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七年级语文下册预习讲义

第一部分

2、预习讲义

字词成语

第一单元

1《从百草园到三味书屋》

似乎确凿碧绿菜畦皂荚树桑椹长吟轻捷直窜云霄油蛉蟋蟀弹琴蜈蚣斑蝥倘若脊梁后窍何首乌藤木莲藤缠络拥肿牵连不断覆盆子珊瑚珠攒成纳凉无妨睡不着豁枕边敛脑髓陌生答应塑雪罗汉鉴赏人迹罕至薄雪觅食竹筛撒些秕谷系一条长绳啄食白颊性子很躁闰土传授捕获撞书塾间壁一幅画和蔼恭敬方正质朴博学东方朔渊博怪哉冤气消释详细宿儒严厉花坛折腊梅花蝉蜕苍蝇蚂蚁静悄悄同窗陆续戒尺罚跪规矩瞪喉咙人声鼎沸狗窦大开厥土厥贡苞茅橘柚倜傥金叵罗颠倒淋漓噫嗬拗过去纸糊盔甲指甲荆川纸绣像荡寇志锡箔店绅士

2《爸爸的花儿落了》

襟上夹竹桃喉咙肿胀低哑致谢词叮嘱扎辫子懒惰恐惧最糟夹袄踢拖赖在床催促皱紧哀求挪窝鸡毛掸子倒转一抡咻咻挨打混合哭号躲避雨篷抽抽搭搭撩起裤脚伤痕遮盖耻笑原谅缘故包袱铁栅校门烤白薯玉簪花红肿石榴麻渣廊檐凉爽茉莉骊歌徘徊蹲东交民巷横滨花圃散散落落修剪捆扎施肥抽屉

3、诗两首

忧郁瞬息伫立荒草萋萋幽寂诱人旅人足迹污染路径延绵

4、《儿子》

5、《伤仲永》

方仲永邑人乞扳环谒舅称前时之闻泯然卒耶

第二单元

6、《黄河颂》

气魄巅澎湃掀起万丈狂澜浊流宛转九曲连环昆仑山劈成摇篮发源扮演坚强筑成屏障一泻万丈浩浩荡荡臂膀哺育发扬滋长榜样

7、《最后一课》

挨训斥暖和晴朗树梢吟唱锯木厂逗留寻思戒尺胳膊责备纳闷玩耍咕咕哽咽

8、《土地的誓言》

蕻炽痛召唤胸膛喷涌泛滥仰望参天碧绿白桦林标直呻吟嗥鸣山涧脸庞斑斓奔驰溜直谰语怪诞缠绕不可阻止浆液亘古跳跃默契田垄埋葬蚱蜢镐头土壤辘辘丰饶污秽耻辱

9、《月是故乡明》

大概孤零零陪衬山高月小三潭印月不可胜数幻想顶天立地恍然大悟月出于东山之上，徘徊于斗牛之间苇坑烟波浩渺篝火嚼烂粘乐此不疲清光四溢相映成趣萌动晶莹澄澈乐不可支离乡背井漂泊天涯欧洲风光旖旎莱茫湖平沙无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦耄耋朗润园茂林修竹绿水环流点缀慨然荷香远溢宿鸟幽鸣良辰美景惘怅惋惜流光如逝怅望

10、《木兰诗》

唧唧机杼声军帖可汗市鞍马骏马鞍鞯辔头鸣溅溅胡骑鸣啾啾戎机朔气金柝策勋十二转赏赐百千强愿驰千里足出郭相扶将阿姊理红妆霍霍云鬓扑朔傍地走

第三单元

11《邓稼先》

任人宰割悲惨可歌可泣鲜为人知至死不懈癌署名逝世鞠躬尽瘁，死而后已奠基人开拓者当之无愧家喻户晓截然不同锋芒毕露妇孺皆知难堪佩服仰慕引人注目忠厚平实真诚坦白从不骄人朴实知人之明谣言大厦热泪满眶感情震荡罗布泊马革裹尸河水萦带群山纠纷黯兮惨悴风悲日曛蓬断草枯凛若霜晨兽铤亡群常覆三军筹划稳健颤抖戈壁滩风沙呼啸摄氏度层出不穷撑峨峨碎首黄尘燕然勒功殷红诞生永恒骄傲挚友

12、《闻一多先生的说和做》

诗兴不作典籍地壳仰之弥高锲而不舍炯炯目光衰微一剂目不窥园兀兀穷年沥尽心血

疏懒头发零乱无暇及此深宵灯火伴侣密密麻麻小楷群蚁排衙凝结硕果卓越楚辞赫然而出校补潜心贯注心会神凝何妨一下楼迥乎不同一反既往独裁警报迭起形势紧张凶多吉少慷慨淋漓气冲斗牛声震天地昂首挺胸长须飘飘高标

13、回忆鲁迅先生（节选）

明朗咳嗽轻捷校对瞿草率

14、《福楼拜家的星期天》

简陋装饰稿纸红纱毯佣人博学多识一拍即合不约而同愉快犹豫魅力白晳钦佩日常琐事书籍寻欢作乐贪图享受勾画滑稽轮廓讽刺口吻捋着模糊脚踝荒谬忘乎所以不慌不忙面庞头颅聪慧坚毅尖锐迸发

15、《孙权劝学》

卿当涂孤岂邪涉猎孰刮目相待遂

第四单元

16、《谈骨气》

富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈高官厚禄气概坚定不移折磨施舍嗟来之食暂时隐蔽毫不在乎大声疾呼拍案而起横眉怒对

17、《理想》

敲出点燃熄灭黎明缀连珍珠链脊梁骨船舶载着海天相吻弧线可望不可即折磨倔强鬓发洗濯荣誉副产品误解寂寥绝处逢生抛弃还魂玷污怨恨坚贞哭泣扒窃蜕作庸人夸耀碌碌终生诅咒榆杨

18、《我的信念》

坚韧不拔天赋问心无愧被迫固执鞭策专心致志梦幻简陋镭竭力宁静侵扰盛名喧染纯粹抛弃报酬闲暇蹂躏估量呵责获益匪浅猝然长逝逆来顺受琐事眺望星辰崭新

19、《丑小鸭》

蛋壳丑陋讪笑雄吐绶鸡涨得通红姊妹篱笆灌木林疲乏沮丧恭恭敬敬沼泽禁不住候鸟噼啪芦苇弥漫泥泞灯芯草铰链缝隙拱得很高来历不明新鲜咯咯脖颈湖泊兴奋旋转嫉妒火钳昏倒飕飕倒影粗笨糕饼

20、《爱莲说》

甚蕃淤泥染濯清涟不蔓不枝亵玩隐逸陶后鲜有闻予谓菊

第五单元

21《猫》

失踪逗着猫玩隔壁活泼廊前藤椅消耗消瘦污涩忧郁红绫颈相称懒惰郁闷编译所安慰怂恿蝴蝶安详乞丐诉说咕噜怅然愤恨诅骂蜷伏若有若无闲谈芙蓉鸟叮嘱洗刷笼子凝望匆匆挣扎默默无言辩护惩戒露台衔着妄下断语冤苦辩诉虐待

22《华南虎》

叽叽喳喳铁栅栏斑斓火焰胆怯绝望安详厉声呵斥劝诱一概不理拂动苍苍莽莽屈辱抽搐鞭打健壮破碎凝结趾爪捆绑铰掉悲愤钢锯铁笼耀眼刺目羞愧恍惚石破天惊

咆哮不羁灵魂掠过

23、《松鼠》

乖巧驯良捕捉鸟雀榛子榉实橡栗敏捷机警玲珑厉害歇凉追逐玩耍舵缝隙锐利连蹦带跑分杈暖和苔藓编扎宽敞勉强圆锥形遮盖灰褐色梳理光关溜溜干干净净

24、《马》

豪迈剽悍疆场无畏慷慨以赴搏击兴奋精神抖擞耀武扬威驯良勇毅驾驭窥伺奔腾舍己从人敏捷执行意旨供人驱使束缚奴役驯养鞍辔羁绊偶尔残酷痕迹勒得疮痍马刺伤疤蹄子姿态枉然阔绰观瞻供奉金链条妍丽一撮毛项鬣细辫丝绸锦毡侮辱繁殖奔驰拘束不屑蹦跳纯洁遒劲赋予充沛妍媚犷野踏死群居之乐御侮眷恋依依不舍追捕妒忌匀称畸形犀颚骨头颅卑贱蠢相相得益彰觑鬣毛颈部给予强劲覆盖鬃毛敏感

25、《狼》

屠缀行甚远屠惧并驱如故屠大窘积薪苫蔽成丘奔倚其下弛担持刀眈眈相向少时目似瞑意暇甚尻尾假寐诱敌狼亦黠矣顷刻两毙禽兽变诈哉

第六单元

26、《伟大的悲剧》

启程秘密焦急坚持不懈热情高涨荒无人迹业绩无垠战栗安慰鲁滨孙扎过营地残迹痕迹人迹未至闻所未闻不可思议昔日逝去癫狂风餐露宿夺眶而出精疲力竭夜不成眠闷闷不乐毛骨悚然单调角逐帐篷耀武扬威洋洋得意堡垒猎猎作响履行冷酷无情怏怏不乐旗帜姗姗来迟辜负雄心壮志凛冽遵循小心翼翼贮藏点储存凝聚忧心忡忡充沛不朽毋宁吞噬疲惫不堪躯体畏缩不前字里行间寂寞钦佩寸步之遥雪橇销蚀积聚召唤鲁莽大胆身强力壮念念有词抱怨抛弃毫不迟疑精打细算尽量防御惟一呼啸不停胆怯毡鞋脚趾奥茨惊慌绝望厉叫保佑摄氏度厄运威尔逊拒绝尽管踉踉跄跄战栗敬畏疲惫羸弱支撑蹒跚步履迷迷糊糊告罄拯救帐篷白雪皑皑海市蜃楼僵硬遗孀

27、《在沙漠中心》

辐射哆嗦循环不畅筛糠颤抖橡胶提供遮蔽躲避魔爪跪倒打嗝大限乙醚碘酒喉咙宁可跺脚动弹篱笆疲倦胸膛膝盖躯壳宁静依赖忍耐力脐带卷土重来犁铧会计师真谛烦恼抱怨口干舌燥忧虑芸芸众生蚂蚁虫豸演奏咖啡馆遗憾滋养领略胳膊噎住

28、《登上地球之巅》

尖锥耸立缭绕不散健将养精蓄锐提供支援齐心协力石膏像消耗镶钢爪高山靴头晕眼花岩壁垂直蹬蹲肩膀支撑点攀登颤抖凄厉呼啸衰弱摔倒埃非勒士峰履践崔巍崎岖滞留阻挡嗡嗡窒息步履艰难苍茫朦胧轮廓匍匐辨认路途斩钉截铁

29、《真正的英雄》

哀悼软弱无力锲而不舍宇宙迫不及待夏威夷坚毅锤炼凝聚阴霾给予刚毅不屈开拓者疆域力不从心重新振作令人信赖声誉弥补损失

30、《短文两篇》

夸父逐走欲得饮昔者颛顼天柱折水潦尘埃

七年级语文下册寒假预习讲义

（二）

文学常识

1、《从百草园到三味书屋》选自《》。

作者。

原名，

字，浙江绍兴人。

我国现代伟大的家、家、家。

代表作主要有第一篇白话小说《狂人日记》，短篇小说集《呐喊》和《彷徨》，小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》、《坟》、《而已集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》等。

2、《爸爸的花儿落了》选自《》。

作者，原名林含英，小名英子，作家。

3、《诗两首》　①《假如生活欺骗了你》选自《》。

作者，国19世纪伟大诗人、小说家、剧作家，史称“俄罗斯文学之父”。

②《未选择的路》选自《》。

作者，国诗人。

4、《儿子》选自《》。

5、《伤仲永》选自《》。

作者，字，号半山，谥号“文”。

晚年封荆国公，后世多称王荆公，政治家、文学家、思想家。

唐宋八大家：

。

（分为唐二家和宋六家）

6、《黄河颂》选自组诗《》。

作者，原名张光年。

现代著名诗人，文学评论家。

1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经谱曲后风行全国。

《黄河大合唱》共有8个乐章。

7、《最后一课》作者，全名阿尔封斯.都德，19世纪国现实主义作家。

8、《土地的誓言》选自《中国新文学大系1937—1949?

散文》卷一。

作者，现代著名作家，原名，又名曹京平，辽宁昌图人。

9、《月是故乡明》选自《》。

作者。

10、《木兰诗》选自代编的《》；

《木兰诗》是一首叙事诗，《木兰诗》又叫《》,这是南北朝时北方的一首乐府民歌。

它和汉乐府民歌《》一起誉为我国乐府民歌中的“双璧”。

11、《邓稼先》选自《人民日报》。

作者,籍华裔物理学家，获1957年学奖。

邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。

1999年，中共中央，国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。

12、《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》。

作者，又名臧瑗望，现代著名诗人、散文家。

闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。

代表作有诗集《》、《》。

13、《回忆鲁迅先生（节选）》

14、《福楼拜的星期天》选自《济南文艺》。

作者，国优秀的批判现实主义作家，是与和并列的世界三大短篇小说巨匠”。

代表作有：

短篇小说：

《项链》、《羊脂球》等；

长篇小说《一生》、《漂亮朋友》等。

福楼拜：

国作家。

代表作有:

《包法利夫人》等。

屠格涅夫：

《长夜》、《父与子》。

左拉：

《萌芽》、《金钱》、《崩溃》。

15、《孙权劝学》选自《》。

作者，字，著名政治家、史学家、文学家。

《》是主持编纂的一部，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

计跨16个朝代，书名“资治”，说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。

16、《谈骨气》选自《》。

17、《理想》选自《》。

作者，原名余勋坦。

18、《我的信念》选自《》。

作者，人。

19、《丑小鸭》选自《》。

著名作家。

著有《》《》《》等大量优秀的童话作品。

20、《爱莲说》选自《》。

作者，字，哲学家。

元公是周敦颐的谥号。

著有《》《》等。

21、《猫》选自《》。

22、《华南虎》选自《》。

作者，现代著名诗人，原名，诗人，作家。

23、《松鼠》选自《》。

作者。

24、《马》选自《世界散文精华.欧洲卷》。

作者，国１８世纪自然科学家、

博物学家、他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《》。

25、《狼》选自《》。

作者。

26、《伟大的悲剧》选自《》。

作者，作家，他的主要成就体现在和方面。

27、《在沙漠中心》选自《》。

代表作有《夜航》、《人类的大地》、《小王子》。

28、《登上地球之巅》选自《红旗插上珠穆朗玛峰》。

作者，高级记者。

29、《真正的英雄》选自《世界名人演说经典》。

作者，全名：

罗纳德.威尔逊.里根，出生于美国。

美国第49、50届（1981——1989）总统。

30、《短文两篇》①《夸父逐日》选自《》，《》是我国古代地理著作，内容为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀等，并保存了不少远古神话传说。

②《共工怒触不周山》选自《》，《》又名《》，淮南王等编著。

第二部分

2、古诗词鉴赏题的常见题型归类及应对策略

古诗词鉴赏题是语文中经常出现的一种题型，纵观历年试题不难发现，这类题目一般文字浅易，学生对考点也比较熟悉，但答题结果却年年失分严重。

一个重要的原因就是学生答题不规范，容易漏掉一些要点，以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。

答题自然要根据试题的要求给出相应的答案，就古诗词鉴赏题而言，大体上可分为六种类型，

（一）品味炼字或词类

[应对策略]

（1）赏析字或词的答题格式：

字义+句义+〔修辞作用〕+情感（意境、心情等）

（2）换或改字或词的答题格式：

先表态+所换词与原词的区别+原词的语境义+情感+用“某字”就没有这样的表达效果了，所以不能换或改。

）

（二）名句赏析类

[应对策略]

答题格式：

句义+〔修辞作用〕+情感（意境、心情等）

（三）意境类

（1）意境是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。

它包括景、情、境三个方面。

（2）注意要点：

概括景物所营造的氛围特点。

一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

（3）古诗词鉴赏中景物特点常用词语①恬淡闲适、安谧娴静、优美幽静、宁谧悠远、清幽明净、恬静优美②华美艳丽、明快高旷、热烈欢快、轻松活泼、欢快喜悦、生机勃勃③清新自然、空灵悠远、朴素自然、清新明丽、淡雅幽远④孤寂萧索、孤寂冷清、萧瑟凄凉、幽僻冷寂、空寂寥落、萧条荒凉、荒芜空旷⑤雄伟壮丽、辽阔苍凉、深远辽阔、雄浑悲壮、雄浑壮阔、苍茫辽远、苍凉悲壮、高远深邃）

（四）主旨情感类

初中阶段所学诗歌情感大体可分为以下几类：

（1）送别诗：

以抒发依依不舍、离情、同情、祝福、情深意长勉励安慰的豁达为主。

（2）思乡怀人诗：

表达对家乡或亲人思念；

游子羁旅愁思、漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞；

闺中怀人、对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感为主。

（3）山水田园诗（写景诗、闲适诗、咏物诗）：

表达赞美、热爱、喜爱生活或大自然；

赞美、热爱祖国大好河山；

表达寄情山水的隐逸之情；

表达对田园、隐居生活向往之情；

表达悠闲、闲适、恬淡心情；

表达不愿与世俗同流合污；

显示自己的高洁品质或抒发怀才不遇的伤感之情；

珍惜时光、青春易逝的伤感；

豪迈、乐观、积极、豁达；

沉痛、悲愤、哀伤、悲凉、苦闷、忧愁、寂寞、孤独为主。

（4）爱国诗（战争或边塞诗）：

抒发爱国；

为国尽忠、建功立业、报效朝廷；

报国无门、壮志难酬、怀才不遇的悲愤；

久居边关思念亲人；

表达对战争的厌恶或对和平向往为主。

（5）民生诗：

抒发对人民疾苦的深切同情、忧国忧民为主。

（6）怀古诗：

以抒发对古人的缅怀之情；

表达昔盛今衰的感叹之情；

对国家民族前途命运的担忧、借古讽今的情怀，悲叹怀才不遇的感慨为主。

（7）爱情诗：

抒发爱情坚贞为主。

）

（五）描绘画面类

（1）①找全景物、加修饰语，写明句意；

②联系上下文、关键词，展开联想和想象（忠实于原诗）③语言流畅生动（恰当运用修辞、形容词等）

（2）、常见错误①不会使用自己的语言，只是直接引用原诗句。

②描摹景物时只是翻译，未加联想想象进行描绘。

（六）表达技巧类

[应对策略]

要了解常见的表达技巧，它包括：

（1）修辞方法，主要包括比喻、拟人、对偶、夸张、对比、比兴等；

（2）表现手法（写作手法或艺术手法），主要包括托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等；

（3）表达方式，主要有记叙、说明、议论、描写、抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情，而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。

3、预习讲义

一、默写要求：

错、倒、漏、添字一律按错误处理。

七下:

1山中杂诗吴均[南朝梁]

，。

2竹里馆王维

3峨眉山月歌李白

4春夜洛城闻笛李白

5逢入京使岑参

6滁州西涧韦应物

7江南逢李龟年杜甫

8送灵澈上人刘长卿[唐]

9约客赵师秀[宋]

10论诗赵翼[清]

二、

（一）、借助课下注释及文言文详解自主疏通古诗意思。

（二）、根据提示完成表格内容：

题目

主要内容

思想感情

写作手法

字词赏析

佳句赏析

1山中杂诗

2竹里馆

3峨眉山月歌

4春夜洛城闻笛

5逢入京使

6滁州西涧

7江南逢李龟年

8送灵澈上人

9约客

10论诗

七年级语文下册寒假预习讲义（三）

第三部分

二、预习讲义

（一）疏通文意

《伤仲永》

1①金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

②父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

2③自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

④父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

3⑤余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

⑥又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：

“泯然众人矣。

”

4⑦王子曰：

仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

⑧卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；

⑨今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

《木兰诗》

1①唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。

②昨夜见军帖，可汗大点兵。

军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

2③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮至黄河边。

不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

④但辞黄河去，暮宿黑山头。

不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

3⑤万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金析，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

⑥归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎。

愿驰千里足，送儿还故乡。

4⑦爷娘闻女来，出郭相扶将。

阿姊闻妹来，当户理红妆。

小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

⑧开我东阁门，坐我西阁床。

脱我战时袍，着我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜贴花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙。

同行十二年，不知木兰是女郎！

5⑨雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

双兔傍地走，安能辩我是雄雌？

《孙权劝学》

1①初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学!

”蒙辞以军中多务。

②权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪!

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤?

孤常读书，自以为大有所益。

2③蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙!

”④蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!

”肃遂拜蒙母，结友而别。

《爱莲说 

》

1①水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋