三年级语文第二三单元复习Word文件下载.docx

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李四光发现这块大石头后，先是问（），又去问（）。

长大以后，他专门（），又进一步（）。

从课文中，你能体会到李四光是个（

）的人。

他给我们的启发是：

（）。

4、（）为我国的石油事业作出过巨大贡献。

他先后找到了（）、（）、（）等大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。

5、《我不能失信》讲的是：

准备去伯伯家做客----想起（

）

-----说服（）-------（）。

读了课文，我们知道了小庆龄是个（）的孩子。

6、（

）被还内外公认为20世纪最伟大的女性之一。

在她的关心下创办了（）。

7、藏字一共有（）画。

第十三画是（）。

“藏”是多音字，读（）时可以组词（），读（）时可以组词（）。

二、写句子。

……因为……

……本来……但……

……果然……

……突然……

三、下面的字是多音字，请你查字典写上拼音，并组上一个词。

（）（）（）（）（）（）

当（）（）转（）（）散（）（）

相（）（）卷（）（）教（）（）

（）（）（）（）

兴（）（）奇（）（）

四、写上标点符号。

小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当

一定会飞回来男孩肯定地说

是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧

五、请写五条以上关于学习的名人名言。

（默写园地二的“读读背背”）

六、组词

耍（）杂（）推（）究（）

要（）朵（）准（）穷（）

峰（）郊（）诚（）纪（）

蜂（）胶（）城（）记（）

七、（阅读语段）

（1）灰雀（节选）

有一年冬天，列宁在郊外养病。

他每天到公园散步。

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：

两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。

它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。

他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：

“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?

”

①灰雀是怎样惹人喜爱的?

_______________________________________________________

______________________________________________________。

②从哪里能看出列宁爱灰雀?

______________________________________________________.

（2）小摄影师（节选）

高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。

小男孩摆弄了很久很久，说：

“一切准备停当。

高尔基侧过脸，对着他微笑。

突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。

“你怎么了?

”高尔基不知出了什么事。

小男孩哭着说：

“我把胶卷忘在家里了。

高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。

高尔基走到窗口，大声喊道：

“孩子，回来!

我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。

”小男孩哭着，跳上一辆电车。

电车马上开走了。

晚上，秘书告诉高尔基：

“外面来了一位摄影师。

“是个小男孩吗?

”高尔基问。

“不是。

是一家杂志杜的记者。

“请转告他，我很忙。

不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。

①从哪些地方看出高尔基爱孩子?

（3）奇怪的大石头（节选）

这块突兀的大石头到底是怎么来的?

为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢?

这个问题李四光想了许多年。

直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。

后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。

他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。

经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。

他的这一研究成果，震惊了全世界。

1四光对___________________感兴趣。

2李四光取得了什么样的成就？

_____________________________________________________________________________________________________________。

3③石头为什么会落在这儿?

第三单元

1、“知有儿童挑促织”中“挑”读（），在诗中的意思是：

2、、《夜书所见》是诗人在季的夜晚，听到

，看到，他深有感触，写下：

萧萧

其中描写儿童活动的诗句是：

。

3、代诗人王维17岁时孤身在长安，恰逢节，这让他倍感孤独。

不由得想起了，于是写下了《九月九日忆山东兄弟》：

诗中的“。

”一句，常被远离家乡的人所引用。

4、萧萧：

异乡：

促织：

倍：

篱落：

登高：

5、《夜书所见》的大意是：

《九月九日忆山东兄弟》的大意是：

6、导（）遍（）逢（）佳（）

异（）篇（）峰（）住（）

亿（）遥（）依（）精（）

忆（）摇（）衣（）清（）

7、我们去放风筝。

一个人用手（）着，另一个人（）着线，（）在远远的地方，好声“放”，那线（），风筝就（），（）高过树梢了。

牵线人（）起来。

风筝（），在空中（）着，我们（），在田野里（）。

8、在中国，风筝有（）的历史。

最初的风筝是用（）做的，叫（）。

后来改用（）做，叫（）。

后来在纸鸢上装上竹哨，便发出像（）一样的声音，因此有了（）的称呼。

（）是著名的风筝之都。

9、“我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。

”初读这句话时，可以推测“憧憬”和的意思相近。

查字典后可以知道“憧憬”的意思是：

。

“我们依然快活，把它叫做‘幸福鸟’。

”这句话中“依然”和的意思相仿。

10、做风筝时，我们的心情。

后来，风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞，我们。

那时，我们的心情。

忽然吹来一阵风，风筝极快地飞走了。

我们，。

我们都哭了，在田野里，找了半个下午，还是没有踪影。

我们

坐在田埂上。

这时，我们的心情。

11、多音字组词

（）（）（）（）（）（）

扇（）（）挑（）（）奔（）（）

丧（）（）觉（）（）乐（）（）

12、形容十分吃惊，吓得变了脸色。

（）

形容多次呼唤，一再催促。

低着头，神情沮丧泄气。

13、秋天的雨是、、。

《秋天的雨》的第二段，写了各种各样的颜色：

有、、、

、、、，我能用一个词形容一下：

请你也写一句这样的话：

14、我能默写课文中的两句比喻句：

15、秋天的雨，带给大地的是，带给小朋友的是。

16、大树抖抖手臂，。

蟋蟀震动翅膀，。

一排排大雁。

一阵阵秋风。

17、黄

红

绿

蓝

18、天对，雨对，大陆对。

对，

对。

秋月白，晚霞红，对，雨中

落，灯下鸣。

19、匆匆地（）快活地（）悄悄地（）

拼命地（）轻轻地（）好奇地（）

甜甜地（）认真地（）（）地（）

（）的菊花（）的枫叶（）的（）

20、把下面的句子写成比喻句

1、阳光照射下的湖面闪闪发光，像

2、孔雀的尾巴都展开了，五彩缤纷的，像

3、深秋，柿子熟了，挂在树上，像

21、把错乱的句子排成一段通顺的话，并把序号填表在括号里。

（）果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。

（）下午真闷热，天边的乌云推到头顶。

（）可是，一会儿便雨过天晴。

（）一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。

（）又是一个亮堂堂的天地了。

22、阅读语段。

（1）风筝（节选）

从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，随着风筝在田野里奔跑。

风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。

忽然吹来一阵风，线嘣地断了。

风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。

我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。

我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。

我们垂头丧气地坐在田埂上，一拍头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。

那里是我们村的水磨坊。

①风筝为什么会断?

②哪几个词写出我们失去风筝时的心情?

_____________________________________________________。

（2）秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚牧邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

①抄出两个比喻句。

______________________________________________________________________________________________________________

②文中“田野像金色的海洋”说明什么?

__________________________________________________________________________________________________________。

23、填对子。

天对（　　），（）对（），大陆对（　）。

（）对（）。

赤日对苍穹。

（　　），（　　）。

水绕对云横。

（），（　）。

填对子。