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二:
如果剧本内容采用的是校园事物的话,演员安排则不得超过7人,人员的表演角色由作者或班级老师自行安排;
三:
如果剧本内容采用的是古装形式的话,演员安排则不得超过8人,人员的表演角色由作者或班级老师自行安排;
四:
如果剧本大纲采用的是龙须沟或屈原,演员安排则不得超过6人,人员的表演角色由作者或班级老师自行安排;
五:
如果剧本采用的是教育人物精神的话,演员安排则不得超过8人,人员的表演角色由作者或班级老师自行安排;
六:
如果剧本内容与以上的形式不同的,则表演人数不得超过7人,如有疑问可询问大队部有关负责人。
另外,开学初请班级为单位上报表演名称和参加人员。
上报给涂思伟同学,期待大家的精彩表演,在此大队部提前祝大家寒假过年快乐!
农大附中初一年级
2013年1月
班级
说明
表演名称
参加人员
开学初,有大队委携语文组老师对剧本进行审查,对节目彩排,演练3次。
课外剧表演感想
——初一
(1)班陈昊
在本周三下午七八节课,我初一年级举办了“个性展示——课外剧表演”活动。
这次活动开展的很成功。
“台上一分钟,台下十年功。
”这句话一点也不假。
这次活动在开学不久就要开展,所以每个剧本的排练时间都很紧,每个导演都要一抽空就要排练,有时演员们牺牲自己的休息时间和放学时间来排练。
那段时间同学们真的是很辛苦。
就先拿我们班的剧本来说吧,比如说《羚羊木雕》这个剧本,导演要准备道具,要考虑服装,要注意细节,还有删改剧本,注意演员动作……导演要考虑一系列的工作。
还有演员们,他们也要注意自己的每一个动作,不能有一点的纰漏,还要注意控制自己的面部表情……戏剧是一种艺术,是大众与私人的艺术。
该怎样表演才能夺人眼球,这是一个值得深思的问题,有些人在台上,哪怕只有一个亮相,就能让所有人都记住;
有些人在台上“单打独斗”了许久,却没有一点值得人欣赏的地方。
至于该怎样才能脱胎换骨,导演们都是这么想的:
其实最重要的是要多加练习,增加上台次数,要在不断吸取上次教训中得以改进,从自身改变。
才能让观众对你的看法改变。
再次就是要克服胆怯的心理,坦然地去面对,效果反而要比你刻意装出来的表现要好得多。
抛开杂念,在舞台上,你就是你自己。
在表演生活情境中,需要的是真实,这就需要在生活中的体验了。
总而言之,为了这次的表演同学们都付出了很多很多……
除此之外,我们还要感谢默默奉献的老师同学们,他们让演员们有了动力。
如果已有还有类似的活动,我们将会以更高的热情,去对待这个来之不易的角色。
我们会尽我们最大的努力去对待排练,相信,我能做得很好!
终于迎来了课本剧的表演,每个表演者信心满满,脸上洋溢着微笑,观看者,也生怕漏掉了那个细节,聚精会神的看着。
课外剧表演体会
今天是我们的课外剧表演的日子。
是我们同学期望以久的。
同学们的辛苦排练终于有了成果,这次的课外剧表演可谓是精彩啊。
看来同学们的辛苦没有白费。
这次的课外剧种类也颇多,有电视剧改编,穿越剧,童话故事重现,历史故事重现和原创故事。
这次我们初一的学生真是才华横溢啊!
!
第一个节目是改编的《甄嬛传》纯属是舞蹈。
第二个是《学生的回答》讲出了做老师的辛苦,当然其中也融入了歌名,也能体现出同学们的智慧。
在《皇帝的新装》里,有一位同学从椅子上直接到在演出台上,看来同学为了演好这次的课本剧拼了,我不禁为这样的精神而敬佩。
穿越剧是《断章》讲的是我们要孝顺。
历史故事重现剧是《霸王别姬》和《荆轲刺秦》,《荆轲刺秦》告诉我们做事不要鲁莽,要考虑大局。
童话故事是《三只小猪》告诉我们做事不要懒惰。
还有同学们自己编排的课外剧《羚羊木雕》和《集体最温暖》。
《羚羊木雕》告诉我们朋友之间是可以互相赠送东西的,但是不要自作主张将贵重的东西送给别人。
课外剧表演最后是《集体最温暖》结尾的。
告诉我们集体是一个大家族,有事情不要自己一个人扛,要告诉大家,大家会帮你解决。
因为我们是一家人!
这次的课外剧表演圆满的结束啦。
不仅丰富了我们的课余生活,还提高了我们的能力。
也收获了许许多多!
各班课外剧表演海报
初一一班的《新版甄嬛传》
初一二班的《皇帝的新装》
初一一班的《羚羊木雕》
初一三班的《学生的回答》
初一五班的《负荆请罪》
初一六班的《三只小猪》
初一四班的《断章》
初一六班的《霸王别姬》
压轴节目
初一一班的《集体最温暖》
初一课外剧奖项设置(初稿)
最佳演员奖3
最佳编导奖3
最佳课外剧奖3
最佳原创剧本奖3
最佳改编剧本奖3
最佳创意奖3
最佳视觉效果奖3————ppt背景设计
最佳道具美工奖3————服装道具
最佳配乐及音效奖3————配乐及旁白
最佳才艺奖3————建议为(提琴,钢琴,甄嬛传主题曲及舞蹈类)
最佳台风奖3————具备演员范儿
最具潜质奖3
最佳团队奖3————主持人,灯光组,音像组,剧务组等幕后人员。
###最佳文明班级(见备注)
###最佳志愿者(见备注)
备注:
1、可以按照这个奖项设置,要求每个剧目组提供相应的人选角逐奖项,每个节目需限定奖项推荐人选:
如最佳演员可以2人,其他奖项均一人。
2、每个节目组设计一个本剧目自己的宣传海报,照片,注明角色及演员,这样既给各个节目宣传的空间,让同学在选择的时候有所依据,也可以作为这次活动的延续——注:
留下一个区域,粘贴学生或教师的感想,不必长,一张留言条即可。
3、带###标志的奖项,具体人数未设定,可视情况而定。
初一年级课外剧评选过程
评选流程:
1、各班宣委负责制作板报做好节目宣传
2、各班班委负责提供演员和节目名单
3、大队委制定评选规则,做出选票发放到各班
4、每个学生对演员和节目进行评选
5、大队委对选票进行统计并上报评选结果
课外剧评奖结果表
最佳演员:
黄辰泽(6)
田毅
(1)
麻一凡(5)
最佳旁白:
时光
(1)
曹颖(5)
王菲(3)
最佳潜质:
高雪(3)
翁剑武(6)
张昊铭
(2)
最佳编导:
何晓宇
(1)
张韧
(1)
徐婷婷(6)
最佳课外剧:
《羚羊木雕》
(1)
《霸王别姬》(6)
《断章》(4)
最佳原创剧本:
《负荆请罪》(5)
《学生的回答》(6)
《集体最温暖》
(1)
最佳改编剧本:
《后宫甄嬛传》
(1)
最佳创意:
《丢失的骆驼》(5)
最佳视觉效果:
《三只小猪》(6)
最佳道具美工:
《皇帝的新装》
(2)
最佳配乐与音效:
最佳台风:
最佳才艺
小提琴
钢琴
甄嬛传舞蹈
最佳团队:
主持人
剧务组
灯光组
最佳文明班集
初一
(1)班
初一(4)班
初一(6)班
最佳志愿者:
杨子健、郝永轩、侯婉姗、李婉君、谭洋、涂思伟
枝头新绿于今始
——初一课外剧表演小结
中国是艺术的王国,话剧作为其中的一种,以它别样的艺术形式影响着观众以及演员的个性。
教无定法,中学生正处在个性发展的重要时期,利用话剧表演这种艺术形式进行练习,对于促进学生的个性发展,或许有着不可低估的作用。
在蔡明艳老师的指导下,初一语文组春节前给学生布置任务,号召大家搜集小品剧本,新学期开学后经过一轮轮的筛选,最后确定了十多个节目,在3月初,经过课间3次彩排,在一场纷纷扬扬的春雪之后,初一年级小品剧表演终于在3月20号隆重推出。
话剧是一种运用文学、舞蹈、表演、音乐等艺术手段塑造人物形象,反映社会生活的综合性舞台艺术。
在戏剧形式中,表演艺术是中心,剧本提供的人物形象、故事情节只有经过演员的再创造使其活现在舞台上,才能发挥戏剧的社会教育作用。
果戈里说:
“戏剧只有在舞台上才能获得生命,没有舞台戏剧就像没有身躯的灵魂”。
因此说戏剧表演会对学生的个性发展有着更重要的作用。
首先,富有个性化、动作性和潜台词的戏剧语言有助于学生分析理解、思维表达和想象能力的提高,促进其思维品质的发展。
欲代此一人立言,先宜代此一人立心。
话剧语言的特殊性就体现在它的个性化、动作性和潜台词上。
学生在表演前只有设身处地地依照人物性格的特点从他的思想感情出发来寻找他此时此地要说出语言的心态,学生要联系自己的生活体验不断揣摩人物的语言,分析潜台词,体味其言外之意,弦外之音。
另外还要恰当地设计安排自己的舞台动作、表情等才能更好地塑造人物形象。
如初一4班表演的《断章》,牵涉到不同历史时期的人物,无论是孔子,还是黄香,还是一个现代孝悌意识淡薄的中学生,表演者在这个理性的分析和语言的感受过程中,学生的思维品质得到了锻炼。
另外,戏剧中尖锐的矛盾冲突、复杂的故事情节和人物的各种人生经历在某种程度上可以丰富学生的情感体验。
在中学生这样一个年龄阶段,生理年龄虽接近成人但心理和社会年龄却显得比较单纯。
尤其是他们长期呆在校园里,接触社会的机会很少,生活阅历也比较浅。
虽然他们知道各种情感的名称却很少有真正的内心体验。
而小品剧表演可以在某种程度上弥补学生的这些缺憾。
比如初一1班表演的《羚羊木雕》,这是一个典型的课本剧,展现了中学生对于友谊的认识与成人对友谊的认识之间的冲突与矛盾——戏如人生,在一场戏中,可以有人间的悲欢离合、喜怒哀乐,可以有酸甜苦辣、人生百态。
各种题材各种人物使得学生能够在短短的时间内获得诸多的人生感受和情感体验,会在一定程度上促进他们的成熟。
当然,多种典型的人物形象、性格可以强化学生的角色认同和性格定位。
因为话剧是现实生活高度的集中的反映,里面作者成功地塑造了各色典型的性格形象。
所以在学生的性格逐步走向稳定和成熟的关键阶段,教师应恰当地借助各种人物“模型”对其加以引导和教育,并鼓励学生以健康积极的心态去学习和借鉴戏剧中人物的各种性格中的优点,不断地充实和内化。
比如初一5班表演的《负荆请罪》,对于这一历史片段的再现凸显的古人真诚与包容的精神品质。
同时学生还应戏剧中的反面形象来对照自己以纠正自身性格中的缺点。
这样学生的性格就会更快更好地走向完善和成熟。
同时,充满真假、善恶、美丑、是非曲直的社会生活和作者的道德感情倾向可以引导学生的人生观和价值取向。
几乎每一个中学生都有一个自己的偶像,戏剧在尖锐的矛盾冲突中展现着人物的善恶美丑、生活的是非对错,学生的心理和思想在受到了强烈的冲击和震撼的同时也受到了作者积极健康的价值取向的影响,如果我们剧本中的某一个人物恰好能成为学生的偶像或榜样,他的思想价值观念也会对学生产生很大的影响,这个影响有可能是长期性的,不排除能够帮助学生逐步形成健康的个性人格的可能。
无论是大气磅礴的《霸王别姬》(初一6班),还是歌舞俱现的《甄嬛传》(初一1班),抑或诙谐幽默的《丢失的骆驼》(初一2班),都从各个角度展现了不同时期的社会风貌或是人生片段,激励着孩子们以别样的方式体验人生,获得新的感悟。
从专业的角度来讲,孩子们的表演还是很稚嫩的,再加上课余课余排练的时间不是很多,所以这次演出还存在着种种缺憾——但我们依然颇觉欣慰,毕竟,在课堂之外,我们在这即将春暖花开的时候,帮助孩子又打开了一扇新的大门!
初一语文组
课外剧观后感获奖名单
初一年级课外剧表演观后感征文比赛结果
初一年级课外剧表演观后感征文比赛结束了,在初一语文组老师的评选下,得出获奖名单如下。
一等奖:
孟佳
(1)杨子健
(1)王清宇
(1)刘子琦
(1)侯婉姗
(1)侯亚楠
(1)李婉君
(1)张子晗
(1)杨格
(1)何晓宇
(1)杨京晶(3)熊芳玲(3)赵梦杰(3)徐婷婷(6)崔杨凤(6)赵贞琦(4)蒋安琪
(2)张昊铭
(2)曹影(5)张雨轩(5)张雨淇(5)
二等奖:
沈重姗
(1)李乔欣
(1)陈昊
(1)谭洋
(1)张国言
(1)郑金淼
(1)李昊
(1)冯千
(1)崔妍(3)刘仕婕(3)卢星月(6)杨倩倩(4)杨月怡(4)姚路宇
(2)王玲新
(2)白羽
(2)王依琳(5)顿渊博(5)金欣然(5)
三等奖:
王菲(3)张京晶(3)汤静怡(6)翁玉杰
(2)付浩(5)陈逸妍
(1)张雨佳
(1)张韧
(1)张翰文
(1)田毅
(1)张启涵
(1)周银龙
(1)
附件1:
最佳演员候选人:
初一一班
张韧田毅郑金淼肖宇辰李乔欣陈昊杨格张国言付薇王仟仟冯嫄刘子琦李婉君张启涵侯婉姗侯亚楠沈重姗时光马文镔谭洋郝永轩
初一二班
郭为民蒋安琪张泽然束裕张浦洋张昊铭余浩刘增鑫
初一三班
翟依文高雪王思雨王菲
初一四班
王浩瑞梁瀛龙张萌范玉鑫赵贞琦赵浩然涂思伟
初一五班
张雨轩张林张英伟黄程明吕文龙麻一凡翟雨晴金欣然
袁俊哲赵腾飞刘浩山叶聪展鑫洋雷祺曹影白庆祺
初一六班
黄辰泽吴雨婷翁剑武金焕智陈宏伟缴强汤静怡曹福云
最佳旁白候选人:
沈重姗时光刘增鑫王菲赵贞琦曹影白庆祺曹福云
最佳视觉效果----多媒体制作
最佳才艺-----小提琴、钢琴、甄嬛传主题曲及舞蹈
最佳潜质-----选演员
最佳团队-----主持人、灯光组、音像组、剧务组等
候选名单:
1、后宫甄嬛传2、羚羊木雕3、集体的温暖
4、皇帝的新装5、学生的回答6、断章
7、负荆请罪8、丢失的骆驼
9、霸王别姬10、三只小猪
注明:
每个奖项选三个,其中一个是本班的演员和节目,另外两个必须是其他班的演员和节目,演员写名字,节目写序号,选票必须填满,不允许重复选.
选票
最佳演员
最佳旁白
最佳潜质
最佳编导
最佳课外剧
最佳原创剧本
最佳改编剧本
最佳创意
最佳视觉效果
最佳道具美工
最佳配乐与音效
最佳台风
最佳团队
最佳文明班级
由大队委评选。
附件2:
初一年级课外剧主持词
合:
尊敬的各位老师各位同学,大家好!
女:
三月的阳光,温暖而明亮,照地人心暖洋洋
男:
三月的春风,温柔而馨香,吹地桃花笑微微
三月的溪流,明澈而欢快,唱地人们乐呵呵;
三月的细雨,淅淅沥沥,滋润着小树干渴的双唇
三月的微风,轻轻柔柔,吹拂着大地干枯的容颜;
三月的阳光,温温暖暖,舒展着田里幼苗的腰身。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们。
大家——好!
2013新的一年已经到来,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
在这新的一年的开始,我们欢聚一堂,共同感受春天的气息,一起度过这美好的时光。
这是我们的春天。
这也是我们这个大家庭的春天。
这更是我们每一个人的春天。
我们相约在这里,享受春日和煦,享受节日欢乐!
我们相聚在这里,用心感受真情,释放你的激情!
让我们共同祝福我们的学习蒸蒸日上,向着既定的目标展翼飞翔!
今天在这春意盎然的日子里,我们迎来了优秀课本剧的展示大赛。
融汇古今中外连接的生活和艺术,我们将向大家展示一个个妙趣横生的故事,再现一个个逼真生动的形象。
我们将穿越时空隧道打破真实与虚幻与各种艺术人物来一次亲密接触。
我们也将在这里看到一个个感人的故事.
请大家伸出双手,将我们毫不吝惜地用热情的掌声来驱散酷热。
把真挚的祝福传递到每一个心灵的角落。
下面我们宣布初一年级优秀课本剧展示大赛现在开始。
话剧表演节目单
后宫甄嬛传想必大家都知道吧?
你们知道么?
如今的甄嬛已经登上了国外电视的舞台,今天我们带来了新的甄嬛剧本,希望大家能喜欢。
现在的老师和学生有许多矛盾下面我们给大家带来剧本老师与学生,从前有一个猪妈妈有三个儿子,儿子们成年了猪妈妈让他们自己建造自己的家抵御外界的侵袭,接下来请大家欣赏三只小猪。
每个人都会犯错误只是错误不可怕可怕的是怎样正确的对待错误接下来请大家一起来了解了解古人是怎样对待错误的吧!
虞姬虞姬奈若何,这首诗大家都知道是这首诗讲述了霸王项羽和自己的妻子的凄美爱情故事,接下来我们来看看由初一六班带来的霸王别姬吧!
每个人都有不同烦恼,而今天由我们来看看古人的烦恼来自哪里吧!
想必大家都看过皇帝的新装吧,你们知道想知道最后的结局是什么么?
那么就来由二班同学带来的皇帝的新装续集吧!
,百善孝为先,这是做人的根本,而如今的人们的孝来自哪里呢?
下面的断章给大家带来一个农大学生穿越到古代向孔圣人怎么学习做人的吧!
集体是一个大家庭,集体是我们的依靠,我们应该为集体做贡献做努力!
接下来请看羚羊木雕吧。
到最后由初一一班带来的集体最温暖。
希望大家能喜欢。
让我们以蓬勃的朝气、昂扬的锐气、无畏的勇气,励精图治、开拓创新,谱写动力厂新一年更加辉煌灿烂的新篇章。
老师们、同学们,初一年级优秀课本剧大赛到此结束。
下面请听-------老师讲话
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