芦花荡读后感400字Word格式文档下载.docx

芦花荡读后感400字Word格式文档下载.docx

《芦花荡读后感400字Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《芦花荡读后感400字Word格式文档下载.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　老头子很自信和自尊，而且他驾驶船的技术的高超。

但是他太自信了，才使得里面两个女孩中的大女孩子受伤了。

老头子是一个将近六十岁的人，只穿一条蓝色的破旧短裤，他浑身没有多少肉，干瘦的像老了的鱼鹰，那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，有一对深陷明亮的眼睛。

　　老头子在文章里说：

“里外交通、运输粮草、护送干部，而且不带一枝。

”他还对别人说：

“你什么也靠我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。

”这里说明了老头子技术高超，对自己非常自信，没有把敌人当回事。

　　文章里写：

“这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。

”这里突出了老头子想的计划很周全，让日本鬼子们放松了警惕，好让日本人中他的陷阱。

　　最后写：

“老头子把船一撑来到他们身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲顽固的老玉米一样。

”这里运用了比喻的修辞手法，表现了老头子对日本人的痛恨，把他们脑袋比成顽固的老玉米。

想打死他们。

　　我们要学习老头子，学习他的精神。

　　在战争年代，不管是男女还是老少，都在巧妙地与敌人作斗争。

这位不知名的老人，就是没用一刀一枪，让一群日本鬼子蹬腿就去了西天。

他自信。

悠闲地撑着船，在夜晚给被敌人严密监视的苇塘里的队伍运送柴米油盐，有时还会带来一两个远方赶来的干部。

他对苇塘里负责的同志说：

“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐。

”他在密密的炮火中不慌不忙地穿梭，从没有子弹挨过他的一根毫毛。

他有柔情。

在护送两个漂亮的女孩子去苇塘的时候，话语里灌着快要溢出来的慈爱。

他温柔地安慰着紧张的孩子：

“什么事也没有了，安心睡一觉吧，到苇塘里，还有大米和鱼吃。

”他真心地赞美洗脸的小女孩子：

“多么俊的一个孩子啊!

”他自尊心强。

带着女孩进苇塘而让大菱挂了花，觉得没脸见人。

本来大菱挂花是敌人的子弹，又不是他给打的，他却如此内疚与自责，觉得是自己没有保护好受伤的孩子。

他机智，想到利用鬼子们的贪婪而在船头放一捆清香而智慧的莲蓬，还自己悠悠地吃莲蓬，引诱敌人进埋伏圈。

他勇敢，单独面对众多的鬼子，他灵巧地划着船，一撑篙，让船溜溜地转个圆圈，装着张皇失措，七拐八拐地让鬼子毫无防备地“上勾”。

他有仇恨，在大菱负伤时打下包票：

“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血!

”这个铁骨铮铮的英雄汉，在第二天用行动证实了前一天的诺言!

　　他让我们的记忆追溯到抗日时期，让我们徜徉于白洋淀的湖畔，让我们听着那是编织的歌曲。

那一个个高大的形象会时时刻刻在我们的眼前浮现，虽然我们不知道他们的名字，但他们那英雄般的形象会在我们心中长存。

　　他有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概，他自信，英勇，又智勇双全。

“浑身没有多少肉，干得像老了的鱼鹰”，按说他应该到后方过的平淡的日子，但他却像青壮年一样，浑身充满着活力，无所畏惧。

“你什么也靠给我”，是他的豪言壮语。

在敌人眼皮底下，竟像一个没事人，是他的英雄气概和对敌人的藐视。

　　他，一位年过花甲的艄公。

　　他爱国抗日的热情让每一位读者都为之震撼，为之感动。

一个年近60岁的老人，却如同初生牛犊一般毫无畏惧。

他在敌人的严密封锁下，出没苇塘，成为一位贡献卓越的英勇的地下交通员。

他勇敢的出奇，每一件富有挑战性的人物他总能完成：

里外交通，运送粮草，护送革命干部，竟然能够在敌人的眼皮地下进进出出来来往往。

　　他爱憎分明的精神让人可歌可泣，他对待自己执行任务时的船上的女孩们十分关心，体贴。

虽然是于自己毫无关系，但他却被总金额俩小孩的天真烂漫却有很懂事的性格给“征服”了。

他自己的虽然没儿没女的，更不用说孙子，外孙了。

可这时他对那两还未长大的女孩却像对待自己的亲生孙女般疼爱。

但因为自己的一时疏忽大意竟然让大女孩负了伤。

他立下壮志说：

“他们打伤你，留了这么多血，等明天我叫他们十个人流血!

”老头对这两女孩爱得深切热烈，对那群残暴血腥的日本人却恨得咬牙切齿，血债要用血来偿还，在他的意识中：

中国人才是真正的白洋淀的主人，不容的敌人在这块土地上放肆。

　　这篇文章的主角并不是一位大家都熟知的英雄人物，而是一个无名无姓、普普通通的划船老人。

他的工作既平凡又重要：

运送食物、接送干部和伤病员到村里，全靠这只破旧的小船。

一次，老人护送两名女孩儿到村里去，谁知，其中的一名女孩被日本鬼子击中了，老人痛苦地自责。

他要完成自己对那个女孩的承诺，“他们打伤了你，留了这么多血，等明天我叫他们十个人流血!

”。

第二天，他立刻将十几个日本兵引到芦花荡去，与他们斗智斗勇，最终把日本兵全部歼灭。

　　看完后，我心里不禁为之一震：

这位老人，他既是凡人又是伟人。

他平凡在只是个运物载人的老船夫;

但他伟大在诚实守信，有勇有谋。

　　他先把新鲜的莲蓬放在船头，借此来引诱那些在河里游泳的日本兵。

日本兵看到新鲜的莲蓬，立即朝老人那里游过来。

紧接着，老人假装很慌张，赶紧撑着船向前划去。

可是船突然就停滞不前，原来到了大铁钩的埋伏区。

要是那些日本兵再注意一下水里有没有障碍物的话，或许也就不会被活活淹死。

可是他们的心里只想着：

快些吃到这清爽香甜的莲子。

所以，这些日本兵最后全都吊在大铁钩上。

这时，老人“唰”将竹篙举起来，“啪啪啪”地打在日本鬼子的头上。

不一会儿，那些日本兵全部死了。

老人在完成了他对女孩的承诺之后，也满心欢喜的回去了。

　　在充满诗请画意的芦花荡里，一个干瘦的老爷爷，整天自如的穿梭着，他让抗日将军感到快乐，让日本鬼子感到胆寒。

　　他自信，他自尊;

他有柔情，有热血，有仇恨;

他爱憎分明，英勇机智，他是一只勇敢的鱼鹰!

　　看看老爷爷，想想我自己，差距太大了。

在日常生活中，我只要遇到一点困难，就会退缩，就会想要放弃。

有一次，我去爬山。

爬到一半，我不耐烦地说：

“到了没有啊?

那么久。

”又走了一会儿，我说：

“怎么那么远?

不爬了!

”看了这篇故事后，我感到十分惭愧。

有时候，我放学回家，看到一条小狗，虽然很可爱，但我被吓得心惊肉跳，心里一点都不安宁，一直“怦怦”地跳着。

但《芦花荡》里的老爷爷面对敌人时很自信，并不怕敌人。

而我在面对一条小狗都怕得腿脚直哆嗦。

假如我就是故事中的老爷爷，当我面对敌人时我会怎么样呢?

是投降，还是鼓起勇气跟敌人对抗。

读完这篇文章后，我会毅然决然地跟敌人对抗。

　　我要向老爷爷学习，做一个勇敢、坚强的人。

　　《芦花荡》这篇课文写的是在充满诗情画意的芦花荡里，（lz13）整天自如地穿梭着，但是国为一次的太过于自信，护送两个女孩子，一个女孩受了伤，老头子感到很愧疚，为她报仇。

　　老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰，但是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却个性精神，那一对深陷的眼睛却个性明亮，很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

　　老头子每一天夜里在水淀出入，他的工作范围很广，里外交通，运输粮食，护送干部，而且不带一枝枪。

他对苇塘里的负责同志说：

“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。

　　正因他让日本鬼子感到胆寒，他自信，他自尊，他有柔情，有热血，有仇恨，他是一只勇敢的鱼鹰，是我的榜样，我们必须要向他学习。

　　一老二小是本文的主要人物，也是作者选材的特定人物。

一条小船编织出了一个个轻松优美的生活图景。

　　月夜行船：

“一只小船从苇塘里撑出来，在淀里像一片苇叶，奔着东南去了。

半夜以后，小船又飘回来……”最能营造诗情画意的莫过于小船，月色、清波、芦花、一叶小舟、一个“渔人”，营造出一个宁静清幽的月夜图景。

“飘”字写出了小船行驶的轻松、欢快。

似有微风浮过苇塘，一片苇叶随风飘过水上，飘在清幽的月夜，仿佛能听到船桨轻快的击水声，老头子带着“早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情”，一桨一桨地向读者传递着热爱生活的喜悦之情。

　　歌幽米香：

“苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的;

稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。

”响亮的歌声打破夜的寂静，把坚强乐观的精神送到芦花荡的每个角落。

稻香扑鼻，鱼香入口，夹起雪白的米饭，咽下可口的佳肴，这不就是温馨与幸福的生活吗?

唱起甜美的歌，谈着日里的收获，一口饭一声笑，轻松之情带走了战争的焦虑与身心的疲惫，在残酷的环境里制造了家的温馨。

　　嬉水笑谈：

“小女孩子趴在船边，用两只小手淘着水玩。

发烧的手浸在清凉的水里很舒服，她随手就舀了一把泼在脸上……她痛痛快快地洗起来，连那短短的头发。

”此处连用动词“趴”“淘”“浸”“舀”“泼”极形象地写出了小女孩天真活泼的特点。

在深夜日军的眼皮下接两个女孩的行为是十分危险的，但在小女孩的心里芦花荡俨然成了释放长久苦闷的乐园，从她的动作上看不到紧张，看不到战争的影子，有的是玩耍的快乐，对芦花荡的喜爱。

“小女孩子抬起头来，望一望老头子，笑着说：

洗一洗就精神了!

老头子说：

不怕，洗一洗吧，多么俊的一个孩子呀!

”神情是笑的，话语是亲切的，“吧”字让语气更柔和;

心灵是美的，在此时作者没有将读者的注意力转到如何躲过日军的眼睛这一重要事情，而是用欣赏的目光注视着船上的女孩，“多么俊”写出了女孩的美，也写出了老头子心灵的美。

此情此景让我们想到了幸福甜美的生活。

这是战争吗?

我们定然会有这样的疑问，孙犁用他特有的叙事艺术告诉每个读者，战争也可以用清新的语言来讲述，在这样艰苦的环境下也有女孩的天真，老人的悠闲，这应是缓解战争紧张气氛的良药。

　　剥蓬斗敌：

“一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子望北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。

”这就是老头子准备与敌人战斗前的环境。

“白绸子”写出了鸟的洁白与轻盈，“歇凉”是方言，有如炎热的午后几个农人悠闲地摇着蒲扇在树下乘凉。

自在愉快之情在芦花荡上升起。

“有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个个投进嘴里去。

”整句体现了老人的镇定自若。

“有一篙没一篙”写出了悠闲之状，“忙着剥”写出了大勇与大智，去杀敌而目中无敌。

“忙”写出了老人贪吃之情，“又肥又大的莲蓬”带着喜悦与满足，“投”是愉快的吃状。

老头子用镇定自信的行为带给读者轻松的生活气氛。

　　在斗敌中，“只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。

”“老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转。

”两句在写出高超的驾船技术的同时，带有一种戏耍。

“溜溜”“旋风”带有一份快乐。

“莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。

”这是战斗吗?

简直是嬉戏。

没有喊杀，没有拼死一搏，有的是“清香”入鼻，有的是“鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”的美景。

作者赋予战斗以诗意，用香、色、形编织抗日战斗中的芦花荡。

　　此外作者对于战斗中无法回避的残酷事实，也巧妙地进行淡化描写。

在护送两个女孩时，大女孩负伤了，作者用“一股热热的东西”“挂花”有意回避鲜血。

在与鬼子打斗中，用“敲打顽固的老玉米”发泄心中对敌人的恨。