人力资源管理师三级考试真题及答案Word格式.docx
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人力资源管理师三级考试真题及答案Word格式.docx
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A.就业前的职业教育B.农村职业技术教育
C.就业后的职业教育D.城市职业技术教育
38、广义人力资源规划是企业所有人力资源计划的总称,是战略规划与(A)。
A.战术计划B.组织规划C.人员计划D.费用计划教材P1
39、事业部制结构所具有的优势不包括(B)。
教材P8
A.有助于增强事业部主管的责任感,提高企业适应能力
B.使企业组织结构更加合理,减少管理层次和人员配置
C.有利于企业高管集中精力解决全局性的发展战略问题
D.经营责任和权限明确,物质利益与经营状况紧密挂钩
40、(A)为企业员工的考核、晋升提供了依据。
教材P14
A.工作岗位分析B.工作岗位设计C.人员流动统计D.人员需求计划
41、(C)是组织对各类岗位的性质和特征,以及本岗位人员任职的资格条件等事项所做统一规定。
教材P15
A.岗位规则B.工作说明书C.岗位规范D.服务说明书
42、衡量劳动定额水平的方法,不包括(D)。
教材P29
A.用实耗工时来衡量B.用标准工时来衡量
C.通过现行定额比较来衡量D.用同行业同类定额来衡量
43、按照社会实体单位的性质和特点,人员编制不包括(C)。
教材P43
A.行政编制B.企业编制C.组织编制D.军事编制
44、核定企业定员的基本方法不包括(C)。
教材P44
A.按设备定员B.按岗位定员C.按任务定员D.按比例定员
45、概略定员标准也称(B),是以某类人员乃至企业全部人员为对象制订的标准。
教材P55
A.比例定员标准B.综合定员标准C.效率定员标准D.设备定员标准
46、(D)不是外部招募法的优点。
教材P71
A.带来新思想B.选择余地大C.树立新形象D.费用较低
47、布告法经常用于(A)的招聘。
教材P74
A.非管理层人员B.管理层人员C.高层管理人员D.一线员工
48、筛选简历时,应更多地关注(D)。
教材P79
A.学习成绩B.管理能力C.主观内容D.客观内容
49、面试的开始阶段应从应聘者(D)发问,从而营造和谐的面试气氛。
P84
A.熟悉的问题B.不能预料到的问题C.陌生的问题D.能够预料到的问题
50、(B)是面试的一项核心技巧,又称为行为描述提问。
教材P88
A.开放式提问B.举例式提问C.重复式提问D.假设式提问
51、(D)不是效度的基本类型。
教材P99
A.内容效度B.预测效度C.同测效度D.结果效度
52、(A)检查的是用同一种测试方法对一组应聘者在两个不同时间进行测试的结果的一致性。
A.稳定系数B.外在一致性系数C.等值系数D.内在一致性系数
53、(D)能为劳动环境中各种因素的优化起辅助作用。
教材P123
A.照明B.温度C.湿度D.绿化
54、(A)是现代培训活动的首要环节。
教材P131
A.培训需求分析B.培训效果评估C.培训计划设计D.培训方法选择
55、培训项目规划中较容易被企业忽略的是(D)。
教材P137
A.培训内容的开发B.培训资源的筹备C.培训成本的预算D.项目的评估规划
56、培训评估中泰勒模式的缺点不包括(C)。
教材P154
A.没有对目标本身进行评估B.忽视过程评估
C.目标制定大多出自受训者意见D.忽视预期目标的评估
57、为了保证培训取得预期的效果,必须对培训进行全程(B)。
教材P162
A.监控和反馈B.监控和评估C.监控与规划D.监控与协调
58、培训课程设计步骤分为:
①目标;
②策略;
③模式;
④定位;
⑤评价。
正确的顺序为(A)。
教材P176
A.④①②③⑤B.①④②③⑤C.①④③②⑤D.④①③②⑤
59、(D)是整个培训教学方案的重心。
教材P185
A.确定教学目的 B.检查培训内容 C.确定教学方法 D.设计教学方式
60、以下对头脑风暴法操作要点的表述,正确的是(A)。
教材P192
A.只规定一个主题 B.要保证讨论议题的内容比较广泛
C.组织者应评议他人的建议和方案 D.事中注意收集每个参加者的意见
61、培训激励制度不包括(B)。
教材P211
A.对员工的激励 B.对培训师的激励
C.对部门及主管的激励 D.对企业的激励
62、绩效管理系统的设计包括绩效管理程序的设计与(B)。
教材P219
A.绩效管理目标的设计 B.绩效管理制度的设计
C.绩效管理方法的设计 D.绩效管理内容的设计
63、上下级之间的(A)是企业绩效管理活动的基本单元。
教材P224
A.考评关系 B.引导关系 C.沟通关系 D.协作关系
64、在绩效管理的各个环节中,管理者关心的中心和焦点应当始终是(D)。
A.考评目的 B.考评标准 C.考评方法 D.被考评者 教材P231
65、以下关于行为导向型绩效考评的表述,不正确的是(A)。
教材P245
A.适合生产操作性岗位采用 B.适合管理性工作岗位采用
C.重在工作过程而非工作成果 D.考评标准容易确定,操作性较强
66、(C)是要求评定者根据某一工作行为发生的频率或次数的多少,对被评定者打分的绩效考评方法。
教材P251
A.关键事件法 B.行为锚定量表法 C.行为观察法 D.加权选择量表法
67、以下关于绩效标准法的说法,不正确的是(A)。
教材P254
A.具有较低的管理成本 B.占用较多的人力、物力和财力
C.为下属提供了清晰准确的努力方向 D.对员工有更明确的导向和激励作用
68、以下关于图解式评价量表法的表述,不正确的是(C)。
教材P257
A.考评校标涉及范围较大,使该方法具有广泛的适应性
B.具有简单易行、使用方便、设计简单、汇总快捷等优点
C.因评价要素具有完整性和代表性,使考评结果具有较高信度和效度
D.当指标选择、考评者等存在问题时,极容易出现晕轮效应等偏误
69、分析工作绩效差距的方法不包括(D)。
教材P275
A.目标比较法 B.水平比较法 C.横向比较法 D.时间比较法
70、(D)通常是以工时或完成产品的件数计算员工应当获得的劳动报酬。
A.薪酬 B.薪资 C.薪金 D.工资 教材P283
71、(A)通常是指员工所获得的全部报酬。
教材P283
A.收入 B.奖励 C.薪金 D.工资
72、影响企业员工个人薪酬水平的主要因素不包括(A)。
教材P284
A.薪酬策略 B.工作岗位 C.工作绩效 D.工作条件
73、适当拉开员工之间的薪酬差距,体现了薪酬的(B)原则。
教材P285
A.对外具有竞争力 B.对员工具有激励性
C.对内具有公正性 D.对成本具有控制性
74、以下有关工作岗位评价的说法,不正确的是(A)。
教材P308
A.岗位评价的中心是现有的人员 B.以岗位员工的工作活动为对象
C.工作岗位分析的进一步延续 D.为岗位的分类分级提供了前提
75、人员流向属于(D)要素的评价指标。
教材P315
A.劳动责任 B.劳动技能 C.劳动强度 D.社会心理
76、(B)是通过建立一定指标(简称校标)来检查岗位测评结果的效度。
A.内容效度 B.统计效度 C.过程效度 D.结构效度 教材P318
77、因素比较法是由(C)衍化而来。
教材P334
A.对比法 B.分值法 C.排序法 D.评分法
78、(D)是由企业职工经过民主选举产生的、代表全体职工实行民主管理权利的机构。
教材P355
A.工会 B.董事会 C.监事会 D.职工代表大会
79、(A)是根据企业责权分配的管理层级结构,建立指挥、命令、执行、反馈的信息系统。
教材P360
A.纵向信息沟通 B.综合信息沟通 C.横向信息沟通 D.标准信息载体
80、(B)是指劳动者为履行劳动给付义务,在用人单位从事工作工作或生产的时间。
教材P374
A.标准工作时间 B.工作时间 C.计件工作时间D.综合计算工作时间
81、非因劳动者本人造成用人单位停工、停业的,在一个工资支付周期内,用人单位(D)支付劳动者工资。
教材P383
A.无需 B.部分 C.酌情 D.按照提供正常劳动
82、以下关于集体合同的说法,不正确的是(A)。
教材P395
A.集体合同的法律效力等同于劳动合同
B.集体合同不可以由劳动者个人与企业签订
C.现实劳动关系的存在是集体合同存在的基础
D.集体合同经劳动行政部门审核后才具有法律效力
83、劳动行政部门在收到集体合同后的(C)内将审核意见书送达。
A.7日 B.10日 C.15日 D.30日 教材P401
84、新员工三级安全卫生教育的内容不包括(C)。
教材P416
A.入厂教育 B.车间教育 C.岗位教育 D.班组教育
85、(C)是指造成30人以上死亡,或者100人以上重伤(包括急性工业中毒)或者1亿元以上直接经济损失的事故。
教材P417
A.重大事故 B.较大事故 C.特别重大事故 D.一般事故
二、多项选择题(86-125题,每题1分,共40分,每题有多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑,错选、少选、多选、均不得分)。
86、老年人口劳参率下降的主要原因包括(AE)的完成和推广。
A.收入保障制度 B.绩效考核制度 C.薪酬管理制度 基础知识P6
D.商业保险制度 E.企业养老保险计划 基础知识P6
87、失业是指劳动力供给与劳动力需求在(AB)上的失衡所形成的。
A.结构 B.总量 C.数量 D.形式 E.比例 基础知识P20
88、劳动法基本原则的作用包括(CDE)。
基础知识P29
A.反映劳动法律部门特点 B.是指导性的法律规范
C.指导劳动法实施,正确适用法律 D.有助于理解、解释劳动法
E.指导劳动法的制定、修改和废止
89、劳动法的构成体系包括(ABCDE)。
基础知识P37
A.集体合同制度 B.劳动合同制度 C.劳动法监督检查制度
D.社会保险和福利制度 E.工会和职工民主管理制度
90、企业制度低成本战略的原则包括(ACDE)。
基础知识P57
A.领先原则 B.性价比优化原则 C.持久原则
D.总成本最低原则 E.全过程低成本原则
91、根据参与者的介入程度和品牌间的差异程度,可将消费者的购买行为分为(ABDE)。
基础知识P77
A.习惯性购买行为 B.化解不协调的购买行为 C.单一性购买行为
D.寻求多样化的购买行为 E.复杂的购买行为
92、群体决策的优点包括(BCDE)。
基础知识P117
A.比个体决策需要更多时间 B.增加决策的可接受性
C.提供比个体更多的不同决策方案 D.增加决策过程民主性
E.提供比个体更为丰富全面的信息
93、人性具有(ABCDE)。
基础知识P139
A.能动性 B.社会性 C.整体性 D.两面性 E.可变性
94、企业人力资源规划的内容包括(ABCD)。
教材P1
A.人员规划 B.制度规划 C.战略规划 D.组织规划 E.培训规划
95、组织结构设计后的实施要则包括(ACDE)。
教材P3-4
A.管理系统一元化原则 B.职权对应与一致原则
C.合理分配职责的原则 D.明确责任和权限原则
E.先定岗后定员的原则
96、生产岗位操作规范的内容包括(BCDE)。
教材P17
A.工作地组织和优化方法 B.岗位的职责和主要任务
C.与相关岗位的协调配合程度 D.完成任务的程序和操作方法
E.任务数量质量要求和完成期限
97、以现场测定为基础的产品实耗工时统计的方法,主要包括(ABC)。
P37
A.工作日写实 B.测时 C.瞬间观察法 D.采访 E.分组调查法
98、按劳动效率定员是根据(BDE)来计算定员人数。
教材P46
A.劳动时间 B.出勤率 C.看管定额 D.工人劳动效率 E.生产任务
99、内部招募存在明显的不足,主要体现在(AD)。
教材P70
A.容易出现不公正现象 B.决策风险大 C.影响内部员工的积极性
D.容易抑制创新 E.筛选难度大、时间长
100、外部招募的方法主要有(ABCDE)。
教材P75
A.发布广告 B.借助中介 C.校园招聘 D.网络招聘 E.熟人推荐
101、在面试过程中,应聘者通常希望(ACE)。
教材P83
A.创造融洽的会谈气氛 B.充分了解企业所关心的问题
C.被理解、尊重,被公平对待 D.尽量展现出自己的实际水平
E.有足够时间向考官展示自己的能力
102、结构化面试的优点包括(ACDE)。
教材P86
A.对面试考官的要求较低 B.所收集信息范围不受限
C.有利于提高面试的效率 D.便于进行分析、比较,减少主观性
E.对所有应聘者均按同一个标准进行
103、人员录用的主要策略有(ABC)。
教材P94
A.补偿式 B.多重淘汰式 C.结合式 D.综合决定式 E.推荐式
104、以下不属于四班轮休制的有(ACD)。
教材P127
A.四六工作制 B.四三制 C.四班交叉制 D.四八交叉制
E.四班三运转制
105、三维培训需求分析模型,是一种基于(BD)等手段的培训需求分析方法。
教材P135
A.组织分析 B.岗位胜任力分析 C.岗位分析
D.人才测评 E.人员分析
106、在培训活动的设计中,可以采用小组活动的方式,具体包括(ABCD)。
A.案例分析B.商业旅游 C.角色扮演 D.行为示范 E.敏感训练P142
107、培训效果的行为评估方法主要有(AD)。
教材P153
A.对照比较法 B.面谈法 C.问卷调查法 D.观察法 E.行动计划法
108、现代培训按照其性质可分为(ABCDE)几个层次。
教材P174
A.知识培训 B.技能培训 C.态度培训 D.观念培训 E.心理培训
109、分析受训者群体特征可使用(ACE)等参数。
教材P198
A.学员构成 B.工作适应性 C.工作压力 D.工作特殊性 E.工作可离度
110、绩效管理是一系列以员工为中心的干预活动过程,它包括(ACDE)。
P219
A.目标设计 B.过程指导 C.行为导向 D.考核反馈 E.激励发展
111、以下关于对考评周期的表述,正确的有(ABCD)。
A.一般情况下考评时间要与考评目的以及管理制度相协调
B.以定期提薪和奖金分配为目的的绩效考评总是定期进行
C.晋升晋级的绩效考评,一般在岗位出现空缺或人员晋升时组织进行
D.用于培训的考评,一般在员工绩效降低或推广新技术新技能时进行
E.晋升晋级的绩效考评与进行培训需求分析的绩效考评属于定期考评
112、一个有效的绩效管理系统,其环节包括(ABCDE)。
教材P226
A.目标 B.计划 C.监督 D.指导 E.评估
113、行为锚定等级评价法的优点,包括(ABCDE)。
教材P249/251
A.对员工的考评更加精确 B.绩效考评标准更加明确
C.具有良好绩效反馈功能 D.具有良好的连贯性和较高的信度
E.考评维度清晰便于综合评价判断
114、劳动定额法工作研究的最终目标是实现(ACDE)。
教材P256
A.劳动组织最优化 B.工位器具设备标准化
C.人机配置合理化 D.工作环境条件安全化
E.人工操作规范化
115、薪酬的具体形式包括(ABCDE)。
教材P283
A.奖金津贴 B.工资 C.销售提成 D.福利 E.劳动分红
116、企业员工薪酬管理的基本目标包括(ABCD)。
A.保证薪酬具有竞争性B.吸引并留住优秀人才
C.对员工贡献给予肯定D.使员工及时得到回报
E.不断压缩企业人工成本
117、薪酬体系设计要体现薪酬的基本职能,主要包括(BCDE)。
教材P289
A.改善职能 B.效益职能 C.激励职能 D.调节职能 E.补偿职能
118、工作岗位评价的间接信息来源包括(CDE)。
教材P310
A.工作写实 B.现场调查 C.规章制度 D.岗位规范 E.工作说明书
119、岗位劳动责任主要包括(ABCDE)。
教材P314
A.质量责任 B.产量责任 C.看管责任 D.安全责任 E.消耗责任
120、权重系数在岗位评价中的作用主要有(ABCDE)。
教材P316
A.便于评价结果的汇总 B.突出不同类别岗位的主要特征
C.使同类岗位的不同要素的得分可以进行比较
D.使不同类岗位的同一要素的得分可以进行比较
E.使不同类岗位的不同要素的得分可以进行比较
121、职工代表大会依法享有(ABCDE)。
教材P357
A.审议建议权 B.审议通过权 C.审议决定权
D.评议监督权 E.推荐选举权
122、员工满意度调查的内容包括(ACDE)。
教材P361
A.员工薪酬 B.组织规划 C.晋升机会 D.岗位工作 E.劳动环境
123、限制延迟工作时间的措施包括(ABCE)。
教材P377
A.条件限制 B.支付延长工作时间的报酬
C.时间限制 D.订立缩短工作时间的制度 E.人员限制
124、集体合同根据协商,签约代表所代表的范围不同,分为(ACE)。
P395
A.基层集体合同 B.企业集体合同 C.行业集体合同
D.产业集体合同 E.地区集体合同
125、编制劳动安全卫生费用预算的方法有(ABE)。
教材P415
A.固定预算法B.弹性预算法C.经验预算法D.比例预算法
E.滚动预算法
2016年11月人力资源管理师三级专业技能考试真题及答案
一、简答题(本题共2题,每小题14分,共28分)
1.简述设计培训效果评估方案的基本步骤。
(14分)(参考教材P158-159)
答:
(1)明确培训评估的目的。
(2分)
(2)培训评估方案的制订。
此阶段最核心的工作包括评估方法选择、评估设计方案和评估策略选择。
(3分)
(3)培训评估信息的收集。
培训评估数据的收集主要是注意数据的有效性、可靠性、简单易行性和经济的特点。
(4)培训评估信息的整理与分析。
数据收集完毕后,要对收集到的信息进行分类,并根据不同的培训评估内容的需要进行归档,还要应用相应的统计方法进行整理分析。
(5)撰写培训评估报告。
撰写培训评估报告是整个培训评估的最后工作环节,同时也是影响培训评估结果的重要环节。
2.简述绩效管理系统评估的主要内容。
(14分)(参考教材PP232)
绩效管理系统评估是对绩效管理中各个环节和工作要素进行全面监测分析的过程。
评估的具体内容包括以下五个方面:
(1)对管理制度的评估。
如现行的绩效管理制度在执行的过程中,哪些条款得到了落实,哪些条款遇到了障碍难以贯彻,绩效管理制度存在着哪些地方需要修改调整。
(2)对绩效管理体系的评估。
如绩效管理体系在运行中存在着哪些问题,各个子系统之间健全完善的程度如何,各子系统相互协调配合的情况如何,目前亟待解决的问题是什么等。
(3)对绩效考评指标体系的评估。
如绩效考评指标体系与考评标准是否全面完整、科学合理、切实可行,有哪些指标和标准需要修改调整等。
(4)对考评全面、全过程的评估。
如在执行绩效管理的规章制度以及实施考评的各个环节中,有哪些成功的经验珂以推广,有哪些问题亟待解决;
考评者自身的职业品质、管理素质、专业技能有哪些提高,还存在哪些不足等;
在企业绩效管理的各项活动中,员工持有何种态度,通过参与绩效管理活动,员工有何转变,在实际工作取得何种成果,职业品质和素养有哪些提高等。
(5)对绩效管理系统与人力资源管理其他系统的衔接的评估。
主要观察绩效管理与培训、薪酬、年度先进评选、人事变动等工作是否衔接得当。
(3分)
二、计算题(本题1题,共18分。
先根据题意进行计算,然后进行必要分析,只有计算结果没有计算
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