春季七年级英语下册 Unit 3 How do you get to school教案5 新版人教新目标版doc.docx
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春季七年级英语下册Unit3Howdoyougettoschool教案5新版人教新目标版doc
2019年(春)季七年级英语下册Unit3Howdoyougettoschool教案5(新版)人教新目标版
课
题
Unit3Howdoyougettoschool?
SectionA(1a-1c)
共 课时
第 课时
课
型
教
学
目
标
知识与能力:
能够正确表达如何去到一个地方。
2.学习完成任务所需要的语言:
1)词汇:
take,subway,hay,walk,train,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,hundred,minute.
2)句子:
Howdoyougettoschool?
Igettoschoolbybus.
过程与方法:
Listen,pairworkanddiscuss.
情感态度与价值观:
通过对交通方法的学习,能够对现实生活中的事情进行推理。
重
点
难
点
Howdoyougettoschool?
Igettoschoolbybus.
Howdoyougettoschool?
Igettoschoolbybus.
教
学
策
略
1.Ataperecorder.
2.Acomputerformultimediause.
教 学 活 动
课前、课中反思
StepⅠ.Warming-upandLeadin
学生和老师进行简单的问候
Ss:
Goodmorning,teacher.T:
Goodmorning,classT:
Lookatthepicture.Whatcanyousee?
Doyoulikeyourschool?
Iusuallygettoschoolbybike,butsometimesonfoot.Howdoyougettoschool?
Ss按实际情况作答S1:
Iridemybike.S2:
Igobybus.S3:
………
T:
Verygood.You’reclever.Let’slearnUnit4SectionA.之后板书:
“Unit4Howdoyougettoschool?
”
StepⅡ.Presentation
1.T:
Ifyouarehere,butyourschoolisinShanghai.Howdoyougettoschool?
Ss:
Itakethebus/plane/boat/ship/car/taxiIrideabike/motorbike
T:
Doyouknowanyotherway?
2.Teachershowspicturesonthebigscreen.归纳出行方式和常用短语.
Asksomequestionsabouthowyougetto…?
(让学生积极主动的思考想象总结,多媒体增加趣味性,加强直观性,效果事半功倍)
3.ShowapictureaboutPart1,onthescreen.Pointatgirlsorboysinthepicture.
Askstudentstoanswerandwriteintheblanks.
S1:
Howdoeshe/shegotoschool?
S2:
He/She……
StepⅢ.1a
T:
Lookatthepictureonyourbook.Matchthewordswiththepicture.
(学生们完成1a的学习任务,然后校对答案)
StepⅣ.Listening
1.MakesuretheSsknowwhattodo.Givethemanexampleorallyifpossible.
2.Readthenamesinthebox.
3.Playthetapeandchecktheanswers.
StepⅤ.Pairwork
Asktwostudentstoreadthedialogueinthespeechbubblestotheclass.Thenaskstudentstoworkinpairs.Askandanswerhowstudentsgettoschoolinthepicture.
Finallyasksomepairsofstudentstopresenttheirconversationstotheclass.
StepⅥHomework
1.Rememberthenewwordsandexpressionsinthisperiod.
2.Role-playtheconversationafterclass.
板书设计:
SectionA(1a-2d)
课
后
反
思
课
题
Unit3Howdoyougettoschool?
SectionA(2a-1c)
共课时
第 课时
课
型
NewTeaching
教
学
目
标
知识与能力:
1.学习完成任务所需要的语言:
1)词汇:
forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,hundred,minute.
2.how引导的特殊疑问句,表示乘坐何种交通工具的方式。
howfar,howlong引导的特殊疑问句。
3.复习基数词及时间的表示方
过程与方法:
Listen,pairworkanddiscuss.
情感态度与价值观:
倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系。
了解交通的发展,培养创新精神。
重
点
难
点
1)how/howfar/howlong引导的特殊疑问句.
2)乘坐交通工具的表示方法.
3)Ittakes/sbsometimetodosth.
教
学
策
略
1.Ataperecorder.
2.Acomputerformultimediause.
教 学 活 动
课前、课中反思
StepIRevision
1.Greetthestudents.
2.Revisetheconversationsinlb.
StepⅡListening
1.Revisethenumbers,first,zero~nine,next,ten~nineteen,then,twenty,thirty,forty…finally,twenty-one,twenty-two…
Teachthenewword"hundred".
2.Playthetapeforthestudentstofinish2a.Thenplayagainandchecktheanswers
StepⅢPresentation
ShowapictureontheTVandexplaintheseareyourhomeandschool.
Teach:
home----schoolHowlong10minutesHowfartwokilometers
Thenmakeupadialoguetopractice.
A:
Howdoyougettoschool?
B:
Iusuallytakethebus.
A:
Howfarisitfromyourhometoschool?
B:
It'sabouttwokilometers.
A:
Howlongdoesittake?
B:
Ittakes30minutesbybus
StepⅣListening
1.TellSsthefollowingrecordingisabouthowTomandJanegotoschool.
2.First,listentotherecordingfillinthefirstcolumn.
3.Then,playtherecordingfortheSsagain.Sslistenandcompletetherestofthechart.
4.Checktheanswers.
StepⅤRole-play
1.Readthedialoguein2efindtheanswertothesequestions:
①HowdoesJanegettoschool?
②Howfarisitfromhometoschool?
③Howlongdoesittaketogettoschoolfromherhome?
2.Ssreadtheconversationsandthenfindtheanswerstothequestions.
3.Checktheanswerswiththeclass.
4.PlaytherecordingfortheSstolistenandrepeat.
5.Ssreadtheconversationthenrole-playtheconversation.
6.Letsomepairsactouttheconversation.
StepⅥHomework
1.Rememberthenewwordsandexpressionsinthisperiod.
2.Role-playtheconversationafterclass.
课
后
反
思
编写时间20年月日执行时间20年月日总序第 个教案
课
题
Unit3Howdoyougettoschool?
SectionA(GrammarFocus-3c)
共 课时
第 课时
课
型
教
学
目
标
知识与能力:
1)继续练习谈论出行方式takethebus/subway/train/taxi,rideabike/walk.
2)用不同方式练习how引导的特殊疑问句,表示乘坐何种交通工具的方式。
howfar,howlong引导的特殊疑问句。
3)复习基数词及时间的表示方法。
过程与方法:
Read,pairworkandwrite.
情感态度与价值观:
了解东西方国家出行方式的不同,以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全,加
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