湖南师大附中届高三上学期第二次月考Word下载.docx
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《张福》用第三人称限知叙事的方式来讲故事,其效果是多方面的:
一是增加了故事的真实感,讲故事的过程也是一个提供证明人的过程;
二是故事讲得更为曲折,有悬念意味。
一种新的叙述方式,可以给文体带来新的面貌,新的震撼。
同样的故事,用不同的方式讲述,效果是大不一样的。
六朝志怪小说大量采用第三人称限知叙事,是对中国叙事文学的一个重要贡献。
从中国古典小说发展的历程来看,由子部小说而传奇小说而话本小说而章回小说,每一种小说文类都有其若干典型特征,其中叙事方式的变化与丰富,是其典型特征的重要部分。
就传奇小说而言,第一人称限知叙事是唐人传奇区别于子、史、志怪的显著特征,表明唐传奇作家有意在子、史、志怪的传统之外寻找可资借鉴的文学资源。
就话本小说而言,大量采用直接心理描写和讲述者随时插话的第三人称全知叙事是话本小说区别于宋以前各种叙事文体的显著特征。
叙事方式的演变在小说史上具有重要意义。
六朝志怪小说大量采用第三人称限知叙事,这是中国古代叙事文学进化的一个重要标志,标志着中国叙事文学进入了一个新的阶段。
(节选自陈文新的《论子部小说的文学特征》,有删节)
1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是
A.第三人称限知叙事肇始于六朝志怪小说,这种叙事方式源于作家本身对于仙、鬼、怪世界的不甚了解和取信读者的需要。
B.二十四史的叙述者扮演着无所不在的第三人称目击者的角色,大概是因为他需要从各个方面来完整地把握全局,并进行宏大叙事。
C.在《张福》一文的叙事过程中,采用第三人称限知叙事这一方式,由不知到知,皆以常人的逻辑思维为起点,描绘了一次奇异的见闻。
D.所谓第三人称限知叙事,是指只能借助小说中的某一人物发布信息,不能告诉读者这个人物所不知道的任何内容。
1.A(原文中说大量采用第三人称限知叙事始于六朝志怪,这句话并不意味着第三人称限知叙事肇始于六朝志怪小说。
)
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是
A.采用第三人称限知叙事的方式来讲故事具有多方面的效果,譬如可以增加故事的真实感,可以将故事讲得更为曲折,有悬念意味。
B.六朝志怪小说大量采用第三人称限知叙事,是中国对叙事文学的一个重要贡献,是中国古代叙事文学进化的一个重要标志。
C.第一人称限知叙事是唐人传奇区别于子、史、志怪的显著特征,表明唐传奇作家有意在子、史、志怪之外寻找可资借鉴的文学资源。
D.话本小说大量采用直接心理描写和讲述者随时插话的第三人称全知叙事,这是话本小说区别于宋代以前各种叙事文体的显著特征。
2.B(原文是六朝志怪小说大量采用第三人称限知叙事,是对中国叙事文学的一个重要贡献。
选项B变成是中国对叙事文学的一个重要贡献偷换了概念。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是
A.一种新的叙述方式,可以给文体带来新的面貌,新的震撼。
《张福》这个故事,如采用第三人称全知叙事的方式来讲述,所产生的艺术效果与原小说肯定是大不一样的。
B.根据上文所述可知或可推知:
《张福》采用的是第三人称限知叙事,而《廉颇蔺相如列传》采用的应是第三人称全知叙事,鲁迅的小说《祝福》采用的则是第一人称限知叙事。
C.《张福》中容色甚美的女子刚一出现,如果以全知叙事的方式提醒读者,说她表面上是个美丽的女子,其实是个丑恶的鼍怪,小说也就没有悬念和吸引力了。
D.每种小说文类在叙事方式的变化与丰富上都有其典型特征,如志怪小说大量采用第三人称限知叙事,传奇小说采用第一人称限知叙事,话本小说采用第三人称全知叙事,这些就是子部小说的文学特征。
3.D(原文中说:
从中国古典小说发展的历程来看,由子部小说而传奇小说而话本小说而章回小说,每一种小说文类都有其若干典型特征。
很明显,子部小说和传奇小说、话本小说是不同的小说类别。
因此,将传奇小说和话本小说的叙述特征说成是子部小说的文学特征是错误的。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4~7题。
马森,字孔养,怀安人。
父俊,晚得子,家人抱之坠,殒焉。
俊绐其妻曰我误也,不之罪。
逾年而举森。
嘉靖十四年成进士,授户部主事,历太平知府。
民有兄弟讼者,予镜令照曰:
若二人老矣,忍伤天性乎?
皆感泣谢去。
再迁江西按察使。
有进士嬖外妇而杀妻,抚按欲缓其狱,森卒抵之法。
他的父亲马俊,晚年得子,家人抱着不小心跌落,死了。
马俊骗他的妻子说:
是我的失误啊!
不怪罪家人。
过了一年生了马森。
嘉靖十四年,(马森)中进士,被任命为户部主事,曾任太平知府。
老百姓中有兄弟打官司的,(马森)给他们镜子让他们照照,说:
你们两人老了,还忍心损伤兄弟情分吗?
二人都感动得落泪道谢而去。
又升迁江西按察使。
有位进士宠爱别的女人而杀害妻子,巡抚巡按想拖延这个案件,马森最后还是按照法令处置。
历左布政使,就擢巡抚右副都御史。
入为刑部右侍郎,改户部。
初,森在江西荐布政使宋淳。
淳后抚南、赣,以赃败,森坐调大理卿。
屡驳疑狱,与刑部尚书郑晓、都御史周延称为三平。
病归,起南京工部右侍郎。
改户部,督仓场,寻左。
以右都御史总督漕运,兼巡抚凤阳,迁南京户部尚书。
隆庆初,改北部。
(马森)曾任左布政使,接着升为巡抚右副都御史。
召入朝廷任刑部右侍郎,调任户部。
当初,马森在江
西推荐了布政使宋淳。
宋淳后来巡察南、赣,由于(他)贪赃的事败露,马森被调为大理卿。
他屡次驳回有疑点的案子,与刑部尚书郑晓、都御史周延并称三平。
后来因病回乡,起用为南京工部右侍郎。
调到户部,督察仓场,不久任左侍郎。
他以右都御史的官职总督漕运,兼任凤阳巡抚,升任为南京户部尚书。
隆庆初年,调任北部。
是时,登极诏书蠲天下田租半。
太
仓岁入少,不能副经费,而京、通二仓积贮无几。
森钩校搜剔,条行十余事。
又列上钱谷出入之数,劝帝节俭。
帝手诏责令措置,森奏:
祖宗旧制,河、淮以南以四百万供应京师,河、淮以北以八百万供边。
一岁之入,足供一岁之用。
后边陲多事,支费渐繁,一变而有客兵之年例,再变而有主兵之年例。
其初止三五十万耳,后渐增至二百三十余万。
屯田十亏七八,盐法十折四五,民运十逋二三,悉以年例补之。
在边则士马不多于昔,在太仓则输入不益于前,而所费数倍。
重以诏书蠲除故今日告匮视往岁有加臣前所区画算及锱铢不过纾目前急而于国之大体,民之元气,未暇
深虑。
愿广集众思,令廷臣各陈所见。
又奏河东、四川、云南、福建、广东、灵州盐课事宜。
诏皆如所请。
帝尝命中官崔敏发户部银六万市黄金。
森持不可,且言,故事御札皆由内阁下,无司礼径传者,事乃止。
即,又命购珠宝,森亦力争,不听。
三年,以母老乞终养。
赐驰驿归,后屡荐不起。
这时候,皇帝登基下诏书减免了国家一半的田租。
国库每年的收入减少,不能满足经费的开支,而且京、通二仓的储藏又没有多少。
马森查核搜求,举述了十多件事。
又列出钱谷出入的数目,劝皇帝节俭。
皇帝亲自下诏责令采取措施,马森上奏:
依据祖宗旧有的制度,黄河、淮河以南地区供给京师四百万,黄河、淮河以北地区供给边疆八百万。
一年的收入,足以供给一年的费用。
后来边境事多,开支的费用逐渐增多,起初变成有每年从外地调来军队的常例,又变成有每年在当地筹集兵力的常例。
起初的费用只需三五十万罢了,后来逐渐增至二百三十多万。
屯田的十个里有七八个受亏损,管理食盐的十个里有四五个受亏损,民粮运输拖欠税收的十个里有二三个,全部每年按例补给。
在边关兵马不比过去多,在国库纳粮之数不比过去增加,然而费用却增加了几倍。
加上皇上下诏减免田租,所以今日匮乏,比往年严重。
我以前筹划事情,计算到很细微的财物,不过想解决目前紧急的问题,但对于国家的根本,百姓的元气,没有来得及去深入考虑。
希望能集思广益,让朝廷众臣各陈己见。
又奏河东、四川、云南、福建、广东、灵州征收盐税的事情。
皇帝下诏都同意他所建议的。
皇帝曾经命令宦官崔敏拨户部的六万银两买黄金。
马森认为不可以,而且说,按照旧例皇帝的手诏都由内阁下发,没有从司礼太监直接传递的,于是事情被阻止了。
过后皇帝又下令购置珠宝,马森也极力谏诤,皇帝不听。
隆庆三年,以母亲年迈为由请求回家奉养终老。
(皇帝)赏赐他乘驿车归乡,后来有人屡次举荐却没有再被起用。
森为考官时,夏言婿出其门,欲介之见言,谢不往。
严嵩闻而悦之,森亦不附。
为徐阶所重,遂引用之。
里居,赞巡抚庞尚鹏行一条鞭法,乡人为立报功祠。
万历八年卒。
赠太子少保,谥恭敏。
马森任考官时,夏言的女婿出自他的门下,想介绍他去拜见夏言,他推辞不去。
严嵩听说后对他有好感,马森也不想去依傍。
他被徐阶所看重,于是被引荐录用。
他回家后,称赞巡抚庞尚鹏施行一条鞭法,乡里的人为他修筑报功祠。
万历八年去世。
追赠太子少保,谥号恭敏。
(节选自《明史马森传》)
4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.重以诏书蠲除故/今日告匮/视往岁有加/臣前所区画/算及锱铢/不过纾目前急/
B.重以诏书蠲除故/今日告匮/视往岁有加/臣前所区/画算及锱铢/不过纾目前急/
C.重以诏书蠲除/故今日告匮/视往岁有加/臣前所区画/算及锱铢/不过纾目前急/
D.重以诏书蠲除/故今日告匮/视往岁有加/臣前所区/画算及锱铢/不过纾目前急/
4.C
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.户部,中国古代官署名,六部之一,为掌管户籍、科举的机关,长官为户部尚书。
B.漕运,就是利用水道(河道和海道)调运粮食(主要是公粮)的一种专业运输。
C.盐课,即中国古代的盐税,是中国历代王朝财政收入的重要来源,始见于夏朝。
D.驿,旧时供传递公文的人中途休息、换马的地方,亦指供传递公文用的马。
5.A(户部掌管户籍财经,科举归礼部掌管。
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.马森通情达理,化解兄弟阋墙。
他在担任太平知府时,有兄弟俩前来打官司,马森动之以情、晓之以理,最终感化了兄弟二人。
B.马森刚正不阿,公正处理案件。
他担任江西按察使时,有进士因宠幸别的女人而杀害妻子,他不顾地方高官的阻力,将那位进士绳之以法。
C.马森忧心国事,剖析经济困局。
他认为国家财政日益紧张一方面因为战事频繁,军费开支增大,一方面因为皇帝减免租税导致国库收入减少。
D.马森敢于进言,劝皇上广开言路。
他认为皇上很多政策只能解燃眉之急,没有深入考虑到国家的根本,百姓的元气,应多听听臣子的建议。
6.D(马森是反省自己在谋划时没有考虑到国家根本,百姓元气,应多听听大家的意见,不是指皇上。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)森持不可,且言,故事御札皆由内阁下,无司礼径传者,事乃止。
译文:
________________________________________________________________________
(1)马森认为不可以,而且说,按照旧例皇帝的手诏都由内阁下发,没有从司礼太监直接传递的,于是事情被阻止住了。
(计分点:
持,主张、认为;
故事,旧例,此处译为按旧例;
乃,于是。
每处1分,译出大意给2分。
(2)严嵩闻而悦之,森亦不附。
____
____________________________________________________________________
(2)严嵩听说后对他有好感,马森也不想去依附。
悦,对……有好感;
为……所重,被动句;
引用,引荐录用。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗,完成8~9题。
白帝
杜甫
白帝城中云出门,白帝城下雨翻盆。
高江急峡雷霆斗,古木苍藤日月昏。
戎马不如归马逸,千家今有百家存。
哀哀寡妇诛求尽,恸哭秋原何处村?
【注】戎马:
战马。
归马:
从战场归来的马。
诛求:
索要,征收。
8.诗歌首联和颔联描绘了一幅怎样的画面?
运用了哪些表现手法?
请简要分析。
(5分)
答:
8.诗歌前两联描绘了一幅奇险阴森(荒凉昏暗)的暴风骤雨图。
(1分)运用了衬托手法,以云从城门中涌出、雨在城下落下衬托出白帝城地势的高峻。
(2分)同时,也运用了视听结合手法,暴雨使江水猛涨发出雷霆一般的涛声是听觉形象,日光暗淡使草木失色是视觉形象,有声有色地表现出突降暴雨的情形。
(2分)
9.本诗表达了诗人怎样的思想感情?
请结合全诗简要分析。
(6分)
9.以暴风骤雨暗喻动荡时局,表达了对国家前途的担忧。
(2分)通过描绘荒原上无主的战马、遭遇血洗的村庄,表达了对战争的厌恶。
(2分)选取被盘剥殆尽、无依无靠的寡妇这一典型形象,表达了对贫苦百姓的同情以及对官府横征暴敛的憎恨。
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《氓》中表现女主人公婚后终日操劳、披星戴月的句子是:
______________,______________。
(2)《师说》一文通过古之圣人与今之众人对比,批判了今之众人__________________,__________________的错误态度。
(3)《小石潭记》中,看到周围绿树环抱、幽静无人,感到______________,______________,不可久留,便离开了。
10.
(1)夙兴夜寐靡有朝矣
(2)其下圣人也亦远矣而耻学于师(3)凄神寒骨悄怆幽邃
乙选考题
请考生从第三、四两大题中任选一大题作答。
如果多做,则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(25分)
鸡毛
汪曾祺
西南联大有一个文嫂,她靠给学生洗衣服、拆被窝维持生活。
每天大盆大盆地洗。
她在门前的两棵半大榆树之间拴了两根棕绳,拧成了麻花。
洗得的衣服夹紧在两绳之间,风把这些衣服吹得来回摆动,霍霍作响。
大太阳的天气,常常看见她坐在草地上(昆明的草多丰茸齐整而极干净)做被窝,一针一针,专心致志。
学生叫她文嫂,她管学生叫先生。
时间长了,也能分得出张先生,李先生……但是,没有一个先生知道文嫂的身世,只知道她是一个寡妇,有一个女儿。
人很老实。
虽然没有知识,但洁身自好,不贪小便宜。
文嫂养了二十来只鸡。
这些鸡都长得极肥大,很肯下蛋。
隔多半个月,文嫂就挎了半篮鸡蛋,领着女儿,上市去卖。
蛋大,也红润好看,卖得很快。
回来时,带了盐巴、辣子,有时还用马兰草提着一块够一个猫吃的肉。
文嫂的女儿长大了,经人介绍,嫁了一个司机。
这司机是下江人,他来看过老丈母,每次回来,会给文嫂带点曲靖韭菜花,贵州盐酸菜,甚至宣威火腿。
下江人女婿答应养她一辈子。
文嫂胖了。
文嫂生活在大学的环境里,她隐隐约约地知道,那些先生们将来都是要做大事,赚大钱的。
但联大的人都有点怪,如今且说一个人。
此人姓金,名昌焕,是经济系的。
其怪异处不胜枚举,总括起来有三点:
一是他所有的东西都挂着,二是从不买纸,三是每天吃一块肉。
他在他的床上拉了几根铁丝,什么都挂在这些铁丝上,领带、袜子、针线包、墨水瓶……他每天就睡在这些丁丁当当的东西的下面。
学生离不开纸。
怎么穷的学生,也得买一点纸。
金先生从不花这个钱。
为什么要花钱买呢?
纸有的是!
联大大门两侧墙上贴了许多壁报、学术演讲的通告、寻找失物的启事,形形色色、琳琅满目。
这些启事、告白总有一些空白的地方。
金先生每天晚上就带一把剪刀,把这些空白的地方剪下来,并把这些纸片,按大小纸质、颜色,分门别类,裁剪整齐,留作不同用处。
他每晚都开夜车。
开夜车伤神,需要补一补。
于是他按期买了猪肉,切成大小相等的方块,借了文嫂的鼎罐(他借用了鼎罐,都是洗都不洗就还给人家了),在学校茶水炉上炖熟了,密封在一个有盖的瓷坛里。
每夜用完了功,就打开坛盖,用一只一头削尖了的筷子,瞅准了,扎出一块,闭目而食之。
然后,躺在丁丁当当的什物之下,酣然睡去。
因此,同屋的那位中文系夜游神送给他一个外号:
二十年目睹之怪现状。
可是金先生倒不在乎,他很快就要毕业了,并已经在重庆找好了事,就要离开西南联大,上任去了。
这时,文嫂丢了三只鸡,一只笋壳鸡,一只黑母鸡,一只芦花鸡。
这三只鸡不是一次丢的,而是隔一个多星期丢一只。
早上开鸡窝放鸡时还在,晚上回窝时就少了。
文嫂到处找,也找不着。
她又不能像王婆骂鸡那样坐在门口骂——她知道这种泼辣做法在一个大学里很不合适,只是一个人叨叨:
我口乃(的)鸡呢?
我口乃鸡呢?
……
文嫂出嫁的女儿回来了。
文嫂吓了一跳:
女儿戴得一头重孝。
她明白出了大事了。
她的女婿从重庆回来,车过贵州的十八盘,翻到山沟里了。
女婿的同事带了信来。
母女俩顾不上抱头痛哭,女儿还得赶紧搭便车到十八盘去收尸。
女儿走了,文嫂失魂落魄,有点傻了。
但是她还得活下去,还得过日子,有很多先生都毕业了,要离开昆明,临走总得干净干净,来找文嫂洗衣服,拆被子的多了。
有的先生要走了。
行李收拾好了,总还有一些带不了的破旧衣物,这些先生就把文嫂叫了来,随她自己去挑拣。
挑完了,文嫂必让先生看一看,然后就替他们把宿舍打扫一下。
金昌焕不声不响地走了。
二十五号的朱先生叫文嫂也来看看,这位怪现状是不是也留下一些还值得一拣的东西。
什么都没有。
金先生把一根布丝都带走了。
他的王国里空空如也,只留下一个跟文嫂借用的鼎罐。
文嫂毫无所得,然而她也照样替金先生打扫了一下。
她的笤帚扫到床下,失声惊叫了起来:
床底下有三堆鸡毛,一堆笋壳色的,一堆黑的,一堆芦花的!
文嫂把三堆鸡毛抱出来,一屁股坐在地下,大哭起来。
啊呀天呐,这是我口乃鸡呀!
我口乃笋壳鸡呀!
我口乃
黑母鸡,我口乃芦花鸡呀!
我寡妇失业几十年哪,你咋个要偷我口乃鸡呀!
我风里来雨里去呀,我的命多苦,多艰难呀,你咋个要偷我口乃鸡呀!
你先生是要做大事,赚大钱的呀,你咋个要偷我口乃鸡呀!
我口乃女婿死在贵州十八盘,连尸都还没有收呀,你咋个要偷我口乃鸡呀!
她哭得很伤心,很悲痛。
她好像要把一辈子所受的委曲、不幸、孤单和无告全都哭了出来。
(选自《汪曾祺经典小说》,有删改)
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的两项是(5分)
A.小说开头写文嫂的勤劳、老实、洁身自好等特点,是为了让金昌焕的不善和丑恶更加彰显,以唤起读者对他的更强烈的鄙视、憎恶。
B.文嫂尊称学生为先生,而先生并不知道文嫂的身世,金昌焕甚至还偷吃文嫂的鸡,用点面结合的方式说明联大学生冷酷无情,自私自利。
C.养鸡、卖鸡蛋是文嫂赖以生存的唯一途径,三只鸡的丢失无异于使文嫂艰辛的生活雪上加霜,所以文嫂从金先生床下扫出鸡毛时忍不住嚎啕大哭。
D.本文语言平实清淡、简洁自然,记叙了两个不同生活轨迹人物的琐碎故事,写出了市井百姓生活的原味,反映出人物最真实的心理和脾性。
E.文嫂的女婿人很好,经常来看望文嫂,并说要养文嫂一辈子,以文嫂胖了四字,便生动形象地展现了文嫂的生活发生了巨大的改变。
(1)选D给3分,选A给2分,选E给1分;
选B、C不给分。
(E项,发生了巨大的改变表述不准确;
B项,学生不知道文嫂的身世并不能说明他们就冷酷无情、自私自利,金昌焕偷鸡也只是个例,不能代表联大学生;
C项,文嫂赖以生存的唯一途径错,从她靠给学生洗衣服、拆被窝维持生活一句可知。
(2)小说以鸡毛为题,有什么作用?
请结合全文简要分析。
(2)设置悬念,引起读者兴趣。
小说以鸡毛为题奇特有趣,且小说并未马上提到鸡毛,激发了读者的阅读兴趣。
(2分)呼应故事情节,揭示主题。
标题与小说结尾部分文嫂发现鸡毛相呼应,并以此为引,勾起了文嫂对悲惨命运的宣泄,引起读者对文嫂的同情和对金昌焕的鄙视。
(2分)突出了人物形象。
小说通过在金昌焕床下发现鸡毛这一事件,突出了金昌焕的自私、卑下、无耻。
(2分)以鸡毛为题,寓指人生的琐碎和杂乱,反映出人生的苦难和人性的邪恶。
(2分)(任答三点即可)
(3)小说是如何塑造金昌焕这一人物形象的?
____________________
____________________________________________________
(3)讽刺手法的运用。
例如将其怪癖搜罗,漫画般地凸显了金昌焕的行为习惯,最后用一个绰号将其丑态刻画得入木三分。
(2分)对比衬托。
以文嫂的善良、洁身自好等特点与金昌焕做对比,突出金的自私、卑鄙、丑恶。
(2分)细节描写。
例如写他从不买纸,每天晚上带着一把剪刀,把校园里各种启事、告白的空白处剪下;
例如写他每天要吃一块肉,打开坛盖瞅准了扎出闭目而食之等动作细节描写,把这个人物的鄙吝、无聊、无耻表现得淋漓尽致。
(4)文嫂这一形象与鲁迅先生笔下的祥林嫂在性情气质上有不少相似之处,但两人悲剧命运的根源却不同。
请简要分析这种相似与不同。
(8分)
(4)相似之处:
勤劳朴质,做事认真。
(2分)温和善良,待人和气。
(2分)命运多舛,克制隐忍。
(2分)不同之处:
祥林嫂的悲惨命运主要是吃人的封建礼教造成的。
文嫂的悲惨命运主要是命运的无常造成的。
四、实用类文本阅
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