山东省广饶县丁庄镇中心初中学年七年级生物月考试题文档格式.docx
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A.海带是藻类植物,依靠它的根固着在浅海岩石上
B.墙藓的茎、
叶内有较为发达的输导组织,只能生活在阴湿的陆地上
C.肾蕨有假根、茎、叶的分化,适应陆地生活能力较强
D.种子比孢子的生命力强,是种子植物更适应于陆地生活的重要原因
6.使用显微
镜观察装片时,在低倍物镜下观察到的图像清晰、柔和,调换至高倍物镜下观察时,除要调节细准焦螺旋外,还需调节反光镜(或亮度调节钮)和光圈。
正确操作分别是
A.用平面镜(或调低亮度),光圈缩小B.用平面镜(或调低亮度),光圈放大
C.用凹面镜(或调高亮度),光圈放大D
.用凹面镜(或调低亮度),光圈缩小
7.下图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程,若甲代表有机物和氧气,则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表
A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C.呼吸作用、光合作用、有机物和氧气
D.光合作用、呼吸作用、有机物和氧气
8.炒蔬菜时常会产生一些水而形成“菜汤”,水分主要来自细胞的
A.细胞壁B.细胞质C.液泡D.细胞核
9.从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝,让我们看到了生命的神
奇过程,下列叙述错误的是
A
①②③表示细胞分裂,④表示细胞分化
B
大脑皮层主要由图中的神经组织构成
C
人体内的血液属于图中
的结缔组织
D
细胞分化可导致细胞中遗传物质改变
10.下列有关显微镜使用的叙述,正确的是
A.调节光圈——调节视野的大小
B.调节反光镜——调节物像的大小
C.调节细准焦螺旋——使看到的物像更清晰
D.转动转换器——换用不同放大倍数的目镜
11.在大蒜收获的季节,有些家庭爱腌制一种食品—“糖醋蒜”,
吃起来酸甜爽日。
下列有关“糖醋蒜”腌制的说法,正确的是
A.糖和醋没有进人大蒜细胞内
B.大蒜细胞能控制糖醋物质的进出
C.大蒜细胞已死,细胞膜失去控制糖醋物质进出的能力
D.糖和醋都是细胞需要的物质,所以都能通过细胞膜进人细胞内
12.(2014•菏泽)乌贼遇到敌害时,会释放出大量的墨汁,这一现象说明( )A.生物对刺激能做出反应B.动物能够运动C.动物遇到危险能释放墨汁D.乌贼对刺激的反应最敏感13.如图显示的是显微镜的几个操作步骤,正确的顺序是( )
A.①→②→③→④B.①→③→②→④C.③→①→②→④D.③→①→④→②14.下列有关蕨和大豆两种植物共同特征的叙述,错误的是( )
A.由细胞构成B.能进行光合作用C.有根、茎和叶的分化D.能利用种子繁殖
15.大面积植树造林不仅美化环境,还能促进生物圈中的水循环,这是因为植物的蒸腾作用可以( )A.降低空气的温度B.吸收空气中的二氧化碳C.增加空气中氧的含量D.提高大气湿度,增加降水量16.北极熊的毛色是白的,沙漠中骆驼刺的根扎得很深,这些现象所体现的生物与环境之间的关系是( )A.生物适应环境B.生物影响环境C.环境影响生物D.生物依赖环境
17.下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述不正确的是
A.肾蕨有根、茎、叶的分化B.海带有
根和叶,没有茎
C.三种植物都能进行光合作用D.葫芦藓可作为空气污染的指示植物
18.下列有关细胞分裂和分化的叙述,错误的是
A.细胞分裂过程中,细胞内变化最明显的结构是细胞核
B.癌细胞分裂产生的新细胞染色体数目不会改变
C.癌细胞分裂产生的新细胞基因发生了改变
D.利用干细胞可成功修复患者受损神经细胞的依据是细胞分化原理
19.同学们在秋游时发现鹤伴山上有一种植物,这种植物植株高大,结有种子,但种子裸露,没有果皮包被。
这种植物属于
A.藻类植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物
20.2014年9月16日省运会在我市开幕,为响应市委“办好省运会,当好东道主”的号召,园艺工人在美化、绿化济宁城时。
为提高苗木的成活率,他们选择阴天或傍晚移栽,有时还要去掉部分枝叶,这样做的目的是为了降低
A.呼吸作用B.吸收作用C.蒸腾作用
D.光合作用
21.与苔藓植物相比,蕨类植物更加适应陆地生活,原因是
A.具有根茎叶,体内有输导组织
B.生殖发育过程不需要水
C.植株高大,茎叶内无输导组织D.可以用分根的方式繁殖后代
22.花卉养殖爱好者经常给花松土,这样做的目的是( ) A.促进植物的蒸腾作用B.促进根的呼吸作用 C.抑制植物的蒸腾作用D.抑制根的呼吸作用
23.海带是生活在海水中的大型藻类,素有“长寿菜”和“含碘冠军”的美誉,在沿海一带被广泛养殖,下列叙述正确的是( )
A.细胞膜控制碘进入海带细胞B.海带
是依靠种子进行繁殖后代的C.海带依靠根吸收水和无机盐D.海带呈褐色,不能进行光合作用
24.下列有关生物体结构层次知识的描述中,正确的是( )
A.细胞是所有生物生命活动的基本单位
B.番茄的果皮是上皮组织,具有保护作用
C.绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官
D.多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次
25.下有关生物体结构层次的描述,正确的是()
A.草履虫:
细胞→组织→器官
B.荔枝树:
组织→器官→植物体
C.流感病毒:
由一个细胞组成
D.猫头鹰:
细胞→组织→器官→系统→动物体
二、非选择题(本大题共7个小题,每空一分,共50分
)
1.(9分)下图示植物个体发育不同时期结构层次,据图回答下列问题:
(1)植物由小长大,是从图中所示的_____________开始的。
该过程与细胞___________和__________密切相关。
(2)细胞
从图甲到图乙过程中,细胞内最重要的变化是____________数量先加倍,后平均分配到两个子细胞中,从而确保了亲、子代细胞内所含的____________一样多。
(3)[b]过程叫做细胞的__
_________,所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做___________。
(4)图丁所示的植物叶在结构层次上叫做____________。
在植物体的生命活动过程中,绿叶发生的主要生理作用有_____________。
2.(7分)某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动,设计了以下实验装置。
请据图分析回答下列问题:
(1)装置A,实验进行一段时间后,用
手挤压塑料袋,观察到的实验现象是:
澄清的石灰水_____________,此实验证明了___________________________。
在实验过程中,塑料袋内
壁出现的水珠主要来自植物的_____________,水分是通过叶片上的_________散失的。
实验选用_______色塑料袋,是为了避免植物因进行_______作用而影响实验效果。
(2)装置B,当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内,结果卫生香猛烈燃烧起来,该实验说明光合作用
产生了___________。
为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,装置B设置了如图乙所示的对照组,该对照组有一处明显错误,请你改正:
应去掉图乙中的___________。
3.(6分)下图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程。
其中①代表氧气,A、B、C分别表示生理过程。
请据图回答:
(1)C表示的生理过程是
;
能降低植物的温度并促进根吸收水分的生
理过程是
_
。
(2)植物生长、
细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程
所释放的能量。
(3)农业生产中,采取间作套种、合理密植是为了提高
的效率。
该过程的表达式是____________________________。
(4)某生物研究小组进行了以下实验探究:
①某同学先将一绿色植物放在暗处一昼夜,再将植物置于光下一段时间,然后摘下一片叶子,用酒精脱去叶绿素,漂洗后滴加碘液,叶片呈蓝色。
该实验能得到的结论是
4.(3分)某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置,请据图分析回答(注:
氢氧化钠溶液可以吸收二氧
化碳):
(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,目的是,然后将
甲、乙装置放在光下照射几小时,从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是装置中的叶片。
此实验现象可以证明是光合作用的原料。
5.(9分)如图是某植物细胞显微结构模式图,请据图回答问题:
(1)图示结构中,动物细胞所没有的结构是
① ③ ⑤
(2)在该细胞还没有丧失分裂能力前,细胞分裂时,遗传物质的增加主要发生在④内.
(3)吸烟有害健康,原因是烟草含有对身体有害的物质(尼古丁),这种物质主要存在于烟草细胞的中.
(4)结构⑥中含有能量转换器,除图中的叶绿体外,还应该有.
(5)编号_______所指的结构具有控制物质进出细胞的功能,编号_______所指的结构是遗传信息库,编号______所指的结构使光能变成化学能。
6.(11分)图5为某同学制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程,图6是他在显微镜下看到的一个视野。
请回答:
(1)在进行①过程前,需在载玻片中央滴一滴清水,目的是__
______若要制作人体口腔上皮细胞的临时装片,需滴加_________。
(2)③过程中,从盖玻片未滴加碘液的一侧用吸水纸吸引的目的是__________________.
(3)图6中染色最深的结构是_________,从植物体的结构层次来看,图6所示的部分属于_________,它由一些排列紧密的细胞构成。
图7
(4)图7中要使图像从视野①变为视野②的状态,应将装片向________移动;
要使图像从视野②变为视野③的状态,应转动_________,换成高倍镜;
要使图像从视野③变为视野④的状态,应用___________进行调节。
(5)在视野②中可以看到,洋葱鳞片叶表皮有部分重叠,这是因为制作临时装片过程中______________________________.
(6)从植物体的结构层次来看,叶属于________。
动植物体在构成层次上的区别是___________________。
7.(4分)“知了、知了…”,这是仲夏时节经常可以听到的声音.“蝉鸣林愈静”,在平常的日子里,知了那柔和的鸣叫声会使人的心情格外平和.但今天不同,烈日当头,天气异常地炎热,知了发出的鸣叫声也异常地密集而响亮,令人心烦,是不是天气越热,鸣叫的知了越多呢?
(1)上述问题的假设是
(2)如果要设计实验验证该假设是否成立,首先需要选取实验用的知了.选取的知了应该是雄性还是雌性?
.
(3)要得到较为可靠的实验结果,应采用的实验方案是
A、观察一只知了在某一温度下是否鸣叫
B、统计多只知了在某一温度下鸣叫的只数
C、观察一只知了在不同温度下是否鸣叫
D、统计多只知了在不同温度下鸣叫的只数
(4)若根据实验结果绘制的折线图如图所示
,则根据该折线可以得出的结论是 .
考号___________
丁庄镇中心初中七年级2015---2016第一次月考生物试题答题纸
二:
非选择题(本大题共7个小题,每空一分,共50分)
1.(9分)
(1)________________,_____________________,__________________
(2)____________________________________
(3)_________________,_________________
(4)________________________________
班级___________
2.(8分)
(1)_____________,
_______________________________________,
_____________,_________,_______,____________。
(2)_____________________________
姓名___________
3.(6分)
(1)
(2)__________________
(3)_________________
____________________________。
(4)①
4.(3分)
(1)__________________________________,
____________
5.(9分)
(1)① ③ ⑤_____________
(2)________________
(3).
(4).
(6)_______,_______,______
7.(11分)
(1)______________,_______________。
(2)__________________.
(3)_________,_________
(4)______________,___________________,___________________
(5)______________________________.
(6)________,___________________。
7.(4分)
(1)_______________________________
(2)_______________________
(3)_______________________
(4) .
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- 山东省 广饶县 丁庄镇 中心 初中 学年 年级 生物 月考 试题