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二、培养学生的知识面:
在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法,使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会:
由于美术书法不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,给很多同学以动手的机会,“美术来源于生活而美化生活”,使他们意识到学习美术的用处。
当然也更增加学生的学习兴趣。
四、丰富了学生的审美观念:
从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。
当然,我们的工作还存在不足,我们期待着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。
我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。
篇三:
书法室工作计划1
书法是一门艺术,是一种修身养性的良好途径,使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯,让学生在学习过程中能丰富艺术修养,培养学生审美文化素质,提高审美能力,陶冶情操,启迪智慧。
我在书法教学中,本着“以人为本”的教学观念,利用多种教学方式和手段,开展书法兴趣小组的教学活动,并取得了一定的成绩,为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、书法兴趣小组活动稳步发展
在本学期重新组建了我校的书法兴趣小组,在五六年级以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长、字体美感较好的同学参加了书法小组,坚持每周两次进行培训,同时也鼓励学生进行日常练习,以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法
在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;
在训练过程中,让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。
好的习惯要从小培养,在平时训练中严格按照标准督促学生。
另外,还要求学生注意写字卫生,不随意丢纸屑等。
通过严格的学习训练,使学生养成良好的
写字习惯。
三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。
为让学生能够临习名家书帖,我以名家真迹作为书法学习临习字帖,从入门开始,循序渐进。
从最初的笔画入手,让学生先学习基本笔画的书写,再学习一些常用的偏旁部首,一些较简单的常用汉字,最后根据学生掌握的书写水平,学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
四、开展各种书法活动
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在小组开展书法作品比赛,让一些优秀书法习作在校园中展示,起着带头调动作用。
给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和学习习惯
五、书法教学过程中存在的一些不足之处。
在总结成绩和经验的同时,还必须清醒地看到存在的不足和问题,务必采取切实有效的措施,加以认真研究和解决。
首先,书法学习比较枯燥乏味,兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高,自觉性比较差,不能较长时间的集中注意力。
在今后教学中,还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
其次,再有就是学生到位的情况不是很好,部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐,以至于书写水平参差不齐,给教学带来一定的影响。
在以后的工作中,我更要以积极的工作态度去完成工作任务,把书法社团活动开展的更好。
书法室工作计划
雷家小学
XX年9月
篇四:
书法科工作计划
书法室历年工作计划
为了
充分地更好地使用书法教室,为学生营造舒适的学习环境,现特作书法室年度工作计划如下:
1、保持书法室环
境整洁,为学生创造一个良好的书写环境。
2、检查维护好教室器材,以保证书法课的正常
进行。
3、做好防火、防
盗工作。
课程结束要检查门窗的关闭是否严实。
教育学生做到以下几点:
一、学生进入书法
室后,要按规定位置就坐,摆好学习用品,静候教师来上课。
二、保持室内肃静、
整洁,不准打闹喧哗,不准做与书法无关的事。
三、认真听教师讲
解,看教师示范,留心注意事项,努力提高书法水平。
四、注意室内环境
卫生,不乱涂乱画,保持桌面和地面整洁,不得随意搬动桌子。
五、下课后要组织
同学打扫地面卫生,把门窗关上。
为保证书法教室的正常运行,为学生创造良好的学习书写环境,现做书法室工作计划如下:
1.书法教室由专
人管理,学生在课前要预先做好准备。
带好书法用具。
2.学生在教师的
组织下有秩序进入教室,并按教师安排的位置就座。
3.学生进入书法教
室后,要保持安静,书法教室严禁大声喧哗吵闹。
整理好书法用具后等老师来上课。
4.课后收拾好自
己的用具,整理桌椅,保持教室的整洁。
到指定地方清洗学习用具。
使用书法用具要轻放,
使用完毕将器材、作品整理好方可离开。
5.书法教室内要
保持安静、清洁,严禁吐痰、严禁乱丢废弃纸等赃物,不得在桌椅、墙壁上张贴画、乱写乱
钉。
要坚持每周一次大扫除。
6.管理教师要做
好设备的管理、使用和维护的工作。
记好专用教室使用和维护记录,保证设施设备完好。
7.室内所有设备
和财产要倍加爱护,各种设备的使用要在教师的指导下进行,不得任意调换,学生使用时要
爱护,无故损坏照价赔偿。
8.加强管理,注意
防火防盗,定期检查室内设施,离开教室前须切断室内所有电器电源,关好电灯、门窗。
书法室是学习、练习书法的专用场所,需要营造一个安静、整洁的环境,为使学生能够正常
地进行学习,做年度工作计划:
一、要保持地面清
洁,无杂物、积水、痰迹,垃圾应及时倒掉,不得积存。
二、墙壁无蛛、
无涂抹、无乱张贴刻画、无乱写、乱钉、无手印、脚印及其他脏印迹。
三、桌面整洁无乱
写、乱贴、乱画现象,桌椅摆放整齐,无杂物。
四、教室卫生打扫
及时。
五、教室内所有用
品保持完好,确保不耽误正常上课。
六、学生在课前要
预先做好准备,带好书法用品,由班长带领及时入室,不耽误时间。
进入教室要有秩序,不
争抢座位。
七、学生进入教室
后,需保持安静,整理好书法用具等待老师上课。
养成良好学习习惯。
八、课后需收拾好
自己的学习用具,整理桌椅,保持教室整洁。
到指定的地方清洗学习用具。
九、课程结束,教
师应及时做好教室使用记录。
书法教室是培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化
生活重要场所。
为了更好地开展书法教学,现将本学年度书法室工作制定如下:
教室后,应按任课教师指定的座位就座,整理好书法用品,做好课前准备工作。
二、保持室内安静、
清洁,严禁随地吐痰,严禁大声喧哗,严禁随地乱扔果皮纸屑等脏物。
三、不得在桌椅、
墙壁上张贴刻画、乱写、乱钉。
四、任课教师要注
意教育学生要爱护室内公共财物,各种设备的操作、使用均要求在任课教师的指导下进行,
学生不得随意调换使用。
五、上课结束后,
学生要注意收检好自己的学习用具,整理好桌椅和自己的书法作品,保持教室整洁,到指定
的地点清洗好学习用具。
使用书法用具时要注意轻拿轻放,使用完毕后,应将器材放回原位。
六、教室管理员要
注意保管好教室钥匙,严禁将钥匙乱扔乱放或转借他人。
七、教室管理员要
认真做好设备的维护与管理工作,做好教室使用记录和维修记录,保证设备完好无损。
八、教室管理人员
要注意加强室内财产管理,做好防火防盗工作,定期检查室内设施设备。
训练结束后,应注
意关好室内门窗和设备电源。
书法教研工作计划
书法
教研工作计划
XX——XX学
年第一学期
一、指导思想:
为全面提高书法艺
术教育教学质量,配合学校做好教育教学工作,按照各部门领导的工作部署安排,本学期书
法组将以开发校本教研为主线开展教育教学活动,深入进行教研活动,优化书法课堂教学,
探索有效教学途径,以培养学生学习书法兴趣和提高书写能力为目标,全面推进特色素质教
育,积极开展书法教育研究,培养书法特长生,进一步完善科组建设,形成学校鲜明的书法
特色。
使教育教学工作再上新台阶。
二、教研组工作要
点:
1、加大课堂教学
改革的力度,以学生为本,重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。
强调学法的传授、
能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发,让学生在轻松中掌握书写知识
技能,激发学生学习书法的动力和能力。
2、提高科组教师
的政治、业务素质,开展师德教风建设活动,强化育人意识、奉献意识和师表意识。
加强学
习书法教学理论,更新教学观念,提高科组教师的业务素质,组织组内公开课,开展教学研
究及观摩交流活动。
3、培养特长生,继
续开展书法兴趣小组培训工作,重点加强学生临贴训练,组织学生参加比赛,组织选拔优秀
作品向有关报刊寄发书法作品。
4、在书法教学中渗
透德育教育,在传授知识、培养能力、发展智力的过程中,利用多种教学媒体、多种教学形
式,渗透思想品德教育,发挥书法教学中的以美引善,以美育德的美感陶冶功能,培养学生
健康向上的审美情趣。
重视教学论文的撰写与教学经验的总结,组织进行论文交流。
5、注重学校书法校
本教材的开发,合理科学使用多媒体教学手段,开发教学课件,教学系统教案。
6、搞好校园书法展,
充分发挥学校书法环境在德育工作中的隐性课程的作用。
精心筹备学校师生书法作品展,展
示我校特色教育的成果。
三、教研组具体工
作:
九月份:
1、
制定教研工作计划。
2、组织备课,安排
每位书法教师教研内容。
3、书法教学示范课。
4、首次教研活动。
十月份:
1、组织、鼓励、辅导书法特长生尝试练习创作书法作品。
2、教师书法作品交
流。
3、书法教师公开课。
4、教研活动。
十一月份:
1、组织书法教师对
低年级语文教师的写字知识培训。
2、组织、辅导书法
特长生向各相关杂志投稿。
十二月份:
1、组织、辅导书法
特长生参加各级各类书法比赛。
2、策划师生书法作
品展。
4、学生书法期末检
测。
5、书法教师工作总
结。
6、书法教研组总结。
美术
本学年度美术书法
小组以学校的工作为依据.按照学生的特长出发,重点培训书法,绘画的尖子生.平时让他们进
行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展
他们的个性特长.
通过这学期的兴趣
小组的学习,同学们的学习兴趣十分浓厚,许多同学要求能有机会再进行学习,而且在这些
兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。
一、培养了学生
的对美术的兴趣:
有参加兴趣小组的
同学都有这么一个感受:
就是以前画画只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交
差”。
但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完
成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
在他们的影响下更多的学生想参加
兴趣小组特别是初一年级尤为突出。
二、培养学生的知
识面:
在这次的兴趣小组
中不但美术的基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法,使他们的知识面
得到很大的拓展。
三、增加了实践的
机会:
由于美术书法不仅
有室内的理论学习而且还参与了实践,给很多同学以动手的机会,“美术来源于生活而美化
生活”,使他们意识到学习美术的用处。
四、丰富了学生的
审美观念:
从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的
乐趣,更有兴趣学习了。
当然,我们的工作
还存在不足,我们期待着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。
我们将本着为
学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。
书法教学工作计划
教学工作计划
一、指导思想
术教育教学质量,配合学校做好教育教学工作,按照朱文彦校长和各部门领导的工作部署安
排,本学期书法组将以开发校本教材为主线,优化书法课堂教学,探索有效教学途径,培养
学生学习书法兴趣和提高书写能力为目标,全面推进特色素质教育,积极开展书法教育研究,
培养书法特长生,进一步完善科组建设,形成学校鲜明的书法特色。
使教育教学工作再上新
台阶。
二、工作要点
1、以新课程改革为
契机,加大课堂教学改革的力度,以学生为本,重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。
强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发,让学生在轻
松中掌握书写知识技能,激发学生学习书法的动力和能力。
2、提高政治、业务
素质,强化育人意识、奉献意识和师表意识,更新教学观念。
3、培养特长生,
继续开展书法兴趣小组培训工作,重点加强学生临帖训练,组织学生参加比赛,组织选拔优
秀作品向有关报刊寄发书法作品。
透德育教育,在传授知识、培养能力、
发展智力的过程中,利用多种教学媒体、多种教学形式,渗透思想品德教育,发挥书法教学
中的以美引善,以美育德的美感陶冶功能,培养学生健康向上的审美情趣。
5、搞好校园书法
展,充分发挥学校书法环境在德育工作中的隐性课程的作用。
精心筹备学校师生书法作品展,
展示我校特色教育的成果。
篇五:
书法活动计划
朝阳县蒙古族中学
初中书法校本课程-教学训练活动计划
音美微组杜老师
书法是中华民族古老的艺术,有着悠久的历史。
但是随着科技进步,电脑的普及,书法似乎离我们的生活越来越远。
现在的学生不仅对书法陌生,就连基本的铅笔,钢笔字都写不好甚至达到了无法与人交流的地步,学生的书写水平已成为一个大家关注的话题。
如何从小就注重培养孩子的书写能力更是每位教师面临的问题。
深追原因有四:
一是学生对写字的重要性认识不足,认为只要会写字即可。
二是教师在课堂教学中无暇颇及“字”的质量,侧重点不同,平进放松。
三是家长没有字的概念,意识,只注重分数。
四是练字比较枯燥,进步较慢,学生没有兴趣。
种种原因归结起来,起作用的还是内因。
常言道:
兴趣是最好的老师。
为了激发学生练字的兴趣,学校举办一个书法兴趣小组,现就初中各年级的活动计划如下:
一、活动目的
本小组以激发学生练字兴趣,通过学生练习地书,为学习软笔书法做铺垫,通过软笔书法带动硬笔书法。
同时通过兴趣小组的活动把学校的特色教学深入一步,使两者完美结合,以期达到以点带面,提高全校的书写水平的目的。
二、活动时间
开始时间:
XX年3月
总结展出:
XX.年12月
为其一年
初中各年级各年级各班每月一节钢笔书法课,教材由任课教师自己根据学生实际情况自主创编
三、|活动地点
美术活动室。
书法室
四、活动形式
集中统一培训。
教师巡回示范巡回辅导,成果展出
五、活动内容
学习楷书,本学期重点练习起笔、运笔、收笔的基本规律,楷书基本笔划(点、横、竖等)的写法,独体字的写法,合体字的基本组合规律。
六、活动步骤
1、、培训成员
初中各班全体同学
2、学习内容
第一阶段学习软笔书法基本知识。
起笔、运笔、收笔基本笔划的写法,穿插在字中练习。
第二阶段进一步巩固基本笔划,练习独体字。
第三阶段结构练习,以独体字为主,注重笔划变化。
第四阶段合体字组字规律,笔法的变化。
第五阶段合体字组合规律,书写规则。
第六阶段综合练习。
3、举办书法比赛
一是检查一下学生的学习情况,通过比赛以正规的形式,场所为学生提供锻炼的机会,展台,以此带动全校的书写热潮。
二是为“迎新年”书画展寻找一些资料,也是对全体初中学生书法成绩的展示和肯定。
阳县蒙古族中学
二〇一〇年三月一日朝
篇六:
XX书法教学工作计划
XX—XX年度湘东区实验小学书法教学计划
为进一步推进素质教育,传承和弘扬中华民族优秀传统文化艺术,提高我校学生的写字水平和审美艺术,陶冶学生情操,让书法教育成为我校学生思想品德教育、素质教育的又一品牌,以此再次提升我校的校园文化建设,经学校校务会研究决定,在全校范围内开设书法课程。
根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》及《关于在中小学生加强写字教学的若干意见》、《湘东区中小学书法教学实施方案》的精神,为进一步传承祖国优秀传统文化,丰富学生的文化底蕴,提高学生的汉字书写能力,以“端正写字,方正做人”为主旨,培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣,促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高,使书法教育成为我区的素质教育品牌。
二、总体目标
遵循“育德、启智、审美、健身”的写字教学理念,强化书法专训,优化课堂教学开展形式多样的书法活动,坚待天天有练习、月月有验收、年年有提高;
建立具有写字特色的教师队伍,造就学生的书法特长,营造浓郁的墨香氛围,打造学校书法特色。
从XX年下学期起在全校开设书法课程,利用三至四年的时间,把我校创建成有书法特色学校、培养1—2名书法骨干教师以及大批书法特长学生,使我校学生的书写水平得到明显提高。
三、具体目标
建立两级管理,认真做到层层落实。
1.一级络(领导小组):
组长:
贺利云
副组长:
朱建梅汤志兵
成员:
李敏萍谭奕寅徐烽彭芳张萍
(2)二级络(辅导班级):
实行包干负责制,各班由一定写字功底的教师负责辅导
四、工作原则
1.书法工作与学校常规相结合;
2.书法工作与全体师生相结合;
3.书法工作与科研工作相结合;
4.书法工作与学校文化相结合;
5.书法工作与师生成长相结合。
五、具体做法:
1.抓好每周每班一节的书法课,大力推进写字课堂教学改革,提高课堂教学效率与质量。
2.学校的随课堂工作继续加大对学生双姿的监管力度,还要检查教师的课堂板书。
3.加强对兴趣小组的培养与提高工作。
书法兴趣小组的作业要全收全改,采用当面批改和个别辅导相结合的方法,学生自评、互评、老师评的评价方式,提高写字教育质量。
- 配套讲稿:
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