化学沪教版第一章知识点含练习题和答案Word文档格式.docx
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二、化学指导人类合理利用资源
1、观察与思考:
铁丝生锈
现象:
铁丝生锈了,烧杯中红色的水倒吸入导管中。
初步分析实验说明了什么?
明确,观察是化学学习的重要环节,要学会观察。
2、体会化学工业的作用
观察与思考:
火柴的燃烧
比较实验现象的差异:
火柴燃烧后红色的液体颜色变淡而木柴燃烧后则没有明显变化,从可持续发展的角度,重视理解环境问题。
研究化学,可以帮助人们认识在使用某些物质时可能产生危害健康和污染环境的有害物质,提醒我们在利用物质的同时,可能会产生某些负面影响.
三、化学促进科学技术的发展
引进材料和能源世界,如:
青霉素的发现,DNA结构的发现,克隆多利绵羊,高能燃料可以推进火箭,半导体硅晶片可用以造计算机芯片,石英砂可造光导纤维,高强度陶瓷可制成航天飞机的防热瓦、纳米材料等。
交流化学科学的发展,列举生活中的例子。
本节重难点
1.重点:
了解化学对社会文明和进步的推动作用。
2.难点:
用化学知识解释生活中一些现象。
[点1细解]化学帮助我们正确认识物质
(1)学习化学能够帮助我们破除迷信,认识自然和社会。
(2)学习化学知识便于了解物质的性质和变化规律。
[点2细解]化学指导人类合理利用资源
(1)利用化学方法,可以将海水淡化,还能将污染的水净化后重新使用,解决人类面临的淡水资源紧缺问题。
(2)利用化学知识研究出防止或延缓钢铁腐蚀的方法。
(3)化学科学在社会的可持续发展和环境保护问题发挥着重要作用,
[例1]化学科学的发展极大地推动了人类社会的进步,同时也带来了一些负面影响,请你各举具体两例加以说明。
[例2]由废弃塑料带来的白色污染日益严重,为了解决这一问题,某市向市民公开征求建议。
以下建议不可行的是()
A.禁止使用塑料制品B.不滥用塑料制品C.回收利用废弃塑料D.开发新型可降解塑料
[例3]根据你的生活经验,在日常生活中如何鉴别下列各组物质?
①蔗糖和食盐②酒精和白醋③纯碱和食盐④石灰水和食盐水
[例4]我国商代已制造出精美的青铜器,春秋战国时期已会冶铁和炼钢。
人类开发利用下列金属单质的时间顺序与金属活动性的强弱有着上述某种内在联系。
由此推断,下列金属中,人类开发利用最晚的是()
A.ALB.CuC.FeD.Zn
中考链解
1.中考动向:
关注新科技、新材料是新教标的要求,也必然反映在近几年的中考中,成为中考的热点问题。
题型有选择、填空。
2.中考试题回顾
[例1]1989年世界卫生组织把铝定为食品污染源之一加以控制使用。
下列应该对铝的使用进行控制的是()
①制铝合金②制电线③制餐饮具④制银白漆的原料⑤制装饮料的易拉罐⑥包装糖果和小食品。
A.①③④B.③⑤⑥C.②⑤⑥D.全部控制。
自主实践
2.宣传科学知识,揭露伪科学是我们的义务,下列各项中不属于伪科学的是()
A.水可以变成油B.人发功可以将二氧化碳变成氧气
C.干冰可用于人工降雨D.人发功可以点成金。
3.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。
“绿色化学”要求从根本上消灭污染,是一门能彻底阻止污染产生的科学。
它包括“原料的绿色化”、“化学反应的绿色化”和“产物的绿色化”等内容。
其中“化学反应的绿色化”要求原料物质中所有的成分完全被利用且全部转入期望的产品中。
下列转化符合“化学反应的绿色化”的是()
(提示:
下列各式中,箭头前的物质为“参加化学反应的各物质”;
箭头表示“反应生成”;
箭头后的物质为“化学反应所生成的物质”
A.乙烯+氧气→乙醛B.用石灰石和盐酸反应制取二氧化碳C.M+N→P+QP+M→Q
(MN为原料,Q为期望产品D.用铁屑、氧化铜、稀硫酸为原料制取铜:
氧化铜+稀硫酸→硫酸铜+水铁屑+硫酸铜→硫酸亚铁+铜
4.2001年5月28日,“引英入连”引水工程胜利竣工,缓解了大连市内供水的紧张状况。
下列关于水的说法中,错误的是()
A.大连濒临黄海、渤海,淡水资源非常丰富。
B.有人预测:
水不久将成为一个深刻的社会危机。
C.水是重要的资源,我们要节约每一滴水。
D.工业“三废”、生活污水的任意排放,都会造成水的污染。
6.我国三峡工程所提供的水电,相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能,因此三峡工程有助于控制()
A.温室效应B.白色污染C.臭氧空洞D.农药化肥的污染
7.下列各项措施或操作不会对环境造成或破坏的是()
A.过量砍伐森林树木B.城市汽车的数量大幅度增加。
C.利用风能、太阳能发电。
D.生活垃圾任意随处堆放。
8.下列说法在科学上没有错误的是()
A.吸带过滤嘴的香烟,对人体无害。
B.纯天然物质配成的饮料,不含任何化学物质。
C.铝锅中可以长时间盛放咸菜。
D.保护环境就是保护人类自己。
9.下列实验操作中,不正确的是()
A.用纸槽将粉状固体加入试管。
B.在酒精灯中加入1/2容积的酒精。
C.尝氯化钠的咸味。
D.用排水法收集甲烷。
10.在治理大气和水污染的措施中,不可行的是()
A.公共汽车改用清洁燃料车。
B.生活污水可以用来灌概农田。
C.禁止使用含硫高的劣质煤。
D.禁止排放未经处理的工业废水。
11.下列变化属于化学变化的是()
A.用砂纸擦去铁器上的铁锈。
B.木材燃烧。
C.液态水沸腾变成蒸气。
D.氢气球升空后胀爆。
12.有关物质性质的叙述属于物理性质的是()
①铁能在氧气中燃烧生成四氧化铁②胆矾能溶解于水③铜丝能够导电④二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
A.②③B.①④C.③④D.只有②
13.下列变化中没有新物质生成的是()
①黑火药爆炸②石蜡受热熔化③钢管生锈④灯泡通电发光发热
A.①②B.③④C.②④D.①③
14.下列叙述正确的是()
A.化学性质是物质在变化中表现出来的性质。
B.物理性质是物质不发生变化时表现出来的性质C.物理变化和化学变化一定同时发生。
D.在化学变化过程中,往往同时发生物理变化。
1、人类的生存,离不开 、 和 ;
为了御寒,人类需要 和 ,合成新材料如 、 的使用,大大提高了人类的生活质量。
2、 发现了 ,挽救了许多垂危病人的生命;
结构的发现,打开了_____的大门,促进了基因工程的发展, 成功克隆,标志着生物克隆技术日趋成熟。
3、
化学和生活的联系非常密切。
生活中的常见现象,可以从化学的角度进行解读。
水、钢铁、空气、煤炭、石油和天然气等,都是我们生活中主要的资源。
资源的有限性决定我们必须节约资源、保护资源。
钢铁的腐蚀,水源、大气的污染、矿石资源的过度开采,使得人类面临严峻的环境危机、资源匮乏等严重问题。
如何合理开发和利用资源,是人类面临的一个重要课题。
环境的污染也给人类的生存带来灾难性后果。
“科学技术是第一生产力。
”化学与前沿科学密不可分。
4、 可以溶解多种物质,溶解了其他物质的 外观上无明显 但已不再是 ;
生产和生活用水的任意排放,造成水源 和环境 。
海水
或污水 后可重新使用。
5、 是大气的主要污染物质, 火柴取代了 火柴是科学工作者为环境保护作出的不懈努力。
造成全球变暖。
可以变废为宝。
6、 可以推进火箭发射升空,2010年,我国成功发射 ,标志着中国载人航天技术步入新的历史发展时期。
7、 能源有一级能源和二级能源。
自然界以现成形式提供的能源为一级能源;
靠其他能源提供能量间接制取的能源为二级能源。
下列叙述正确的是( )
A.电能是一级能源
B.天然气是二级能源
C.水力是二级能源
D.酒精(绿色能源)为二级能源
8、
氢气是一种很有前途的能源。
以水为原料大量制取氢气的最理想的途径是( )
A.由热电站提供电力电解水
B.改进用焦炭和水制水煤气
C.利用太阳能分解水
D.使赤热的铁与水反应生成氢气
9、“绿色食品”就是“绿”的吗?
10、液化气灶的液化气出气口是否越大越好?
11、为什么我们提倡使用铁锅而限制铝制厨具的使用?
12、
为什么白炽灯的灯丝选用钨丝?
13、现在中小学生使用的涂改液,里面含有大量的有毒物质,对学生身体健康造成很大损害。
请查阅资料,对这一问题做出解释。
14、1989年世界卫生组织确认,长期或大量摄入铝元素会对人体的大脑和神经系将造成损害,建议限制导致人体摄入铝元素的各种应用。
如在生活中尽量少用铝锅,根据你的生活经验,这些受限制的应用还可能包括:
(1) 。
(2) 。
(3)__________________________________。
15、
氢氧化铝凝胶能够与胃液中的胃酸作用,消耗盐酸,从而减轻胃痛。
试分析该药能否长期服用?
能否引起铝的污染?
1、答案:
水 空气 食品 燃料 衣物 合成橡胶 合成塑料
2、答案:
弗来明 青霉素 脱氧核糖核酸(DNA) 分子生物学 克隆绵羊多利
3、疑难导析
4、答案:
水 水 变化 纯净水 污染 污染 淡化 净化
5、答案:
二氧化硫 无硫 含硫 二氧化碳 废品回收
6、答案:
高能燃料 “神舟”六号
7、思路解析
本题是一种信息给予迁移应用的题型。
要解决这类题目,关键在于利用题目所给的信息分析、判断解决新问题。
题中所述一级能源是自然界以现成形式提供的能源,根据这个定义可知,水力、风力、天然气、煤、石油等不需要其他能源制取,是一级能源。
而电能是以水力、火力、风力等能源间接制取的;
乙醇是以粮食发酵或以石油等物质为原料用工业方法制取的,它们都是二级能源。
答案:
D
8、答案:
C
四、简答题
9、剖析:
“绿色食品”这个词的使用频率越来越高。
绿色食品营养、健康、无污染,少病菌等,最大的特点是有益于人类健康长寿。
但现在有很多人以为“绿色食品”都是绿色的,或者看到绿色的食物便曰“绿色食品”,其实这是由于对“绿色食品”这个科学界定不熟悉造成的。
“绿色食品”科学的界定和准确的概念是“安全、营养、无公害食品”。
10、剖析:
液化气灶的液化气出口,与空气的出口是相匹配的。
如果出口越大,需要的空气量就越大。
但空气中含有约80%的氮气。
如果液化气供应太多,容易造成液化气燃烧不充分,产生黑烟。
造成资源浪费和环境污染。
因此,液化气出口不是越大越好,而是应该大小适中,与空气的通入量相匹配(即能够使得液化气充分燃烧)最合适。
11、剖析:
在烹调过程中,使用铁锅能够使食物中铁的含量增加,补充人体必需的铁元素,促进人体健康。
而铝制厨具会使得人体过多吸收铝元素,铝元素容易在人体内产生积累,提高老年性痴呆病的发病率。
12、探究:
灯泡之所以能够发光,是因为电流经过钨的金属丝(又称钨丝)时产生高热。
之所以选用钨丝,是因为它是熔点最高的金属(其熔点为3422℃),在1000℃的环境下仍旧保持不变,而其他金属在这种环境下早已熔化掉了。
13、 探究:
涂改液是一种化学合成物,其中含有二甲苯成分,二甲苯易于挥发,长期使用可能对人体的肝、肾等脏器造成慢性伤害。
其次,涂改液中还含有二氯乙烷、三氯乙烷、四氯乙烷等在内的各种卤化烃。
这些化合物会对眼睛产生刺激。
有些中学生喜欢购买涂改液,是因为它干得快。
其实,涂改液强烈的挥发性恰恰会增加其毒性的渗透力,对人体危害很大。
14、思路解析
本题考查生活中的铝污染产生的途径。
了解铝污染产生的几种可能。
如食品包装使用铝箔;
水源的净化使用明矾;
炸油条使用明矾作为食品添加剂等。
(1)限制使用铝箔作为食品包装材料;
(2)限制使用明矾等含铝试剂作为水源净化剂;
(3)限制使用含铝试剂作为食品添加剂等。
15、答案:
不能长期服用;
因为氢氧化铝能够与盐酸作用,生成铝离子被胃吸收,造成人体对铝的摄入量过大,产生铝中毒。
第二节化学研究些什么
学习目标:
1、知道化学研究的对象和内容,知道物质的组成、结构、性质、用途和制备的初步概念。
2、能区分物理变化和化学变化,认识化学变化的特征,初步了解仪器的使用。
3、初步体验化学探究的过程,学会观察、对比、分析,敢于表达自己的参与交流与讨论观点。
重点与难点:
蜡烛燃烧实验的探究;
化学变化和化学性质概念的形成。
一、化学研究物质的性质与变化
活动探究:
蜡烛的燃烧过程
介绍观察的内容:
物质原来的颜色、状态;
变化过程中发生的现象,如:
物质的状态与颜色的变化、发光、发热、形成烟或雾和放出气体,变化后生成物质的颜色、状态等。
观察蜡烛燃烧的现象:
火焰边的蜡烛熔化、蜡烛燃烧放出热量、蜡烛燃烧变少了,吹熄蜡烛后有一缕白烟。
引导学生分析蜡烛燃烧的过程变化:
熔化-气化-燃烧
物质的变化:
物理变化和化学变化。
物理变化:
没有新物质生成的变化是物理变化。
化学变化:
生成新物质的变化是化学变化。
判断下列变化是物理变化还是化学变化:
矿石粉碎酒精挥发海水晒盐食物腐败碘升华火药爆炸
化学变化和物理变化的本质区别:
有无新物质生成
化学变化时往往伴随的现象:
发热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等,但不能根据这些判断某变化是否属于化学变化,如:
灯泡通电发光。
物质的性质:
物理性质和化学性质
物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质,如颜色、状态、熔点、沸点、硬度、密度、气味等,这些性质是物理性质。
物质在发生化学变化时表现出来的性质是化学性质。
二、化学研究物质的组成与结构
萄葡糖、砂糖、面粉的加热。
灼烧葡萄糖,砂糖,面粉的实验:
为了从最终生成的碳黑认识到它们都是含碳元素的物质。
总结:
不同的物质中含有相同的成分--元素。
不同的物质结构不同,物质都是由肉眼看不见的极小微粒构成。
三、化学研究物质的用途与制法
学生讨论生产生活实际中产品的使用,了解物质的用途以及制备的重要作用,交流自己的看法。
1.举例说明什么是物理变化,什么是化学变化,它们的根本区别是什么?
2.有人认为物质发生化学变化时往往同时有物理变化发生,而物质发生物理变化时不一定会同时发生化学变化,你认为这种说法对吗?
3.举出你较熟悉的1-2种物质的物理性质和化学性质。
4.化学研究些什么?
学习化学为什么要进行化学试验?
5.有一种矿石称为孔雀石,它有孔雀羽毛般的绿色斑纹。
-已知它的主要化学成分是碱式碳酸铜。
向老师要一些碱式碳酸铜,通过观察和实验,回答一下问题
[1]它的状态,颜色是什么?
[2]取一些碱式碳酸铜粉末,撒人水中,搅拌静置,看到什么现象?
[3]取一些碱式碳酸铜粉末装人试管,再加入少量白醋,看到什么现象?
[4]取一些碱式碳酸铜粉末装人试管,用酒精灯给它加热,观察到什么现象?
[5]用玻璃棒沾一些碱式碳酸铜,在酒精灯火焰上灼烧,观察到什么现象?
在酒精灯上灼烧一根铜丝,能看到相同的现象吗?
对比这两个实验,你有什么猜想?
[6]在以上的实验中,碱式碳酸铜发生了化学变化吗?
说明你判断的理由。
[7]从以上的实验中,你对碱式碳酸铜的物理性质,化学性质有那些了解?
七.重难点解读
1.重点:
了解化学的研究范围;
了解化学这门学科的发展过程;
知道化学与人类进步和社会发展的密切关系。
2.难点:
正确理解化学的概念;
正确明白化学与人类进步和社会发展的密切关系。
八.新知识点细解
[点1细解]化学研究物质的性质与变化
(1)物理性质和化学性质
物质不需要通过化学变化就表现出来的性质,如颜色、状态、熔点、沸点、硬度、密度、气味等,这类性质叫做物理性质。
物质在发生化学变化时表现出来的性质,叫做化学性质。
(2)物理变化和化学变化
生成新物质的变化叫做化学变化,也叫做化学反应。
化学主要是从物质的化学变化角度来研究物质的。
[点2细解]化学研究物质的组成与结构
(1)物质是由元素组成的。
有的物质由一种元素组成的,更多物质是由两种或更多种元素组成的。
(2)物质具有一定的微观结构。
[点3细解]化学研究物质的用途与制法
自然资源,不仅可以加工生产出性能更好的燃料,还可以进行综合利用,制造和合成价值更高的药物、染料、化肥、化学纤维、塑料、合成橡胶等产品。
九.综合探究
[例1]下列变化中,属于化学变化的是()
A.铁铸成锅B.汽油挥发C.气体受热体积膨胀。
D.镁条燃烧。
[例2]氢气的下列性质中,属于化学变化的是()
A.无色无味B.密度比空气小。
C.能燃烧。
D.难溶于水。
[例3]化学研究的对象是()
A.研究自然界已存在的物质及变化和根据需要创造自然界不存在的新物质。
B.化肥、农药、合成药物、开发能源、创造新材料、保护环境。
C.材料、能源、环境和生命科学。
D.物质的组成、结构、性质及变化规律。
[例4]下列广告语中,你认为符合科学道理的是()
A.“超纯水”“超纯蒸馏水”绝对卫生,对人体有益。
B.本饮料由纯天然物质配制而成,绝对不含化学物质,对人体无害。
C.含氟牙膏可以预防龋齿。
D.含碘单质的食盐可以防治甲状腺肿大。
[例5]下列有关说法不正确的是()
A.人类生产、生活中所用物质都来自自然。
B.人类可合成自然界中没有的物质。
C.化学是研究物质的组成、结性质以及变化规律的科学。
D.化学成为一门独立的学科,是人类不断探索自然界的结果。
[例6]下列变化仅属于物理变化的是————(填序号)
①绿色植物通过光合作用,将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气。
②铁制品在潮湿的空气中容易被锈蚀。
③蜡炬成灰泪始干。
④潮湿的衣服放在太阳光下很快被晾干。
⑤人呼吸时,吸进氧气,呼出二氧化碳。
⑥打开酒瓶,会闻到酒的香味。
[例7]把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中,观察到该金属与水剧烈反应,并放出热量,本身熔化成银白色的小圆球,浮在水面上。
根据以上叙述,推断该金属的物理性质有:
1.硬度——;
2.熔点——;
3.密度——;
4.颜色——。
[例8]物质的性质决定物质的用途。
下列情况中应用物质的物理性质的是————;
应用物质的化学性质的是——————。
十.中考链解
1.中考动向:
中考要求:
化学的研究对象,会判断物质的哪些方面属于化学研究的范畴,掌握生活中的化学常识。
题型为选择和填空。
2.中考试题回顾
[例1]下列选项不属于化学这门自然科学研究范畴的是()
A.物质的组成与结构B.物质的性质与变化C.物质的运动状态D.物质的用途与制法。
[例2]化学与人类关系非常密切,生活处处有化学,通过对化学学习的理解,请你联系生产生活实际,结合化学知识,提出一个问题或描述一种现象,并回答或解释。
十一.自主实践
(1)选择题
1.下列变化属于化学变化的是()
A.水变成水蒸汽B.石蜡熔化C.钢铁生锈D.家庭自制冰块
2.下列变化属于物理性质的是()
A.金刚石在液氧中燃烧。
B.煤油燃烧C.在无色溶液碘化钾中加入一种无色溶液硝酸银,产生黄色沉淀。
D.将金属材料制成飞机的机身。
3.判断镁带在空气中燃烧是化学变化的根本依据是()
A.变化中发出耀眼的白光。
B.有大量的热放出C.有白色固体生成。
D.镁带逐渐变短。
4.不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是()
A.用白瓷板压在蜡烛火焰上,在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质。
B.变化时发光、发热。
C.在火焰上罩一个干而冷的烧杯,杯壁上有水珠。
D.用涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上,石灰水变浑浊。
5.下列性质中,属于物理性质的是()
A.加热碳酸氢铵能分解。
B.镁能在空气中燃烧。
C.氧化铜是黑色固体。
D.蜡烛能在空气中燃烧。
6.下列叙述属于物质的化学性质的是()
A.镁具有银白色光泽。
B.蜡烛受热熔化。
C.把鸡蛋浸入白醋中,鸡蛋表面有大量气泡生成。
D.水沸腾变成水蒸气。
7.下列有关化学与人类生产、生活的关系的叙述不正确的是()
A.利用化学可生产化肥和农药,使粮食增加产量。
B.利用化学可合成药物,保障人体健康。
C.利用化学可开发新能源和新材料,改善人类生存条件。
D.没有化学,人类就不能生存。
8.战胜“SARS(非典)”等疾病必须依靠科学,下列说法中,没有科学根据的是()
A.吸烟有利于预防“SARS”等传染性疾病。
B.常洗手有利于预防“SARS”等传染性疾病。
C.常开窗通风有利于预防“SARS”等传染性疾病。
D.使用杀菌、消毒剂必须了解其性质和用法,才能保证安全有效。
(2)填空题
1.化学主要研究物质的——————、——————和——————。
2.化学主要从物质的化学变化角度来研究物质的————。
研究物质的————和————,将帮助人类更
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