唐睢不辱使命Word格式文档下载.docx
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《战国策》:
。
2、给下列加点的字注音。
唐雎()怫然怒()免冠徒跣()以头抢地耳()
休祲降于天()天下缟素()色挠()韩傀()
3、认真诵读课文两三遍,将读时遇到的疑难困惑写在下面,课上交流。
4.找出文中的通假字。
秦王不说() 故不错意也()仓鹰击于殿上 ()
5、结合书下注释和资料,解释下列加点词语的意思。
唐雎不辱使命()以大易小()请广于君()
以头抢地耳()休祲降于天()天小缟素()
秦王色挠()长跪而谢之()寡人谕矣()
大王加惠()故不错意也()岂直五百里哉()
秦王怫然怒()徒以有先生也()安陵君其许寡人()
6、结合注释和资料,用现代汉语说出下列句子的意思。
(1)以君为长者,故不错意也。
:
(2)而君逆寡人者,轻寡人与?
(3)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
(4)怀怒未发,休祲降于天:
7、找出文中古今异义字。
虽然,受地于先王() 否,非若是也()
长跪而谢之曰 ( )
8、词语活用现象。
轻寡人与 ()请广于君 ()
9、一词多义
使命()虽然,受地于先王()
秦王使人()秦王怫然怒()
仓鹰击于殿上()以头抢地耳()
受地于先王()以五十时之地而存者()
请广于君()以君为长者()
徒以有先生也()
二、合作探究
1、故事中的人物有哪些?
主要人物是哪个?
2、故事的主要矛盾是什么?
最后的结果是怎样的?
3、文章结构内容:
全文分三部分。
第一部分(第1段),写
第二部分(第2.3段)写与进行针锋相对的斗争。
这场斗争有两个回合,可分两层。
第一层(第2段),写
第二层(第3段),写
第三部分(第4段),写斗争的结局。
【小组交流】小组内重点交流自学中重点不理解的内容,采用生帮生的方法。
【全班交流】交流小组内不理解的重点疑难问题,小组比赛,并挑战。
【教师点拨】师对全班都有疑难的问题讲解或提示。
【课堂小结】在教师的引导下学生自己总结
【达标检测】
读短文做题。
秦王使人谓安陵君曰:
“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
”安陵君曰:
“大王加惠,以大易小,甚善;
虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!
”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:
“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?
且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
”唐雎对曰:
“否,非若是也。
安陵君受地于先王而守之。
虽千里不敢易也,岂直五里百哉?
”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;
聂政之刺韩傀也,白虹贯日;
要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
1、解释加点词的意思。
①寡人以五百里之地易安陵()②以君为长者,故不错意也()
③今吾以十倍之地,请广于君()④非若是也()
⑤长跪而谢之曰()⑥寡人谕矣()
2、本文讲述了的事故,表现了唐雎的精神。
3、文中描写秦王神态的词语有“不悦”、“”“”,表现了秦王和的特点。
4、翻译句子。
①寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
②怀怒未发,休祲降于天。
5、写出下列加点词的古今义
①大王加惠,以大易小古义:
今义:
②虽然,受地于先王古义:
③虽千里不敢易也古义:
④亦免冠徒跣,以头抢地尔古义:
⑤寡人以五百里之地易安陵古义:
⑥徒以有先生也。
古义:
第二课时
一、课前预习
1、体会外交辞令中的语言技巧。
体会下列句子中的弦外之音。
①公亦尝闻天子之怒乎?
②与臣而将四矣。
二、精读课文,自主学习。
(一)读第一段回答。
1、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗?
易地的真正目的是什么?
2、安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求?
3、概括段意。
(二)读第二段回答
1、秦王认为自己对安陵君是什么态度?
2、秦王说的是否是真心话?
说说理由。
3、唐雎是如何反驳的?
4、比较安陵君的理由和唐雎的理有何异同?
(三)读第三段回答
1、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么?
2、秦王为什么要说“天子之怒”呢?
3、唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么?
4、“若士必怒…今日是也”表现了唐雎的什么精神?
一、合作探究
安陵君和唐雎各是怎样的人?
在文中找出依据。
一、找出下列句子中的通假字写在横线上:
故不错意也_________
仓鹰击于殿上_____________
二.一词多义:
使秦王使人谓安陵君曰_______
安陵君因使唐雎使于秦___________
于受地于先王_________安陵君因使唐雎使于秦___________
徒亦免冠徒跣________徒以有先生也___________
以而君以五十里之地存者________
寡人以五百里之地易安陵
以君为长者,故不错意也
徒以有先生也
之愿终守之
三、解释下列语气词
安陵君其许寡人!
安陵君不听寡人,何也?
而君逆寡人者,轻寡人与?
岂直五百里哉?
公亦尝闻天子之怒乎?
四.翻译下列句子:
1.寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
_________________________________________________________
2.大王加惠,以大易小,甚善;
_________________________________________________________
_______________________________________________________________
3.且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
4.安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
中考链接
读短文做题
1、下列句中加点词意思相同的一组是()
A、①唐雎使于秦②秦王使人谓安陵君曰
C、①徒以有先生也②以头抢地尔
D、①此庸夫之怒也②夫专诸之刺王僚也
D、①轻寡人与②尔安敢轻吾射
2、翻译下列句子。
布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
译文:
3、结合人物语气,说说秦王的形象。
4、结合课文,联系实际谈谈一个国家如何才能真正摆脱强国给予的屈辱?
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