第二单元测试题Word文档格式.docx
- 文档编号:17865983
- 上传时间:2022-12-11
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:26.06KB
第二单元测试题Word文档格式.docx
《第二单元测试题Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第二单元测试题Word文档格式.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
如果,你是山岭,我乐意是装点你姿容的青草。
仿写:
如果,你是_____,我乐意是____________。
3、大家一窝蜂拥了上去,险些儿把小艇弄翻了。
“被”字句:
______________________
六、修改病句(在原句上改)
1、哥哥和李明是好朋友,他经常约他去打球。
2、我估计明天一定下雨。
3、南山的秋天是一年中最美的地方。
4、经过老师耐心教育,使我认识了自己的错误。
七、根据意思写成语。
1、形容有条有理,一点也不紊乱。
2、指非常正确、不容置疑的道理。
3、形容心胸开阔,度量大,能容人,能容事。
4、针尖对针尖,比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。
()
5、比喻一开始就取的好成绩。
八、按课文内容填空:
1、课文《负荆请罪》是根据著名的历史故事《_____》改编的,故事发生于_____时代,讲的是赵国的大将军_______
用_______的方式向_____请罪的故事,现在这个成语表示_________
_____________。
其中我喜欢的人物是_____,因为他_________________。
2、___国作家_____,为我们塑造了一位_____、__
__的船长形象,船长为了_________________而________。
课文最后,作者把船长比作了一尊“__________”,这样写的好处是_______________。
3、《最后的姿势》是写的_____________在四川_________大地震中的一个老师:
_________。
他在生死攸关的一刻,__________________他用自己_________宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
人民赞颂他:
___________________________。
九、阅读答题。
(一)你知道下面的名人是哪个国家的人吗?
填一填。
爱因斯坦( ) 维克多•雨果( )
列夫.托尔斯泰()鲁迅()
(二)爱之链(片断)
她关上店门,走进里屋,发现丈夫不知什么时候已经倒(dǎodà
o)在床上睡着(zhuó
zhá
o)了。
他不(情愿忍心)叫醒他。
他为了找工作,已经快急疯了。
她轻轻地亲吻着丈夫那(冰冷粗糙)的脸颊,喃喃地说:
“一切都会好起来的,亲爱的,乔依……”
1、从文中的括号里用“__”划出正确的读音或词语。
2、课文最后一句女店主的话意味深长,
在初读课文时,我明白了___________________________;
在细细地品读课文后,我又读懂了___________________________。
3、以“乔依醒来。
。
”为开头,展开想象写一段话。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(三)人类的老师
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达。
可以说,蝙蝠是人类的“老师”。
其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。
科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。
30年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸。
过了好久好久,人类才找到了防止这类事故的方法。
其实蜻蜓早就解决了这个问题。
原来,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略大一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键。
要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力啊!
现在,飞机设计师吸取了这一教训,注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开不快。
而有圆圆的大头的鲸,却常常轻而易举地超过海轮。
这是什么原因呢?
科学家们。
仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。
而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。
后来工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,可是无论怎样用力,也不能把鸡蛋捏碎。
薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢?
科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题,终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中,设计出许多既轻便又省料的建筑物。
人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都是这种“薄壳结构”。
此外,人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车,模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
广大生物界真是人类的好“老师”啊!
1、给加点字选择正确的读音,在后面的括号里打“√”,并用另一种读音组一个词。
(1分)
模仿mó
() mú
()薄壳 bó
()bá
o()
2、联系上下文,理解词语意思。
轻而易举:
_________________________________
“流线体”:
________________________________
3、按要求改变句型。
①自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?
改为陈述句:
_________________________________________
② 广大生物界真是人类的好“老师”啊!
改为反问句:
_________________________________________
4、概括第3自然段的段意。
_________________________________________________
5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示,解决了实际生活中的哪些问题?
___________________________________________________________________________________________________________________
6、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师”。
_____________________________________________________________________________________________________________________
十、习作:
要求:
从小到大,我们沐浴过多少爸爸妈妈的爱呢?
你对一直疼爱、呵护你的爸爸妈妈说过“我爱你”吗,第一次说“我爱你”是不是感到很不自然,你能把当时的情景写下来吗?
题目自拟,要做到语句通顺,叙述有一定的条理。
不少于400字。
第二单元测试题
(二)
一.基础知识积累和运用(30分)
kānzǔná
omiǎnzhì
liè
()测()()励真()恶()
二、给划横线字选择正确读音用“√”表示。
(2分)
1、耳畔(pà
nbà
n)食不下咽(yà
nyānyè
)藐视(miǎomǎo)2、《水浒传》(zhuà
nchuá
n)是我国古典四大名著之一。
三、请选择正确的一组在“()”里打“√”,错的把错别字改正在括号里。
(4分)
思潮起伏恍然大悟狂风怒吼司空见惯水落石出()
濒来入梦百折不回寝不安席张冠李戴可见一斑()
天涯海角牙牙学语滔滔不绝悬崖绝壁波涛起伏()
惹人叽笑水落石出碧空如洗顶天立地同心协力()
四、请根据语境填空(4分)
小学五年的生活一晃而过,真是,。
(写两个表示时间易逝的成语)我即将参加六年级毕业统考了,我想用“”来告诫自己,(填上恰当的名言警句或谚语等)使自己在今后的生活中,珍惜时间,勤奋学习。
五、判断下列句子是否正确,正确的在()中打“√”,错误的在原句旁边改正。
1、冬天到了,所有的树木都落光了叶子。
2、五星红旗在蓝的天空中迎风飘扬。
3、凡是穿大白褂的人就是医生。
( )
4、这些作业我基本上完全做了。
六、选词填空(2分)
阻碍阻挡阻挠精细精密精致
1、詹天佑不顾帝国主义的(),亲自主持修筑京张铁路。
2、惰性是我们前进的()。
3、小红太任性了,妈妈无论怎么说,也()不了她出去。
4、显微镜是一种()的仪器,用它可以看到肉眼看不到的生物。
七、按要求写句子(4分)
1、这比山还高,比海还深的情谊,我们怎么会忘记呢?
(改为陈述句)
2、我被派去采访前总统夫人,一个全世界都很有名的人物。
(将划线的部分换成成语)()
3、许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。
(缩句)
4、音乐()能给人以美的享受,()能陶冶人的情操。
(关联词)
八、日积月累,按要求将下列句子补充完整,另外再补充喜欢的一句。
1.我们爱我们的民族,()。
2.(),我深情地爱着我的祖国和人民。
3.(),(),中国才有真进步。
4.我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,()。
5.落红不是无情物,()。
6.(),()。
九、根据下面所描绘的情境,回答问题。
(3分)
汶川大地震给那儿的人们留下了许许多多的心理创伤,请你带着一颗善良的心,去抚慰他们的心灵。
你对这次遭受身体残同学说:
。
你对失去家园和亲人同学说:
第二部分:
阅读积累和运用(30分)
一、阅读《詹天佑》回答问题。
(12分)
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。
哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行(细蜜周密严密)计算。
詹天佑经常(鼓励鼓舞勉励)工作人员说:
“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。
塞外常常狂风怒号、黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。
白天,他攀山越岭、勘测线路;
晚上,他就在油灯下绘图,计算。
为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。
遇到困难,他总是想:
这是中国人修筑的第一条铁路,一定要把它修好;
否则惹外国人讥笑会使中国的工程师失掉信心。
1、划去括号里用得不正确的词语。
2分
2、在文中的横线上填上恰当的关联词。
3、给词语中第一个字选择正确的读音,用“√”画出来。
勘测(shè
nkān)塞外(sāisà
i)恶劣(wù
è
)讥笑(jǐjī)
4、找出文中的两组近义词。
5、用“”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。
6、用“~~~”画出詹天佑遇到困难时的想法。
7、用“||”将这段话分为三层,并写出第二层的层意。
二、阅读短文回答问题。
(18分)
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。
他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加半晌的集体活动,只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。
一次课后,她走到小男孩身边问:
“你在看什么呢?
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。
”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?
窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子,你开错了窗户了。
”玛利亚抚摸着小男孩的头说,“你知道么?
在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。
“大家都笑我啊。
”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。
恰好学校一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。
在玛利亚是指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。
因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。
后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振。
再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景;
换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。
1.联系上下文理解词语。
名声大振:
一扫而光:
2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么?
换一扇窗户又指的是什么?
3.想一想这篇短文主要内容是什么?
4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢,谈谈你的理解?
5.读了这篇文章以后,你体会到了什么,给了你哪些启示?
6.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质:
(2分)
7.请给短文加个题目,写在文前的横线上。
第二单元测试题(三)
一、读音和字形完全对的一组是()(2分)
A端详(xiá
nɡ)分享欧州恶劣
B刚劲(jì
n)避免沮丧索绕
C藐视(miǎo)轰动先驱艰巨
D篇章(piān)堪测抚养凄凉
二、读拼音在横线上写汉字,组成词语。
(6分)
然俏
志jù
n工
安险
三、按要求写出ABB式的叠词。
1.写颜色:
红彤彤
2.写神情:
笑呵呵
3.写滋味:
甜津津
4.写外形:
矮墩墩
四、五千年文化给予中华少年无尽的滋养。
请结合课外知识,分类填写。
1.古代人物:
大禹
2.现代英雄:
雷锋
3.神话故事:
女娲补天
4.传统节日:
端午节
五、给下面词语中红色的字选择最恰当的解释。
1.施工()
A给予B施舍C施行D在物体上加某种东西
2.复苏()
A重复B转过去或转回来C恢复D再,又
3.寝不安席()
A安定B平安C安装D存着,怀着
4.百折不回()
A弯曲B弄断C损失D折叠
六、选词填空。
(11分)
1.周密严密精密机密
()监视()思考
()计算()文件
()警戒()测量
严守()()调查
2.鼓励勉励激励奖励
(1)有关部门对有突出贡献的科技人员进行()。
(2)每当我学习中遇到困难,老师总是热情地()我。
(3)总结会上,辅导员李老师()我们继续努力,争取更大进步。
七、下面词语在课文中分别喻指什么,选一选,填一填。
①战士丰富多彩,富于革命理想的生活
②五十六个民族③热烈顽强
④抱负远大⑤勇敢乐观
⑥纯洁
1.雪莲()2.海燕()
3.雏鹰()4.山丹丹()
5.五十六朵鲜花()
6.彩色的翅膀()
八、下面的句子用了什么修辞方法。
1.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?
詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。
2.这些小精灵会不爱我们祖国的海岛?
3.要做旗舰去长风破浪,要做火箭去推动飞船,要像利剑把贫穷斩断,要用爱心把世界相连。
4.从碧波环抱的宝岛走来,我是海风中的一只乳燕。
九、判断下列句子。
(7分)
1.《詹天佑》一课讲的是明末清初的事,距现在有几百年的历史了。
(√×
)
2.一些帝国主义国家要争夺“京张”铁路的修筑权,目的就是想嘲笑中国人没有这个能耐。
3.居庸关隧道采取从两端同时向中间凿进的办法是因为它太长了。
4.青龙桥附近坡度特别大,火车难以爬上去,詹天佑顺着山势设计了一种“人”字形线路。
5.初到哥廷根的时候,作者季羡林一心怀念着生母,有时想得简直不能忍耐。
6.《中华少年》一课选取雪山高原、南疆宝岛、北方草原和黄土高坡四地的少年代表中华少年。
7.《彩色的翅膀》一文中关于记叙“西瓜的不平常来历”这部分属于倒叙。
(√×
十、阅读短文,回答问题。
(20分)
(一)怀念母亲(片断)
我六岁离开我的生母,到城里去住。
中间曾回故乡两次,都是奔丧,只在母亲身边待了几天,仍然回到城里。
在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。
我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。
我真想随母亲于地下。
我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。
一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。
我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。
一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。
后来我到德国留学,住在一座叫哥廷根的孤寂的小城,不知道为什么,母亲频来入梦。
我的祖国母亲,我是第一次离开她。
不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。
1.根据短文给红色字选择正确的读音。
待(dāidà
i)频(pí
nɡpí
n)
2.联系上下文,解释下列词语。
(2分)
(1)寝不安席:
(2)频来入梦:
3.片断中最后一句“这个母亲”指的是。
4.从这两段文字中可以看出,作者是想表达自己()(2分)
A一种说不清却真挚的情感。
B过不惯离开“母亲”的生活,想家了。
C对亲生母亲的愧疚和对祖国母亲的爱意。
(二)把我的心脏带回祖国
19世纪初,波兰遭到欧洲列强的瓜分,有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。
波兰人民从此陷入被(qīlí
nɡ)、被压迫的深渊。
年轻而富有才华的音乐家肖邦,满怀悲愤,不得不离开自己的祖国。
1830年11月的一天,维斯瓦河上(mí
mà
n)着薄薄的雾霭。
20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了首都华沙。
是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。
他们站在路边,咏唱埃斯内尔特地为肖邦写的送别曲《即使你远在他乡》。
这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:
“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!
”肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满眼眶。
他(zhè
nɡzhò
nɡ)地从老师手里接过盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。
就在他离开祖国的那几天,华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。
肖邦得知这个消息,悲愤欲绝。
他将自己的一腔热血化成音符,写下了著名的《革命练习曲》。
肖邦日夜思念着祖国。
他把亡国的痛苦和对祖国的前途的忧虑,全部倾注在自己的音乐创作之中。
他在巴黎一住就是18年。
为了祖国,也为了生计,他四处奔波。
在1849年10月,他终于躺倒在病床上。
弥留之际,肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说:
“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。
肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。
当时他才39岁。
1.根据文中括号内的拼音写词语。
qīlí
nɡmí
nzhè
nɡ
()()()
2.给下列词语中红色的字选择正确的解释。
(1)悲痛欲绝()
①断绝。
②穷尽,完全没有了。
③气息中止,死亡。
(2)与世长辞()
①文辞,言辞。
②告别。
③辞退,解雇。
3.读下列句子,回答问题。
(1)埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦?
(2)什么是“弥留之际”?
肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国?
十一、习作。
(30分)
读了《詹天佑》这篇课文,你一定被詹天佑的爱国情怀所感动,为我们的祖国有这样的英雄人物而感到骄傲、自豪。
请你写一篇读后感。
把真实感受写下来。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第二 单元测试