初三物理中考专题复习实验题专题Word格式文档下载.docx

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玻璃杯及满杯水的质量m1（g）

水质量

m=m1-m0（g）

盐水密度ρ（g/cm3）

【例6】在“用伏安法测定小灯泡的额定功率”的实验中.

（1）请你在下面的虚线框中画出实验电路图；

A

B

（2）根据上述电路图把如图所示的实物连接起来，连线不能交叉.

（3）如果在测量时，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表、电压表的示数如图所示，则小灯泡的额定功率为__________W.

（4）小灯泡正常发光的电阻为______________Ω.

方法小结:

熟悉各种仪器及仪表的操作规则是解决这类测量型实验的基础.

课时训练

1.为了测定不沉入水中的蜡的密度，将一蜡块用细绳系着一铁块，并把它们放入盛水的量

筒中进行实验（如图）.现有如下的测量步骤：

A.用天平测出铁块的质量；

B.用天平测出蜡块的质量；

C.用天平测出蜡块和铁块的质量；

D.在量筒中倒入适量的水；

E.读出水面的刻度；

F.只将铁块浸没在水中时，读出水面的刻度；

G.将铁块和蜡块全部浸没水中时，读出水面的刻度.

请根据实验要求，把上面必要的测量步骤选出来，并把它们的字母代号填在后面的横线上：

__________.

2.在“测定滑轮组机械效率”实验中

（1）实验所必需的器材有：

铁架台、滑轮组、细绳、钩码和___________.

（2）求有用功应测出的物理量是______________________；

求总功应测出的物理量是__________________________.

（3）根据实验测定的物理量计算机械效率的表达式是___________________________

（4）下表的表格是两组同学实验时测得的两组平均数据，根据表中所给的数据，计算表中未知的数据并填入表中.

组别

每个滑轮组含滑轮个数

钩码重

G（N）

钩码升高的高度h（m）

拉力

F（N）

弹簧秤移动距离s（m）

机械

效率

甲组

一个定滑轮

一个动滑轮

9.8

0.1

5.6

0.2

乙组

二个定滑轮

二个动滑轮

2.4

（5）画出甲、乙两组滑轮组的装配图.

3.用如图甲所示的器材测小灯泡正常发光时的电阻，其中小灯泡标有“3.8V”字样，正常发光时的功率约0.9W.

（1）画出实验电路图.

（2）用笔画线代替导线，按电路图把各器材连成实验电路.

（3）连接电路时，开关应处于_____状态.闭合开关前，滑动变阻器的滑片处于___________.

（4）闭合开关，调节滑动变阻器.灯泡正常发光时电流表和电压表的示数如乙所示，电流表的示数为______，电压表的示数为_______，灯泡此时的电阻是_________.

（5）某同学连好电路，闭合开关时，电压表、电流表都有示数，调节滑动变阻器，发现电流表示数变化，电压表示数几乎不变，这是由于________________________造成的.

第二课时研究型实验

要点考点聚焦：

实验考查中对实验中用到的科学研究方法和实验现象的分析及实验操作顺序的考查是当前中考考点之一.

1.在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中，为了便于研究而采取控制变量法，即每次须挑选两根合适的导线，测出它的电阻，然后比较，最后得出结论.

导线代号

C

D

E

F

G

长度（m）

1.0

0.5

1.5

2.0

横截面（mm2）

3.0

0.8

1.2

材料

铁

钨

镍铬丝

铝

（1）为了研究导体的电阻与导体的长度有关，应选用导线C和____（填写导线代号）.

（2）为了研究电阻与导体材料有关，应选用_______两根导线进行比较.

（3）如选用A和D两根导线进行测试，则是为了研究导体的电阻与_________________的关系.

2.研究平面镜成像特点的实验装置如图所示.要利用这个装置验证像与物体大小相等，其方法是_________________________.要验证物体和像到镜面的距离相等，其方法是__________________.

【例1】如图所示，在“研究杠杆平衡条件”实验中

（1）某同学的实验步骤是：

A.求出每次实验中（动力×

动力臂）和（阻力×

阻力臂）的数值，根据计算结果得出杠杆的平衡条件.

B.改变力和力臂的大小，多做几次实验，将数据填在表格内.

C.记下动力、动力臂、阻力、阻力臂的数值.

D.把钩码挂在杠杆的支点两边，改变钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡.

该同学漏掉的重要一步是___________________，若该步骤的序号为E，则正确的合理的实验步骤顺序依次是___________，在实验过程中，每次杠杆在水平位置平衡的目的是为了______________.

（2）如图所示是该同学实验情况，请根据图填写表格的数据，并通过分析得出实验结论（杠杆上每小格表示4cm、每个钩码重1N），填写下列表格.

实验次数

动力F1（N）

阻力F2（N）

动力臂l1（cm）

阻力臂l2（cm）

F1.l1

F2.l2

1

2

3

（3）实验结论：

______________________________________.（文字叙述）_________（数字表达式）

【例2】在研究物质的某种特性时，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验，实验时他用天平和量筒分别测出甲、乙两种液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验得出的数据及求得的质量与体积之比.

物质

体积（cm3）

质量（g）

质量/体积（g/cm3）

甲

液

体

10

18

1.8

20

36

30

54

乙

4

8

5

16

6

24

（1）分析表中实验次数1与2（或2与3，或1与3）或4与5（或5与6，或4与6）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳出的结论是____________________________________________。

（2）分析表中实验次数____________，可归纳出的结论是相同体积的甲、乙两种液体，它们的质量是不同的.

（3）分析表中两种液体的质量与体积的比值关系可归纳出的结论是：

_____________________。

【例3】在“观察凸透镜成像”的实验中.

（1）说出一种简易可行的判断透镜是否为凸透镜的方法

______________________________________________________________________.

（2）实验中所需要的器材有凸透镜、光屏、蜡烛、火柴还需要的器材是___________________.

（3）实验前把凸透镜正对着太阳光，在凸透镜的另一侧的白纸上找到一最小最亮的光斑，测出凸透镜到白纸的之间的距离，即为此凸透镜焦距的近似值.

（4）实验时把凸透镜、蜡烛、光屏放在同一直线上，点燃蜡烛，调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使它们的______大致在___________________，目的是_____________________________________.

（5）实验表明：

凸透镜到物体的距离大于2倍焦距时成___________的实像；

当物体到凸透镜距离在2倍焦距和1倍焦距之间时成_______________的实像.

要快速准确地解决这类问题，必须明确各实验中常用的研究方法和各实验操作顺序，当然，要在平时真正做过实验，而不是背实验，才能把这类习题回答好.

1.

做“观察水的沸腾”的实验时，在使用温度计以前，应该观察它的测量范围，认清它的分度值.实验中，记录的数据如下表.

时间（分）

7

…

温度（℃）

92

94

96

97

98

分析表中数据，可知水沸腾的温度是98℃；

水沸腾过程中继续对它加热，水的温度不变.若一位同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图甲所示，则图________一定是水在沸腾前的情况，图________则是水沸腾时的情况，某时刻测量水温的温度计示数如图乙所示，该时刻水温是________℃.

2.在“观察凸透镜成像”的实验中，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a、b、c、d和e点，如图所示，同时调整光屏的位置，那么

（1）把烛焰放在____点，屏上出现的像最小.

（2）把烛焰放在____点，屏上出现的像最大.

（3）把烛焰放在____点，屏上不出现烛焰的像.（4）如果把烛焰从a点移到d点，则像到凸透镜的距离____，像的大小_____.（填“变大”或“变小”“不变”）.

3.用压强计来研究液体内部的压强，把压强计的金属盒放入液体中，可以看到压强计两管中的水银面出现高度差，这说明_______________.压强计的金属盒放入液体中越深，可以观察到_________________________________.要验证在液体内部同一深度向各个方向的压强都相等，则需要在____________________________________.

第三课时操作型实验

要点考点聚焦:

对课本上一些重要的演示实验的考查是中考中常考的内容，平时一定要加强这方面的复习,演示实验最好亲自动手做一做.

1.为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示的实验.

（1）实验中要使弹簧秤的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧秤拉力的作用下做__________运动.

（2）比较图乙和图甲中弹簧秤的示数可知；

________________________滑动摩擦力越大.

（3）比较图丙和图甲中弹簧秤的示数可知；

________________________滑动摩擦力越大.

（4）上述实验表明：

滑动摩擦力的大小与_________________________________有关.

2.某同学在探究电流与电压和电阻的关系的实验中，得到下列两组数据：

如表一、表二

电阻（Ω）

电压（V）

电流（A）

0.4

分析表一所得数据可以得到的结论是：

____________________________________________；

分析表二所得数据可以得到的结论是：

____________________________________________.

【例1】如图所示，在磁场中悬挂一根导体a、b，把它与电流表连接起来，合上开关，让导线ab在磁场中左右运动，你会观察到电流表的指针_________；

这说明有____产生，这种现象叫________，在上述过程中是_______能转化为_______能.用此装置研究感应电流的方向与磁感线的方向是否有关，闭合开关后，应保持______________不变，改变__________方向，观察_______________________，从而得出感应电流的方向与有_______________________关的结论.要研究导体中感应电流的方向与导体运动方向是否有关，其方法是__________________________.

【例2】给你图所示的实验器材，要求用电流表测灯泡的电流，用电压表测通过灯泡两端的电压，用滑动变阻器调节通过灯泡的电流，且当滑片向左滑动时，电压表的示数变大.

（1）按上述要求画出电路图，并按电路图连接图中的实物，连线不要交叉.

（2）连接电路时，开关处于_________状态，闭合开关前，滑动变阻器的滑片处于________位置.

（3）某同学连好电路，闭合开关后，发现电灯不亮，调节滑动变阻器的滑片时，电流表的示数随着变化，请分析电路的故障.__________________________________.

【例3】.某实验小组做探究塑料块浸没在水中所受的浮力大小和塑料块排开的水重的关系的实验，按照下面图a、图b、图c、图d、的顺序做实验，请将下面记录实验数据的表格的内容补充完整，并写出实验结论（图中弹簧测力计每一小格的分度值是1N，实验结论可以用式子表示）。

塑料块重（N）

塑料块浸没在水中时弹簧测力计的示数（N）

塑料块受到的浮力（N）

桶和桶中的水的总重（N）

空桶重（N）

塑料块排开的水所受的重力（N）

实验得出的结论是：

。

【例4】有下列器材和物品：

①天平（含砝码）、②弹簧测力计、③量筒、④小刀、⑤烧杯、⑥细线（细线的重量和体积忽略不计）、⑦水（已知水的密度ρ水）、⑧刻度尺、⑨土豆。

请自选上述器材和物品完成测土豆的密度的实验。

方法1：

（1）所选器材和物品（只填序号）：

（2）主要实验步骤：

方法2：

方法3：

1.在分别盛有冷水和热水的杯子中各滴入一滴墨水，可以看到，墨水在盛___水的杯子中扩散得快，这说明：

_____越高，分子的无规则运动越剧烈.

2.某同学在做“串联电路和并联电路”的实验时，将实验桌上的器材连接成如图（a）所示电路，当他用开关试触时，发现三个灯泡均不亮，电流表指针也不偏转.

（1）说明发生这种现象的原因.

（2）请你只拆去一根导线（在图中用“×

”标出拆去的导线）使闭合开关后三个灯泡同时发光.

3.如图所示有两只灯泡L1、L2，滑动变阻器、开关、干电池二节（串联使用）、电流表一个，要用滑动变阻器控制L1的电流，且滑片P向右移动时，电流表示数增大，L2的亮度不变，开关S控制这二盏灯.

（1）用笔画线代替导线将实物连成实验电路（连线不交叉）.

（2）画出相应的电路图.

第四课时设计型实验

近几年各地的中考试卷中出现了一些“探索性”“设计性”实验，这类实验不仅能充分反映学生在平时物理教学中对物理实验的重视程度，而且也能培养和提高学生运用物理知识解决实际问题的能力.随着素质教育的逐步深入，这种题型仍是今后中考的热点.

1.某同学做“用天平和量筒测石块的密度”的实验，器材有天平、砝码、量筒、石块、烧杯、水和细线.

（1）调节天平横梁平衡时，调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在____________，这时横梁平衡.

（2）实验中，不小心把量筒碰碎，实验仍要继续进行，你能帮助他们测出石块的体积吗?

请你设计一种方法，把做法写出来.（不得外用器材）

2.现要求测出一只额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率.提供的器材有：

电源（电压恒为6V）一只，滑动变阻器（最大阻值与小灯泡正常发光时的电阻差不多）一个，电流表和电压表各一只，开关一只和导线若干.电流表的量程满足实验要求，而电压表的量程只有0～3V.请根据以上器材，设计出实验电路，并写出实验步骤.

电路图

实验步骤和测验的物理量

【例1】为了测出某种液体的密度，给你一只粗细均匀的平底试管，一些小铁沙粒，两个烧杯，一个盛水，另一个盛某种液体，还有一些细线.

（1）要测出待测液体的密度，还需要测量器材是__________.

（2）写出简要的步骤a：

_____________；

b______________.

（3）据测得的结果写出待测液体密度的表达式ρ液=_________.

【例2】李小明同学想测出一个电阻器Rx的电阻值，将选用的器材连接成如图所示电路，R0为已知阻值的定值电阻，由于电源电压未知，所以没能测出Rx的阻值，请你选添器材，帮助他完成这

个实验，要求：

（1）用三种方法，画出电路图，并简要说明.

（2）每种方法在不拆除原有电路接线的条件下，只允许选添一种器材接入电路.

在扎实的基础上设计出合理的方法是解决此类问题的关键，平时要多加练习.

1.一块坚硬、不规则的岩石的质量约1kg，要求在一般的家庭条件下，用杠杆为主要工具粗略地测出这块岩石的密度，请简要写出测定密度的主要过程、所测物理量和岩石的密度表达式.

2..现有一块不吸水的橡皮泥，如何利用量筒和水测出它的密度.

3.在测定小灯泡额定功率的实验中，如果小灯泡额定电压为2.5V，电阻在7Ω至12Ω之间，变阻器的规格为“20Ω1A”.

（1）连接下图的实物电路，（如图（a）所示），连接电路的过程中，开关应_________，变阻器的滑片应位于_______________处.

（2）闭合开关会发现V表示数为2V，则应使滑片P向_______移.

（3）变阻器滑动测量三次的目的是________________________.

（4）若V表损坏而无法使用了，请设计出测定小灯泡L额定功率的电路图，写出简要的步骤和计算结果表达式（灯泡的电阻可认为不变）.步骤：

①_____________________________________

②_____________________________________

③_____________________________________

P额=_____________

4.高度相同的实心圆柱体A、正方体B和长方体C铁块如图放在水平桌面上．已知正方体铁块最重，长方体铁块底面积最小．针对“这三铁块对桌面的压强哪一块最大”的问题，同学们提出了以下三种猜想：

猜想一：

正方体铁块最重，所以它对桌面的压强最大．

猜想--：

长方体铁块的底面积最小，所以它对桌面的压强最大．

猜想三：

三铁块高度相同；

所以三铁块对桌面的压强一样大．

（1）以图中的长方体C为研究对象，推导它对桌面的压强大小的表达式（已知铁的密度为ρ，长方体铁块的高度为h，底面积为S）．根据表达式判断上述哪一个猜想是正确的．

（2）利用细砂等简易器材，设计一个实验粗略验证这种猜想的正确性．（简要写出实验步骤及判断方法）．

实验中考题

1．（福建莆田）如图所示，用手指堵住吸管的上端，将水从甲杯移到乙杯中。

在移动吸管的过程中，管中的水不会落下，是由于_______________的作用。

只用吸管想一次移取的水多一些，你该怎么办?

办法一：

____________________________________________

办法二：

2．（福建泉州）小华同学做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验，在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，观察图中的情景，可知该同学的主要目的是：

探究蒸发快慢是否与有关。

3．（广西贵港）某物理兴趣小组进行“模拟近视眼”的实验探究。

如图（甲）所示，把近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，移动光屏得到清晰的像，标出光屏的位置；

拿开眼镜，屏上的像变得模糊，向凸透镜方向移动光屏，像又变得清晰，再标出光屏的