小升初英语语法复习Word文件下载.docx
- 文档编号:17850076
- 上传时间:2022-12-11
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:27.55KB
小升初英语语法复习Word文件下载.docx
《小升初英语语法复习Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小升初英语语法复习Word文件下载.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
不要花整块的时间记忆单词
同学们往往会专门腾出一块时间来记忆单词,这样做当时的效果可能会好,但是随着记忆曲线的下降,第二天,第三天,一周以后,可能你又忘记了很多词,这样一来,不仅时间花得不值,效果也大打折扣,给自信心一次沉重的打击,甚至还可能记单词产生抵触心理。
这样就会产生恶性循环,这绝不是我们想看到的。
当然,花整块时间去记单词的同学精神可嘉,但是我们提倡的是:
单词不是靠一两遍就记下来的,而是靠无数次重复而留下的印象,这样的印象才是比较牢靠的。
所以,如果你手边有一本单词书,那么没有必要专门花一整块的时间去一个词一个词,一个单元一个单元地去记,我们需要记单词是的时间是这样的时间:
茶余饭后10分钟,课间休息5分钟,午睡前面10分钟,洗漱以后10分钟,饭后散步10分钟,总之就是一句话,这些都是零碎的时间,而零碎的时间记忆单词效果反而会更好,因为此时你的大脑处于放松的状态。
事实证明,神经紧绷,大脑处于高度紧张状态下的记忆效果是不理想的,所以我提倡大家利用散碎的时间记忆单词。
当然,时间散碎并不意味着记忆的内容散碎,我们还是要制定计划,比如每天记忆20个单词,这20个单词我分别利用今天的饭后散步和洗漱之后的时间搞定,睡前再重复一遍就可以,没有记住的单词没必要去拼命想,要知道重复的力量是可怕的,只要我们不断的重复,再难的单词我们也能记住;
规律四:
重复重复再重复
还是上面那句话,一本单词书,如果你看得很仔细,只看到第10单元,那么效果一定不如虽然看得不太仔细,但是看了10遍甚至20遍的同学,原因很简单,重复出奇迹,任何事情都经不起重复,一旦重复的次数达到一定的数量级,就会产生质的飞跃。
所以,大家看单词书的时候,不要停留在一个一个的生词上,而是尽量放宽视野,把书读多翻几遍,每翻一遍就加深一次印象,没翻一遍就消灭几个“老大难”,很快,这本书快翻烂的时候,你会惊讶地发现你甚至已经可以把例句都记下来了,这就是最好的效果。
提到例句,还有一点建议,那就是认真地看例句,把这个单词的用法搞清楚,一旦会用这个单词了,那么记忆起来会容易得多,这是一个心理作用,但是对于我们记单词很有帮助。
大家如果可以在平时的写作、造句中主动使用这些词,用不了多久你就会发现,这个单词越来越简单,越来越顺眼,其实没有什么奇怪的,正如卖油翁说的那句话:
“无他,但手熟耳!
”
记单词的方法千千万,各不相同,但是有一条原则就是:
没有最好的,只有最适合你的。
希望同学们能找我适合自己的有效的记忆方法,尽快攻克单词这道难关!
可数名词与不可数名词
一、可数名词与不可数名词的区别
普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的,这类名词叫可数名词。
可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体,如worker,farmer,desk,factory等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物,如people, family等)。
如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的,这类名词就叫不可数名词。
不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质,如meat,rice,water,milk,orange等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念,如work,homework,time,health,friendship等)。
二、关于可数名词
可数名词有单数和复数两种形式。
指一个人或一件事物时,用单数形式;
指两个或多个人或事物时用复数形式。
名词由单数形式变成复数形式的规则如下:
1.一般的名词词尾直接加-s。
如:
book→booksroom→rooms
house→housesday→days
2.以s, ss,ch, sh,x结尾的名词,在词尾加-es。
bus→busesglass→glasses
watch→watches
dish→dishesbox→boxes
3.以"
辅音字母+y"
结尾的名词,要先将y改为i再加-es。
city→citiesbody→bodies
factory→factories等等。
4.以f或fe结尾的名词,要将f或fe改为v再加-es。
half→halvesleaf→leaves
knife→kniveswife→wives
5.特例[悄悄话:
特例常常考,要记住。
]
①child→children
②man→menwoman→women
policeman→policemen
(规律:
man→men)
③tomato→tomatoes
potato→potatoes
[悄悄话:
初中英语以o结尾的名词变复数时只有这两个词加-es,其余的当然加-s喽!
photo→photos]
④foot→feettooth→teeth
oo变成ee。
⑤sheep,Chinese,Japanese单、复数同形 [悄悄话:
变复数时词形不变。
⑥people单数形式表示复数意义,要求谓语动词用复数;
people的复数形式peoples通常指“多个民族”。
三、关于不可数名词
1.不可数名词没有复数,当它作句子的主语时,谓语动词要用单数形式。
如:
Thefoodisveryfresh. 食品很新鲜。
2.有的不可数名词也可以作可数名词,有复数形式,但他们的意义往往发生变化。
water(水)→waters(水域)
orange(橘汁)→oranges(橘子)
3.很多的不可数名词表示泛指时为不可数,表示种类时就可数,但意义大多不发生变化。
fruit→fruitsfood→foods
fish→fisheshair→hairs
四、名词可数不可数“六注意”
1、可数名词是可以用来计数的名词。
可数名词有单数和复数形式。
desk-desks,apple-apples等。
不可数名词是不可以直接用来计数的名词。
不可数名词没有复数形式,只有单数形式。
somebread,alittlemilk等。
2、单数可数名词表示泛指时,前面要用不定冠词a(an),表示特指时,前面要用定冠词the;
而不可数名词前不能用a(an)修饰,表示特指时,前面一定要用定冠词the。
Heisafactoryworker.他是一名工人。
Noonecanseeair.没有人能看见空气。
3、可数名词和不可数名词前都可以用some,any,alotof,lotsof等来修饰,表示"
一些,许多"
。
Therearesomeorangesonthedesk.桌子上有一些桔子。
Thereisalotofwaterinthebottle.瓶里有许多水。
4、可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。
twoapples,fourbooks等。
不可数名词前通常用"
单位词+of"
来表示数量。
apieceofpaper,threepiecesofpaper等。
5、可数名词作主语时,谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。
Thispictureisverybeautiful.这幅画很美。
不可数名词作主语时,谓语动词要用单数形式,但是不可数名词前有复数"
单位词"
时,谓语动词要用复数形式。
Therearetwocupsofteaonthetable.桌上有两杯茶。
6、对可数名词前的修饰语提问用howmany;
对不可数名词前的修饰语提问用howmuch。
如:
Howmanyapplesarethereinthebox?
盒子里有多少个苹果?
Howmuchteaisthereinthecup?
杯里有多少茶水?
注意:
对不可数名词前的"
的修饰语提问时,疑问词用howmany。
Howmanypiecesofbreadarethereontheplate?
盘子里有多少片面包?
名词所有格
在英语中,特别是表示有生命的名词,可以加'
s表示所属关系,名词的这种形式我们称之为名词的所有格。
一、名词词尾加'
s的所有格
1.一般情况在名词后加'
s
例如:
Thatgirl'
scoatisintheroom.那个女孩的衣服在房间里。
2.在以s结尾的名词(包括以s结尾的复数名词)后面,只加'
如果复数名词不是以s结尾的,末尾也要加'
s。
例如:
TodayisSeptember10th,Teachers'
Day.今天是九月十日,教师节。
Children'
sDayiscoming,Ishouldbuysomethingnewformyson.儿童节马上就要到了,我应该为我的儿子买一些新东西。
3.表示词组内的并列名词各自的所有关系时,须在各个名词后加'
s;
如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有,只在最后一个名词后面加'
TheyareJohn'
sandKate'
srooms.Howbeautifultheyare!
这是约翰和凯特的房间。
它们(指房间)太漂亮了!
HeisLilyandLucy'
sfather.他是莉莉和露西的爸爸。
4.表示某人的家、店铺等的所有格,一般可以省略它后面所修饰的名词。
MyfatherandIwillhavedinnerattheJohnson'
s(home)。
我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。
Wewillhaveourhaircutatthebarber'
s(shop)tomorrowafternoon.明天下午我们要去理发店理发。
5.有些指时间、距离、国家、城镇等的名词,也可以加'
s构成所有格。
Thereissomethingimportantintoday'
snewspaper.今天的报纸上有一些重要的东西。
It'
sabouttenminutes'
walkfromschooltoourhomeeveryday.每天从学校到我们家步行大约需要十分钟。
6.英语名词所有格修饰的词,如果前面已经提到过,后面则可以省略,以防止重复。
例如:
ThisisnotDick'
sdictionary,butisTom'
s.这不是迪克的字典,但是是汤姆的。
二、由of短语构成的所有格
1.表示"
无生命的名词"
一般与of构成短语,表示所有关系。
如Thereisariverontheothersideoftheroad.在公路的另一边有一条河。
2.有时我们用名词+of+名词所有格构成双重所有格的形式。
ThisisaphotoofMrBrown'
s.这是一张布朗先生的照片。
名词所有格用法口诀
英语名词所有格,表示物品所有权。
名词后加'
s,这种情况最常见。
两者共有添最后,各有各添记心间。
复数名词有s,后面只把'
来添。
名词若为无生命,我们常把of用。
AofB是B的A,体现英汉序不同。
定冠词
从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词"
the"
一、定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用。
1.Ilikereadingthebooks.(×
) Ilikereadingbooks.(√)
2.Shelikesthecats.(×
) Shelikescats.(√)
二、定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面。
1.Ihavelunchatthenoon.(×
) Ihavelunchatnoon.(√)
2.Wegotoschoolbythebus.(×
) Wegotoschoolbybus.(√)
三、定冠词不能用在某些专用名词和不可数名词前面。
1.IliketheChina.(×
) IlikeChina.(√)
2.Wouldyoulikeacupofthewater?
(×
)
Wouldyoulikeacupofwater?
(√)
四、定冠词不能用在节日、日期、月份、季节前面。
1.TodayistheTeachers'
Day.(×
TodayisTeachers'
Day.(√)
2.HewasbornintheMayin1987.(×
HewasborninMayin1987.(√)
五、定冠词不能用在表示称呼语或某些头衔的名词前面(尤其作表语、宾补时)。
1.Goodmorning,thesir!
(×
Goodmorning,sir!
(√)
2.Ineedsomehelp,theMummy.(×
Ineedsomehelp,Mummy.(√)
六、定冠词不能与名词前已有作定语用的this,that,my,your,some,any等代词连用。
1.Thisthepenismine.(×
Thispenismine.(√)
2.Ihavethesomemoney.(×
Ihavesomemoney.(√)
七、定冠词不能用在表示科目名词的前面。
1.WewilllearntheChinese,thehistoryandtheMathsthisafternoon.(×
WewilllearnChinese,historyandMathsthisafternoon.(√)
2.TheEnglishisthemostinterestingofallthesubjects.(×
Englishisthemostinterestingofallthesubjects.(√)
八、定冠词不能用在三餐和球类运动名词的前面。
1.Shegoestoschoolafterthebreakfasteverymorning.(×
Shegoestoschoolafterbreakfasteverymorning.(√)
2.Weoftenplaythefootballafterschool.(×
Weoftenplayfootballafterschool.(√)
介词For的用法小结
1.表示“当作、作为”。
Ilikesomebreadandmilkforbreakfast.我喜欢把面包和牛奶作为早餐。
Whatwillwehaveforsupper?
我们晚餐吃什么?
2.表示理由或原因,意为“因为、由于”。
ThankyouforhelpingmewithmyEnglish.谢谢你帮我学习英语。
Thankyouforyourlastletter.谢谢你上次的来信。
Thankyouforteachingussowell.感谢你如此尽心地教我们。
3.表示动作的对象或接受者,意为“给……”、“对……(而言)”。
Letmepickitupforyou.让我为你捡起来。
WatchingTVtoomuchisbadforyourhealth.看电视太多有害于你的健康。
4.表示时间、距离,意为“计、达”。
Iusuallydotherunningforanhourinthemorning.我早晨通常跑步一小时。
Wewillstaytherefortwodays.我们将在那里逗留两天。
5.表示去向、目的,意为“向、往、取、买”等。
Let'
sgoforawalk.我们出去散步吧。
Icamehereformyschoolbag.我来这儿取书包。
Ipaidtwentyyuanforthedictionary.我花了20元买这本词典。
6.表示所属关系或用途,意为“为、适于……的”。
stimeforschool.到上学的时间了。
Hereisaletterforyou.这儿有你的一封信。
7.表示“支持、赞成”。
Areyouforthisplanoragainstit?
你是支持还是反对这个计划?
8.用于一些固定搭配中。
Whoareyouwaitingfor?
你在等谁?
Forexample,MrGreenisakindteacher.比如,格林先生是一位心地善良的老师。
With的用法
with是介词,但其意义颇多,一时难掌握。
为帮助大家理清头绪,请允许我以教材中的句子为例,进行分类,并配以简单的解释,为同学作一个全屏显示。
你们可要看好哟!
1.带着,牵着……(表动作特征)。
Runwiththekitelikethis.
2.附加、附带着……(表事物特征)。
Aglassofapplejuice,twoglassesofcoke,twohamburgerswithpotatochips,riceandfish.
3.和……(某人)一起。
a.跟某人一起(居住、吃、喝、玩、交谈……)。
NowIaminChinawithmyparents.
Sometimeswegoouttoeatwithourfriends.
He/She'
stalkingwithafriend.
b.跟go,come连用,有“加入”到某方的意思。
Doyouwanttocomewithme?
4.和play一起构成短语动词play
with意为“玩耍……,玩弄……”如:
Twoboysare
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小升初 英语语法 复习
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)