佛山中学九年级作文命题作文文档格式.docx
- 文档编号:17845420
- 上传时间:2022-12-11
- 格式:DOCX
- 页数:4
- 大小:167.97KB
佛山中学九年级作文命题作文文档格式.docx
《佛山中学九年级作文命题作文文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《佛山中学九年级作文命题作文文档格式.docx(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
从“分享”的物质层面看,可理解为对有形的物质的分享,物质上的分享可以帮人摆脱困境,也能给人带来精神上的愉悦,所谓“赠人玫瑰,手有余香”正是此理。
另外,把你的痛苦与人分享,你的痛苦将会减少一半;
把你的快乐与人分享,你的快乐将增加一倍。
”精神上的分享不会使自己损失什么,却能让这个世界充满温情。
2、扣住“分享的对象”展开。
可理解为敞开胸怀,分享他人的经验、思想和快乐;
也可理解为开诚布公,将自己的所思所得主动与他人交流,以求得协作和共同进步。
闭门造车的结果只能是自娱自乐;
闭关自守的后果便是裹足不前。
3、扣住“分享的主体”展开。
分享是一种大智慧,需要豁达的心胸、坦诚的态度,还需要智慧和策略。
三、体现文体特征避免泛泛而谈
这是一篇命题作文,从写作的素材来看,写作内容贴近学生的生活实际。
因此学生可写的素材很多:
可以从成长、学习、生活等角度来取材,也可以把分享成长的快乐、分享学习的经验、分享生活的幸福为切入点,还可以从“送人玫瑰,手留余香”分享带来“双赢”的角度立意,写文章。
范文
分享
冬日下午的阳光,总是如此庸懒无力。
即使这样,仍少不了村里人在它的笼罩下取暖闲谈。
奶奶也是其中的一员,我陪着她,也享受着午后的悠闲。
真愿在这一刻时光停止,看着听着这些白发苍苍的老人讲述他们经过加工的过去。
“妮子,吃饼吧?
”奶奶将她手中的饼伸到了我面前。
一根银丝连接着她干涸的嘴唇和饼上的断痕,又随着距离的拉长而消失。
我不知该怎样回答。
突然又希望这一时间瞬间结束,让我原离尴尬的境地。
“恩,我不吃……哦,不是,是……是因为我不饿,真的,真的不饿。
”我摆一付信誓旦旦的模样,似乎连我自己都深信不疑。
“啊?
你刚才不说有点饿嘛?
说你没吃饱!
”“啊?
哦……我现在饿过头了,就不饿了。
”我的脸在发热,不知道是不是已经变红了。
“她是嫌你脏!
”一句话顿时掀开了我的秘密。
我不知道我是什么表情,只是望着奶奶!
她充满疑惑的脸顿时变为尴尬,脑门上的皱纹由紧而松,眼睛里没有神情,嘴巴依旧张着,只是不再闭合,呆呆的,阳光照着她银色的头发刺着我的双眼,我垂下两眼,不知何去何从。
大概过了一个世纪那么长,她端起她的椅子走了,看着她吃力的背影,我心中涌出了一股酸涩。
这以后,日子还是照常,奶奶对我依旧很好,只是不再主动给我东西吃。
我心里总觉少了些什么。
后来我明白了,我缺少接受关爱的能力。
老人的心是脆弱的,如同她们疲惫的身体,但她们依然是热情的,总想将自己剩余的时光全部化做爱将晚辈包围。
而爱的给予方式就是与你分享。
我还清楚的记得小时候喝水的时候,一碗水总是奶奶先喝,我再喝。
她总是说,热水太烫,我把热的喝掉,你再喝温的。
其实,她留下的不是什么温水,而是爱,温润的爱。
后来,等我明白分享的意义时,时间已不给我弥补的机会了,它带走我的遗憾,牵着奶奶的手,匆匆走了!
现在,我将早已知晓的分享不断复制,载上我的爱,飞入亲人的心田。
“妈,这种口味的月饼真好吃,您吃吃看!
”圆圆的月饼,在两张挂着弧度的嘴边徘徊着,消失了!
音乐是一种很奇妙的东西,它或是激情澎湃,让人热血沸腾;
或是清冷柔和,好像冬夜之月;
或是凄凉幽怨,像那深秋桂子。
音乐也是一种很奇特的东西,它像是一扇门,打开了我与前人交往的世界。
小的时候和奶奶住在一起。
奶奶是江南人,江南与二胡之间有着一种解不开的情缘。
每到午休时间,奶奶就拿出那盘被它视为宝贝的阿炳的磁带,放进老式的收录机里。
二胡独有的悲凉与沧桑如泉水般汩汩流出,润湿了我的心田。
俗话说,乐器是一方水土的精灵。
在二胡日复一日的熏陶下,我对江南也产生了日复一日的向往,我迫切地想要了解江南,融入江南。
在阿炳的二胡声中,我常幻想着自己正乘着一叶扁舟,沐浴着和风细雨,游走在柔丽凄迷的水乡。
是阿炳,让我了解了“青石小弄台门深,乌瓦粉檐廊棚长”的江南;
是阿炳,让我体会到了如此美妙的境界。
妈妈平时总有唱不完的宋词,那些本就情深意浓的词,配上惆怅的曲,再经妈妈的低吟浅唱,就更为动听。
每当闲下来的时候,我就强烈要求妈妈把这些词教给我,于是家里就总是回荡着宋词的悠悠声。
“红了樱桃,绿了芭蕉,雨打窗台湿绫绡”,我仿佛看见一位女词人满怀心事地站在窗前,望着窗外的绵绵细雨,思绪飘得很远很远;
“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,我好像读懂了一代亡国之君那剪不断的悔与恨。
在宋词的熏陶下,我了解了中华几千年的文化精髓。
它像一扇斑驳的大门,将我领进了历史的长河和诗词歌赋的世界。
阿炳、李清照、李煜,这些优秀的前人们,毫不保留地将他们的热情倾注在他们的作品中,让后人得以分享他们的精神世界,让后人得以和他们一起沉醉在美妙的境界中。
他们所带给我们的太多太多,又何止是精神上的慰藉呢?
分享(4)
我是从什么时候懂得分享的?
是从姐姐分苹果的那一次吗?
是从外公外婆分荷包蛋的那一次吗?
那一次,姐姐脸上的笑容像太阳和花儿一样绚烂,她从包里掏出一个青红相间的大苹果,用袖子擦了擦,然后笑着递给我。
我狠狠地咬上一大口后还给她,紧张兮兮的盯着苹果和姐姐的脸,当姐姐很淑女地咬了一口又递给我时,我这才松了一口气,又在姐姐含笑的目光下再咬一大口……
我从小一直生活在外公外婆家。
乡下的生活简单而朴素,但是简朴的生活中也有爱和快乐。
记忆中外婆总是把好吃的东西留给我和外公,而她自己总舍不得吃的。
记得有一次,祖孙三人一起吃着晚饭,气氛和谐而宁静。
晚饭很简单,一人一碗面条,我和外公的碗里各有一个荷包蛋,而外婆的碗里却没有。
外公发现后,像往常一样,用筷子把他碗里的荷包蛋夹成两半,将另一半夹到外婆的碗里。
“你要多吃一点。
还是你吃吧。
”外婆边说边把那一半蛋又夹回到外公的碗里。
外公怎么会肯让呢!
于是,夹起来又放到外婆的碗里。
就这样,谦让了半天,最后外婆又像往常一样把那半块荷包蛋夹到我碗里:
“你正在长身体,你吃了它。
”
看着慈祥而清瘦的外婆,我觉得自己不应该接受这半块荷包蛋,脑袋里在迅速地盘算着怎么才能把它轻松地送出去,突然一个激灵,想起了从书上看到的一招,于是计上心来。
“蛋好咸啦!
”我夹一小块尝了尝,然后对外婆叫喊道。
“好咸?
”外婆惊奇地看着我。
“不信?
你尝!
”我边说着,边迅速地把那半个荷包蛋转移到外婆的碗里。
外婆尝了一小口,正要说什么,突然看见我在偷笑,立即就明白了我的计谋,“你这个小精怪!
”说着,就要把蛋弄回我碗里。
“我顶多只要一半,不然我一点都不要。
”我撒娇道。
最后,外婆没法,只得和我分享了那半块荷包蛋。
那天晚上,是我生平第一次主动与人分享东西。
在泛黄的灯光下,我们祖孙三人静静地吃着,可我觉得空气中充满了爱和关怀……
那一天,我平生第一次感受到了分享带来的快乐和幸福!
【阅卷简批】
文章作者以疑问开篇,说是问,同时也是回答。
指明了作者的写作意图,同时紧扣文题,丝毫不怠慢。
后文作者将自己的记忆娓娓道出,以小见大,用生活中的点滴小事的记述而表达自己的主旨,轻松自然,通俗易懂。
作者在言辞上趋于生活实际,有着反璞归真的见效。
心理描写颇为细腻,人物的刻画自然、生活。
结尾处呼照开头,再次点明题意。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 佛山 中学 九年级 作文 命题
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)