中国教育史第二章试题Word格式文档下载.docx
- 文档编号:17866922
- 上传时间:2022-12-11
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:19.27KB
中国教育史第二章试题Word格式文档下载.docx
《中国教育史第二章试题Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中国教育史第二章试题Word格式文档下载.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
B.仁
C.德
D.信
6.“性相近,习相远”是孔子对
的概括。
A.教育对象
B.教育目的
C.教育作用
D.教育任务
7.以下几项哪一个不属于孔子所确定的“六艺”。
A.礼
B.乐
C.数
D.易
8.在孔子的道德教育思想中,
是最高的道德概念。
B.仁
C.孝
D.德
9.以下哪一项不是孔子的道德教育的原则。
A.持志养气
B.立志乐道
C.克己内省
D.改过迁善
10.被封为“亚圣”的是(
A.庄子
B.老子
C.荀子
D.孟子
11.孟子教育思想的基础是(
A.性恶论
B.性善论
C.性三品
D.素丝说
12.孟子认为人人天生都有的四个善端是(
A.仁、义、孝、礼
B.信、爱、敬、惧
C.仁、义、孝、忠
D.仁、义、礼、智
13.首先提出“明人伦”的是(
A.孔子
B.孟子
D.墨子
14.“反求诸己”是由
提出来的。
A.荀子
B.孔子
C.孟子
D.韩非
15.“教亦多术矣,予不屑之教诲者,是亦教诲之而已矣”,这是
对教学方法的总结。
A.孟子
B.荀子
C.孔子
D.老子
16.第一个提出“化性起伪”的是(
)
A.孔子
17.荀子提出的教育目标是(
A.大丈夫
B.仕人
C.鸿儒
D.大儒
18.荀子将“六艺”改为“五经”,去掉了“六艺”中的(
A.《诗》
B.《书》
C.《易》
D.《春秋》
19.自称其学说代表“农与工肆之人”的利益的是(
B.墨子
C.庄子
20.“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变”,这是
提出的
。
A.墨翟
素丝说
B.韩愈
性三品
C.荀子
D.韩非
21.提出培养“兼士”的教育目的是哪个学派。
A.儒家
B.道家
C.墨家
D.法家
22.“三表法”是墨子提出的
A.教学的三种方法
B.判断言谈的三条标准
C.道德教育的三个层次的要求
D.一种数学方法
23.在教育上主张主动施教,“强说人”的学派是(
B.墨家
C.道家
D.法家
24.孔子主张“述而不作”,墨家对此的态度是(
A.批评
B.赞成
C.不作回应
D.默认
25.使道家真正成为一个学派的是(
)
A.韩非
B.庄子
C.老聃
D.荀子
26.道家的教育主张是(
A.“不言之教”
B.“以法为教”
C.“兴利除害”
D.“化性起伪”
27.以下人物在人性论上的观点相似的一组是(
荀子
荀子
韩非
孟子
28.“以吏为师”是哪个派别的教育管理手段(
A.道家
C.儒家
29.以下教育论著不属于《礼记》的是(
A.《大学》
B.《四书》
C.《学记》
D.《乐记》
30.“藏息相辅”是
中的教育教学原则。
B.《中庸》
31、以下几本古代著作中,哪一项不是属于孔子的“六经”(
B.《易》
C.《大学》
D.《乐》
32、“庶、富、教”是孔子针对
的关系提出的观点(
A.教育与个人发展
B.教育与法律
C.教育与政治、经济
D.教育与文化传播
33、以下哪一句话能反映出孔子思想的局限(
A.唯上智与下愚不移
B.性相近也,习相远也
C.为政以德
D.不愤不启,不悱不发
34、“化性起伪”中的“伪”是指(
A.人天生俱有的恶的本性
B.人天生具有的善的本性
C.人后天习得的恶习
D.人后天习得的善德
35、被并成为“世之显学”的两个学派是(
A.法家和道家
B.儒家和墨家
C.儒家和法家
D.法家和墨家
36、“素丝说”的本质是强调
在人的发展中的作用,最准确的一项是(
A.环境和教育
B.先天基因
C.个人禀赋
D.个人的后天努力
37、三表法中所说的“下原察百姓耳目之实”,正确的解释应是(
A.积累历史的经验和知识
B.依据民众的经历来扩展自己的见识
C.在社会实践中检验自己的思想正确与否,看民众是否真的受利
D.去考证百姓说的话是否真实
38、法家在人性论上发展了
的观点。
C.老子
39、《大学》中的三纲领不包括以下:
A、明明德
B、新民
C、治国平天下
D、止于至善
40、“自诚明,谓之性”“自明诚,谓之教”出自哪本教育论著?
A、《学记》
B、《中庸》
C、《大学》
D、《论语》
41、最早把自然科学知识纳入教学内容的是哪个学派?
A、儒家
B、道家
C、法家
D、墨家
42、孔子最早提出“有教无类”,其理论基础是
A、人性本善
B、人性本恶
C、人皆可以为舜禹
D性相近,习相远
43、我国乃至世界上第一本专门论述教育问题的专著是
A、《大学》
C、《论语》
D、《学记》
44、“玉不琢,不成器,人不学,不知道。
是故古之王者,建国君民,教学为先。
”出自哪篇文章
A、《大学》
D、《学记》
45、“不可学,不可事,而在人者,谓之性;
可学而能,可事而成之在人者,谓之伪。
”出自哪位教育家
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、董仲舒
46、“自行束?
以上,吾未尝无诲焉”出自哪位教育家
D、墨子
47、“古之善者则述之,今之善者则作之,欲善之益多也”出自哪位教育家
48、提倡“我善养吾浩然之气”的教育家是
49、“为人君止于仁,为人臣止于敬,为人子止于孝”出自哪篇文章
50、“喜怒哀乐之未发,谓之中;
发而皆中节,谓之和”出自哪篇文章
51、稷下学者“不治而议论”,表明稷下学宫的一个显著特点是(
A.官办私营
B.鄙视仕途
C.待遇优厚
D.学术自由
52、“上智不教而成,下愚虽教无益,中庸之人,不教不知也。
”以下几位教育家在教育作用方面的观点与此不符的是(
A.孟子
C.颜之推
D.董仲舒
53、《学记》中的“时教必有正业,退息必有居学”,指的是()
A藏息相辅
B教学相长
C及时施教
D长善救失
54、《学记》中的“君子之教,喻也”,指的是()原则
A启发诱导
C长善救失D藏息相辅
55、《学记》中提出了“豫、时、孙、摩”的教学原则,其中,“摩”指的是()
A学习观摩
B启发诱导C及时施教
D模仿揣摩
56、《学记》中涉及的大学教学进程中,达到“大成”需要()年
A、七
B五
C九
D八
57《学记》中提出了“豫、时、孙、摩”的教学原则,其中,“孙”指的是()
B循序渐进C及时施教
58、《学记》中提出了“豫、时、孙、摩”的教学原则,其中,“时”指的是()
二、辨析题
1.《学记》是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。
三、简答题
1.简述私学兴起的原因及其历史意义。
2.分析稷下学宫的性质特点和历史地位。
3.孔子对教育作用是如何分析的?
4.孟子的教育目标是什么?
如何实现?
5.孟子提出了哪些教学原则?
6.《大学》里的三纲领、八条目是指什么?
7.简要介绍《学记》里的教育思想。
8.简析荀子的人性论和相应的教育观点。
9、《学记》中是怎样论述长善救失的原则的?
10、孔子的德育原则有哪些?
11、试述孔子对教育所做的主要贡献。
12、简述荀子对教师地位、作用、条件的论述。
13、孟子关于教育的作用有哪些论述?
四、分析论述题
1.评述孔子的教育思想。
2.试比较孟子与荀子教育思想的异同。
3.试述墨家的教育思想。
4.试从社会发展和个体发展两个方面,分析孔子关于教育作用的思想。
5、评析孔子"
学而优则仕"
的教育主张。
6、试述孔子和苏格拉底教学法的主要内容,并加以比较。
7、给下面的文言文断句,并说明其出处,阐述其中的教育思想
“大学之法禁于未发之谓豫当其可之谓时不陵节而施之谓孙相观而善之谓摩此四者教之所由兴也发然后禁则?
格则不胜时过然后学则勤苦而难成杂施而不孙则坏乱而不修独学而无友则孤陋而寡闻燕朋逆其师燕辟废其学此六者教之所由废也。
”
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中国 教育史 第二 试题
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)