基本语法英语句子顺序第二阶段文档格式.docx
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AstudentstudiesEnglishnow
一个学生学习英语,现在。
ThestudentstudiesEnglishnow
那个学生学习英语,现在。
ThestudentsstudyEnglishnow
那些学生学习英语,现在。
AteacherstudiesEnglishnow
一位老师学习英语,现在。
AcatstudiesEnglishnow
一只猫学习英语,现在。
AnapplestudiesEnglishnow
一个苹果学习英语,现在。
情况3:
名词+介词短语(接着名词描述,叫做定语)和中文倒过来。
在桌子上的二个学生。
TwoStudentsonatable.(复数)
例句:
AstudentonatablestudiesEnglishnow
一个学生在桌子上学习英语,现在。
TwoStudentsonatablestudyEnglishnow
两个学生在桌子上学习英语,现在。
AteacherathisofficestudiesEnglishnow
一位老师在办公室学习英语,现在。
AteacherinhisroomstudiesEnglishnow
一位老师在房间里学习英语,现在。
AcatunderthetablestudiesEnglishnow
一只猫在桌子下面学习英语,现在。
AnapplelyingonthetablestudiesEnglishnow
一个苹果躺在桌子上学习英语,现在。
情况4:
名词+句子(定语从句)Themanwhoismybestfriend
那个男人,他是我的好朋友。
相当于把中文混成一条句子,而who作引导词是指人,这里指man这个人,who作连引导词时,意思为他,她,他们,她们,单数复数都可以引导。
而which是指物,用于物品的引导词。
这里有引导词又继续一段小句子后(和正常描述一样),不管你有多长,只要意思合理,都可以作一个整体做
主语,“主谓宾状”,就是这个原理,永远不变的。
下面红色部分就是主语。
ThemanwhoismybestfriendstudiesEnglishnow
那个男人,他是我的好朋友,学习英语,现在。
ThegirlwhoisplayingintheparkstudiesEnglishnow
那个女孩,她在公园玩,学习英语,现在。
ThegirlswhoareplayingintheparkstudyEnglishnow
那个女孩,她们在公园玩,学习英语,现在。
AnapplewhichisonthetablestudiesEnglishnow
一个苹果,在桌子,学习英语,现在。
情况5:
主语从句
主语从句更简单,直接在主语前面加个引导词,再去描述句子,当然一个主语来看待。
下面红色部分为主语
WhatyouhavetodoistostudyEnglishnow
什么你需要做的,是去学习英语,现在。
ThatthestudenthastodoistostudyEnglishnow
那个学生需要做的,是去学习英语,现在。
上面的is是系动词,而介词to的位置是非常活跃的,只要意思合理,在哪里出现都行,英语的介词神奇就神奇在这个地方,to后面又接动词原形啦,动词后面又是什么?
宾语,现在感觉是不是很多东西互通的呢?
总结:
英语的第一个核心形式是:
主谓宾状。
可以做主语的(常用只有下面5种):
1代词主格。
2名词。
3名词+介词短语。
4名词+句子(定语从句)。
5主语从句。
看到规律吗?
有名词时,名词永远排第一,然后再添加成份,牢牢记住。
可以做谓语的形式(介绍常用的)
现在式。
(没有任何时态区分)IstudyEnglishnow
我学英语,现在。
过去式。
IstudiedEnglishyesterday
我学英语,昨天。
将来时。
IwillstudyEnglishtomorrow
我会学英语,明天。
现在完成时。
Ihavedrunkwater
我喝完水了。
过去完成时。
Ihaddrunkwateryesterday
我喝完水了,昨天。
情况6:
将来完成时。
Iwillhavedrunkwatertomorrow
我会喝完水的,明天。
指明天喝完那个状态。
(将来完成时)
情况7:
情态动词+动词原形。
常用的只有8个。
分别是,must,can,could,may,might,shall,will,would
Be
Mustbe,canbe,couldbe,maybe,mightbe,shallbe,willbe.
Do
Mustdo,cando,coulddo,maydo,mightdo,shalldo,willdo.
例子:
YoumuststudyEnglishnow.
你必须学习英语,现在。
YoucanstudyEnglishnow.
你能学习英语,现在。
YoucouldstudyEnglish
你能学习英语
Could比can语气态度礼貌点而已,意思一样,如果用于时态区分,could是can的过去式。
YoumaystudyEnglishnow.
你可以学习英语现在。
YoumightstudyEnglish
你可以学习英语。
might比may语气态度礼貌点而已,意思一样,如果用于时态区分,might是may的过去式。
IshallstudyEnglish
我将要学习英语。
IwillstudyEnglish
我会学习英语。
Shall和will意思差不多。
区别是:
Shall只用于第一人称,will第一,二,三人称都可以用。
IwouldstudyEnglish
Would比will语气态度礼貌点而已,意思一样,如果用于时态区分,would是will的过去式。
可以做宾语的情况(4种情况)情况1:
代词宾格
下面红色部分为“人称宾格”部分,直接套用。
Youloveme(你爱我)
YouloveusYouloveyouYouloveyouYoulovehimYouloveher
YouloveitYoulovethem
更多例子。
YouaskmetostudyEnglish
你叫我学英语。
YouwantmetostudyEnglish.
你想我学英语。
HetellsmehewantstostudyEnglish.
他告诉我,他想学英语。
下面红包部分为“名词作宾语”部分。
AstudentstudiesChinesenow
一个学生学中文,现在。
ThestudentstudiesJapanesenow
那个学生学日文,现在。
ThestudentsstudyAmericanEnglishnow
那些学生学美语,现在。
Ateacherstudiesmathnow
一位老师学习数学,现在。
Acatstudieswritingnow
一只猫学写字,现在。
Anapplestudiesdropping
一个苹果学降落。
上面的write,drop这两个是动词来的,然后加ing后,又变成了动名词,简洁说就是名词,在句子中当名词用,除了变成名词外,还可以当形容词用,不会混乱的,句子中的用法会有区分,记住这个咯。
名词+句子(定语从句)
下面红包部分为“名词+句子”部分。
HelikestoeattheapplewhichIboughtfromsupermarket
他喜欢吃我从超市买回来的的苹果。
这里的which指apple继续描述。
(which指物)
IstillremembertheplacewhereImetherforthefirsttime.
我仍然记得我第一次见到她的地方。
这里的where指place这个地方继续描述。
(where指地方)
宾语从句
宾语直接用引导词开头,继续接一段句子,就是宾语从句。
下面红包部分为“宾语从句”部分。
Ilovewhatyoulove
我喜欢,什么你喜欢的。
(我喜欢你喜欢的)
HeknowswhatIknow
他知道,什么我知道的。
(他知道,我知道的什么)
状语(常用两种)
介词短语。
(作状语用)下面红色部分为“状语”部分。
Youputanappleonthetable
你放一个苹果,在桌子上。
Youhavegraduatedformanyyears
你已毕业,很多年。
Wewillgooutfordinnertonight
我们会出去,为了晚饭,今天晚上。
(就是今天晚上出去吃晚饭)
时间也是叫状语,习惯性几乎放在最后。
副词
YoustudyEnglishhard
你学习英语,努力地
AstudentstudiesEnglishnervously
一个学生学习英语,紧张地。
ThestudentstudiesEnglishpainfully
那个学生学习英语,痛苦地。
ThestudentsstudyEnglishhappily
那些学生学习英语,快乐地。
AteacherstudiesEnglishunbelievably
一位老师学习英语,难于置信地。
AcatstudiesEnglishStrangely
一只猫学习英语,奇怪地。
主谓宾+其它成份
Youowemeacat
你欠我一只猫。
如果同时出现两个宾语的话,顺序是人称在前,物或者其它在后
如上面:
这里人称宾格me在第一,物acat排第二。
Youmakemenervous人称在前,形容在后。
你使我紧张的。
人称做宾格在前,形容在后。
Youmakemehappy人称在前,形容在后。
你使我开心的。
“主谓宾状”总结:
1做完“主谓”,或者“主谓宾”,再添加其它成份。
2看文章时,先找到主语是哪个部分,然后谓语,如果后面没有宾语的话,直接接介词短语,这个就是“主谓状”原理,有宾语的话,就是“主谓宾状”,按照这个思路阅读文章或者看句子就行了,测试过,几乎是这样。
3其实句子有没有宾语,这个不是你用语法去定义的,是和所表达的意思有关,这里只是教你看长的句子时,按照什么顺序去理解,然后习惯这样学习,积累词汇后,你就会用了,并不需要刻意记太多语法,为什么?
因为你明白它的顺序。
第二种:
先来说说主语(也是5种情况,和主谓宾的主语一样)
全部套用
Iamaboy
我是一个男孩子。
Weareboys
我们是男孩子。
你是一个女孩子。
你们是女孩子。
他是一个男孩子。
她是一个女孩子。
他们是男孩子。
她们是女孩子。
名词(和主谓宾的主语一样)Thestudentisaboy
那个学生是一个男孩子。
名词+介词短语(接着名词描述,叫做定语,
和主谓宾的主语一样)
ThestudentfromchinaisChinese
那个学生来自中国的,是中国人。
TheapplefromAmericaisAmericanapple
那个苹果来自美国的,是美国苹果。
名词+句子。
(定语从句)ThestudentwhoisfromchinaisChinese
那个学生,他是来自中国,是中国人。
“名词+介词”和“名词+句子”的区别就是,“名词+句子”还有引导词开头,然后继续用正常句子描述,而“名词+介词”就是“介词短语”直接接名词描述你可以体验一下区别。
WherethestudentisfromiswhereIamfrom
哪里那个学生是来自,是哪里我来自。
有些朋友或者对这个很混乱,你其实可以这样看,首先引导词做龙头,where,然后正常句子描述“the
studentisfrom”,因为前面有个where(哪个地方),from后面就不会接了。
然后有“引导词”所接的句子又可以当一个主体来看待,所以“Wherethestudentisfrom”就是一个主语了。
那么这个句子后面的“whereIamfrom”就是表语咯,是吧!
看句子不要只认为一个单词为一个语,要用整体的角度看。
系:
联系主语和表语产生关系。
系动词就是be,be是(am,is,are)的统称
联系I和aboy产生关系,是不是和媒人很像。
^_^
YouareChinese
你是中国人。
Heishandsome
他是英俊的。
Sheisbeautiful
她是美丽的。
Thatteacherismyteacher
那个老师是我的老师。
表:
表示主语是什么东西,什么状况,等等。
(共六种)
1形容词
Heisugly
表示主语是“丑陋的”
Heisunbelievable
他是难于置信的。
2名词
Sheismysister
她是我的妹妹/姐姐。
Thedeskismine
这个桌子是我的。
Thisismydesk
这是我的桌子。
“形容性物主代词”和“名词性物主代词”的区别。
如下表
“物主代词”是什么意思?
物主就是物的主人,上面这个表的词就是用于物品用的,代词就是归类于代词这一类,和人称代词同类。
我解释mine和my的区别,你明白后,上面表的所有,你就已经明白。
Mine是什么东西?
名词性物主代词,名词可以用在什么地方呢?
表语?
那么thedeskismine这个桌子是我的,我们就理解了。
那my呢?
形容词性物主代词,形容词可以用在什么地方呢?
也是表语?
那thedeskismy也是对的?
但是my是形容词,还没有定义那个物品呀!
物品不是名词才是物品麽?
所以thedeskismy是错的。
那么thedeskismydesk呢?
my后面有物品(名词),这个就是对的?
是吧!
那么:
Abookonyourlefthandismine.
一本书在你的左手上,是我的。
Abookonyourlefthandismybook.
一本书在你的左手上,是我的书。
区分发麽?
其实最简单的想法莫过于,mine是名词,直接含义中包含有物品的感觉,后面不需要接东西,而my是形容词,没有物品(名词),不能体验有物的感觉。
这样形容词my是空虚的,后面要接物品才能有物主的感觉。
Thebookismybook(这本书是我的书)Thebookismine(这本书是我的)
Thebookisyourbook(这本书是你的书)Thebookisyours(这本书是你的)
Thebookishisbook(这本书是他的书)
Thebookishis(这本书是他的)
Thebookisherbook(这本书是她的书)Thebookishers(这本书是她的)
Thebookisitsbook(这本书是它的书)Thebookisits(这本书是它的)
Thebookisourbook(这本书是我们的书)Thebookisours(这本书是我们的)
Thebookisyourbook(这本书是你们的书)Thebookisyours(这本书是你们的)
Thebookistheirbook(这本书他/她们的书)Thebookistheirs(这本书是他/她们的)
复数ours,yours,theirs与其它单数的用法区别。
Thebookisours这本书是我们的。
Thebooksareours这些书是我们的。
单数is和复数are用法,是看主语是单数还是复数,这样区分用。
Thebookisours,指一本书是大家的,所以用is
Thebooksareours指二本书以上是大家的。
所以用
are
区分了麽?
be是单数与复数与否,看主语是什么来区分,并不是看be后面来区分。
3名词+介词短语(定语)
和上面学过的一样是吧?
Heisaboyfromchina
他是一个男孩子来自中国。
Sheisagirlfromjapan
她是一个女孩子来自日本。
IamasmartboyfromAmerica
我是一个聪明的男孩子来自美国。
itisadogfromUK
它是一只狗来自英国。
4形容词+介词短语
Madat
Iammadatyou
我是生气的,在你身上。
Afraidof
Youareafraidofme
你是害怕的,对于我。
Interestedin
Heisinterestedinthisinterestingthing
他是感兴趣的,对于这件事情。
Satisfiedwith
TheteacherisSatisfiedwithwhathedid
这个老师是满意的,对于他所做的。
Worriedabout
Myclosefriendisworriedaboutwhatheisdoing
我的好朋友是担忧的,对于他现在做的。
我上面只是举5个例子,你不需要整体全部记,重点
的是,我了解到口语和书籍有些词很少这样用,以后看文章多积累就可以了。
你看到有什么规律吗?
不管怎么样,都是做完形容(主系表),再加介词短语,我不知道为什么会这样,或者这是古代英语的根源之一。
5介词短语(主系+介词短语)
下面红色部分是介词短语作表语。
HeisfromAmerica
他是来自美国。
Sheisinyourhouse
她是在你的屋子里。
Yourbookisonmylefthand
你的书是在我的左边上面。
Acatisonyourhead
一只猫是在你的头上。
6表语从句
下面红色部分是做表语的从句。
(表语从句)
引导词做领头羊,然后接引导词的句子按照正常顺序描述。
WhatheknowsiswhatIknow
什么他知道的,是什么我知道的。
WherethestudentgoesiswhereIwanttogo
哪里这个学生去,是哪里我想去。
ThethingthatyoudoisthatIlikeitverymuch
这个事情你做的,是我非常喜欢的。
WhatIwanttoknowishowthetigerwentacrosstheriver
什么他想知道的,是怎么样,这个老虎过了这个河。
WhatIwanttoknowisthathowthetigerwentacrosstheriver
什么我想知道的,是这个,怎么样,这个老虎过了这个河。
主系表的总结:
可以做主语的(和主谓宾状的主语一样):
Be(am,is,ar
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