二年级余庆县洞水小学电子备课教案文档格式.docx

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长大了

活动准备：

学生收集自己以前的作业本。

二年级假期作业。

活动过程

作业欣赏:

请大家将暑假作业拿出来，自己先看看，再说说自己的作业做得怎样，最喜欢哪一次作业，为什么?

同桌互相交流、欣赏。

体会进步：

学生把自己的作业与过去的作业进行对比，交流、体会自己的进步。

说一说自己的感受。

交流提高：

分小组脚力。

讨论：

除了学习上的进步，我们在其他方面还有哪些进步？

鼓励学生说出能独立完成作业，听妈妈的话了，懂事了。

游戏活动“我长大了”：

规则就是每人必须说出“我长大了”的一种表现。

谈打算：

知道自己长大了，在三年级的学习中谈自己今后的打算。

小结要点。

活动二：

小品表演

课前收集学生中认真学习做得好的或做得不好的现象，编成小品。

让学生自由组合，进行排练。

活动过程：

反馈：

请把你们调查到的事例讲给同学们听。

讨论：

这些同学的事例告诉我们：

只要我们认真学习，积极动脑，就能把学习搞好；

反之则不行。

我们把做得好的同学的事例编成小品。

小组讨论：

可以怎么表演，并分配角色。

交流：

每组派一名同学上台交流，本组准备怎么表演。

。

各小组编排小品。

全班表演小品，谈看后体会。

反思：

反思自己的行为，想想今后怎样完成好自己的学习任务。

读一读茅以升的故事，说一说自己的体会。

议一议：

我们已长大了，要学会对自己的学习负责任，改正不足。

小结要点。

活动三:

爸爸妈妈请放心

活动过程:

谈话导入：

说一说父母是怎样关心我们的？

分组讨论，全班交流。

感受父母的关怀。

活动:

让学生交流自己今年学习的本领和强项。

增强学习自信心。

填写放心卡。

总第

（2）课时

毅力帮助我们进步

教育学生增强自我锻炼和培养学习毅力的意识，养成良好的学习习惯

增强自我锻炼和培养学习毅力的意识

活动过程:

今天我们一起来玩拼图游戏，看谁拼得又多又准。

提要求。

谈感受。

请获胜小组谈他们是如何合作的，再请其他组的同学谈本组的表现。

然后交流自己在游戏中的感受和体会。

联系实际:

谈一谈自己在平时学习中的耐力和意志力的表现情况。

学习中需要我们怎么做？

讲打算。

活动二:

其实我很棒

交流活动：

分组开展“其实我很棒”交流活动。

记者采访：

由一个同学扮演小记者，随机采访同学。

同伴交流：

在小组内把把自己的学习方法和战胜学习中困难的办法说给大家听一听，同时，要求每组将本组的方法记录下来。

归纳方法。

学习方法介绍会。

小结。

一年级

总第（3）课时

和好书交朋友

使学生知道读书能使自己取得进步，能感受读书带来的快乐。

培养学生喜欢阅读课外书籍的好习惯

养成学生喜欢阅读课外书籍的好习惯。

活动一：

故事会

活动准备：

课前收集名人爱读书的故事以及名人名言。

陈毅吃墨水的故事录音。

听录音，边听边思考，故事里讲的是一件什么事？

陈毅把墨水当成什么吃了，他为什么会这样？

讲故事。

讲一讲平时读书的感受。

学名言。

大家都来猜一猜。

1.谈话导入：

同学们，你们读过哪些书，介绍给大家听一听。

介绍图书。

2.游戏活动：

用自己最喜欢的方式介绍自己最喜欢的一本书。

小组交流读书的体会。

3.分组分角色将书中精彩的片断进行表演和朗读。

4.小结。

活动三：

讨论会

活动过程：

导入：

同学们课前都收集了看书、看电视的各自特点和优劣。

今天就这一问题开展大讨论。

大讨论：

看电视好还是看书好？

讨论发言：

引导学生认识读书的好处。

激励学生多读书，读好书及合理安排看电视的时间。

安排时间表。

余庆县洞水小学电子备课教案

总第（4）课时

我会读书

让学生初步学会一些读书的方法，并养成喜欢读书的好习惯。

教育学生要多读书，读好书，和书交朋友。

学会一些读书的方法，并养成喜欢读书的好习惯。

课前让学生有目的地将自己的读书方法进行思考并有条理地写出来。

读书方法大家谈。

游戏说“书名”。

绍自己好的读书方法。

有些同学不喜欢看书就替自己找理由，小组讨论，说说你的看法。

指导读课外书的诀窍。

推荐一本好书。

大家一起动手

作品引路：

展示学生作品。

开阔视野：

学生谈看后的体会。

小组发言：

让学生先介绍自己的读书卡片，

你准备选择哪种方法来帮助自己学会

读书，并说出理由。

大家一起动手做：

你们可以自己做卡片，也可以几个人一块儿做小报，剪贴。

展示作品。

同学评价。

整理办报。

总第（5）课时

别让地球哭泣

1、知识与能力：

了解相关的法律知识。

2、过程与方法：

在情境中培养学生的环境保护意识，增强责任感。

3、情感态度与价值观：

增强责任感。

在学法用法的过程中培养学生的环保责任。

一、情境导入。

同学们，请往老师这看，你们都看到了什么？

（黑板右面露出一个流泪的地球。

）学生根据课前搜集的资料各抒己见。

是啊，地球是人类的母亲，可是，当我们正享受着母亲赐予我们快乐的同时，人类却又在不知不觉中破坏着母亲的健康，我们的地球母亲正经受着怎样的一场折磨呢？

（打开课件“别让地球哭泣”）

（我们的地球曾经是山清水秀绿树红花，小动物们在草地上快乐的追逐，鸟儿在林中愉快的歌唱，这是一幅多么和谐多么动人的场景啊

!

可是由于人类的贪婪，野生动物正在以每年一种的速度灭绝，随着这灭绝河流在干涸，草原在沙化，良田被占用，南极在溶解，臭氧层漏洞在扩大。

杀戮、围猎、烧荒、伐木、填湖、倾倒。

天上地下的鸟兽鱼虫无不惊慌失措，委顿不安。

我们的地球母亲流泪了。

）面对哭泣的地球，我相信此时的你们一定和老师一样都想从内心深出发出一声呐喊，那就是“保护环境，别让地球哭泣”

二、合作探究

1．自学讨论。

2．集体汇报。

（出示法律法规课件）

3．出示法制信箱，学生以律师身份解答群众问题

三、辨析生活中的小事。

1.3月12日植树节那天，小明的妈妈一大早就叫小明起来植树，小明却说：

“妈妈，植树太累了，又耽误学习，我不去。

”他的做法对吗？

2、小红和爸爸一起到集市赶集，发现卖野生青蛙的，她就要买下来，这样做好吗？

3、小强很爱鸟，学习了很多关于鸟的知识，他捉来一只鸟，精心喂养，他这样做好吗？

4、小丽在集市上，看到卖野生野鸡的，吓得他赶紧躲开了，你同意他的做法吗？

四、师生共同总结所得。

宣布下课

总第（6）课时

好书在哪里

教育学生要多读书，读好书，和书交朋友

学会读好书，多读书

多读多看多收集

做文明的小读者

活动反馈：

讲一讲借阅图书的经过，遇到什么问题，读了什么书。

交流体验借书、看书的体会。

学习借阅规则。

明白道理。

夸一夸做得好的同学。

指导行为。

制定公约。

小结。

活动二：

制定倡议书

活动过程

谈一谈借阅图书过程中的不文明行为并记录下来。

找原因。

针对这些行为，小组讨论并制定“倡议书”

师生共同实施。

读书沙龙

图书介绍：

小组内说一说自己带来的书，以故事的形式简要介绍给同学听。

互相交流：

怎样才能借到同学的书？

小品表演借书。

借书活动。

能力展示：

说说自己是怎样借到书的。

阅读书籍。

建立图书角。

总第（7）课时

饮食卫生习惯

使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养，发育和预防“病从口入”有密切

关系，从小培养良好的饮食卫生习惯。

组织了班级键康知识抢答赛，使健康知识真正的深入到每个孩子的心中。

养成良好饮食卫生习惯的重要性。

让学生懂得良好的饮食卫生习惯的具体内容。

教会学生经常保持良好的饮食卫生习惯。

一、引入：

上一段时间，各位同学已学了不少卫生知识，今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。

（即时出示课题）

二、如果同学们暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重，引起消化不良就意味着要吃药打针。

但也不是说完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加营养的摄入，就可以吃一点。

但买食品时要注意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃了，否则就会象刚才那位同学那样。

三、看图（出示幻灯片）

1、问：

小朋友正在干什么？

什么时候吃早餐，午餐，晚餐？

师：

这就是要求同学们一日三餐要定时定量。

（并解释“定时定量”）

2、问答题（小黑板）

1、“早上时间太紧张，可以不吃早餐。

”对吗？

为什么？

学生分组讨论。

经过一夜的

消化，早上起来肚子已空空的，如果不吃早餐，挨饿上课。

而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子供应不上，就会头晕眼花。

长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃，还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，好象牛奶加面包或者鸡蛋更好。

2、“一日三餐那一餐最主要？

”学生分组讨论。

师：

上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的学习活动做准备，所以午餐要吃饱。

而晚餐吃的太多，会引响睡眠。

所以不要吃的太饱。

但如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那晚餐要吃得较好。

四、儿歌：

饮食卫生要做到：

一日三餐，定时定量，不偏食，不挑食。

早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少。

暴饮暴食最不好。

从小养成好习惯，身体健康又强壮。

五、师生共同总结所得