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B、只有静止的物体才能做参照物,运动的物体不能做参照物;
C、描述同一物体运动时,参照物的选择不是唯一的;
D、运动的物体选作参照物,就是假定静止不动。
8.下列关于运动和静止的说法中正确的是()
A、在地球同步卫星围绕地球飞行时,以地面为参照物,卫星是运动的
B、月亮在云中穿行时,以云为参照物,月亮是运动的
C、飞机在空中加油时,以地面为参照物,受油机是静止的
D、漂流而下的小船,以沙岸为参照物,小船是静止的
【二】合作探究
【三】课堂展示
各小组展示学习成果。
【四】感悟释疑
学生谈学习中存在的疑惑,班中交流。
【五】课堂小结
【六】达标测试
1、请你根据下面的描述,判断下面标点的物体分别是以什么作为参照物,并把它写在后面的横线上:
(1)夜晚,小明抬头仰望天空,发现月亮在云中穿行__________________。
(2)小玲乘飞行旅行,在飞机降落时,看到地面正向她扑来______________。
(3)唐代诗人李白在《望天门山》的诗中写道:
“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”,这两句优美的诗句中,分别是以什么作为参照物呢?
_________________。
(4)小华看着窗外路边的白杨树,它们正急速地向后退去_______________。
(5)清晨,太阳从东方地平线上冉冉升起____________________。
2、“我坐在奔驰的汽车里,静靠在椅背上,欣赏着窗外的景物,只见路旁的树木急速向后退去……”文中的描述所选择的参照物分别是:
“静靠”;
“奔驰”;
“后退”。
3、两同学并肩行走,以为参照物,每人是静止的;
以为参照物,每人是静止的。
4、蹦极是一种极富挑战的活动,蹦极者在上升过程中,看到地面越来越远,所选的参照物是()
A、他自己B、地面C、正在下落的另一个蹦跳者D、跳台
5、孝感谢火车站并列停着两列客车,突然,坐在甲车上的小颖看到乙车正在后退,则下列判断中一定错误的是()
A、甲乙两车都静止原位置不动B、甲车静止不动,乙车正在后退
C、甲车正在前进,乙车静止不动D、甲车正在前进,乙车正在后退
6、据报道,某地的一幢高楼正在施工,天气突变,一片乌云飞快的飘过高楼上空.突然有人惊叫“楼要倒了!
”结果引起邻近大批人惊叫狂奔.造成这种判断失误是由于这些人选用的参照物是()
A地面B乌云C自己D高楼
7、妈妈送小云上了火车,忽然听见火车一声长鸣,只见旁边并列的列车徐徐向后离去,于是妈妈急着要下车,而小云从另一侧窗外看了看车站,又看了看手表,对妈妈说:
“别急,我们乘的车还没开呢!
”母女俩结论不同的原因是()
A.她们听到的火车鸣叫声不同B.母女俩所处的地点不同
C.母女俩所处的时间不同D.母女俩所选择的参照物不同
五、课后反思
课时9
二、运动的快慢(课时1)
执笔宋建军审核宋建军
2课时
二、学习目标
1.知道速度的概念和物理意义。
2.知道速度的单位:
m/s和km/h,会进行换算。
3.知道速度的物理意义。
4.知道速度的计算公式,会用速度公式进行简单的计算。
1.速度的单位;
2.会用速度公式进行简单的的计算。
1.速度单位的换算。
2.速度的物理意义。
1.速度是表示物体的物理量,用符号表示,等于运动物体。
2.速度的计算公式是,推导公式有:
t=_______,S=________。
公式中符号的意义及单位:
S----,t----,V----。
3.国际单位制中,速度的单位是;
在交通运输中速度的单位常用_________。
它们之间的关系是1m/s=________km/h。
4.完成下面单位的换算:
20m/s=________km/h108km/h=_______m/s。
5.小轿车的速度是40km/h,读作,表示的物理意义是。
6.关于速度,下面说法中错误的是(
)
A.运动快的物体速度大
B.通过路程长的物体速度大
C.通过相同的路程,所用时间少的物体速度大
D.单位时间内通过路程长的物体速度大
7.一架飞机在2h内飞行了1440km,则它的速度是多少?
8.自行车以5m/s的速度行驶5min,通过的路程是多少m?
9.南京和上海之间的高速路长约300km,如果一辆汽车以100km/h的速度跑完全程,则需要多长时间?
1.人步行的速度约1.1,读作,表示的物理意义是。
2.速度的单位有和,72km/h=m/s。
3.用速度公式计算时,各物理量的单位要统一.如果路程的单位是m,则时间的单位是_____,速度的单位是________;
如果时间的单位是h,则路程的单位是______,速度的单位是________。
4.水中游的最快的旗鱼,速度可达108km/h,陆地跑得最快的猎豹,每秒可跑40m,空中飞行最快的褐海燕,每分钟能飞行5km,速度最大的是()
A.猎豹最大B.旗鱼最大C.褐海燕最大D.三者一样大
5.由速度公式V=S/t,可得正确的说法是()
A.物体的速度与路程成正比,而与时间成反比
B.物体的速度等于单位时间内所通过的路程
C.物体的速度只与路程有关,路程越大,速度越大
D.物体的速度只与时间有关,时间越小,速度越大
6.回郭镇距离巩义市区18Km,一辆小桥车从巩义市区到回郭镇用了20min,则这辆车的速度是多少km/h?
7.小红正常步行的速度约1.2m/s,她家距离学校1.2Km,她从家到学校需要多少min?
8.一辆汽车以100km/h的速度在高速公路上面行驶30min,则它通过的距离是多少Km?
拓展:
10.甲、乙两同学进行百米赛跑,每次甲跑到终点时,乙总落后10m,如果甲在起跑线处,乙在甲前方10m同时起跑,则()
A.甲、乙同时到达终点
B.乙先到达终点
C.甲先到达终点
D.未到终点前,乙在甲前边
课时10
二、运动的快慢(课时2)
1.知道什么是匀速直线运动,知道匀速直线运动的特点。
2.知道什么是平均速度,会计算平均速度。
3.会运用速度公式求比值。
4.会用速度公式进行综合计算。
1.匀速直线运动的特点;
2.速度的公式应用。
速度公式的应用。
【一】自主学习
1.物体沿着的运动叫做匀速直线运动,匀速直线运动的特点是运动快慢、运动方向。
2.如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片,其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动()
3.如图是路程—时间的图像,其中能表示物体做匀速直线运动的图像是()
ABCD
4.一物体做匀速直线运动,当它通过45m的路程时用了30s的时间,那么它前15s内的速度为()
A0.5m/sB1.5m/sC2m/sD3m/s
5.做匀速直线运动的小车,前一半路程的平均速度是S1,通过后一半路程的平均速度是S2,则小车通过全程的平均速度是;
做匀速直线运动的小车,前一半时间的平均速度是S1,后一半时间的平均速度是S2,则小车通过全程的平均速度是。
6.甲、乙两车作匀速直线运动,若两车在相同时间内经过的路程之比是2:
3,则它们的速度之比是;
若两车经过相同路程所用的时间之比是5:
3,则速度之比是;
若两车的速度和时间之比分别是1:
2和2:
3,则两车的路程之比是。
7.同向行驶的物体,相对速度是速度之,以速度大的为参照物,速度小的向方向运动;
以速度小的为参照物,速度大的向方向运动,(填相同、相反)。
逆向行驶的物体,相对速度是速度之,以对方为参照物,每个物体向方向运动,(填相同、相反)。
8.小明同学上学路上经过一个书店时走了400m,用时2min;
在书店门口等同学1min;
再从书店到学校走了800m,用时3min。
求小明上学的平均速度。
1、做匀速直线运动的小车,前一半路程的平均速度是30m/s,通过后一半路程的平均速度是20m/s,则小车通过全程的平均速度是()
A.50m/sB.25m/sC.24m/sD.10m/s
2、.两辆做匀速直线运动的汽车,它们所用时间之比为2:
1,行驶的路程之比是4:
3,则它们的速度之比是______。
3.一个物体做匀速直线运动,10s内通过路程为200m,那么,它在第1s内通过__________m,第2s内通过__________m,前5s内通过__________m。
4.甲、乙两车分别以10m/s、15m/s的速度向西运动,以乙为参照物,甲以速度向运动;
甲车以10m/s的速度向西运动,乙车以15m/s的速度向东运动,以乙为参照物,甲以速度向运动。
2.如图所示是速度—时间的图像,其中能表示物体做匀速直线运动的是()
ABCD
6.一列火车长300m,以36km/h的速度匀速通过1.2km的大桥,则共需要的时间为_______.
7.一辆汽车在平直公路上行驶,先以10m/s的速度匀速行驶100m,接着又以20m/s的速度匀速行驶了300m,则该汽车在这400m路程上的平均速度为多少?
8.一列长为200米的火车做匀速直线运动,整列火车通过1.8Km长的大桥所用的时间是100S.那么,这列火车行驶的速度是多少m/s?
9.爆破用的导火线的长度为0.8m,燃烧速度为2cm/s,某人点燃后以5m/s的速度跑开,他能否跑到距180m的安全区呢?
10.一艘潜艇静止在水面下。
当潜艇发现正前方5Km处有一艘航空母舰正以30Km/h的速度向潜艇驶来时,马上向航母发射了一枚速度为110Km/h的鱼雷,多长时间后鱼雷可能命中航母?
课时11
三、长度、时间的测量
执笔孙继锋审核宋建军
1.会使用适当的工具测量长度和时间。
2.知道长度和时间的单位及换算。
3.知道测量有误差,减小误差的方法有哪些。
1.用刻度尺测量物体长度。
2.减小误差的方法。
判断刻度尺的分度值。
1、在国际单位制中,长度的基本单位是______。
在日常生活中,还常用到其它的长度单位:
______、______、_____、______、______、______。
1km=m=dm=cm=mm=nm
2、补上适当的单位:
某同学的身高158____,物理课本长度25.81______,我们大拇指甲宽11.2______。
3、用刻度尺测出桌子的高度是62.4cm,测量结果的准确值是cm,估计值是cm,这刻度尺的分度值是_______cm。
4、如图所示,用分度值不同的刻度尺测量物体A的长度。
(1)图(a)中,刻度尺的分度值是cm,物体A长度为cm。
(2)图(b)中,刻度尺的分度值是cm,物体A长度为cm。
5、国际单位制中时间的基本单位是___。
日常生活中常用到和等,它们之间的换算关系是:
1h=____min;
1min=____s。
6、和之间的差别叫做误差。
误差不是错误,误差的产生跟测量工具和测量的人有关,我们不能消灭误差,但能够尽量减小误差。
减小误差的方法是。
7、某同学用1cm刻度尺测量某一物体的长度,四次测量的数据分别是1.24dm、1.25dm、1.23dm、1.23dm、1.32dm,错误的数据是,该物体的长度是。
1、给下列各物体的长度填上合适的单位:
(1)中学生的身高1700;
(2)一个墨水瓶的高为0.65;
(3)一课桌的高为0.8;
(4)物理课本的宽为1.85。
2、根据图可读出:
物休AB的长度为_____,物体A的长度是。
3、如图是用厚刻尺测量木块的长度,其中正确的测量图是()
4、使用刻度尺测长度时,下面做法不正确的是()
A、放置刻度尺时,刻度尺应沿所测长度放置,并必须从0刻度线量起
B、看刻度尺时,视线要与尺面垂直,并要正对刻度线
C、读数时,根据所测长度末端所对的刻度线来读取数据
D、记录时,要记下测量的数字和单位
5、下列关于误差的说法中正确的是()
A、认真细致的测量可以避免误差
B、测量时未遵守操作规则会引起误差
C、测量时的错误就是误差太大
D、测量中错误是可以避免的,而误差是不可避免的
6、下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是()
A、分度值为1cm的刻度尺B、0刻度线已经磨损的刻度尺
C、量程只有10cm的刻度尺D、刻度不均匀的刻度尺
课时12
四、力
1、知道力的作用效果。
2、知道力的单位。
3、知道力的三要素,能用示意图表示力。
4、知道物体间力的作用是相互的,并能用来解释有关现象。
1.力的作用效果。
2.用力的示意图表示力。
用力的示意图表示力。
1.运动状态的改变有:
(1)运动的改变,包括物体由到,物体由到;
(2)运动的改变。
力的作用效果表现在:
力可以改变物体的或使物体发生,力可以改变物体的。
2、为了纪念伟大的科学家牛顿,物理学中,把力的单位定为,简称,符号是。
托起个鸡蛋所用的力大约是1N。
3、骑自行时,用力越大车跑得越远,说明力的影响力的作用效果;
向左用力车向左拐,向右用力车向右拐,说明力的影响力的作用效果;
用撬杠撬力的作用效果和力的___________、_____________及力的_____________有关,这三者称为力的三要素。
4、物理学中常用_____________________________________来表示力。
箭头表示___________;
线段的起点或点表示______________;
在同一图中,力越大,线段应该_________。
5、用手用力拍击桌面,手是物体,桌子是物体;
(受力物体、施力物体)但手感觉到疼,说明手拍桌子的同时,受到了桌子给手的,此力的施力物体是,受力物体是。
一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的。
也就是说。
6、画出下列力的示意图:
用50N沿水平方向推箱子的力
1、如图所示,(a)(b)表示力的作用效果.其中(a)主要表示了力可以使物体发生____________,(b)主
要表示了力可以使物体的_________发生改变.
2、常生活中所说的“一个巴掌拍不响”,这句话所含的物理道理是________
3、在船上的人用桨向后划水时,船就会前进.使船前进的力是( )
A.人手作用在桨上的力B.水作用于桨上的力
C.水作用于船体上的力D.桨作用于水上的力
4、哪个例子不能说明力能使物体发生形变( )
A.射箭运动员箭上弦后将弓拉开
B.一石子在空中加速下落
C.茶杯放在桌上也能使桌子发生形变
D.
陨石落地,将地面砸开一个大坑
5、图所示,你的认识是________________________________________.
6、如图,某人用大小相同的力作用于弹簧,观察比较(
)(
)两图,可知力的作用效果于力的_______有关。
(5、图所示,使一薄钢条的下端固定,分别用不同的力去推它,使其发生
(1)、
(2)、
(3)、(4)图图所示的形变,如果F1=F3=F4>
F2,那么能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是()
A、图
(1)和
(2)B、图
(1)和(3)
C、图
(1)和(4)D、图
(2)和(3)
7如图,工人用200N的沿斜面向上的推力,将一个物重为300N的木箱推上斜面。
请作出木箱受到的推力的示意图。
课时13
第十二章
五、牛顿第一定律
1.知道力和运动的关系。
2.理解牛顿第一定律的内容。
3.知道惯性的定义,知道一切物体都有惯性。
4.会用惯性知识解释生活中的惯性现象。
1.牛顿第一定律。
2.用惯性知识解释惯性现象。
牛顿第一定律的应用。
1.斜面小车实验中,平面越光滑,小车运动的距离越_____,这说明小车受到的阻力越___,速度减小的越____.如果小车不受阻力,小车将__________________。
2.英国的物理学家总结前人的研究成果得出:
一切物体在没有受到力的作用时,总保持__________状态或_____________状态,这就是牛顿第一定律。
根据牛顿第一定律可知,原来静止的物体,如果不受任何力,则保持________状态;
原来运动的物体,如果突然不受任何力,不管物体原先怎样运动,都要保持_______________。
3.正在路上行驶的汽车,突然受到的所有的力消失,那么它会()
A突然停止B慢慢停下来
C做匀速直线运动D加速运动
4.下列关于“牛顿第一定律”的建立的说法中正确的是()
A它是通过日常生活推导出来的
B它是通过理论推导出来的
C它是通过实验直接证明的
D它是以实验事实为基础,通过推理而概括出来的
5、由牛顿第一定律可知,一切物体都有保持不变的性质,叫做惯性,牛顿第一定律也叫做定律。
6、汽车突然启动或加速时,乘客的脚随车厢一起运动,而脚由于保持原来的________状态,故人向倾倒;
汽车突然刹车或减速时,乘客的脚随车厢一起停止运动,而脚由于保持原来的________状态,故人向倾倒。
7.下列关于惯性的说法正确的是()
A只有运动的物体才有惯性,静止的物体没有惯性;
B速度大的物体惯性大;
C质量大的物体惯性大;
D子弹离开枪口后,仍能继续高度向前飞行,是由于子弹具有惯性
8.下列现象不属于惯性现象的是()
A人走路时脚被绊了一下,会向前倒下B投出去的篮球会继续向前飞行
C关闭了发动机的汽车会向前滑行D熟透了的桃子会从树上掉下来
9.许多高档轿车中安装了安全气囊,特定情况下它会“蹦”出来,以免身体直接撞到车身上而受伤,安全气囊最有可能“蹦”出来的情况是轿车在()
A高速公路上急速行驶时B盘山公路上缓慢行驶时
C刚开始突然启动时D与前方物体发生猛烈碰撞时
1.用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上做圆周运动,若绳子突然断裂时,小球将;
将书下的纸条快速抽出时,书将处于状态。
3.洗衣机脱水时,衣服和水被一起甩出,当碰到桶壁时衣服会停止,但衣服中的大量水分因为具有________还要继续___________,所以水和衣服会脱离开来,从而达到脱水的目的。
3.坐在做匀速直线运动得列车上的乘客,将手中的瓶子竖直向上抛出,则瓶子下落时落在()
A抛出点B抛出点的前方
C抛出点的后方D无法判断
4.我国《道路交通安全法》规定:
坐在小汽车前排的驾驶员和乘客都必须在胸前系好安全带,这主要是为了减轻下列哪种情况可能出现对人体造成伤害()
A、车速太快B、车速太慢
C、突然启动D、紧急刹车
5.下列现象不能用惯性知识解释的是()
A运动员跳远时往往要助跑
B子弹离开枪口后仍能继续高速向前飞行
C空中篮球正在落向地面
D古代打仗时,使用绊马索将敌方飞奔的战马绊倒
6.惯性在日常生活和生产中有利有弊,下面现象有弊的是()
A锤头松了,把锤柄在地上撞击几下,锤头就紧紧的套在锤柄上
B拍打衣服可以去掉衣服上的尘土
C往锅炉内添煤时,不用把铲子送进炉灶内,煤就随着铲子运动的方向进入灶内
D汽车刹车时,站在车内的人向前倾倒
7.飞机投弹时,不是飞到目标的正上方投弹,而是要提前投掷才能命中目标,这是因为()
A炸弹有向前的冲力B炸弹受到向前惯力的作
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