数控铣项目课程开发实施方案Word格式文档下载.docx
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一、项目教学实施计划
07-08学年第一学期,选择比较有特点,易于实施项目教学的数控和电子专业的高二年级实施项目教学;
07-08学年第二学期,全校除少数文科不适合项目教学的专业外,其它专业实施项目教学;
08-09学年及以后,全面实施项目教学。
二、项目课程开发小组
项目教学是在原教学模式上的一次重大变改,涉及到多个学科的整合,而目前项目教学没有现成的经验可以借鉴,改革难度大。
为了保证项目课程改革的顺利进行,保证项目课程改革按计划实施特成立项目课程开发小组。
1、项目课程开发领导小组
组长:
殷德平
副组长:
潘文玲程群李一林鲁邦建
成员:
徐波胡丰春陈志海周百涛朱卫东蒯曙阳王永明
史光明张伟孙斌沈吉林
2、项目课程开发专业小组
(1)数控专业
组长:
徐波
成员:
徐兆林管志军黄永成陆红云董加斌吕国军张文中万吉林
夏礼全周殿章王彬
(2)电子专业
董加斌鲁宝泰万宝国张信荣夏顺国胡玉庚郭永明颜俊
王冠琰吕国军张文中万吉林夏礼全周殿章王彬
(3)其它专业
(待定)
三、项目课程开发专业小组人员分工
序号
任务
人员
1
项目课程开发的组织、协调、任务布置工作
2
实施项目的确定
数控专业:
徐波、徐兆林、管志军、黄永成、陆红云
电子专业:
徐波、董加斌、万宝国、张信荣、夏顺国、胡玉庚、郭永明、颜俊、王冠琰
3
围绕实施项目分解教学目标,制定教学大纲
专业小组所有成员
4
围绕实施项目、各项目的教学目标、教学大纲制定详细的项目实施内容
附:
高二年级数控专业数控铣方向项目课程开发举例(参考)
教学管理部
2007.8.23
数控铣削加工
(参考)
高二年级数控专业数控铣方向项目课程计划
项目
周数
实践课
专业理论课
文化基础课
课时
目标
“字母”轨迹加工
5
35
1、了解数控铣床的操作;
2、了解手动操作方法铣削平面;
3、了解数控铣床对刀方法;
4、了解数控铣床自动加工方法,能进行简单轨迹的编程和加工。
?
1、了解数控铣床坐标系的建立,会计算各点坐标值,了解常用数控加工指令,会进行简单轨迹的编程。
2、理解图中各线型的运用,尺寸标注的含义,会简单平面图形的绘制和标注。
3、了解铣削加工的特点,了解铣床的构造的工作原理,了解常用铣刀的结构。
4、了解常用量具的原理和读数方法,学会使用常用量具进行读数。
1、理解坐标系的建立和坐标值的求解,会周长、面积、体积的计算,会进行生产成本的计算机。
2、了解请假条、申请、总结等文体格式,学会写请假条、申请和总结。
“运动”轨迹加工
28
1、掌握数控铣床的操作;
2、能熟练运用手动操作方法铣削平面;
3、掌握数控铣床对刀方法;
4、掌握数控铣床自动加工方法,能进行中等复杂轨迹的编程和加工。
平面立体加工
6
42
能对平面立体进行手工编程和数控加工。
曲面立体加工
21
1、了解三维造型软件;
2、能对简单曲面体进行三维造型、自动编程和数控加工。
项目1:
一、项目图
1、“实训”
2、参照上图自行设计“字母”轨迹
二、项目实施内容
上课内容
上课形式
所属学科
课时数
操作加工“实训”字母轨迹
实践
实践课
20
自行设计字母轨迹,操作加工
15
数控铣床坐标系是如何建立的?
计算“实训”字母图中各关键点的坐标值。
自行设计字母图,计算各关键点的坐标值。
理论
数控铣
学习数控加工常用指令。
编制“实训”字母图的轨迹加工程序。
编制自行设计字母图的轨迹加工程序。
解释“实训”字母图中各线型的含义。
解释自行设计字母图中各线型的含义。
制图
解释“实训”字母图中各尺寸标注的含义。
对自行设计字母图进行尺寸标注。
7
铣削加工有哪些特点?
铣削加工适用于哪些范围?
铣刀的结构怎样,有那些种类?
机械加工
8
游标卡尺的工作原理是什么?
游标卡尺是如何读数的?
可测量哪些结构?
公差与配合
9
千分尺的工作原理是什么?
千分尺是如何读数的?
10
学习坐标的建立。
计算机上图中各点的坐标值。
根据上图,计算周长、面积、体积、质量。
数学
11
今天“有事”,不能到校实习,写份请假条。
我发现“技术部分”提供的程序可以改进,写份修改申请。
对今天、本周实习写一份总结。
写一份实习日记。
语文
三、专业项目课程开发专业小组人员分工
完成日期
徐波、徐兆林管志军、黄永成陆红云
徐波、董加斌万宝国、胡玉庚颜俊、王冠琰
8月30日上午
所有成员
8月30日下午
8月31日
项目2:
1、射击运动
2、高尔夫球运动
3、
4、自行车运动
5、帆船运动
6、排球运动
7、自行设计图案
项目3:
1、圆槽循环(毛坯:
42×
42方块刀具:
立铣刀d=8mm)
2、平面体A
3、平面体B
4、平面体C
5、自行设计平面体
项目4:
曲面体加工
1、鼠标
鼠标造型
2、五角星
五角星造型
五角星二维图
3、自行设计曲面体
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- 数控 项目 课程 开发 实施方案