课堂新坐标教师用书高中政治 专题一 公民道德建设教学设计 新人教版选修6文档格式.docx

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●教学地位分析

《学会做人道德为先》是选修6《公民道德与伦理常识》的开篇之课。

本框题是本单元其他框题和所有其他专题的基础，从道德与做人的关系讲起，说明道德在人的一生成长中的重要作用。

既然道德有如此巨大的力量，那么，我们就更应该重视自身的道德修养。

这就提出了在生活中如何实现道德的问题。

高考尚未在本部分单独设置考题，但其基础地位决定了任何考题的设置都是为了让学生学会做人。

●教学流程设计

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注①：

建议教师对【课前自主导学】中比较基本的知识点多提问几个学生，使80%以上的学生都能掌握该内容，以利于下一步对该重点知识的探究。

注②：

建议教师除已有“题组训练”和“探究问题”之外，再变换一下命题角度和问题提出方式，让学生设置一些变式习题和问题以拓展学生的思路。

注③：

在探究过程中可以让学生从生活实际中再找一些体现本知识的事例加以说明，在探究的基础上进一步开拓学生的视野。

课　标　解　读

重　点　难　点

1.识记道德的含义和公民道德规范。

2.理解道德对社会生活、个人成长的作用。

3.理解道德与法律的相同点与不同点。

重点：

道德对社会发展的作用。

难点：

道德与法律的关系。

道德的力量

1.道德的含义：

道德是人类特有的调整人与人、人与社会以及人与自然之间关系的行为规范。

2．道德的作用

（1）一定的道德观念或道德体系一经形成，就成为影响人民生活和社会发展的重要力量，在社会发展中起着不可替代的作用。

（2）道德是衡量一个国家或民族的发展水平和文明程度的重要标尺，也是衡量个人素质水平的重要标尺。

3．加强公民道德建设的必要性

（1）公民道德建设作为发展社会主义先进文化的重要内容，对于发展社会主义民主政治、社会主义市场经济，构建社会主义和谐社会，都具有深远的意义。

（2）加强公民道德建设，是中国特色社会主义现代化建设的要求，也是历史赋予当代中国青年的崇高责任和庄严使命。

4．公民道德规范体系的形成过程

（1）我国的公民道德规范，从新中国建立时开始提倡的“五爱”到“新五爱”，再到《公民道德建设实施纲要》提出的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”，经历了一个发展的过程。

（2）2006年春天，胡锦涛同志代表党中央提出了社会主义荣辱观，形成了我国当代比较完整系统的公民道德规范体系。

为了博取收视率和随之而来的广告费，某些电视节目中，嘉宾把人们不愿意公开讨论的观点挑明了讲，触碰了社会的尺度和禁忌，对观众心理造成了相当大的冲击。

这给我们什么启示？

【提示】　一些媒体和个人丢失了本应有的职业操守和社会道德。

道德是影响人民生活和社会发展的重要力量，要加强公民道德建设。

道德与法　相辅相成

1.联系：

二者都是调整人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为规范。

2．区别

（1）产生时间和评价标准不同：

道德自人类社会产生后就始终存在，它的评价标准是人们的利益所决定的善恶、荣辱观念；

而法律是当人类进入阶级社会后，随着国家的出现而产生的，由国家制定或认可，反映和代表着统治阶级的意志。

（2）发生作用的方式不同：

道德主要通过个人良心、风俗习惯和社会舆论，通过教育、批评和自省等方式起作用；

而法律则凭借国家权力强制施行。

国家强制力，是法律发挥作用的根本力量。

（3）调节的范围不同：

道德调节的范围，几乎涉及人们的所有社会关系、所有行为；

而法律主要涉及那些重要的、基本的社会关系和行为。

3．法治与德治的关系

（1）联系：

二者是相辅相成、相互促进的。

法治是德治的保障，德治是法治的前提。

（2）区别：

法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为，德治则以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。

2012年8月23日，杭州一辆公交车上，一小伙因未让座给一名抱小孩的妇女，被其丈夫连扇5个耳光，鼻血横流。

此事持续发酵，事后一名自称是被打小伙的朋友说，小伙其实是一名腿脚不方便的残疾人。

（1）不给需要的人让座问题，可以用法律来解决。

（×

）

（2）如果不让座的小伙本身是需要他人照顾的残疾人，那么，他不让座的行为既不违反道德更不违反法律。

（√）

（3）公安机关可以出面对打人者进行治安处罚，如涉及犯罪则追究刑事责任。

（4）道德观念和法律观念互相影响、互相作用。

成功和幸福的支柱

1.道德对个人的作用

（1）从个人生活来看，道德与法犹如鸟之两翼、车之两轮，缺一不可。

（2）从个人的成长来看，道德对于个人的健康成长、人生事业成败、生活幸福与否都有重要作用。

2．培养高尚的道德的意义

（1）有助于塑造完美的人格。

（2）有助于培养坚强的意志品质。

（3）有助于建立良好的人际关系。

1．教材P2探究问题

【提示】　

（1）有的同学利用自己掌握的计算机知识编写黑客程序，破坏校园网的正常运行；

有的生产者和经营者制假售假，坑蒙拐骗；

有的人存在着拜金主义倾向；

等等。

（2）道德能调整人与人、人与社会以及人与自然之间的关系，一定的道德观念或道德体系一经形成，就成为影响人民生活和社会发展的重要力量，在社会发展中起着不可替代的作用。

2．教材P3探究问题

【提示】　南京卷烟厂工人柴乾岳老人连续22年支撑病体义务护山，捡拾游人乱扔的垃圾，由此感染了周围的邻居及其游人。

许多老人也都上山保护环境，同时游人也提高了自身的道德素质。

但也有一些人为了追求自身利益而崇尚拜金主义、享乐主义。

3．教材P4探究问题

【提示】　

（1）小林和孙某都是通过不正当的途径牟取自身的利益，对他人、社会产生不利影响。

所不同的是小林违反了考试纪律，可以通过批评教育的方式帮其改正，对他人也并没造成严重的后果，而孙某的行为则触犯了法律，属于违法行为，对他人造成了比较严重的后果。

（2）道德与法律都对人的行为规范起到一定的约束作用，但二者又有区别：

产生的时间不同，调节的范围不同，解决的方式不同。

4．教材P4探究问题

【提示】　道德是一种行为规范，通过良心、舆论等方式制约人的行为，而法律由执法机关和司法机关凭借国家权力强制施行。

所以在生活中有些人的行为违反了道德虽不以为然，但实际上这些人已经受到道德的谴责。

5．教材P5探究问题

【提示】　从我们个人的生活来看，道德与法犹如鸟之两翼、车之两轮，缺一不可。

一个缺乏道德观念的人，总以为道德是对自己的约束，限制了自身的“自由”，他的法制观念必然淡薄，往往会不顾法纪，自酿苦果。

6．教材P6探究问题

【提示】　一个遵守社会公德的人，具备良好的道德素质，可以为自己的事业创造有利的条件和环境，而道德素质败坏的人，即使再好的条件和因素也难以对他产生积极影响，在事业上也很难有所成就。

7．教材P6探究问题

【提示】　例如毛泽东、华盛顿、孔繁森、鲁迅、高尔基等，他们都具有高尚的思想道德。

在处理个人与他人、个人与社会、个人与国家的关系时，舍己为人，公而忘私，为革命、建设和改革事业作出巨大贡献。

在他们看来，这就是他们最大的幸福和成功，是人生的支柱。

道德对社会和个人的作用

【问题导思】

　　　“他总看别人，还需要什么；

他总问自己，还能多做些什么。

他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。

他越平凡、越发不凡，越简单、越彰显简单的伟大。

”郭明义数十年如一日地用自己的博大爱心、满腔热血铸就了人间大爱，被誉为“爱心使者”、“雷锋传人”。

郭明义不仅自己无怨无悔地无私奉献，还带动身边工友和全国各地志愿者投身社会公益事业，形成了以他名字命名的爱心团队。

1．郭明义为什么能数十年如一日地坚持献工、献血、捐款、助学？

【提示】　道德对于个人的健康成长、人生事业成败、生活幸福与否都有重要作用。

郭明义能数十年如一日坚持将看似简单、平凡的事情做到极致，体现了他高尚的道德境界以及由此产生的强大的精神动力。

2.人们为什么愿意纷纷加入郭明义的团队？

【提示】　一个人如果品德好，经常关心和帮助他人，就会受到人们的欢迎，得到他人的尊重和支持。

郭明义不计名利，甘于奉献，最终得到了人们的尊重和认可，并成为一个代表爱与力量的爱心符号影响着周围的人，甚至整个城市，整个社会！

这也恰恰彰显了道德的力量！

3.郭明义生活清贫，为什么他会如此的快乐和幸福？

【提示】　道德是衡量个人素质水平的重要标尺，高尚的道德是人生幸福和成功的重要支柱。

什么是幸福？

什么是成功？

不同的人有着不同的感受和定义。

在郭明义看来，奉献是他最大的幸福和快乐。

4.学习郭明义精神，加强公民道德建设对国家和社会发展有何意义？

【提示】　对于发展社会主义民主政治、社会主义市场经济，构建社会主义和谐社会，都具有深远的意义。

是中国特色社会主义现代化建设的要求。

1．道德起源于社会实践。

道德是一种社会意识形态，是人们社会关系的反映。

这种社会关系是人们在实际的生活过程中形成的。

在社会实践中，在改造世界的活动中，人与人不仅在经济、政治方面结成一定的关系，而且在思想情感、观念形态方面，也形成一定的关系。

以这种思想感情和观念形态方面形成的关系为基础，逐渐演化出一套行为准则，这便是人们所说的道德，也就是用以调整人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为准则。

2．道德对社会发展有着巨大的能动作用。

道德并不是仅仅消极地反映社会实践，当它产生之后，便反过来主动地反作用于社会实践，或促进或阻碍社会发展。

这种作用可以是积极的，即通过人们的信念、良心、义务感、责任感、善恶观、爱憎观等，自觉自愿地为社会实践服务，为调整社会关系服务，为巩固社会经济基础服务，发挥对社会发展的推动和促进作用；

同时，也可能是消极的，那就是落后的道德对社会的发展起着阻碍甚至破坏的作用。

道德是对人的约束也是对人的保护。

人们的活动会引起矛盾和冲突，这就需要社会的每个人都应遵守行为规则，而道德就是一种行为规则，从这个意义上讲，道德就是对人的约束。

道德的约束不仅是必要的，也是对自己的保护，如果总认为道德是对自己的约束，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的冲突之中，个人得不到保护，目的和利益难以实现。

【题组训练】

1．赶着上班的人们匆匆忙忙走进电梯，这时，一位男子一只脚在电梯内一只脚在电梯外不让电梯门关上，只为了方便自己打手机，却忘了别人的焦急心情。

该男子的做法（　　）

A.正确，纯属个人行为

B.错误，不懂得要遵守社会公德

C.事不关己，不必指责

D.虽然不合适，但也无可奈何

【解析】　不遵守社会公德的做法是错误的，应受到道德的谴责。

【答案】　B

2．“一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。

没有共同的理想信念，没有良好的道德规范，是无法实现社会和谐的。

”对这段话理解正确的是（　　）

①具备了良好的道德，人们才能够彼此尊重，社会才得以安定有序　②如果道德水平低下，人们难以处理好各种利益关系和矛盾，社会难以和谐　③社会成员的道德素质高低与构建和谐社会无关　④道德在经济、社会发展中起着不可替代的作用

A．①②③　　　　　　B．①③④

C．②③④D．①②④

【解析】　本题考查道德的力量即道德对社会发展的作用。

从材料可以看出，一个国家、社会能否和谐和长治久安，与其全体社会成员的思想道德素质息息相关，①②④均符合题干要求。

③错误，用排除法即可选出正确答案。

【答案】　D

道德与法律的关系

扶起跌倒的老人、抢救溺水或遭遇交通意外的儿童，这些普世公认的见义勇为行为，如今似乎正遭遇前所未有的道德冷漠危机。

2012年7月，国务院办公厅转发了民政部等部委《关于加强见义勇为人员权益保护的意见》，从基本生活、医疗、就业、教育、住房等方面，切实保障好见义勇为人员的合法权益。

见义勇为者的行为，理应得到法律的保护。

而在见义勇为的背后，法律亦不是全部。

1.如何拯救道德冷漠危机？

【提示】　更好地发挥道德模范的引领作用；

重塑社会主义道德秩序；

建立健全保障、保护和救助制度；

健全法律。

2.《关于加强见义勇为人员权益保护的意见》的出台有何意义？

【提示】　对于激励见义勇为的行为，加强见义勇为人员权益保护，对于大力弘扬社会主义核心价值体系、倡导良好社会风尚，维护社会和谐稳定，具有十分重要的现实意义。

3.见义勇为者的行为，为什么理应得到法律的保护？

【提示】　道德与法律相辅相成。

社会主义道德与法律具有高度的一致性。

4．为什么说“在见义勇为的背后，法律亦不是全部”？

【提示】　道德与法律有区别。

评价标准不同，发生作用的方式不同，调节的范围不同。

只有相互补充和密切配合，才能达到建设社会文明的良好成果。

1．道德与法律相互依存、相互影响

（1）二者都是重要的社会行为规范，都对人们的行为进行评价、对社会关系进行调整。

（2）二者的调控范围交叉渗透。

一般来说，凡是法律所禁止和制裁的行为，也是道德禁止和谴责的行为；

凡是法律所要求和鼓励的行为，也是道德所要求和倡导的行为。

（3）二者的社会功能互补。

在现代社会中，法律的他律约束作用与道德的自律教化作用，只有相互补充和密切配合，才能达到建设社会文明的良好成果。

2．法律和道德的差别

类别

法律

道德

表现形

式不同

用严格的文字表述，明确具体

存在于认识和舆论中，不成文，概括而笼统

实现方

以国家强制力保证实施

依靠社会舆论和教育的力量、依靠人们的觉悟实施

调整的对象

和范围不同

人们与法律相关的行为

涉及人们的思想、品格、言语、动机及一切行为

3．道德发挥作用的主要途径是依靠（　　）

A．政治法律设施的保障和强制作用

B．统治阶级的权力作用

C．社会舆论、人们的信仰、习惯、传统及教育的作用

D．先进阶级思想的引导作用

【解析】　法律有各种明文规定，并由一定的机关按照这些规定检查执行，对于违法行为按照规定的方式给予惩罚，具有外在强制性的特点。

道德是依靠社会舆论、传统习俗和内心信念起作用来调节人们的行为，具有内在自觉性的特点。

【答案】　C

4．关于依法治国和以德治国的联系，正确的是（　　）

A．依法治国和以德治国相辅相成，相互促进

B．道德调节的范围更广泛

C．法律调节的行为更具体

D．依法治国和以德治国二者是根本对立的

【解析】　B、C两项说法正确，但它们所阐明的是法治和德治的区别而非联系，D项本身说法错误，排除。

【答案】　A

学会做人　道德为先道德的力量道德的内涵加强公民道德

建设的必要性道德的作用成功和幸福的支柱道德对个

人的作用培养高尚的

道德的意义道德与法

相辅相成道德与法的关系德治与法治的关系

【走进生活】

2012年8月份，曲阜市下发《关于打造“彬彬有礼”道德城市的意见》，决定在全市开展“彬彬有礼”主题教育活动。

曲阜市委10月22日在动员大会上提出，要将孝道作为干部提拔使用的“红线”，不孝者不得提拔重用。

曲阜市认为，当前，区域之间的竞争不仅仅是规模和实力的竞争，更是环境、文化的比拼，很大程度上就是看社会是否文明，管理是否有序，服务是否高效，风气是否纯正。

也有人提醒：

制度化考核的前提自然是依法行政，目前国家公务人员的任免升降已经有法可依，无论出于怎样的善意，对官员的考核都要尽量避免法治之外的道德条款。

【知识对接】

材料信息

知识对接

开展“彬彬有礼”主题教育活动

加强公民道德建设的必要性

区域之间的竞争更是环境、文化的比拼，很大程度上就是看社会是否文明

道德的作用

将孝道作为干部提拔使用的“红线”——国家公务人员的任免升降已经有法可依

道德与法律的联系

对官员的考核都要尽量避免法治之外的道德条款

道德与法的区别

【感悟应用】

1．树立“彬彬有礼”的道德观有助于（　　）

①塑造完美的人格　②培养坚强的意志品质　③建立良好的人际关系　④获得人生的幸福与成功

A.②③④　　　　　　B.①②④

C.①②③　　　　　　D.①③④

【解析】　树立“彬彬有礼”的道德观有助于塑造完美的人格，有助于建立良好的人际关系。

高尚的道德，是人生幸福和成功的重要支柱。

①③④都是树立良好道德观的意义。

2．构建道德城市的做法启示我们（　　）

A．实现人生幸福和成功必须具备一定的社会历史条件

B．人的道德越高尚，实现人生幸福和成功越容易

C．实现人生幸福和成功，必须全面提高自身素质，尤其是思想道德素质

D．才能对于实现人生幸福和成功的作用是有限的

【解析】　B、D两项说法错误，A项不符合题意。

3．“避免法治之外的道德条款”说明道德与法律有别，具体表现在（　　）

①道德的产生比法律要早

②法律具有强制性，道德具有自律性

③道德调整的范围比法律大

④在我国，德治与法治是相辅相成、相互促进的

A．①②③　　　　　　B．②③④

C．①③④　　　　　　D．①②④

【解析】　本题考查道德与法律的区别，考查比较、分析问题的能力。

④属于道德与法律的联系，与题干要求不符。

1.进入21世纪以来，我国道德建设呈现出四大战略创新：

一是提出“以德治国”方略；

二是实施公民道德建设纲要；

三是树立社会主义荣辱观；

四是把道德建设融入社会主义核心价值体系。

运用公民道德和伦理常识分析国家如此重视公民道德建设的原因。

【解析】　分析重视公民道德建设的原因可以从道德的作用和公民道德建设的意义两个方面回答。

【答案】　

（1）道德对国家和社会有重要作用：

①一定的道德观念或道德体系一经形成，就成为影响人民生活和社会发展的重要力量。

②道德是衡量一个国家或民族的发展水平和文明程度的重要标尺，也是衡量个人素质水平的重要标尺。

（2）公民道德建设对于发展社会主义民主政治、社会主义市场经济，构建社会主义和谐社会，都具有深远的意义。

加强公民道德建设，是中国特色社会主义现代化建设的要求，也是历史赋予当代中国青年的崇高责任和庄严使命。

2．近年来，随着招生规模的不断扩大，现有教育约束机制的局限愈发凸显，研究生当中论文抄袭、科研造假的现象时有发生，提升研究生品德水准已刻不容缓。

绝大多数高校在研究生招生简章中都有“思想品德考核不合格者，不予录取”的规定。

你是怎样看待上述现象的？

【解析】　本题以当前人们普遍关注的大学生思想道德状况为背景材料，说明我们要加强道德建设。

解答本题时要对材料进行分析。

回答本题要从“是什么”和“为什么”两个角度回答。

【答案】　①剽窃他人成果、论文抄袭、科研造假等现象的存在，说明加强公民道德建设的重要性。

②道德对于个人事业成败、生活幸福与否都有重要作用。

青年人应该树立正确的道德观，这有助于塑造完美的人格。

③青年学生应树立正确的道德观，做一个道德高尚的公民。

一、选择题

1.说起被评上“五星文明户”，四川省广安市岳池县的王大爷高兴得合不上嘴：

“这可是最高的奖赏、最大的荣誉呀！

”目前，广安已有17个乡镇的83个村建成文明示范村，其中一部分农户评上了“遵纪守法户”、“五好文明户”等。

上述材料表明（　　）

①塑魂德为先　②高尚的道德，是人生幸福和成功的重要支柱　③“五星文明户”评选，对人民生活和社会发展产生了重要的影响　④公民道德建设是中国特色社会主义建设的要求

A.①②③④　　　　　B.①②③

C.①②D.①

【解析】　评“遵纪守法户”、“五好文明户”的做法，是基层组织进行社会主义文化建设的举措。

①②③④均正确。

2．人们常用“道德法庭”来强调道德规范的作用，而道德审判的“法庭”就在人们内心和社会舆论中。

下列说法错误的是（　　）

A．道德的评价标准是人们的利益所决定的善恶、荣辱观念

B．道德主要通过良心、风俗习惯和社会舆论，通过批评、教育和自省等方式起作用

C．道德调节的范围主要涉及重要的社会关系和行为

D．国家强制力，是法律发挥作用的根本力量

【解析】　道德调节的范围很广，几乎涉及人们的所有社会关系和行为，故C项说法错误，应入选。

3．小李到长城旅游，在长城一块墙砖上用钥匙刻上：

“李×

×

到此一游”。

遭到游客的一致谴责，小李却嘟哝着：

“我又没有犯法，谁管得着？

”下列对此评价正确的是（　　）

①游客的谴责是一种道德评价

②道德调节的范围比法律要小得多

③社会主义道德规范补充着我国法律的不足

④我国法律与社会主义道德没有联系

A．①②　　B．①③　　C．②③　　D．①④

【解析】　道德调节的范围几乎涉及人们的所有社会关系和社会行为，法律主要涉及那些重要的、基本的社会关系和行为，故②④错误，因此应选B项。

4．“爱人者，人恒爱之；

敬人者，人恒敬之。

”孟子的这句话主要说明，培养高尚的道德（　　）

A．有助于塑造完美的人格

B．有助于培养坚强的意志品质

C．有助于建立良好的人际关系

D．有助于标榜个人的魅力

【解析】　本题以名人名言为材料考查对培养高尚的道德作用的理解。

孟子这句话的意思是：

爱别人，别人也爱自己；

敬别人，别人也敬自己。

这有利于形成良好的人际关系，由此可知C项符合题意。

二、非选择题

5.意大利诗人但丁有句名言：

“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。

”

结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。

【解析】　本题以但丁的名言为背景材料，考查道德对于个人健康成长的重要作用。

要注意结合材料，运用教材的相关知识回答。

【答案】　①我们获得人生的幸福