初中英语人教版八年级上册unit3Grammar focus.docx
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初中英语人教版八年级上册unit3Grammarfocus
成都市龙泉八中课堂教学设计
Unit3第一课时
学科:
英语
备课组名称:
八年级备课组
预研人:
魏欣
章节/单元(课题名称)
Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.
课时
共6课时,第1课时
本课时进度
SectionA1a-2d
课型
新授课(听与说)
预研结果
二次备课批注
知识目标
1、掌握单词:
outgoing,both,better,loudly,quietly,hard-working,competition,
fantastic,which,clearly,win,though2、掌握短语:
both...and...,singingcompetition,singmoreclearly,
Somethingnew
3、掌握发出请求及应答等的句型:
1)That’sTara,isn’tit?
No,itisn’t.2)BothSamandTomcanplaythedrums.3)TinaistallerthanTara.
4)TaraworksashardasTira.
能力目标
通过学习1a-2d的活动,让学生掌握两者之间的比较,形容词与副词的比较级和同级比较。
学习重点、难点
1、重点单词、短语和句型。
2、熟练运用形容词与副词的比较级和同级比较。
教学步骤:
预研结果
二次备课批注
教学环节
时间
师生活动
师生活动
1、课前学习准备
1、拼读以下新单词并翻译:
,并于课堂读新单词。
2、教师课前检查完成情况。
2、目标导学
1分钟
师生相互问候并知晓本课时的学习目标
3、热身起步
3分钟
写出下列单词反义词:
1.short___________2.tall____________3.quietly____________
4.thin____________5.big___________
4、情景导入
5分钟
1、完成17页1a.Matcheachwordwithitsopposite.
2、看图片,用尽可能多的形容词来描绘图中六个人物。
注意要用到1a中的几组反义词。
5、强化新知
18分钟
1、听录音StudentsturntoPage17andlistentothetape,finishthelisteningtaskin1b.Studentslistentothetapeagainandrepeat.
StudentsturntoPage18andlistentothetape,finishthelisteningtasksin2aand2b.Thenstudentslistenagainandrepeat.
2、自主学习2d,小组探究语言点,展示对话表演,语言点3、教师进行点拨、矫正、评价
6、巩固拓展
10分钟
1、Readaloudthedialoguein1c,2c,2d,studentsimitateandmakethedialogue,haveadialoguepracticewiththestructurein1c,2cand2d,andhaveaninterviewwithstudentsandreport.
7、课堂小结
2分钟
听说比较级句子
8、布置作业
1分钟
读1c,2c,背2d
课外作业:
练习册1课时
预习
教学后记:
Unit3第二课时
学科:
英语
备课组名称:
八年级备课组
预研人:
魏欣
章节/单元(课题名称)
Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.
课时
共6课时,第2课时
本课时进度
SectionA3a-3c
课型
新授课(语法)
预研结果
二次备课批注
知识目标
4、1、掌握单词:
smarter,friendlier,harder,morehard-working2、掌握短语:
as...as...,singwell3、掌握发出请求及应答等的句型:
1)That’sTara,isn’tit?
No,itisn’t.2)BothSamandTomcanplaythedrums.3)TinaistallerthanTara.
4)TaraworksashardasTira.
能力目标
通过归纳1a-2d的知识,让学生掌握形容词与副词的比较级和同级比较。
学习重点、难点
1、重点单词、短语和句型。
2、熟练运用比较级句型。
教学步骤:
预研结果
二次备课批注
教学环节
时间
师生活动
师生活动
1、课前学习准备
1、自主学习:
拼读新单词、记忆汉语。
如
hard-working[hɑːd'wɜːkɪŋ]adj.勤勉的;努力工作的
competition[ˌkɒmpə'tɪʃn]n.竞争;比赛
。
2、教师课前检查完成情况。
2、目标导学
1分钟
师生相互问候并知晓本课时的学习目标
3、热身起步
3分钟
师生复习问答
4、情景导入
5分钟
1、翻译上课比较级句子。
2、教师进行点拨、矫正、评价
5、强化新知
18分钟
1、读grammarfocus句子。
2、自主学习grammarfocus,小组探究语言点,总结归纳比较级。
3、教师进行点拨、矫正、评价
6、巩固拓展
10分钟
1、独立完成达标测试3a,3b,3c,小组探究2、矫正,答疑,点拨,评价
7、课堂小结
2分钟
回顾本课时要点、反思得与失、找出经典题例
8、布置作业
1分钟
背GrammarFocus句子
课外作业:
练习册2课时
预习
预研结果
二次备课批注
课前预习:
预习教材p27,完成3b。
课外巩固
低线
中线
高线
1、抄写并记忆本课时所学重点单词、短语和句型。
1、抄写并记忆本课时重点单词、短语及句型。
1、抄写并记忆本课时重点单词、短语及句型。
2、2d对话表演
教学后记:
Unit3第三课时
学科:
英语
备课组名称:
八年级备课组
预研人:
魏欣
章节/单元(课题名称)
Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.
课时
共6课时,第3课时
本课时进度
SectionB1a-1e
课型
新授课(听与说)
预研结果
二次备课批注
知识目标
1、掌握单词:
talented,truly,care,laugh2、掌握短语:
careabout,laughat,betalentedin
3、掌握发出请求及应答等的句型:
1)Agoodfriendlikestodothesamethingsasme.2)Hetrulycaresaboutme.3)Theyarebothtall.
能力目标
通过学习1a-1e的活动,让学生掌握比较级谈论两人。
学习重点、难点
1、重点单词、短语和句型。
2、熟练运用以上句型。
教学步骤:
预研结果
二次备课批注
教学环节
时间
师生活动
师生活动
1、课前学习准备
1、自主学习:
thoughconj.虽然;尽管;adv.不过careabout关心
talented['tæləntɪd]adj.有才能的;有天赋的
truly['truːli]adv.真实地;真诚地;正确地
care[keə(r)]v.关心;担忧;照顾;在乎
请选择正确的词组翻译填空。
对…有好处;擅长于…;善于与某人打交道;对某人和善;
2、教师课前检查完成情况。
2、目标导学
1分钟
师生相互问候并知晓本课时的学习目标,能识记、运用描述好朋友标准的词句。
3、热身起步
3分钟
合作探究:
阅读1a中的内容及1b中的对话后,完成下列各题。
1.翻译下列词组。
havecoolclothes_______________;bepopularinschool_______________;
liketodothesamethingsasme_______________________;
4、情景导入
5分钟
1、使用1a中的词句,按下边对话提示制作对话。
A:
Ithinkagoodfriendshouldhavecoolclothes.Whataboutyou?
B:
Inmyopinion,agoodfriendshouldliketodothesamethingsasme.Idon’tthinkagoodfriendshouldhavecoolclothes.
C:
Forme,agoodfriendshould….Ithinkit’sunnecessaryforagoodfriendtobegoodatschoolwork.
5、强化新知
18分钟
1、听录音、完成1b、1c,1d→小组探究→展示答案2、小组对话1e展示对话表演,语言点
2、3、教师进行点拨、矫正、评价
6、巩固拓展
10分钟
1、展示提升:
小组展示对话。
7、课堂小结
2分钟
Both,m
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