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(主语从句)
Itoldothersthathewouldnotcome. 我告诉其他人,他不来了。
(宾语从句)
Thenewswasthathewouldnotcome. 消息是他不来了。
(表语从句)
Thenewspaperprovedthefactthathewouldnotcome.
报纸证实了一件事:
他不来了。
(同位语从句)
Thosewhowouldnotcomewouldbepunished. 不来的人会受到惩罚。
(定语从句)
I’lltellhimwhenhecomes. 他来的时候我会告诉他。
(状语从句)
巩固练习
判断下列各句的结构分类:
1)ithegirlwhoisdrivingismygoodfriend.
2)BothMaryandIhavecars.
3)ithathecandrivesurprisesallofus.
4)ithelightwasred,soIhadtostopmycar.
5)Ihaveacarandahouse.
6)Ihaveacarandhehasahouse.
7)IwasdrivingwhenIsawher.
8)Somepeopledon’thavecarswhileIhave.
9)Istoppedthecarandwaitedforhim.
10)ithereasonforhislatenessisthathecannotdrive.
巩固练习解析
1)带有由who引导的定语从句的复合句。
译文:
正在开车的那个女孩是我的好朋友。
2)带有并列主语的简单句,并列主语共有一个谓语动词have。
我和玛丽都有车。
3)带有由that引导的主语从句的复合句。
他会开车的事让我们都很吃惊。
4)由so连接的并列句。
红灯亮了,我必须停车。
5)简单句。
我有车有房。
6)由and连接的并列句。
我有车,他有房。
7)带有由when引导的时间状语从句的复合句。
我看见她时正在开车。
8)由while连接的并列句。
一些人没有车,而我有。
9)带有并列谓语的简单句,并列谓语共有同一个主语I。
我停车等他。
10)带有由that引导的表语从句的复合句。
他迟到的原因是他不会开车。
2.用途分类
英语句子在用途上可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
Iinvitedhimtotheparty.(陈述句) 我邀请他参加聚会。
Didyouinvitehimtotheparty?
(疑问句) 你邀请他参加聚会了吗?
Invitehimtotheparty.(祈使句) 邀请他参加聚会。
Howluckyheistobeinvitedtotheparty!
(感叹句) 被邀请参加聚会,他有多幸运呀!
特别提醒
1)陈述句可以是肯定句,也可以是否定句。
2)疑问句包括一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。
在英语
(一)和英语
(二)的考试中,常见的疑问句有一般疑问句和特殊疑问句。
i)用yes或no来回答的疑问句是一般疑问句。
一般疑问句中的助动词(do,dose,did),be动词(is,are,am)或情态动词(can,may)要放在主语之前(助动词/情态动词+主语+动词),形成倒装语序。
通常情况下,一般疑问句的目的就是为了得到另一方的确认。
Heknowstheanswer.→Doesheknowtheanswer?
他知道答案吗?
Marycancook.→CanMarycook?
玛丽会做饭吗?
ii)针对句中的某一部分提问的疑问句是特殊疑问句。
常引导特殊疑问句的WH疑问词有:
who(“谁”,主格,针对主语提问),whom(“谁”,宾格,针对宾语提问),whose(“谁的”,针对定语提问),which(“哪个,哪些”,针对主语、宾语或定语提问),what(“什么”,针对主语或宾语提问),where(“什么地方”,针对地点状语提问),when(“什么时候”,针对时间状语提问),why(“为什么”,针对原因状语提问),how(“如何”,针对方式状语提问)等。
除对主语提问之外,其他都要使用倒装(疑问词+一般疑问句)
语序。
Heisreading.→Whoisreading?
谁在看书?
(针对主语提问)
Marytoldmeyesterday.→whomdidMarytellyesterday?
玛丽昨天告诉谁了?
(针对宾语提问)ithisishisbook.→Whosebookisthis?
这是谁的书?
(针对定语提问)
Ilikethesmallbag.→Whichbagdoyoulike?
你喜欢哪个包?
Thisishers.Thatismine.→Whichishers?
哪个是她的?
Ipreferteatocoffee.→Whichdoyouprefer,teaorcoffee?
茶和咖啡,你喜欢哪个?
(针对宾语提问)
Thenewsmadeherhappy.→Whatmadeherhappy?
是什么让她高兴?
Heisdoinghishomework.→Whatishedoing?
他在做什么?
[Yesterday],hewent[tohospital][bytaxi][becausehefeltterrible].
→hendidhegotohospital?
他什么时候去的医院?
(针对时间状语提问)
→Wheredidhegobytaxiyesterday?
昨天,他坐计程车去哪儿了?
(针对地点状语提问)
→Whydidhegotohospitalyesterday?
他昨天为什么去医院?
(针对原因状语提问)
→Howdidhegotohospitalyesterday?
昨天他怎么去医院的?
(针对方式状语提问)
3)祈使句一般表示请求或命令,主语往往是听话的一方,即you,且常被省略。
它的否定结构是在肯定结构前加don’t。
Openthedoor,please. 请打开门。
Don’ttellmethis. 别告诉我这个。
4)感叹句由how或what等感叹词加被强调的部分以及陈述句的其他部分构成。
how后接形容词或副词,what后接的中心词为名词。
Howhardheworks!
他工作多努力啊!
Whataninterestingstoryitis!
多有趣的故事!
判断下列各句的用途分类。
1)Heattendedameetingyesterday.
2)Whendidheattendameeting?
3)Whatdidheattendyesterday?
4)Attendthemeetingtoday.
5)Hedidnotattendthemeetingyesterday.
6)Didheattendthemeetingyesterday?
7)Whataninterestingmeetingheattendedyesterday!
8)Whoattendedameetingyesterday?
9)Howinterestingthemeetingheattendedyesterday!
10)Don’tattendthemeetingtoday.
1)陈述句的肯定形式。
他昨天参加了一个会。
2)when引导的特殊疑问句,针对时间状语提问。
他什么时候参加的会议?
3)what引导的特殊疑问句,针对句中宾语提问。
他昨天出席了什么场合?
4)祈使句的肯定形式。
今天去参加会议。
5)陈述句的否定形式。
他昨天没参加会议。
6)一般疑问句。
他昨天参加会议了吗?
7)what引导的感叹句。
他昨天参加的会议太有趣了!
8)how引导的特殊疑问句。
昨天谁参加会议了?
9)how引导的感叹句。
10)祈使句的否定形式。
今天别参加会议。
二、基本句型
构成每种基本句型的主要成分是主语、谓语和宾语。
他们都可以用“动作”一词来解释,即:
主语是“动作的发出者”,由名词或相当于名词作用的其他词、词组或从句构成;
谓语就是“所发出的动作”,由动词构成;
而宾语是“动作的承受者”,由名词或相当于名词作用的其他词、词组或从句构成。
每一个完整的句子都有主语和谓语,而宾语则取决于谓语动词:
及物动词后可以直接加宾语;
不及物动词后面不可以接宾语。
如若接宾语,则必须在不及物动词之后加上介词。
系动词后只有表语。
陈述句是英语里最基本的句子,包括五种基本句型,即:
主―动(SV);
V为不及物动词(后面不可加宾语)
主―动―宾(SVO);
V为及物动词
主―动―宾―宾(SVOO);
第一个O应该为人(间接宾语),第二个O应该为物(直接宾语)
主―动―宾―补(SVOC);
C宾语补足语补充宾语的成分。
主―动―表(SVC)。
(S:
subject主语;
V:
verb动词(系统动词);
O:
object宾语;
C:
complement补足语)例如:
Thestorehasclosed. 商店已经关门了。
(SV)
Ican’tfindmybook. 我找不到我的书。
(SVO)
Hegavemeapen. 他给了我一支钢笔。
(SVOO)
Ialwaysfindherhappy. 我总看见她很快乐。
(SVOC)
Sheisyoung. 她很年轻。
(SVC)
特别提醒
1)主―动(SV)里面的动词是不及物动词,即后面不能接宾语;
2)主―动―宾(SVO)、主―动―宾―宾(SVOO)和主―动―宾―补(SVOC)这三个句型里的动词是及物动词,即后面一定接宾语;
3)主―动―表(SVC)里面的动词为系动词,后面要接表语,即表示主语性质的形容词或名词。
常见的系动词有:
be(是),seem(似乎),look(看起来),become(变得),appear(显得),get(变得),feel(感到),turn(变成),remain(仍然是)等。
判断下列各句的句型。
1)thesunsetsinthewest.
2)Sheismyteacher.
3)Shehasgoteverythingready.
4)Hisdreamhascometrue.
5)Wehaveelectedhimourmonitor.
6)Sheseldomshowedherfeelings.
7)Headvisedtheyoungmantogiveupsmoking.
8)Marytoldmetherighttime.
9)Computersneedelectricity.
10)itheplanewilltakeoffsoon.
1)V,S:
thesun,V:
sets。
太阳从西方落下。
2)VC,S:
she,V:
is,C:
myteacher。
她是我的老师。
3)VOC,S:
hasgot,O:
everything,C:
ready。
她已经把一切都准备好了。
4)VC,S:
hisdream,V:
hascome,C:
true。
他的梦想实现了。
5)VOO,S:
we,V:
haveelected,O:
him,O:
ourmonitor。
我们选他当班长。
6)VO,S:
showed,O:
herfeelings。
她很少表露出她的感情。
7)VOC,S:
he,V:
advised,O:
theyoungman,C:
togiveupsmoking。
他建议年轻人戒烟。
8)VOO,S:
Mary,V:
told,O:
me,O:
therighttime。
玛丽告诉了我准确的时间。
9)VO,S:
computers,V:
need,O:
electricity。
计算机需要用电。
10)V,S:
theplane,V:
willtakeoff。
飞机马上就要起飞了。
第一章强化练习
1.判断下列各句是简单句、并列句还是复合句。
1)theyfinditeasytopracticeusingthelanguageregularly.
2)Onesuchideaisthatfishisthebestbrainfood.
3)Wemoveourheadsfromsidetosidewhenwewanttosay“no”.
4)Herethewaterisquiet,forthereislittlewind.
5)Innewspapers,inmagazines,onradioandTV,weseeandhearthemessagesfordifferentproductsandservices.
6)Informationthatdoesnotmakeanysensetoyouisdifficulttoremember.
7)Diamondsarerare,beautiful,andalsoquiteuseful.
8)Somefamilieshavelonghistories,whileothersknowverylittleabouttheirancestors.
9)thesatellitereceivestheradiowavesandsendsthembacktoearth.
10)raditionally,thefatherearnedmoneyforthefamilywhilethemothercaredforthehouseandchildren.
2.判断下列各句是陈述句、疑问句、祈使句还是感叹句。
1)racticespeakingthelanguageeveryday.
2)theydonotdependonthebookortheteacher.
3)Howhappywearetoseeyoutoday!
4)Doanimalsthink?
5)Peoplealwayscomplainabouttaxes.
6)Whatisthedifferencebetweenaplantandananimal?
7)Whydoweseldomhearpeoplespeaksohonestly?
8)Amongthepeopleyouknow,howmanyhaveneverbrokenthelaw?
9)Whataninterestingstoryshetold!
10)Don’ttranslate—trytothinkinEnglish.
3.判断下列各句的句型。
1)afteranotherwrongideaabouttomatoesgrewup.
2)thewaiterbroughthimwine.
3)Learningalanguageiseasy.
4)Watermakesthedigestivejuicesflowmorefreely.
5)Heiswritingaletter.
4.将下列各句改写为一般疑问句。
1)eattendedthemeetingyesterday.
2)ithereisabookonthetable.
3)Sheusuallygetsupearlyinthemorning.
4)Marycanfinishherhomeworkbyherself.
5)itheywillleaveheretomorrow.
6)Studentswerelaughingwhentheteacherenteredtheclassroom.
7)ithetrainhadleftwhenhearrivedatthestation.
8)Ihavepassedtheexam.
9)Shewasabletoswimacrossthelake.
10)Makinggoodgradesisonlyoneofourgoals.
5.针对下列句子中的划线部分提问。
1)momenttoseehimyesterday.
2)Hehastoldaryboutthenews.
3)Hecametoborrowyar.
4)thechildwantedtobuyhebigoycar.
5)hewordsimmediatelysetuslaughing.
6)Heshowedusispassport
7)theyarestudyingnthereadingroom
8)theplaywillbegint8∶00thisevening
9)theyusuallygotoschoolybus
10)hewaslateecauseofthetrafficjam
第一章强化练习答案
1)是简单句,只有一个主语they和一个谓语find。
他们发现有规律地练习使用语言很容易。
2)是带有由that引导的表语从句的复合句。
一个观点是鱼是最好的补脑食
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