广东省广州市普通高中学年高一语文下学期期中模拟试题09Word文件下载.docx

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4．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．美国财政部在公布7000亿美元的救市方案之后，媒体就问这个数字是如何得出来的。

财政官员竟然说，他们没有研究依据，只是这个数字听上去比较顺耳。

B．小城镇的城市化进程将进一步加快，从古代开始的“离乡不离土”，永远让农民滞留在土地上，将随着户籍制度的改革而发生根本的变化。

C．近日，我校发生校外青年混入学生寝室抢劫案件，幸得学生及时报警并组织追击拦截，仅一小时后歹徒便被缉拿归案。

师生对此十分愤恨。

D．无论是西方还是东方，历史证明，一个大国的崛起过程，必然是国民意识的复苏过程，更是民族自信心、自豪感和凝聚力空前增强的过程。

二阅读下面的文字，完成5～7题。

（每小题3分，共9分）

西方戏剧求逼真，说白动作，完全要逼近真实；

而中国戏剧却求与真实隔开一层，达到教人放松、教人解脱的效果。

中西方戏剧在世界整个文化体系中，各有各的特点与意义。

在五四运动时，一般人提倡西方剧，尤其如易卜生，说他能在每一本戏剧中提出一人生问题来。

其实中国京剧正是人生问题剧，在每一剧中，总有一问题或不止一问题包涵着，如死生、忠奸、义利、恩怨等。

这些都是极激动人的人生大问题，中国京剧正能着眼于此。

即使是西方戏剧也未必能如此深刻生动而刺激人。

在《大劈棺》中，庄子死了，他的妻另有所爱，而其人有病，非得人的心脏不能治，因此庄子妻遂演出了劈棺一幕，要挖取她前夫的心来医救她爱的人。

但庄子却并未死，他变为蝴蝶飞出棺来了。

这一故事中，即包涵有死生忠奸恩怨义利种种问题在内，刺激够深刻。

但蝴蝶飞出，全部问题全变为戏剧化，使看的人于重大刺激之后获得了轻松与解放。

因此看完戏，好像从那戏中情节中解脱了，使人仍可以安然入睡。

一切严重的剧情，则如飞鸟掠空，不留痕迹，实则其感人深处，仍会常留在心坎，这真可谓是存神过化，正是中国文学艺术之最高境界所企。

若看西方戏，正因其太逼真，有时会使人失眠，看了不能化，而因此其所存也不能神。

在他们是戏剧而人生化。

在中国则盼能人生而戏剧化。

其戏剧中之忠孝节义感人至深。

这正是中国艺术之精妙处。

京剧《天雷报》叙述一青年，蒙义父母养大，科举应试得中，成了大官还乡，却忘恩负义，连义父母要求以仆人身份留下来也遭拒绝了。

结果一阵天雷把他击毙。

这出戏谁看了都会流泪。

若说中国戏剧情节不科学，有些是迷信成分，这是不明白中国戏剧之妙义。

其实亦只是要把太刺激人的真实人生来加以戏剧化，要其冲淡了一些真实性。

而暂时冲淡反而会保持了更深的感染，这是中国文学艺术中之所谓含蓄，需更有其甚深妙义，与科学不相关。

试问世界又哪里去找科学的文学呢？

西方戏剧又注重特定背景，有时空限制。

中国戏剧则只求描出一共相，并无时空条件之束缚，而且在很多处，必须超越时空限制，始能把剧情充分表达出。

《三娘教子》一类的唱工戏不重在情节的复杂与变化，而重在情味之真挚与深厚。

如《三娘教子》，方其在唱训子的一段，似乎像把时间冻结了，一唱三叹，使人回肠荡气，情味无穷。

把当时一番情感曲折唱出，便情味深厚了。

那一番心情之表达，则正能超越时空，直扣听众与观者之心弦。

西方戏剧都重刺激，中国戏剧则重欣赏。

中国的戏剧，既雅俗共赏又极富教育意味。

（节选自《中西方戏剧》）

5.下列关于第一、二段内容的表述，不正确的一项是（　）（3分）

A．在中国京剧的每一剧中，总有一问题或不止一问题包涵着，如死生、忠奸、义利、恩怨等。

中国戏剧中忠孝节义感人至深。

B．《大劈棺》极富教育意味,包涵死生忠奸恩怨义利种种问题，并能使全部问题全变为戏剧化，看的人于重大刺激之后获得轻松与解脱。

C．中国京剧能着眼于死生、忠奸、义利、恩怨等极激动人的人生大问题，可称得上是人生问题剧，西方戏剧也不能如此深刻生动而刺激人。

D．中国戏剧求与真实隔开一层，西方戏剧求逼真，说白动作，完全要逼近真实。

看西方戏，因其太逼真，有时会使人失眠。

6.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（　）（3分）

A．中国京剧有教人放松、教人解脱的作用，一切严重的剧情常如飞鸟掠空，不留痕迹，实则其感人深处，仍会常留在人的心坎。

B．在五四运动时提倡西方剧，是因为当时的进步青年认为以易卜生为代表的西方剧能在每一本戏剧中提出一人生问题来。

C．西方戏剧求逼真，说白动作完全要逼近真实，又注重特定背景，有时空限制，戏剧情节上具有重刺激的特点。

D．中国戏剧只求描出一共相，并无时空条件之束缚，为把剧情充分表达出来，在很多处，必须超越时空限制。

7．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（　）（3分）

A．《三娘教子》中直扣听众与观者心弦的唱训子的一段，似乎像把时间冻结了，一唱三叹，此艺术处理方式正体现了中国戏剧无时空条件限制的特点。

B．在比较中西方戏剧时，作者没有厚此薄彼，他认为在世界整个文化体系中中西方戏剧各有各的特点与意义。

C．作者认为，西方戏剧讲究逼真，重情节的刺激，注重特定背景，有时空限制，而中国戏剧情节不科学，有些是迷信成分。

D．《三娘教子》一类的唱工戏情节虽不复杂，但照样能打动听众与观者的心弦。

是因为此类的戏不重在情节的复杂与变化，而重在情味之真挚与深厚。

三阅读下面一段文言文，完成8－11题（选择题每小题3分共19分）

张亢，字公寿，少豪迈有奇节。

为应天府推官，治白沙、石梁二渠，民无水患。

通判镇戎军，上言：

“元昊喜诛杀，势必难制，宜亟防边。

”因论西北攻守之计，仁宗欲用之，会丁母忧。

元昊反，为泾原路兵马钤辖，累迁知廓州。

初，亢请乘驿入对，诏令手疏上之，后多施用。

会元昊益炽，以兵围河外，纵游骑钞麟、府间，二州闭壁不出。

民乏饮，黄金一两易水一杯。

徙亢管勾麟、府军马事。

单骑叩城，出所授敕示城上，门启。

既入，即纵民出采薪刍汲涧谷。

然夏人犹时出钞掠，亢为筑堡置兵守之。

其时禁兵皆败北，无斗志，乃募役兵敢战者，夜伏隘道，邀击夏人游骑。

比明，有持首级来献者，亢以锦袍赐之，禁兵始惭奋日：

“我顾不若彼乎？

”咸愿一战。

亢知可用，始谋击琉璃堡，夜引兵袭击，大破之。

战于兔毛川，亢自抗以大阵，而使骁将伏短兵强弩数千于山后。

亢以万胜军皆京师新募市井无赖子弟，罢软不能战，敌目曰“东军”，素易之，而怯虎翼军勇悍。

亢阴易其旗以误敌，敌果趣“东军”，而值虎翼卒。

搏战良久，伏发，敌大溃，斩首二千级。

范仲淹宣抚河东，复奏亢前所增广堡砦，宜使就总其事。

诏既下，明镐以为不可，屡牒止之。

亢日：

“受诏置堡砦，岂可得经略牒而止耶？

坐违节度，死所甘心，堡砦必为也。

”每得牒，置案上，督役愈急。

及堡成，乃发封自劾，朝廷置不问。

蕃汉归者数千户，岁减戍兵万人，河外遂为并、汾屏蔽。

亢好施轻财，凡燕犒馈遗，类皆过厚，至遣人贸易助其费，犹不足。

以此人乐为之用。

驭军严明，所至有风迹，民图像祠之。

（节选自《宋史·

张亢传》）

8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．徙亢管勾麟、府军马事徙：

调任。

B．夜伏隘道，邀击夏人游骑邀：

堵截。

C．敌目日“东军”，素易之易：

轻率。

D．及堡成，乃发封自劾发：

打开。

9．以下各组句子中，全都表明张亢有智谋的一组是（3分）

①治白沙、石梁二渠，民无水患②势必难制，宜亟防边

③有持首级来献者，亢以锦袍赐之④夜引兵袭击，大破之

⑤使骁将伏短兵强弩数千于山后⑥凡燕犒馈遗，类皆过厚

A．①②⑤B．①③⑥C．②④⑥D．③④⑤

10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．张亢有政治远见。

他预见到元昊反叛，及时提出西北攻守策略；

元昊反叛后，他手写奏章，建议大多被仁宗采纳。

B．张亢胆魄过人。

他单骑入城，解除州民忧患；

后来为增建堡砦，搁置停修公文，朝廷问罪也不惧怕。

C．张亢善于用兵。

琉璃堡之战，他先赏赐勇士，激起禁兵斗志后夜袭破敌；

兔毛川之战，他巧诱敌军，最终取得了胜利。

D．张亢政绩突出。

在他守边期间，蕃汉回归的人很多，戍边士兵人数大为减少，人人都愿意为他效劳，百姓非常爱戴他。

11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）会元昊益炽，以兵围河外，纵游骑钞麟、府间，二州闭壁不出。

（5分）

（2）亢阴易其旗以误敌，敌果趣“东军”，而值虎翼卒。

四古代诗歌阅读（8分）

阅读下面这首宋词，完成12-13题

淇上送赵仙舟王维

相逢方一笑，相送还成泣。

祖帐已伤离，荒城复愁入。

天寒远山净，日暮长河急。

解缆君已遥，望君空伫立。

（注：

祖帐，道旁设帐饯行）

12．本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君犹伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空”字好？

为什么？

（3分）

13．请用几个词语概括这首诗诗人所经历的情感阶段，诗人在表达感情时使用了多种艺术手法，请选择一种结合具体诗句分析。

（5分

五古代诗文默写

14.补写出原文中的下句（6分）

（1）今宵酒醒何处？

，。

（2）乱石穿空，，。

（3）想当年，金戈铁马，。

（4）寻寻觅觅，冷冷清清，。

（5）云树绕堤沙，,天堑无涯.

（6）回首向来萧瑟处，归去，。

六阅读下面的文字，完成15～18题。

（22分）

伞

汤学春

徒儿功成，拜别师父下山。

师父送至山门。

风雨凄迷，山色空蒙。

山风拂动师傅银髯，撩起师父衣带。

师傅走了，就如山间一片飘零的黄叶。

这是师父最后一个徒儿，师父再也不会收徒了。

师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼，终生不娶，因而没有子嗣，以后就只有师父一个人孤守寒山了。

这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿，聪明好学，伶俐精明，平日饮食起居待师父如同亲父。

师父于是把毕生心血全都传给了他。

此时此刻，师父望着徒儿踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作为的，因而孤寒凄苦的同时，心中也就有了欣慰。

可是，就在这时候，徒儿回首了。

师父一怔。

徒儿不该回首，这是武林中的规矩。

徒儿回首意味着他对师父还有所求。

可是，这位风烛残年的师父已经一无所有了。

是师徒情份实在难分难舍么？

师父想到这层，心中不快；

似这等儿女情长，今后怎生成得大器？

却又一热：

一日为师终生为父，何况自己待他如同亲生，这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。

这么想着，又见那凄迷冷雨，徒儿可还是光着个脑袋呢！

于是一阵心痛，慌忙回身找了把雨伞，给徒儿送去。

徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。

师父热泪盈眶，慌忙上前伸出双手，欲将徒儿扶起。

却是扶不起。

师父愕然。

一会儿心里明白了，师傅好容易冷静下来，说：

“天罡刀法乃我平生绝技，于今你已经得到了，可以无敌于天下了，你还有什么不满足的呢？

”

徒儿拜磕在地，说：

“师傅曾教我，金、木、水、火、土五行相克相生，徒儿想这天罡刀法总有解法，望师父教我。

师父说：

“刀法乃精、气、神所致，实在五行之外。

“谢师父。

”徒儿起来，拱手。

然后背转身去，却是不走。

横在小道上，如一截树桩。

“师父，天罡刀法就算无敌于天下，若是师父另传他人，徒儿与他也只是个平手。

师父长叹，说：

“为师已是风烛残年，你是我最后一个徒弟，这话可不是今天说的呵！

“别怨徒儿放心不下。

”徒儿说着，别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜，“师父从这儿跳下去，就算说了真话。

断崖万丈，但见崖边烟缭雾绕。

师父心中打个寒噤，随即哈哈大笑。

“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。

徒儿想，他的刀法已经炉火纯青，这一点他自己心里绝对有把握；

师父笑，说明这刀法果然有解。

“求师父指点。

”徒儿又跪下了。

师傅把撑着的伞收拢，一边说：

“何必如此多礼，起来吧。

待徒儿起来，师父将那伞伸到他面前说：

“你未必一刀能断得了它。

徒儿知道江湖上有以伞为兵器的，并且巧藏机关，暗器伤人煞是厉害。

但是师父所用兵器虽多，唯独没用过伞；

况且，这把普通的竹骨纸伞，还是他自己给师父买的，就在附近小镇上一家伞铺里买的。

难道师父有什么神功一下子将它变成了铜针铁骨？

即使是铜针铁骨，他的天罡刀法只要斜削下去也能将它挥为两段。

徒儿于是想：

好吧，就削了这伞，看你老东西还有什么说的！

想罢，抽出刀来，运足平生功力，斜着照准那伞，一刀挥去。

这自然是一把极普通的伞，哪里需要许多功力。

一刀下去，纸伞顿时骨散筋飞，老师父手里握着的只是一把竹匕。

然而说时迟那时快，就在徒儿用力躬身的一瞬，师父的竹匕也就从他的后脑直穿咽喉，把他钉在青石板上。

山雨凄迷，山风如诉。

师父老泪纵横，一声长啸，扑下山崖。

15.试分析“风雨凄迷，山色空濛”这一写景句的作用。

（4分）

16.请说说“只是担心爱徒的刀法未必学到了家”的含义。

（6分）

17.谈谈“伞”在文中的含义，并分析以“伞”为题的作用。

18.这篇小小说告诉了我们什么道理？

请作简要分析。

三、语言文字运用（14分）

19．据媒体统计，近年来金庸小说作品《神雕侠侣》被影视剧改编12次，四大名著中的《西游记》翻拍8次之多，《红楼梦》也有5次。

名著翻拍剧播出，专家学者观众有褒有贬。

名著经典该不该翻拍？

有人认为经典不可超越，为“禁翻拍令”叫好；

也有人质疑说，此类名著本非历史，《西游记》之类更是杜撰，为何古人可以恶搞，今人不能娱乐？

对此，你的观点是什么？

请说明理由。

20.“给力”是今年流行的词语。

根据它在下列标题中的意思，分别用一个词语置换（每处不超过四个字）（4分）

⑴高物价时代需要财政“给力”民生（国际在线专稿）

⑵浙江医院又曝商业贿赂丑闻，惩罚不给力，难绝“回扣门”（《中国青年报》）

⑴⑵

21.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；

人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染；

人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。

四、作文

22．阅读下面的材料，按要求作文。

（60分）

“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。

”这是首届“中国达人秀”总冠军、无臂钢琴师刘伟的励志名言。

刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂；

12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；

16岁他学习打字；

19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；

22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了233个字母，成为世界上用脚打字最快的人；

23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。

你怎样看待刘伟的这些表现，请写出自己的认识或感悟。

要求：

选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；

不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

不少于800字。

参考答案

12．“犹”字好。

孤舟远逝，诗人仍然伫立原地，目送远去的朋友（1分）。

“犹”字侧重表现伫立时间之长（1分），以及诗人主观上的不愿离去，写出不舍的深情（1分）。

（或答“空”字好。

“空”字表明朋友的孤舟在视野中已经消失，诗人空对无际的天空（1分）。

“空”字侧重表现出诗人失神落魄的神情（1分），更强烈传达出诗人对友人离去的惆怅、失落之情（1分）。

14

（1）杨柳岸，晓风残月。

（2）惊涛拍岸，卷起千堆雪。

（3）气吞万里如虎。

（4）凄凄惨惨戚戚.

（5）怒涛卷霜雪.

（6）也无风雨也无情.

15.为作品定下了悲剧的基调，预示了作品情节的扑朔迷离，也为师傅雨中送伞埋下了伏笔。