度大屯矿区一中高二第二学期月考语文试题及答案Word格式文档下载.docx
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⑧电脑在城市人口的拥有率,不一定体现城市的文化水平。
是利用网络阅读,还是为了聊天交友查取信息,结果截然不同。
并且,网络有可能让未经任何阅读思考、知识储备、纵横比较的轻言狂议变得畅行起来。
从前,没有相关阅读经历的议论,因为害怕露怯而不敢贸然出场,今天,由于网络在身份、名称、来源上的含混与虚拟,正在促使阅读的分量在许多人的话语中日渐微薄。
⑨获取知识的主要来源,是通过电视剧、访谈节目、相关链接、时事讨论,还是通过阅读,这不是一个喜好或习惯的问题,而是表明了一种层次:
人们对知识对问题,是在乎结论、情绪、爆料、猎奇,还是注重思维过程、文化情趣?
是浮光掠影还是沉静思索?
是打发时光还是探讨究竟?
尤其是,大量阅读可以多元地并且正负面地观察问题,让人们多角度多层次深入知识。
近些年,每看到一部电视剧热播,一群受过高等教育的人因此欣喜若狂,好像由此才明白了历史的真相,我总会悲哀不已;
每当一档节目收尾,于是一帮不属于文盲的人兴高采烈,似乎刚刚才得到了思想的启蒙,我也会禁不住叹息。
⑩多数人的阅读状态,正是现代城市文化的试金石!
(选自《文汇报》06.10.1.有删改)
1、从文章的第①段“满目都是”和第②段“找不到焦躁的气息”可以看出,作者描绘的国外现代城市的阅读状态分别有________________和__________________的特点。
(2分)
2、作者认为九十年代后人们的阅读是__________________的阅读形式。
(1分)
3、对文章内容理解有误的两项是()()(4分)
A、现代城市的文化高低、文明程度高低,与人们的阅读状态有密切关系。
B、历史上“诗书传家”的优秀传统在现代城市文化中没有能坚持下去。
C、电脑的普及,使没有相关阅读经历者,也敢于在网络上轻率发表见解。
D、把电视剧、访谈节目等,当作历史真相或思想启蒙,是低层次的阅读。
E、在所有公共图书馆,每天的阅读者的流量大的城市文化水平较高。
F、作者认为要明白历史真相还是应该主要依靠亲身阅读。
4、纵观全文,作者认为文化水平高的现代城市的标准是可概括为
(1)__________________;
(2)________________________(4分)
5、读完此文,你对通过收看《百家讲坛》来了解名著的形式有何评价?
并说明理由。
(3分)
答_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(二)阅读下文,完成第6~9题。
(11分)
春晖的一月
朱自清
①三月二日,我到春晖上课来了。
在车上看见“春晖中学校”的路牌,白地黑字的,小秋千架似的路牌,我便高兴。
出了车站,山光水色,扑面而来,若许我抄前人的话,我真是“应接不暇”了,于是我便开始了春晖的第一日。
②走向春晖,有一条狭狭的煤屑路。
那黑黑的细小的颗粒,脚踏上去,便发出一种摩擦的骚音,给我多少轻新的趣味。
而最系我心的,是那小小的木桥。
板黑色,由这边慢慢地隆起,到那边又慢慢地低下去,故看去似乎很长。
我最爱桥上的阑干,那变形的卍纹的阑干;
我在车站门口早就看见了,我爱它的玲珑!
桥之所以可爱,或者便因为这阑干哩。
我在桥上逗留了好些时。
这是一个阴天。
山的容光,被云雾遮了一半,仿佛淡妆的姑娘。
但三面映照起来,也就青得可以了,映在湖里,白马湖里,接着水光,却另有一番妙景。
我右手是个小湖,左手是个大湖。
湖有这样大,使我自己觉得小了。
湖水有这样满,仿佛要漫到我的脚下。
湖在山的趾边,山在湖的唇边;
他俩这样亲密,湖将山全吞下去了。
吞的是青的,吐的是绿的,那软软的绿呀,绿的是一片,绿的却不安于一片;
它无端的皱起来了。
如絮的微痕,界出无数片的绿;
闪闪闪闪的,像好看的眼睛。
湖边系着一只小船,四面却没有一个人,我听见自己的呼吸。
想起“野渡无人舟自横”的诗,真觉物我双忘了。
③好了,我也该下桥去了;
春晖中学校还没有看见呢。
弯了两个弯儿,又过了一重桥。
当面有山挡住去路;
山旁只留着极狭极狭的小径。
挨着小径,抹过山角,豁然开朗;
春晖的校舍和历落的几处人家,都已在望了。
远远看去,房屋的布置颇疏散有致,决无拥挤、局促之感。
我缓缓走到校前,白马湖的水也跟我缓缓地流着。
过了一座水门汀的桥,便到了校里。
校里最多的是湖,三面潺潺地流着;
其次是草地,看过去芊芊的一片。
我是常住城市的人,到了这种空旷的地方,有莫名的喜悦!
乡下人初进城,往往有许多的惊异——我的可笑,或者竟不下于初进城的乡下人。
闲言少叙,且说校里的房屋、格式、布置固然疏落有味,便是里面的用具,也无一不显出巧妙的匠意;
决无笨伯的手泽。
晚上我到几位同事家去看,壁上有书有画,布置井井,令人耐坐。
这种情形正与学校的布置,自然界的布置是一致的。
美的一致,一致的美,是春晖给我的第一件礼物。
④有话即长,无话即短,我到春晖教书,不觉得已一个月了。
在这一个月里,我虽然只在春晖待了十五日,但觉甚是亲密。
因为在这里,真能够无町畦。
我看不出什么界线,因而也用不着什么防备,什么顾忌;
我只照我所喜欢的做就是了。
这就是自由了。
从前我到别处①教书时,总要做几个月的“生客”然后才能坦然。
而在这里,无论何时,都可自由说话;
一切事务,常常通力合作。
感情既无隔阂,事务自然得开诚布公,无所用其躲闪。
学生因无须矫情饰伪,故甚活泼有意思。
又因能顺全天性,不遭压抑,加以自然界的陶冶,故趣味比较纯正。
春晖给我的第二件礼物是真诚,一致的真诚。
⑤春晖是在极幽静的乡村地方,往往终日看不见一个外人!
寂寞是小事;
在学生的修养上却有了问题。
现在的生活中心,是城市而非乡村。
乡村生活的修养能否适应城市的生活,这是一个问题。
但乡村生活的修养,并不一定不能适应将来城市的生活,我们可以举行旅行,以资调剂呢。
况且城市生活的修养,虽自有它的好处;
但也有流弊。
如诱惑太多,年龄太小或性格未佳的学生,或者转易陷溺——那就不但不能磨炼定力,反早早地将定力丧失了!
所以城市生活的修养不一定比乡村生活的修养有效。
——只有一层,乡村生活足以减少少年人的进取心,这却是真的!
说到我自己,却甚喜欢乡村的生活,更喜欢这里的乡村的生活。
我是在狭的笼的城市里生长的人,我要补救这个单调的生活,我现在住在繁嚣的都市里,我要以闲适的境界调和它。
我爱春晖的闲适!
闲适的生活可说是春晖给我的第三件礼物!
⑥我已说了我的“春晖的一月”;
我说的都是我要说的话。
或许有人说,赞美多而劝勉少,近乎“戏台里喝彩”!
假使这句话是真的,我要切实声明:
我的多赞美,必是情不自禁之故,我的少劝勉,或是观察时期太短之故。
1924年4月12日夜作
6、第②段画线句运用比拟的表达效果是。
(2分)7、本文重点是写春晖,但第②段用了大量笔墨描写走向春晖途中的风景,这里的写景有什么作用?
(3分)
8、朱自清先生对叠词的运用可谓娴熟,请简要说明第③段画线句叠词运用的妙处。
(2分)
9、作者说春晖给了他三件“礼物”,对这三件“礼物”理解不正确的两项是()()(4分)
A、这三件“礼物”实际上涵盖了自然环境和人文环境两个方面。
B、第一件“礼物”是从自然的角度而言的,后两件“礼物”是从人文的角度来写的。
C、写第二件“礼物”时运用了对比,从中可以看出作者和同事、学生的关系都很亲密融洽。
D、第⑤段提及的“旅行”应该是到城市而非乡村。
E、写这三件“礼物”时,作者都联系到了自己曾经的城市生活。
F、作者只写了三件“礼物”,是因为作者到春晖才一个多月,观察时期太短。
(三)默写:
(任选五空,每空一分。
)(5分)
10、
(1)误几回、天际识归舟?
(柳永《八声甘州》)
(2),侈,恶之大也。
(司马光《训俭示康》)
(3)身死人手、为天下笑者,何也?
。
(贾谊《过秦论》)
(4)谢公宿处今尚在,。
(李白《梦游天姥吟留别》)
(5),秋水共长天一色。
(王勃《滕王阁序》)
(6)三五之夜,明月半墙,,风移影动,。
(归有光《项脊轩志》)
(7),清辉玉臂寒。
(杜甫《月夜》)
(四)阅读下面的宋词,完成第11~13题。
(7分)
霜天晓角
□
范成大
晚晴风歇,一夜春威折
。
脉脉花疏天淡,云来去,数枝雪。
胜绝,愁亦绝。
此情谁共说。
惟有两行低雁,知人倚,画楼月。
注:
一夜春威将花摧折。
11、本词按字数多少来归类应属于。
12、本词题目为—种花,从词上片看此花应为□;
全词主题集中体现在□字上。
13、请任选一个角度(如手法、结构、意境等),对本词作一段鉴赏(60字左右)。
(4分)
(五)阅读下文,完成第14~17题。
(15分)
谏太宗十思疏
魏征
臣闻求木之长者,必固其根本;
欲流之远者,必浚其泉源;
思国之安者,必积其德义。
源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之安,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎?
人君当神器之重,居域中之大,不念居安思危,戒奢以俭,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也。
凡百元首,承天景命,善始者实繁,克终者盖寡。
岂取之易守之难乎?
盖在殷忧,必竭诚以待下,既得志则纵情以傲物;
竭诚则胡越为一体,傲物则骨肉为行路。
虽董之以为严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。
怨不在大,可畏惟人;
载舟覆舟,所宜深慎。
诚能见可欲则思知足以自戒,将有作则思知止以安人,念高危则思谦冲而自牧,惧满溢则思江海下百川,乐盘游则思三驱以为度,忧懈怠则思慎始而敬终,虑壅蔽则思虚心以纳下,惧谗邪则思正身以黜恶,恩所加则思无因喜以谬赏,罚所及则思无因怒而滥刑:
总此十思,宏兹九德,简能而任之,择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠;
文武并用,垂拱而治。
何必劳神苦思,代百司之职役哉?
14、解释下列句中加点的词:
(1)承天景命()
(2)纵情以傲物()
(3)诚能见可欲()(4)则思谦冲而自牧()
15、下列句中加点词与“必固其根本”中的“固”用法相同的一项是()(2分)
A、以先国家之急而后私仇也B、貌恭而不心服
C、简能而任之D、外连衡而斗诸侯
16、翻译:
(6分)
(1)善始者实繁,克终者盖寡
(2)虽董之以为严刑,振之以威怒
17、第二段运用严密的层递推理的说理方法论证了居安思危的重要性,请试着模仿下面例句,运用层递推理按所给定的格式来论证“过分爱慕虚荣”的危害。
例:
既得志则纵情以傲物;
傲物则骨肉为行路;
骨肉为行路则虽董之以为严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。
人如过分爱慕虚荣,就____________;
______便________;
_______则_____________。
(六)阅读下文,完成第18~21题。
(8分)
十年冬,上行幸甘泉,将军薄昭杀汉使者,帝不忍加诛,使公卿从之饮酒,欲令自引分;
昭不肯,使群臣丧服往哭之,乃自杀。
臣光曰:
李德裕以为汉文帝诛薄昭,断则明矣,于义则未安也。
秦康送晋文,兴如存之感。
况太后尚存,唯一弟薄昭,断之不疑,非所以慰母氏之心也。
臣愚以为法者天下之公器,惟善持法者,亲疏如一,无所不行,则人莫敢有所恃而犯之也。
夫薄昭虽素称长者,文帝不为置贤师傅而用之典兵,骄而犯上,至于杀汉使者,非有恃而然乎。
若又从而赦之,则与成、哀之世何异哉!
魏文帝尝称汉文帝之美,而不取其杀薄昭,曰:
“舅后之家,但当养育以恩而不当假借以权,既触罪,法又不得不害。
”讥文帝之始不防闲昭也,斯言得之矣。
然而欲慰母心者,将慎之于始乎。
18、根据文章推断,本文应选自《》。
19、对将军薄昭被杀一事,李德裕与作者的看法不一致,李德裕立足于□论事,作者立足于□论事。
(2分)(用文中词语)
20、作者认为汉文帝如何做才算是做到“慎之于始”、“防闲昭”了呢?
(1);
(2)。
21、请你对此文中的汉文帝作出全面客观的评价并结合文本有条理地说明理由。
二、写作(40分)
22、请以“生活中的张与弛”为题目作文。
要求:
1、不能改动题目;
2、800字以上;
3、文体不限;
4、字迹工整,卷面2分;
5、错别字一个扣1分,扣完5分为止。
语文试题参考答案
(一)(14分)
1、人数多气氛浓。
(意近即可,2分)
2、寻找信息式(1分)3、BE(4分)
4、
(1)爱阅读的人数多;
(2)多数人高层次阅读。
5、评价可褒(能促进古典文化快速普及等)可贬(只是肤浅阅读,缺乏阅读深度不能从根本上提升民族文化素质等),但要理由充分。
(二)(11分)
6.形象地写出了山与湖之间相依相偎的亲密关系。
(亲密1分)(2分)
7.这里的写景突出了沿途自然风光的美好(1分),为后文写春晖的一致的美起到了烘托铺垫的作用(1分),让人对春晖中学更加充满期待,为文章增添了波澜(或给人曲径通幽的艺术美感)(1分)。
(共3分)
8.此处叠词的运用,既抓住了景物的特征,又表现了作者陶醉其中的愉悦心情(1分);
音节和谐,琅琅上口,具有一种舒缓的音韵美(1分)。
(共2分)
9.BF(4分)
(三)(5分)
10、
(1)想佳人妆楼颙望
(2)俭,德之共也(3)仁义不施而攻守之势异也(4)渌水荡漾清猿啼(5)落霞与孤鹜齐飞(6)桂影斑驳,珊珊可爱(7)香雾云鬟湿
(四)(7分)
11、小令(1分)12、梅愁(2分)
13、参考角度:
美景哀情的反衬手法、结构设计(“胜绝,愁亦绝”一句的作用)、意境美(上片梅之景,下片倚楼之境)、拟人(“脉脉”)等。
(五)(15分)
14、
(1)大
(2)傲视、轻视、看不起(3)如果(真的)(4)修养(4分)
15、D(2分)
16、(各3分)
(1)开头做得好的人实在很多,但能够很好地坚持到最后的人大概很少(实、克、盖)
(2)即使用严酷的刑罚监督他们,用声威恐吓他们(虽、董、振、介宾短语后置)
17、要用层递推理步步深入且论述其危害(根据推理的严密度分档给分),例略(3分)
(六)(8分)
18、《资治通鉴》(1分)24、义法(2分)
25、
(1)为薄昭置一贤能的师傅(为置贤师傅);
(2)不让薄昭掌握重权,只以恩心赡养他(养育以恩而不假借以权)。
26、正:
善持法,能大义灭亲,有情有义;
反:
有时也不免情法混淆,有失远见,而导致大祸。
(辩证评价并理由充分3分,只褒或只贬但理由充分2分;
评价1分,理由2分)
班级__________________学号________________________姓名______________________
………………………………………………密…………………………………………封…………………………………………线………………………………………………
语文试题答题纸
(一)(14分)
1、分别有______________和__________________的特点。
2、是_________________的阅读形式。
(1分)3、()()(4分)
4、
(1)____________________;
(2)___________________________(4分)
5、________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________。
6、表达效果。
7、作用
(3分)
8、妙处
(2分)
9、( )( )(4分)
(三)(5分)(任选五空,每空一分。
多写者按前五空评判。
)
10、
(1),误几回、天际识归舟?
(3)何也?
。
(4)谢公宿处今尚在,。
(7),清辉玉臂寒。
11、应属于。
(1分)12、花应为□;
体现在□字上。
13、鉴赏(60字左右):
(4分)
14、
(1)景()
(2)傲()(3)诚()(4)牧()(4分)
15、()(2分)
16、(6分)
(1)善始者实繁,克终者盖寡
(2)虽董之以为严刑,振之以威怒
17、就;
便;
则(3分)
18、本文应选自《》。
19、前者立足于□论事,后者立足于□论事。
20、
(1);
21、
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