七年级语文复习资料Word下载.docx
- 文档编号:17849373
- 上传时间:2022-12-11
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:113.11KB
七年级语文复习资料Word下载.docx
《七年级语文复习资料Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文复习资料Word下载.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
《观沧海》—曹操,三国时政治家,军事家,诗人。
字孟德,沛国谯县人。
选自《乐府诗集》。
《次北固山下》—王湾,唐代诗人。
选自《全唐诗》。
《钱塘湖春行》—白居易,字乐天,晚年又叫香山居士。
唐代大诗人。
著有《白氏长庆集》。
白居易的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。
《天净沙秋思》—马致远,号东篱,元代著名戏曲作家。
天净沙,曲牌名【曲牌名就是曲俗称“牌子”。
和词牌一样,是曲的音乐谱式。
(就像一首很长的歌里的部分小节的名字)注:
古代的曲很长,所写的曲牌都是一个很长的一首曲的部分小节的名字】。
第四单元(思考人生,珍爱生命)
16.《紫藤萝瀑布》—宗璞,女,1928年出生,常用笔名宗璞,笔名另有丰非、任小哲等。
原籍河南省唐河县,生于北京,著名哲学家冯友兰之女。
代表性作品有短篇小说《红豆》、《弦上的梦》、系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。
另有著作:
《三生石》、《我是谁》﹑《铁箫人语》。
17.《走一步,在走一步》—莫顿·
亨特,美国作家,心理学家。
选自《当代少年》。
18.短文两篇
《蝉》—小思,本名卢玮銮,香港作家。
已出版作品有《路上谈》,《承教小记》,《日影行》,《彤云笺》,《不迁》及合集的《七好文集》,《七好新文集》,《三人行》。
《贝壳》—席慕蓉,台湾画家,作家。
有诗集《七里香》,散文集《有一首歌》等。
19.《在山的那边》—王家新。
选自《长江文艺》。
20.《虽有嘉肴》—《礼记》,又名《小戴礼记》,儒家经典著作之一,相传为西汉戴圣编撰。
第五单元(通过科学,认识世界)
21.《化石吟》—张锋。
选自《科学24小时》。
22.《看云识天气》—朱泳燚。
本文是作者根据有关资料改写的。
23.《绿色蝈蝈》—法布尔,法国著名昆虫学家。
选自《昆虫的故事》。
24.《月亮上的足迹》—朱长超。
选自《20世纪科学发现纵横谈》。
25.《河中石兽》—纪昀,字晓岚,清代文学家。
本文选自《阅微草堂笔记》(以记述狐鬼故事,奇特见闻为主,是以笔记形式写成的志怪小说,题目是编者加的。
第六单元(奇思妙想,亦幻亦真)
26.《小圣施威降大圣》—吴承恩,明代小说家。
本文节选自《西游记》(与元末明初罗贯中的《三国演义》,元末明初施耐庵的《水浒传》,清代曹雪芹的《红楼梦》并称中国四大名著)第六回。
27.《皇帝的新装》—安徒生,汉斯·
克里斯蒂安·
安徒生,丹麦19世纪著名的童话作家、诗人,也是世界文学童话的代表人物之一。
安徒生文学生涯始于1822编写剧本。
进入大学后,创作日趋成熟。
曾发表游记和歌舞喜剧,出版诗集和诗剧。
1833年出版长篇小说《即兴诗人》,为他赢得国际声誉,是他成人文学的代表作。
他最著名的童话故事有《小锡兵》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等。
安徒生生前曾得到皇家的致敬,并被高度赞扬:
给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。
他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言,成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。
28.《女娲造人》—袁珂。
选自《神话故事新编》。
29.《盲孩子和他的影子》—金波。
选自《金波作品精选》。
30.寓言四则—
《赫尔墨斯和雕像者》《文字和狮子》—《伊索寓言》
《智子疑邻》—韩非,战国末期著名思想家。
他的著作收在《韩非子》里。
本文节选自《韩非子·
说难》,题目是编者加的。
《塞翁失马》—西汉淮南王刘安(前179-前122)等编著。
节选自《淮南子·
人间训》,题目是编者加的。
《淮南子》,又名《淮南鸿烈》。
名著导读
1、《繁星》《春水》:
主题是“母爱、童真、自然”。
作者是冰心,原名谢婉莹,中国现代文学史上第一位著名女作家。
这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。
包括三方面的内容:
一是对母爱与童真的歌颂。
如“母亲啊!
天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;
心中的风雨来了,我只能躲到你的怀里。
诗中的母爱往往有双重内涵:
一是母爱对诗人的浸润,二是诗人对母爱的深情颂赞。
二是对大自然的崇拜和赞颂。
作者认为:
人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的。
如“我们都是自然的婴孩,卧在宇宙的摇篮里。
”
三是对人生的思考和感悟。
称为“哲理诗”。
如:
墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。
作品的艺术成就表现在:
一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长。
二是语言清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长。
2、《伊索寓言》:
主题是“生活的智慧和想象的魅力”。
《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。
一是影射当时的社会现实,揭露了当时统治者的残暴和蛮横。
《狼和小羊》、《猫和鸡》
二是表现劳动人民生活的经验与智慧。
《农夫和蛇》、《狐狸和山羊》
三是借动物形象嘲讽人类缺点。
如《蚯蚓和狐狸》、《蚂蚁和蝉》
作品的艺术特色是:
一是往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
二是篇幅短小而寓意深刻,广泛采用拟人化手法。
《蚂蚁和蝉》—
《两只口袋》—
《驴和狼》—
《乌龟和老鹰》—
《马和驴》—
《狐狸和狗》—
《衔肉的狗》—
二字音字形
第一单元
信服()嫩芽()分歧()取决()
拆散()粼粼()一霎时()
各得其所():
瘫痪()憔悴():
沉寂()央求():
诀别()絮叨()喜出望外()
涂抹()抹墙()抹桌子()
逮捕()猫逮老鼠()脸颊()怦怦()
寒战:
寒颤:
自作主张:
不可抗拒:
匿笑()沐浴()祷告()姊妹()
徘徊()遮蔽()覆盖()荫蔽()
第二单元
褪色()磕碰()狡猾()占据()
援助()劝慰()纠纷()依恋()
迷迷糊糊():
模模糊糊():
截然()感慨()搓捻():
抚弄()绽开()争执()惭愧()
激荡()疲倦不堪()小心翼翼()
不求甚解():
混为一谈():
恍然大悟():
花团锦簇():
美不胜收():
冷漠()惨境()仁慈()遗憾()
尴尬()讽刺()停滞()威慑()
宽宏大量()蛛丝马迹()
滚瓜烂熟()整装待发()
独具慧眼():
须臾()屏息()承蒙()优雅()
离谱()叛逆()嘈杂()丑陋()
轮番()喉咙()铭记()幽默()
方头大耳():
持之以恒():
鸦雀无声():
得意洋洋()洗耳恭听()
第三单元
蓑笠()朗润()酝酿()婉转()
应和()嘹亮()黄晕()烘托()
静默()抖擞()呼朋引伴()
镶()髻()响晴()宽敞()
贮蓄()澄清()空灵()刹那()
偌大()芦苇()栅栏()槐树()
攀附()蜷曲()倏忽()锥形()
第四单元
迸溅():
飞溅():
挑逗()沉淀()花苞()伫立()
伶仃():
忍俊不禁()
凹凸()训诫()峭壁()迂回()
嘲笑()啜泣()屡次()暮色()
瘦骨嶙峋():
头晕目眩():
灰心丧气():
一丝不苟():
零落()断续()收敛()颤动()
宽恕()淘洗()卑微()固执()
隐秘()相望()幻想()信念()
诱惑()喧腾()枯干()一瞬间()
第五单元
重现()苏醒()骸骨()乌有()
潜行()档案()太古()葱茏()
卓越()神往()海枯石烂()
鱼鳞()峰峦()点缀()阴森()
预兆()轻盈()菱纱()朦胧()
顷刻()冰雹()谚语()严实()
啄()篝火()狩猎()喧嚣()
静谧()气氛()篡夺()劫掠()
逃窜()俘虏()盔甲()贪婪()
撇开()妒忌()更胜一筹:
惊慌失措:
津津有味:
征程()椭圆()铁锹()溅落()
畅谈()里程碑:
昂首挺立()一叶孤舟()
第六单元
拽()擎()寻觅()吆喝()
踪迹()铁钳()旗杆()愕然()
聘用()炫耀()愚蠢()滑稽()
陛下()头衔()爵士()勋章()
袍子()不可救药:
骇人听闻:
随声附和:
莽莽榛榛:
神通广大:
女娲()蓬勃()澄澈()掺和()
揉团()泥潭()绵延()嬉戏()
哞哞()咩咩()潺潺()蔷薇()
霹雳()旷野()孪生()一盏灯()
痒酥酥()踉踉跄跄():
赫赫()雕像()庇护()爱慕()
较量()喇叭()凯歌()跛()
智子疑邻:
塞翁失马:
三语病
1.指出下列各句的病因,填写在句后的括号中。
A.主语残缺B.谓语残缺C.宾语残缺D.主谓搭配不当E.动宾搭配不当F.语序不当G.不合书理
①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
()
②我们来到大海边,呼吸着新鲜空气、阳光和海水。
③清晨,雄鸡报晓三更时,我就起床,准备出发了。
④农业生产必须走现代化。
⑤听了姜素椿的报告,使我们受到了很大的教育。
⑥我国有世界上没有的万里长城。
⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
2.下列句子没有语病的是()
A.在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前。
B.在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。
D.为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位进一一步加强管理,制定严密的防范措施。
3.下列句子中没有语病的一句是()
A.白衣天使奋战在抗击非典的第一线,他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理.感悟了人生的真谛。
C.我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自已的家园一一地球。
D.那蝉声在晨光之中非常分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无。
4.下列各句中,没有语病的一句是()
A.把北山建设成省级森林公园,是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B.发电站每年的发电量,除了供应给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。
C.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著,都有一定的作用。
D.街道希望通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年不违法犯法。
5.下列句子中没有语病的一项是()
A.实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小.关键在于勤的程度。
B.记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
C.就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低,还确切地需要大大提高。
D.通过中国男子足球队的表现,使我们认识到良好的心理素质的重要。
6.下面四个都是病句,其中只有一句有成分残缺的毛病,请选出来()
A.食物就是一种能够构成躯体和供应能量。
B.欢乐的歌曲响彻了大江南北。
C.我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。
D.连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。
7.选出下列四句中画线部分修改、分析完全对的一项。
①我在海上远航过,在空中飞行过.但在我们的母亲河长江上,第一次为这样一种大自然威力所吸引了。
②无数(删去)层峦叠蟑之上,迷蒙雨雾之中,忽然出现一团红雾。
③县里的医生跳下汽车,就立刻插手诊断、治疗。
④虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
A.①用词准确;
②简洁,避免语意重复;
③词感情色彩切合句意;
④与主语“花园”搭配恰当。
B.①与“大自然”一词搭配恰当;
③用闻准确;
④语序恰当。
C.①感情色彩更鲜明;
②避免夸张失实;
③词的感情色彩切合文意;
④语序更恰当。
D.①用词准确;
③避免夸张失实;
③用词准确;
8.下列表述正确的一组是()
A.熊熊大火中,一位遇难者向人呼救。
B.开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
C.高速公路上,南来北往的汽车滔滔不绝。
D.家乡是我生身立命之地,乡亲们待我恩重情深。
9.对下列病句的修改,错误的是()
A.小明变化了早晨睡懒觉的习惯。
B.当我走到农贸市场时,看到一片热热闹闹的景象。
C.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。
D.我一进教室,看到的第一眼是一幅很大的地图。
10.修改下面病句。
①老师为了培养我们,可真是废寝忘食、处心积虑。
②杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出,而且在我班也名列前茅。
11.下面这个病句可以有两种不同的修改方法,请你改好它。
(每种改法只能改动一处,不得改变原意。
近日,有关部门发出紧急通知,严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。
修改①
修改②
12.读语文,找病句。
将下列文中的病句找出来,并改正。
①这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的山冈,阻住敌人,一场壮烈的搏斗就开始了。
(《谁是最可爱的人》)
②在党和政府的关怀下,我国农村教育从根本上得到了好转,农村的办学条件得到了极大改善,教育质量、教学设施有了很大的提高。
(《一个都不能少》)
③苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。
(《苏州园林》)
④在这严重监督之下,羼水也很为难。
(《孔乙己》)
⑤让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧!
(《黎明的通知》)
13.下列句子中没有语病的一句是()
A.难道能否认我们的意见是不正确的吗?
B.关于这件事的具体详情,以后再告诉你。
C.为了搞好工作,我们要虚心接受、广泛征求群众意见。
D.小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。
14.对下面加线病句,修改不当的一项是()
我深深体会到:
①要学好功课,是否认真听课是关键。
②上课时只有集中注意力,就能把握重点,攻破难点。
③以前,有时老师讲到什么地方都不知道,我上课常搞小动作,思想开小差。
④身在课堂,心在操场,可能学不好功课。
A.①句删去“是否”B.②句“就”改为“才”
C.③句“思想开小差”与“小动作”对调D.④句“可能”改为“必定”
15.修改下列病句。
①近日,在北京国际科技产业博览会上,一种新型的抗SARS药品唤来了不少观众的目光。
②增加质量是语文教学改革的当务之急。
③听了英雄的事迹报告后,大家的心长时间久久不能平静。
④新闻工作者要为党的“十六大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。
⑤平潭海滨水温净,浪轻柔,是天然的一个海水浴场。
⑥为了防止大灾之后无大疫,驻鄂某部医务人员日夜巡查,吃住都在堤岸上。
16.下面句子没有语病的一项是()
A.为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。
B.高考失败,小镜伤心极了,他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!
C.自从来到这个世界上,人类就一直面临着两种挑战,一是来自人类本身,一是来自大自然。
D.考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。
四默写
1.
黄色的花,白色的花,紫红色的花,秋风中正开的烂漫。
(《秋天的怀念》)
2.
,为了好玩,长在树的高枝上·
·
。
(《金色花》)
3.
母亲啊!
你是荷叶,
4.
写出《咏雪》中描写雪的句子
5.
春天像刚落地的娃娃,
春天像小姑娘,
春天像健壮的青年,
6.写出《蝉》的主旨句:
7.
《论语》十二章
①阐述学习与思考关系的句子
②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用
③在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用《论语》中的
来表示:
④孔子在《论语》中强调珍惜时间的句子是:
⑤当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:
⑥表达对远方朋友到来的喜悦之情,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦。
8.
曹操的《观沧海》中,交代了观沧海的地点的一句诗是:
;
表现诗人博大胸怀的诗句是:
9.王湾的《次北固山下》中,写出了自然界生生不息的规律,形容景物妙绝千古的名句是:
10.白居易《钱塘湖春行》中描绘生机勃勃的春景的两句诗是:
最能表达作者愉悦的心情的两句诗是:
11.《天净沙秋思》中道出诗人的愁苦,点明主旨的一句是:
12.,志在千里。
,壮心不已。
(《龟虽寿》)
13.故人具鸡黍,邀我至田家。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
14.描写“曲径通幽”的句子是:
(《题破山寺禅院》)
15.,随风直到夜郎西。
(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
16.《夜雨寄北》中设想未来相逢,倾诉今日离情的句子是:
17.商女不知亡国恨,。
(《泊秦淮》)
18.正入万山圈子里,。
(《过松源晨炊漆公店》)
19.,天光云影共徘徊。
?
为有源头活水来。
(《观书有感》)
20.,似曾相识燕归来。
(《浣溪沙》)
21.常记溪亭日暮,。
兴尽晚回舟,。
五文言文积累
1.《咏雪》
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
翻译:
(1)解词
内集:
讲论文义:
俄而:
骤:
差可拟:
未若:
因:
(2)理解
A.补充点明谢道韫身份的句子:
“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了以种怎样的家庭气氛?
和睦、融洽、欢快、轻松
B.“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句,妙在何处?
因为柳絮团状,与雪花相似,漫天飞舞給人以想象和美感,比喻十分传神,而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉,有深刻的意蕴。
(3)咏雪佳句
忽如一夜春风来,千树万数梨花开。
(比喻)
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。
(夸张)
2.《陈太丘与友期》
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中,日中不至,则是无言;
对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
期行:
舍去:
乃至:
尊君在不:
哉:
相委而去:
引:
顾:
3.《论语》十二章
(1)子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”(段解:
主要谈学习的方法,学习的乐趣和为人态度)
(2)曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
强调治学的人必须重视品德修养)
(3)子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
本章孔子自述他学习和修养的过程)
(4)子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
讲学习方法,强调温故而知新)
(5)子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
讲学习方法,阐述学习和思考的辩证关系,强调学思结合)
(6)子曰:
“贤哉回也,一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉回也。
孔子赞扬颜回坚持学习而贫贱不移的精神)
(7)子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
(段解:
这一章阐述了读书人求学问的态度,以求学为乐)
(8)子曰:
“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
讲人的道德修养,不取不义之财,提倡“安贫乐道”)
(9)子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
讲学习态度,强调无论何时何地都要虚心学习别人的长处,克服自己的短处)
(10)子在
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 复习资料