如何自学韩语 初级入门必看Word下载.docx
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2.韩字有十四个基本辅音,书写法如下:
ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅅ,ㅇ,ㅈ,ㅊ,ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅎ
3.韩字一共有五个双辅音,书写法如下:
ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ
4元音可以单独构成一个音节,但是用于文字的时候元音前面应该加“ㅇ”,这个”ㅇ”可以说是无音,没有特别的音。
元音中有辅音旁边使用的元音,(比如:
아,야,어,…),辅音下面使用的元音(比如:
오,요,우,유,…),辅音下面和旁边使用的元音(比如:
의,와,워,위,…)这三种类型。
学了一下韩字的写法
韩语发音表
韩国语共有40个字母,其中有21个元音和19个辅音。
单元音
ㅏ:
嘴自然张开,舌头接触下齿龈,但不要贴上,嘴唇不要紧张,也不要成圆形。
发音与汉语拼音的“a”相似,但比“a”稍靠后。
ㅑ:
先发“ㅣ”,然后迅速滑到“ㅏ”。
ㅓ:
口形比“ㅏ”小一些,舌后部稍微抬起,嘴唇不要紧张,也不要成圆形。
ㅕ:
先发“ㅣ”,然后迅速滑到“ㅓ”。
ㅗ:
嘴稍微张开,舌后部抬起,双唇向前拢成圆形。
与汉语拼音的“o”相似,但比“o”口形要小且圆。
ㅛ:
先发“ㅣ”,然后迅速滑到“ㅗ”。
ㅜ:
口形比“ㅗ”小一些,双唇向前拢成圆形。
与汉语拼音的韵母“u”相似。
ㅠ:
先发“ㅣ”,然后迅速滑到“ㅜ”。
ㅡ:
嘴稍微张开,舌身稍向后缩,舌前部放平,舌后部略向软腭抬起,嘴唇向两边拉开。
与汉语拼音中“zi,ci,si,ri"
的韵母的发音。
练习时可先法”zi"
,然后,舌尖稍微往后缩,这时就可发出“ㅡ”。
找到感觉后可直接发音“ㅡ”。
ㅣ:
与汉语拼音的“yi”相似。
双元音
ㅐ:
嘴张的比“ㅏ”要小一些,嘴唇向两边拉紧一点,舌尖顶住下齿,舌面抬起靠近硬腭,这时舌面左右两边夹在上下齿之间,舌面与硬腭形成扁的椭圆形。
ㅒ:
先发一个“ㅣ”,然后迅速滑到“ㅐ”,即可发出此音。
ㅔ:
口形比“ㅐ”要小一些,嘴唇两边放松,舌尖顶住下齿,这时舌面硬腭之间比“ㅐ”圆。
与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。
ㅖ:
先发一个“ㅣ”,然后迅速滑到“ㅔ”,即可发出此音。
ㅘ:
先发一个“ㅗ”,然后迅速滑到“ㅏ”,即可发出此音。
ㅚ:
嘴张的与“ㅗ”相同,但舌位及舌形与“ㅔ”相同。
练习时,先发一个“ㅔ”,然后变一下口形再发一个“ㅚ”,就这样可以交替练习。
ㅙ:
先发一个“ㅚ”,然后迅速滑到“ㅐ”,即可发出此音。
ㅝ:
先发一个“ㅜ”,然后迅速滑到“ㅓ”,即可发出此音。
ㅞ:
先发一个“ㅜ”,然后迅速滑到“ㅔ”,即可发出此音。
与汉语拼音的“yue"
相似。
ㅟ:
口形与“ㅜ”相同,但舌位及舌形与“ㅣ”相同。
练习时,先发一个“ㅜ”,然后变一下口形再发一个“ㅟ”,就这样可以交替练习。
ㅢ:
先发一个“ㅡ”,然后迅速滑到“ㅣ”,即可发出此音。
基本辅音
ㄱ:
发音时,将舌面后部抬起,使舌根接触软腭,堵住气流,然后放开,使气流冲出而发声。
它与汉语拼音的“g”相似,但力度要小一点。
ㄴ:
发音时,先用舌尖抵住上齿龈,堵住气流,然后使气流从鼻腔中留出来,同时舌尖离开上齿龈,震动声带而发音。
它与汉语拼音的“n”相似。
ㄷ:
发音时,先用舌尖抵住上齿龈,堵住气流,然后舌尖离开上齿龈,使气流冲出,爆发、破裂成声。
它与汉语拼音的“d”相似。
ㄹ:
发音时,先使舌尖和上齿龈接近,然后使气流通过口腔,这是舌尖轻轻振弹一下而发声。
与汉语拼音的“r”相比,舌尖靠前的,而且舌尖也不可卷起来。
ㅁ:
发音时,首先紧闭嘴唇,堵住气流,然后使气流从鼻腔中流出的同时,双唇破裂成声。
它与汉语拼音的“m”相似。
ㅂ:
发音时,双唇紧闭并稍向前伸,堵住气流,然后用气流把双唇冲开,爆发成声。
它与汉语拼音的“b"
相似,但力度稍轻一点。
ㅅ:
发音时,舌尖抵住下齿,舌面前部接近硬腭,使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来,磨擦成声。
它与汉语拼音的“s”相似。
ㅇ:
做为字的首音时不发音,只是起到装饰作用。
ㅈ:
发音时,舌尖抵住下齿,舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流,使气流冲破阻碍的同时,磨擦出声。
它与汉语拼音的“z”相似。
ㅊ:
发音时,方法与辅音“ㅈ”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。
它与汉语拼音的“c"
ㅋ:
发音时,方法与辅音“ㄱ”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。
它与汉语拼音的“k"
ㅌ:
发音时,方法与辅音“ㄷ”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。
它与汉语拼音的“t"
ㅍ:
发音时,方法与辅音“ㅂ”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。
它与汉语拼音的“p"
ㅎ:
发音时,使气流从声门挤出,这时声带磨擦就发出此音。
它与汉语拼音的“h”相似。
紧辅音
ㄲ:
发音时,与辅音“ㄱ”时基本相同,只是力度上要大一点。
ㄸ:
发音时,与辅音“ㄷ”时基本相同,只是力度上要大一点。
ㅃ:
发音时,与辅音“ㅂ”时基本相同,只是力度上要大一点。
ㅆ:
发音时,与辅音“ㅅ”时基本相同,只是力度上要大一点。
ㅉ:
发音时,与辅音“ㅈ”时基本相同,只是力度上要大一点。
韩语音标:
元音与辅音的区别
韩语中的元音是以天、地、人为基本创造而来的,韩语中的辅音是仿造人的发音器官的模样创造的。
韩语中的元音和辅音在发音时的区别:
元音发音时气流通过口腔时不受受任何阻碍,元音按发音时的嘴唇形状和舌头位置是否改变而分为单元音和双元音。
辅音发音时气流通过口腔时受到阻碍。
在韩语里辅音不能单独发音的成字,必须与元音结合才能发出正确的发音,韩语中辅音也叫子音。
元音
ㅏ(a)加个读音"
y"
读ㅑ(ya)加个读音"
w"
读ㅘ(wa)
ㅓ(eo)加个读音"
读ㅕ(yeo)加个读音"
读ㅝ(weo)
ㅐ(ae)加个读音"
读ㅒ(yae)加个读音"
读ㅙ(wo)注"
ㅙ(wo)"
罗马字为(wo)但读wae
ㅔ(e)加个读音"
读ㅖ(ye)加个读音"
读ㅞ(we)
ㅗ(o)加个读音"
读ㅛ(yo)
ㅜ(u)加个读音"
读ㅠ(yu)
ㅡ(eu).ㅣ(i)两个加起来就是ㅢ(ui)
记忆完以上有规律的,最后两个无规律的ㅟ(wi).ㅚ(oe)也就没有什么难度了,我觉得2个总比19个好记忆吧[em04]
辅音
ㄱ(g)ㄲ(kk)ㅋ(k)
ㄷ(d)ㄸ(tt)ㅌ(t)
ㅂ(b)ㅃ(pp)ㅍ(p)
ㅈ(j)ㅉ(jj)ㅊ(ch)
ㅅ(s)ㅆ(ss)
ㅁ(m)ㅎ(h)ㄹ(r/l)ㅇ(ng)ㄴ(n)
我个人觉得辅音比元音好记忆,也不容易混淆.记忆方法大致是把写法读音上比较类似的一起记,相互比较之间的差别,不仅记住了怎么写,连发音也变的准确了~
韩语入门:
如何发好韩语收音
ㅅ[s]
发音时:
舌尖抵住下齿背,舌面前部接近硬腭,使气流从舌面前部与硬腭之间的空隙(松音)处挤出来,摩擦成声。
它与汉语声母“s”〔si(思)〕〔su(素)〕近似
사다(买)소개(介绍)
发音要领说明:
ㅅ[s](s)
“ㅅ”的形状像牙齿。
发音时,上下牙齿靠近造成隙缝,舌尖不要贴到硬腭,舌身放平,气流在舌面流出的同时把舌身往前送,以便使气流通过牙缝挤出。
“ㅅ”是经过牙齿摩擦而出的舌尖擦音。
“ㅅ”与元音“ㅣ”、“ㅟ”、“ㅑ”、“ㅠ”相拼时,跟汉语拼音里的“X”音相同。
韩国语的“ㅅ”音和汉语拼音里的“S”音相近。
但从形成缝隙上和发音方法上看,两者有区别。
发汉语拼音“S”音时,舌面和硬腭之间造成的缝隙比发“ㅅ”音时的缝隙要窄,发音部位比发“ㅅ”音时紧张。
发“ㅅ”音时,也不要像发汉语“C”音那样舌尖贴住上齿龈。
ㅈ[z]
舌尖抵住下齿背,舌面前部向上接触上齿龈和硬腭阻住气流,使气流冲破(松音)阻碍的同时,摩擦成声。
它与汉语声母“z”[zi(资)]、〔ze(责)〕相似。
지구(地球)모자(帽子)
“ㅈ”〔ts〕(ds)
发“ㅈ”音时,舌面前部贴住硬腭,阻止气流,然后舌尖离开硬腭同时气流从舌面摩擦而出。
“ㅈ”是舌面塞擦音,不送气,声带不振动。
“ㅈ”音跟汉语“阻”、“左”、“资”的声母“z”音相近。
“ㅈ”和元音“ㅣ”、“ㅟ”相拼时,与汉语拼音里的“j”音相同,即与“几”、“举”音相同。
如:
자[tsa]모――모자[dza]지[tsi]다――가지[dzi]
ㅊ[c]
与〔ㅈ〕发音相同,只是发音时要送气。
它与汉语声母“c”[ci(雌)]、〔cu(促)〕(松音)相似。
차표(车票)고추(辣椒)
ㅊ〔ts‘〕(c)
“ㅊ”音的发音要领和“ㅈ”音基本相同,只是发“ㅊ”音时,冲出的气流比“ㅈ”音强些。
“ㅊ”是舌面送气塞擦音,与汉语“刺”、“雌”中的“c”音相同。
“ㅊ”和“ㅣ”、“ㅟ”相拼时,与汉语拼音的“q”音相同。
ㅗ[o]
发音时,嘴要半开,硬腭往下压,舌身向后缩,双唇稍微收拢,略呈圆形。
韩国语的“ㅗ”音不能发成汉语“o”音,要注意嘴唇向前拢成圆形之后不动。
但双唇比汉语“o”更圆。
韩国语的“ㅗ”,与收音“ㅇ[이응]”相拼时,不像汉语拼音里的鼻韵母“ong”那样产生语音变体“u”。
동[tong](韩国语) 东(汉语)
ㅜ[u]
发音时,开口度比“ㅗ”更小,舌面和硬腭放平,双唇向前拢成圆形,比“ㅗ”更向前突出,音从舌后面发出。
韩国语的“ㅜ”音近似于汉语“乌”、“诬”音,但发音时不像汉语“u”那样尖圆突出。
韩语学习的三个阶段
学韩语有3个阶段
第一:
听,
第二:
说,
第三:
写。
我开始讲(韩语的基本音标)
ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎㄲㄸㅃㅆㅉ
ㅏㅑㅓㅕㅗㅛㅜㅠㅡㅣㅐㅔㅒㅖ
第一阶段:
学发音。
初学者要以培养兴趣为主,所以这个阶段要做的是学会常用的词组,比如:
家人、水果、时间、数字等基本表达,并掌握基本的实用会话。
通过一年的学习,初学者可以掌握标准韩语的发音,并且可以进入“半自学”的状态。
ㅏㅑㅓㅕㅗㅛㅜㅠㅡㅣㅐㅔㅒㅖ
只知道写的字怎么发音,怎么造成一个完成的字。
那样完成的字怎么发音。
第一阶段是“听”,每天学最少一个小时,最多三个小时。
就行。
找很简单的韩语磁带。
20-30分钟的(都是韩国语的)
每天听2个小时。
听的时候很注意听他们的发音。
不要知道他们说话的意思。
听的时候不要躺着,不要一边干别的事。
很精神的时候听。
这样可能的听四遍。
一星期或两个星期内你们自己感到很大的变化。
可以听得见一个一个的发音。
听起来很舒服。
到了这样的程度你学习已经成功了一半。
语言不是学习。
就是enjoy。
花多长时间不太重要。
每个人的语言感都不一样。
第二阶段:
学语法。
在掌握了发音的基础上,就可以开始学习基本的语法,对常用的句型进行反复的练习,掌握能够满足基本要求的会话,并能够开始进行有目的的交流。
你过了第二阶段的时候有这样的变化,很想跟韩国人用韩语聊天。
你已经听了两个磁带,其中选一个觉得比较容易的,然后开始听写。
写的对不对不重要。
写一个磁带。
写好了。
看着自己写的一边听一边跟着念。
念的时候要大声,说跟磁带一样的声音,发音。
比如磁带里有奶奶说话,你们也模仿奶奶的声音,和发音。
怎么样?
好玩吧?
好像演员似的。
听写的时候不要一个生词一个生词写。
听一句话,然后写一个句子。
这最多一个月的时间。
每天两个小时。
你过了第二阶段。
会充满了自信。
第三阶段:
实际应用。
这一阶段可以说是学习韩语的高级阶段,培养自己实景对话的能力,使韩语的实际应用能力得到提高。
大部分的中国学生开始学韩语的时候。
开始写然后记最后才开始说。
所以学得很无聊。
没有进步。
放弃。
放弃以后再重新开始同样的错误。
这样的错误从小学到现在我们接着反复。
就是我们学了十年多的英语。
现在也有决心重新学英语去报名培训班的朋友。
另外,第二阶段中写的那个听写本子。
再拿出来看,开始查词典。
最好韩韩辞典。
为什么呢!
韩韩词典就是用韩语解释。
刚开始会有点难。
可是解释的词语应该不难的。
导师给我解释的时候用很简单的词语解释,跟这个一样的道理。
可是你会不明白那个解释的词语。
那么再查那个生词,这样反复。
不必要那么长时间,因为5000-10000的生词里会反复。
查然后写,写以后念。
这样你已经自然学了韩语的语法。
联系了写作。
联系了念书。
花两个多月的时间后,会学好不少的韩语。
有了一定基础后再较深入地学韩国文化(看电影,或看韩国报纸)
和学专用词。
韩语基础语法概要
●名词+을/를;
宾语助词
名词最后面有收音时,用“을”,没有收音时,用“를”。
表示宾语。
1〉有收音的名词+을2〉没有收音的名词+를
例:
例:
중국사람(中国人)+을커피(咖啡)+를
술(酒)+을복숭아(桃子)+를
●动词词干+세요/으세요;
请.。
为命令式终结词尾,接在动词词干后,表示命令。
1)词干最后便没有收音时,
词干+세요
보다(看)보+세요=보세요.请看。
사다(买)사+세요=사세요.请买。
주다(给)주+세요=주세요.请给。
2)词干最后有收音时,
词干+으세요
앉다(坐)앉+으세요=앉으세요..请坐。
닫다(关)닫+으세요=닫으세요..请关。
읽다(读)읽+으세요=읽으세요..请读。
●谓语词干+지않습니다/지않아요
动词、形容词词干后+지않다构成否定句,相当于汉语的“不”、“没”。
1)动词的否定型
2)
보다(看)보+지않습지않습니다=보지않습니다.(不看)
쓰다(写)쓰+지않습니다=쓰지않습니다.(不写)
먹다(吃)먹+지않습니다=먹지않습니다.(不吃)
*会话当中“안”后面加上动词也可构成否定
보다(看)안+봅니다=안봅니다.(不看)
쓰다(写)안+씁니다=안씁니다.(不写)
먹다(吃)안+먹습니다=안먹습니다.(不吃)
2〉形容词的否定型
맵다(辣)맵+지않습니다=맵지않습니다.(不辣)
짜다(咸)짜+지않습니다=짜지않습니다.(不咸)
따뜻하다(温和)따뜻하+지않습니다=따뜻하지않습니다.(不温和)
덥다(热)안+덥습니다=안덥습니다(不热)
춥다(冷)안+춥습니다=안춥습니다(不冷
语法
●名词+는/은은强调对照的主语助词。
表示主语接于名词后表示它所陈述的主体。
은用于有收音的词后,는用于没有收音后)
1)은(有收音后)2)는(没收音后)
학생+은저+는
중국사람+은친구+는
●名词+입니다是。
用于句子后面,表示陈述。
학생입니다是学生。
중국사람입니다是中国人。
名词+입니까?
是吗?
是不是?
表示疑问。
언니는학생입니까?
你的姐姐是学生吗?
영미씨는중국사람입니까?
英美是中国人吗?
●名词+라고합니다叫。
用于句子后部,表示引用,介绍的意思。
1)没有收音的名词+라고합니다2)有收音的名词+이라고합니다
我叫朴英美。
박영미+라고합니다我叫黄惠美。
황
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