教师专业成长心得体会精选多篇.docx
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教师专业成长心得体会精选多篇
编号:
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教师专业成长心得体会
学校:
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教师:
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____年___月___日
(此文内容仅供参考,可自行修改)
教师专业成长心得体会
今天听了两位名师教育教学经验介绍,深深地吸引着我、感动着我,让我的心潮起潮伏,让我的心灵震撼。
让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业,好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解,眼前豁然开朗。
我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养(更多内容请访问好范文网),丰富自身的底蕴,倾情投入教育教学工作,积淀方法,摸索经验,在活动中历练,才能促成自身的专业成长。
要想在教育教学工作中有一番出色的表现,没有捷径,只有靠自己,一步一个脚印,实实在在地去学习,去探索,去实践,去思考。
教师,作为培养人才的人,教学素质必须要跟上时代的步伐,必须树立现代教学思想,掌握渊博的知识,具有较强的信息素质和学习能力。
我作为教师中的一员,必须不断学习才能适应教学工作,必须脚踏实地地学习研究,才能在自己的专业素养上成长起来。
赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子,赞赏每一个孩子的独特性,赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步,赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。
帮助孩子扬长避短,克服自卑,树立自信心,让孩子感到学习是自己的一种荣誉。
爱,可以给孩子以心灵的温暖,爱,可以让孩子更自信。
愿我们每一位教育工作者都献出一点爱,时时、事事呵护孩子的自尊心,与孩子共同享受教育的美丽。
高尔基说过:
“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。
”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。
我想,我们做为一名教师要热爱学生,热爱自己的事业;还要有强烈的创新意识,不照搬书上的东西,要勇于创新、敢于标新立异。
最关键的是要保持宽容的心境,在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教,与同事要互相关心、和睦相处。
通过交流,教会我作为人师者,在工作中如何追求与奉献,在生活中如何投入与面对,如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中,也让我学会自省,学会了反思,学会了回过头来看过去。
我愿意做“教师成长”中的一名成长教师。
我想,不只是我,我们全校许多同事都将在这次学习中逐渐成长起来。
以前我常忽略这样或那样的事情,通过学习后,让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性。
不断的学习、实践与反思,让我在教学过程中日益成长。
我相信只要坚持不懈,以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折,不断求知,善于实践,积极反思,就会成为一名符合现代教育需要的成功的教师!
第二篇:
教师成长心得体会
宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来
第二次集中培训,当我听了特级教师虞大明老师的讲座《盘点成长路上的关键词》后,感触颇深。
虞老师的讲座,精彩纷呈、行云流水,在轻松愉悦的氛围中让人增长见识。
虞老师用8个关键词串起了自己成长路上8个最为关键的原因:
机会、导师、公开课、比赛、研究、勤反思勤动笔、否定与超越、“悦”读一切。
正因为他牢牢地把握住了这些因素,让自己由一位无名小卒走到了小学语文的高端舞台,并还将继续活跃在备受瞩目的舞台上。
对于每个人来讲,机会是平等的,只看自己是否会把握、会珍惜而已。
虞大明老师盘点自己的成长之路,告诫我们:
承载着理想登上舞台,把握住机会走向成功。
我在实验小学工作已是第七个年头了,这七年既短暂又漫长,这里边既有领导的关心、同事的帮助,也有自己的艰辛努力。
回顾自己走过的教学之路,欢乐与辛酸同行,收获与遗憾同在。
我有几点成长感悟与大家分享:
一、时刻保持一个良好的心态。
教师是一份平静的职业,教师的工作是平平常常的,心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。
教师要以良好的心态勇敢地面对挑战,适应时代发展的需要。
工作中有很多事情需要我们主动去做,这样不但会锻炼自己,也提高了自身的素质,同时也为自己争取到更多的机会。
作为一名教师要有奉献精神,不去计较个人得失。
如果什么事情都需要别人来告诉我们,我们就已经很落伍了。
任何人都有自己的缺陷,都有自己相对较弱的地方,只要不断学习,去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。
学会学习,就会成功。
二、懂得感恩是教师成长的必备素质
要想成为一个优秀老师,得有一颗感恩的心,也就是要具有良好的教育心态。
因为感恩,你才有爱心,才会爱生活,爱从事的工作;有了爱心,才能长智慧,有了爱心,你才会努力,才会勤奋,才会反思,才会坚持,才会成长……现在回顾自己的成长历程,我觉得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中静心学习,尽心工作,用爱心回报社会。
三、做个有心人,及时的反思教学不断提高自己的业务水平
美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。
因此,他提出了教师成长的公式:
成长=经验+反思。
我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。
作为日常的教学,近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学:
这节课,我投入激情了吗?
对教材的解读,有更恰当的角度吗?
这节课的教学目标合理可测吗?
这节课中最难忘的一个细节是什么?
这节课最大的遗憾是什么?
如果重新来教这节课,哪个地方最值得改进?
反思的深度,决定着教学所能达到的高度。
活跃在教坛上的大师们,其实也是反思的高手,也是通过一步步的成长,才成为今日的“明星”。
作为一个老师,我们除了反思教学,还可以反思为人处事,反思一切可以反思的东西。
同时,要边反思,边记录,用键盘留下文字,为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。
四、有承担才有成长
除了做好本职的工作之外,更要兼顾好领导安排的工作。
这个学期我接管少先队工作,我觉得是领导给了我一个很好的学习和锻炼的平台。
总之,我会尽我所能、用心地做好领导安排给我的这份工作。
五、有爱心、耐心,认真对待每一个孩子
人的智力是不等的,有差距的,也就造成了学习的差异。
要想把孩子都达到统一标准是不可能,也就是说教好所有的孩子是不容易的。
用统一的眼光看不同的孩子是不对的。
要用不同的尺子来量孩子,发现孩子与与众不同的长处。
千万不要用一把尺子来量所有的孩子,那样你满眼基本上都是差的孩子。
孔子弟子三千,贤者才七十二。
爱因斯坦小学呆头呆脑,学校开除;黑格尔大学毕业,辅导员的评价:
“此人智力中等,不善长哲学”。
没有想到开了个天大的玩笑,黑格尔成为哲学大师。
孩子的发展有快有慢,我们怎能凭孩子的一时表现,判断他的一生呢?
!
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
我知道自己身上还有许多需要改进的地方,但我要说年轻就是我们的资本,我们有着不甘落后的进取心,我会充满激情地奋斗、开拓、进取,将青春挥洒在自己热爱的教育热土上,我无怨无悔!
第三篇:
教师成长心得体会
各位领导,各位老师,大家下午好!
时光飞逝,本人自XX年8月参加工作以来,至今已满六年了,其中班主任工作五年。
作为一名新老师,在六年的工作实践中,有经验也有教训,有挫折也有成功。
下面,请允许我围绕思想工作、教学工作、教育工作三个方面的成长来谈谈自己的一点心得体会。
一、思想工作方面。
记得XX年8月,刚来平中,也是师德培训,有一项内容正是讨论教师究竟是职业还是事业的问题。
当时我也存在疑虑,心想:
“教师也是人,也需要吃饭睡觉,教师是谋生的手段,所以教师应该是职业,不是事业。
”而沈老师的一番话,现在仍然在我耳边响起,我还清晰地记得沈老师那浑厚的声音:
“教师工作是和其他工作不同的,学校不是工厂,学生不是工厂的产品,工厂可以出现次品,而我们学校老师的教育就不能让学生出现次品,工厂出现次品可以通过再生产来挽回,而学生的机会就那么一次。
”沈老师的话,点醒了我,教师首先是职业,但是,它更是事业。
我们选择了教师,就用心去热爱这份事业。
尽管当时我并不十分理解“爱岗敬业”这四个字的含义,但是开学后看到的一幕幕,让我感触深刻。
同办公室的徐老师是班主任,每天起早摸黑,甚至在我中午午休的时候还要去教室两三次,这么做难道是为了那微薄的班主任费吗?
当然不是。
有很多任课老师,利用自修课去教室辅导学生作业,甚至晚上也牺牲时间,只要学生有问题,知无不言,言无不尽。
这些就是我们平中老师把教师当做事业的具体表现,也成为我工作的榜样。
前两天许书记给我们解读了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,让我们受益匪浅,我也认真阅读了全文。
我感触最深的就是《纲要》明确指出了教育要以人为本,《纲要》指出:
以学生为主体,把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育,培养造就数以亿计的高素质劳动者、注意千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
而在保障措施里,又明确提出了要加强教师队伍建设,要建设高素质教师队伍。
严格教师资质,提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
要加强师德建设,加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
六年来,我始终牢记把教师作为自己的事业。
“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”,这是我一直追求的。
二、教学工作方面。
我的教学开局并不顺利,第一年工作师从程老师,他在听完我第一次上课后,就给出了一大堆意见。
什么板书不规范,与学生交流不够,问题设问不规范等等,最后说了一句,你的教学还没入门。
我当时就惊呆了,心想不至于这么差吧!
好歹我实习的时候是拿了优秀的。
于是,我苦练内功。
精心准备每一节课,写好教案,然后去听程老师的课,听好后修改教案。
在课堂上注重激发学生的上课热情,营造创造良好的课堂气氛。
课后认真批改作业,并给学习困难的学生进行辅导和帮助。
在程老师的帮助下,我不断成长起来,XX年4月,在乍浦上公开课时,得到了教研员岳升老师的好评,也使我的劲头更足了。
此后,周老师和姚老师又先后成为我的师傅。
他们三个人各有特色,程老师善于把握大局,不拘小节。
周老师善于把握细节,抓住每个知识点。
姚一鸣老师既注重知识的传授,又生动活泼。
听了他们的课给我的教学带来了很多的帮助,老教师在教学方面的经验是很值得我们这些新教师学习的。
历史组同仁对我的关心和帮助远不止这些,记得XX年5月10日,我突然接到通知,要求我参加5月17日的平湖市的青年历史选拔赛,我当时就很紧张,一是时间紧张,二
是没把握。
我们历史组全体成员专门开会,给我帮助,我在他们的帮助下,不断调整自己的思路,并积极修改课件。
最后在5月17日的比赛中超长发挥,拿到平湖市一等奖。
5月23日,组里吴永健老师全程陪同去海宁参加嘉兴市比赛,拿到嘉兴市二等奖,尽管有遗憾,但是历史组的团结和给我的帮助是巨大的,和我的成长是分不开的。
在教学方面,我认为反思是必要的,它可以总结学习及实践中取得的成果和出现的问题,不断调整自己的知识结构,实践方式,以获得持续的终身发展,达到成长的质的飞跃。
而在刚开始的时候,我对教学反思是不重视的。
当学校要求上交教学反思时,也仅仅是敷衍了事。
后来当教学中不断出现问题时,有些甚至无法解决时,才想到了教学反思的真正作用所在。
以后每节课后都要进行反思,认真思考,检讨成败得失,做好分析,钻研出更好的教育教学方法,并运用到以后的教学中去。
XX年5月23日海宁比赛后,我也曾认真反思过,自己为什么只能拿二等奖。
我发现了自己最大的两个缺点,一是没有注重以史导论。
史学是一门实证科学,没有充分的史料作根据,无论怎样巧辩都是站不住脚的。
所以我们要论从史出、史论结合。
二是没有处理好学生主体和教师引导之间的关系。
在课堂上,教师应该做到,既要积极鼓励学生发表自己的观点,又要适当地指导学生向正确的思路发展。
明确了自己的不足,对自己以后的教学就起到了很大的作用。
而《纲要》中也明确提出了要提高教师业务水平。
完善培养培训体系,做好培养培训规划,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力。
经过六年的磨练,我已经基本具备了高中历史教学能力,在教学方面完成飞跃,得到成长。
三、教育工作方面。
班主任工作是繁琐复杂的,是很辛苦的。
五年来,我都会积极地向有经验的老班主任请教学习
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