首尾,题目与全文前后语意关系+表达效果
3过度类结构题
1作用:
承上启下或总结上文或起领下文。
B综合性探究题:
{结合原文,联系社会现实}
注意点:
1原文意识,了解作者情感态度,在文中寻找依据2紧扣题目要求3有创意性的解读
C开头段作用:
1结构:
a点明主旨总领下文b引出描写对象,为下文做铺垫c点题
2内容:
a揭示主题b表达情感和观点你、
3表达效果:
a引人入胜,吸引读者b与下文构成对比c激人深思d交代写作思路
D标题作用:
1线索贯穿全文2点主题—含义:
1表层2深层
附:
常用表达技巧+主要句子的作用
1表达方式:
叙述.描写.议论.抒情.说明等
2叙述的方法:
顺叙.倒叙.插叙.补叙等
3描写的种类:
肖像描写.心理描写.语言描写.动作描写.环境描写.场面描写.细节描写等
以动衬静化静为动动静结合虚实结合点面结合明暗结合正面描写侧面描写正侧结合声色结合粗笔勾勒白描工笔绘形绘声绘色等
5抒情方面:
直接抒情{直抒胸臆}间接抒情{借景抒情,寓情于景,托物言志,情景交融,情景相生,情因景生,以境衬情,以乐写哀,以哀写乐,借人事等}
6表现手法:
赋,比,兴,联想,象征,衬托,对比,渲染,烘托,用典,讽喻等
7行文构思:
开门见山,起承转合,卒章显志,首尾照应,画龙点睛,以小见大,先总后分,先分后总,层层深入,过度照应,伏笔铺垫,欲扬先抑,欲抑先扬,详略得当,情节起伏,构思精巧,别具一格,不落俗套,匠心独运,深然天成,结构严谨,思维严密
8材料特点:
生动典型,来自生活,新鲜亲切
9修辞方法:
比喻,拟人,设问,反问,借代,对偶,对比,夸张,反语,双关,互文,反复
10语言特色:
清新,平淡,淡雅,华丽,明快,含蓄,蕴积,委婉,含而不露,简笔勾勒,浓墨重彩,体物入微,穷形尽相,诗情画意,富有哲理,情韵悠长,引人回味
11主题.意境.感情方面:
主题突出,深化主题,主旨深远,意蕴丰富,意境深远,意境优美,意味深长,耐人寻味,意在言外,言近旨远,言有尽而意无穷,一切景语情语,感情细腻,感情真挚,怀古伤今等
重要句子的作用
1首句:
统领全文,提纲挚领,引出下文。
为后文做铺垫,埋下伏笔
2中心句:
点明中心,揭示主旨
3转承句:
承上启下,过度
4情感句:
抒发强烈内在情感
5点睛句:
点明中心,统领全文,
6矛盾句:
揭示深刻内涵,表达深刻见解
7尾句:
总领全文,照应上文,前后呼应
文言文
1实词
知识要点:
:
多义实词古今异义词偏义副词词类活用通假字
推断方法:
组词推断法字形推断联系成语法对称推断法连文推断法词性推断法联想推断法从通假字推意
2虚词
记住十八个虚词的含义
代入筛选法位置推断法栓换法标志法语境分析法语法结构
注意个别虚词的特殊用法。
例如“为’位于句末。
3分析综合:
注意
1、人物事件时间地点四者关系是否得当
2.是否无中生有
3、细节复述有误
4、事件交叉杂糅
5、句间关系对否(例如,强加因果)
6、人物评价拔高
7注意文章主次和结构
4信息筛选题
1、直接与间接(提问方式)
2、事例与性格的对称性
3、事例、语言、人物三者的一致性
4、结果与事件本身的关系
5、翻译
1、意识:
3、原则:
信达雅
4、技巧
A忠于原文,不随意增减
B字字落实。
揣摩得分点:
保留专有名词单音节换双音节古今异义特殊句式甩去无实义词补充相关成分或语境词类活用通假字固定结构偏义复词同义词互文
C尽量直译,有修辞等要意译
步骤:
判(考点)——调(特殊句式)——-断(长句)——补(成分,特别是介词后的宾语)——删——拆(固定词组)——疏(句子的完整性)
语言运用:
注意题干要求,和隐含要求。
意识:
联想想象特定情境语言生动形象连贯得体不转移中心符合题干要求确定要点有主次
题型1:
描述情境型(运用几种事物,表达某种感悟)
方法:
确定意象含义+确定扩展主题+按给定的要求扩展
语句丰富式扩展(通过加修饰、限制成分,使简单句子具体
可感)
明确题干要求,把握方向+展开联想想象适当添枝加叶
二、压缩语段
位置上突破(开头、结尾、过渡、关联词的前后关系等)信息的层级性合并同类信息文体意识提要义,抓内在联系打叶削枝删繁就简去粗取精理清语段结构主动概括
1新闻类(注意导语)
A题型一、一句话新闻方法;
什么人+什么事(导语+其他)
B题型二、新闻标题方法;
对象+事件(导语+其他)
C题型三、写导语方法;
时间+地点+对象+事件+结果+影响
D题型二、概括要点方法;
找出或提炼文中要点对象+事件(导语+其他)
2、语段要点概括
A、叙述性语段方法:
对象+特征+作用
B、议论性语段方法:
找出或概括中心论点兼顾分论点。
C、描写性语段方法:
对象+特征+(角度+目的+情感)
D、说明性语段方法:
对象+特征+(作用、目的)
3、下定义
注意;
定义内容不能重复,不能用否定词、修辞、关联词。
固定格式、顺序、一般不包括影响。
格式为:
概念是-。
。
+定语+状语+宾语
找—化---删留——补——序——查
4、提取关键词
A明确对象、事件、议论的中心论点
B明确与主体对应的谓语动词或总结性词语
C组合答案,注意顺序。
可为“谁或什么+怎么样”的主谓结构
三、仿写
审题干,明要求。
想想联系字数色调风格修辞
方法:
内部结构+外部结构(注意对联上下联的特点)
四、变换句式
类型:
长断句变换整散句变换语句重组
结构检查
题型1长变断
提干+切辅+把辅助成分或短语增删成分化为句子
(善于去“的“”地““了”“过”,善加主谓语,注意顺序)
步骤;
提,拆,补,调,查
题型2:
短变长
方法;
定主干句+化句子为短语+按顺序把相关成分带入主干句
(善于加“的”“地”了“,去或化谓语,去相同成分)
找,拆,补,调,查
题型3、句子重组
确定原文主干,变后主干。
可增删字词,注意连贯和顺序。
颁奖词
内容(找特点词,再抓住特点概述)
形式(长短句,整散句,对仗句,多用;
)语言(优美凝练字数排比比喻夸张起兴)结构(合理,抓住1-3点最能凸显人物特点的词分条论述,概述部分句式尽量一样)
模式:
称呼(你)+引语(可有可无,不够过多)+概述(特点1+特点2.。
)+总结句
号召词:
称谓+引语+现实+结尾(倡议、展望)
拒绝词
称谓+对对方要求的理解+拒绝内容+拒绝理由+态度陈恳词+希望对方谅解
声明词
抓对象+对象态度(内容)+对象的提醒、倡议、要求
评论性与观点性题目
态度+观点+分析(选准角度,观点深刻,语言生动,内容合理0
串台词。
引(感谢上一节目)+总结+引下一节目+总结+结语(下面有请。
)
注意:
两者之间的联系区别。
图文转换
意识;
整体性细节性明题干联想联系现实恰当的表达方式
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