届高考生物第二轮专题整合检测13.docx
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届高考生物第二轮专题整合检测13
2016·高考仿真练
(时间:
30分钟 满分:
75分)
一、选择题(每小题6分,共6小题,共36分)
1.基因重组、基因突变和染色体变异三者的共同点是( )
A.都能产生新的基因
B.都能产生可遗传的变异
C.产生的变异对生物均有利
D.在显微镜下均可看到变异状况
解析 只有基因突变才能产生新基因,A错误;基因突变、基因重组和染色体变异都是可遗传变异,B正确;基因突变和染色体变异大都对生物体有害,C错误;只有染色体变异在显微镜下能看见,D错误。
答案 B
2.(2015·山西大学附中模拟)假设a、B为玉米的优良基因。
现有AABB、aabb两个品种,控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。
如图表示不同的培育方法,相关叙述正确的是( )
A.①过程的育种原理是基因突变,定向产生新基因
B.过程②③④的育种原理是基因重组,基因型aaB_的类型经④后,子代中aaBB所占比例是
C.⑤和⑦过程是用秋水仙素处理萌发的种子
D.②过程是将优良基因集中于同一生物体
解析 ①过程为诱变育种,育种原理是基因突变,但是不定向的,A错误;过程②③④为杂交育种过程,育种原理为基因重组,基因型aaB_的类型经④自交后,子代中aaBB所占比例为×+=,B错误;⑤和⑦过程都是用秋水仙素处理,但是前者可以处理萌发的种子或幼苗,而后者只能处理幼苗,C错误;②过程为杂交,可以将控制优良性状的基因集中于同一生物体,D正确。
答案 D
3.(2015·辽宁沈阳模拟)下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中,不正确的是( )
A.组成一个染色体组的染色体中不含减数分裂中能联会的染色体
B.由受精卵发育而成,体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体
C.含一个染色体组的个体是单倍体,但单倍体未必含一个染色体组
D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
解析 一个染色体组中的染色体是非同源染色体,减数分裂中能联会的染色体是同源染色体,A正确;二倍体指的是由受精卵发育而成,体细胞含有两个染色体组的个体,B正确;含一个染色体组的个体是单倍体,但单倍体未必含一个染色体组,例如小麦的单倍体含有三个染色体组,C正确;人工诱导多倍体的方法是用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗,D错。
答案 D
4.(2015·江苏盐城模拟)A、a或B、b是控制两对相对性状的两对等位基因,位于1号和2号这一对同源染色体上,1号染色体上有部分来自其他染色体的片段,如图所示。
下列有关叙述正确的是( )
A.A和a的遗传遵循基因的分离定律
B.A、a和B、b的遗传遵循基因的自由组合定律
C.其他染色体片段移接到1号染色体上的现象称为基因突变
D.A和a基因的根本区别是组成它们的基本单位不同
解析 基因的分离定律适用于一对同源染色体上的等位基因,所以A和a、B和b均符合基因的分离定律,A正确;由于A、a和B、b位于一对同源染色体上,所以其遗传不遵循基因的自由组合定律,B错误;其他染色体片段移接到1号染色体上的现象称为染色体结构变异中的易位,C错误;A和a基因的根本区别是组成它们的基本单位脱氧核苷酸的排列顺序不同,D错误。
答案 A
5.(2015·山东日照一模)紫罗兰单瓣花(A)对重单瓣花(a)显性。
图示一变异品系,A基因所在的染色体缺失了一片段(如图所示),该变异不影响A基因功能。
发生变异的个体中,含缺失染色体的雄配子不育,但含缺失染色体的雌配子可育。
现将该个体自交,子代单瓣花与重单瓣花分离比为( )
A.1∶1B.1∶0C.2∶1D.3∶1
解析 根据分析可知,雌雄配子以及后代的基因型:
雌配子A
雌配子a
雄配子a
Aa(单瓣花)
aa(重单瓣花)
所以该个体自交,子代单瓣花与重单瓣花分离比为1∶1。
答案 A
6.(2015·四川绵阳第一次诊断)果蝇的体色中灰身对黑身为显性,由位于常染色体上的B/b基因控制,不含该等位基因的个体无法发育。
如图为果蝇培育和杂交实验的示意图,下列叙述错误的是( )
A.乙属于诱变育种得到的染色体变异个体
B.筛选①可用光学显微镜,筛选②可不用
C.F1中有果蝇的细胞含有异常染色体
D.F2中灰身果蝇∶黑身果蝇的比例为2∶1
解析 据图分析图乙的染色体发生了易位,属于染色体结构的变异,A正确;筛选①筛选的是染色体变异的个体,可用光学显微镜,而筛选②筛选的是基因重组产生的后代,在光学显微镜下是观察不到的,B正确;根据图乙染色体组成可知其产生的配子异常的比例是,所以F1中有果蝇的细胞含有异常染色体,C错误;已知不含该等位基因的个体无法发育,所以F2中灰身果蝇∶黑身果蝇的比例为2∶1,D正确。
答案 C
二、非选择题(共4小题,共39分)
7.(9分)(2015·安徽六校教育研究会联考)某二倍体自花传粉植物的抗病(A)对易感病(a)为显性,高茎(B)对矮茎(b)为显性,且两对等位基因位于两对同源染色体上。
(1)两株植物杂交,F1中抗病矮茎出现的概率为,则两个亲本的基因型为 。
(2)让纯种抗病高茎植株与纯种易感病矮茎植株杂交得F1,F1自交时,若含a基因的花粉有一半死亡,则F2代的表现型及其比例是 。
与F1代相比,F2代中,B基因的基因频率 (变大、不变、变小)。
该种群是否发生了进化?
(填“是”或“否”)。
(3)由于受到某种环境因素的影响,一株基因型为Bb的高茎植株幼苗染色体加倍成为基因型为BBbb的四倍体植株,假设该植株自交后代均能存活,高茎对矮茎为完全显性,则其自交后代的表现型种类及其比例为 。
让该四倍体植株与正常二倍体杂交得到的植株是否是一个新物种?
,原因是_____________________________。
答案
(1)AaBb、Aabb
(2)抗病高茎∶抗病矮茎∶易感病高茎∶易感病矮茎=15∶5∶3∶1 不变 是
(3)高茎∶矮茎=35∶1 否 因为杂交后代为三倍体,无繁殖能力
8.(11分)(2015·广东清远期中)某果蝇体细胞的染色体组成如图所示。
已知如果Ⅳ号染色体多一条(Ⅳ三体)或少一条(Ⅳ单体)均能正常生活,且能繁殖后代。
三体或单体多出的一条染色体在减数分裂时随机移向细胞一极,各种配子的形成机会和可育性相同。
请分析回答:
(1)图示果蝇的性别是 。
从变异类型看,三体和单体均属于 。
(2)Ⅳ三体果蝇所产生的配子中染色体数目为 条;Ⅳ单体雄果蝇在减数分裂时可产生 种配子。
(3)已知正常肢(A)对短肢(a)为显性,该等位基因位于Ⅳ号染色体上。
若让短肢果蝇(aa)与Ⅳ三体正常果蝇(AAA)交配,请用遗传图解的形式说明子一代中正常果蝇与三体果蝇的比例。
(4)人类也会出现三体或单体的现象。
一对夫妇生了一个三体患者,为避免再生三体患儿,该母亲需利用产前诊断的 手段获得胎儿细胞,运用 技术大量扩增细胞,用 处理使细胞相互分离,制作临时装片观察 进行分析。
答案
(1)雄性 染色体数目的变异(染色体的变异)
(2)4或5 4
(3)如图
(4)羊水检查(抽取羊水) 动物细胞培养 胰蛋白酶 染色体(染色体数量、核型)
9.(10分)(2015·东北师大检测)家蚕为ZW型性别决定的二倍体生物,A(普通斑)对a(素斑)为显性。
在Aa蚕卵孵化过程中,用X射线处理,在雌蚕幼体中发现有少数个体表现为素斑、或为普通斑与素斑的嵌合体;另有少数普通斑雌蚕成熟后,其测交子代斑纹表现为伴性遗传。
对这些变异类型进行研究,发现细胞中基因及染色体的变化如图所示(其他基因及染色体均正常)。
请回答:
(1)若嵌合体幼蚕的部分细胞为突变Ⅰ,则其是在细胞进行 过程中发生了变异所致。
(2)突变Ⅱ的变异类型为染色体结构变异中的 。
(3)请在指定位置上写出突变Ⅱ测交的遗传图解。
(4)野生型雌家蚕(ZBW)经诱变处理后出现了一只突变型(ZXW)雌家蚕,该突变可能是隐性突变、隐性致死突变(胚胎期致死)或无效突变(仍保持原有性状)。
现将经诱变处理的雌家蚕与野生型雄性家蚕进行两代杂交实验,观察F2性状分离情况,请预期实验结果:
①若F2中 ,则说明发生了隐性突变;
②若F2中 ,则说明发生了隐性致死突变;
③若F2中 ,则说明发生了无效突变。
解析
(1)突变Ⅰ为染色体缺失导致的,嵌合体幼蚕只进行有丝分裂,所以该变异是在有丝分裂过程中形成的。
(2)突变Ⅱ是2号染色体上的片段接到W染色体上,属染色体易位。
(3)aZWA与aaZZ测交,后代为aaZZ、aZWA、aZZ、aaZWA,雄蚕全为素斑,雌蚕的基因型为aZWA或aaZWA。
(4)将经诱变处理的雌家蚕与野生型雄性家蚕进行两代杂交实验,观察F2性状分离情况即P:
ZXW×ZBZB,子一代为ZXZB、ZBW,子一代自由交配产生子二代:
ZXZB、ZBZB、ZBW、ZXW比例为1∶1∶1∶1,分析:
若发生了隐性突变则野生型∶突变型为3∶1;若发生了隐性致死突变,则雄性∶雌性为2∶1;若发生了无效突变,则均为野生型。
答案
(1)有丝分裂
(2)易位
(4)①野生型∶突变型=3∶1 ②雄性∶雌性=2∶1
③均为野生型
10.(9分)(2015·山东青岛质检)二倍体观赏植物蓝铃花的花色(紫色、蓝色、白色)由三对常染色体上的等位基因(A、a,E、e,F、f)控制,下图为基因控制物质合成的途径。
请分析回答下列问题:
(1)研究发现有A基因存在时花色为白色,则基因A对基因E的表达有 作用。
(2)选取纯合的白花与紫花植株进行杂交,F1全为紫花,F2中白花、蓝花、紫花植株的比例为4∶3∶9,请推断图中有色物质Ⅱ代表 (填“蓝色”或“紫色”)物质,亲本白花植株的基因型是 ,将F2中的紫花植株自交,F3中蓝花植株所占的比例是 。
(3)基因型为AAeeff的植株和纯合的蓝花植株杂交,F2植株的表现型与比例为 。
(4)已知体细胞中f基因数多于F基因时,F基因不能表达。
下图是基因型为aaEeFff的两种突变体类型与其可能的染色体组成(其他染色体与基因均正常,产生的各种配子正常存活)。
①图中甲所示的变异类型是 ,基因型为aaEeFff的突变体花色为 。
②现有纯合的紫花和蓝花植株,欲通过一代杂交确定aaEeFff植株属于图中的哪一种突变体类型,请完善实验步骤及结果预测。
实验步骤:
让该突变体与 植株杂交,观察并统计子代的表现型与比例。
结果预测:
Ⅰ.若子代中蓝∶紫=3∶1,则其为 突变体;
Ⅱ.若子代中 ,则其为 突变体。
解析
(1)由图示信息知,E基因可使白色物质转化为有色物质Ⅰ,若A基因存在时花色为白色,则表明A基因存在时,E基因无法控制有色物质Ⅰ的形成,即A对E表达起抑制作用。
(2)由F1全为紫花,F2中白花∶蓝花∶紫花=4∶3∶9可推知,F1紫花植株基因型应为aaEeFf,则图中有色物质Ⅱ应为紫色,有色物质Ⅰ为蓝色,亲本白花植株的基因型应为aaeeff(紫花植株为aaEEFF),F2中紫花植株应为EEFF、EeFF、EEFf、EeFf,它们分别自交,F3中蓝花(E_ff)植株所占比例为×0+×0+×1×+××=。
(3)基因型为AAeeff的植株与纯合蓝花植株(aaEEff)杂交,F1为AaEeff。
则F2为A_E_ff∶A_eeff∶aaE_ff∶aaeeff=9∶3∶3∶1,对应的表现型及比例为9白∶3白∶3蓝∶1白,即白∶蓝=13∶3。
(4)①图甲所示的变异类型为与F、f所在染色体的非同源染色体上出现了“f”,应属染色体结构变异中的“易位”,基因型为aaEeFff的突变体因体细胞中f基因
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- 高考 生物 二轮 专题 整合 检测 13
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