数学 三年级第五单元《面积》质量检测卷含答案Word文件下载.docx
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1、平方米和平方分米之间的进率是( )。
A.10 B.100 C.1000
2、下面( )的面积接近1平方分米。
A.指甲B.大门C.粉笔盒的底面
3、一个正方形的边长从10厘米变成7厘米,面积减少了( )平方厘米。
A.100B.51C.49
4、一块长10米、宽5米的长方形地,分成两块同样大小的正方形地,每块正方形地的面积是( )。
A.25平方米B.15平方米C.20平方米
5、面积是64平方分米的长方形和正方形的周长比,( )周长大。
A.长方形B.正方形C.一样大
四、计算题。
(共20分)
1、求下列各图形的周长和面积。
(8分)
2、计算下面图形的周长和面积。
(单位:
厘米)(12分)
五、操作题。
(6分)
在方格纸上画周长都是16的长方形和正方形,比较它们的面积,你发现了什么?
(长和宽都是整厘米数)
六、解决问题。
(共33分)
1、(5分)一段铁丝,可以围成一个长40米、宽20米的长方形。
现在用它围成一个正方形,这个正方形的面积是多少平方米?
2、(5分)小区有一块边长为8米的正方形休闲场地。
用面积是8平方分米的彩色地砖来铺这块休闲场地,共需要多少块?
3、(5分)小明家有一块正方形的菜地,一侧靠墙,把这块地围上篱笆,共用篱笆63米,这块菜地的面积是多少平方米?
4、(6分)长方形舞台的周长是96米,这个舞台可以分成两个正方形。
这个舞台的面积是多少平方米?
5、(6分)一个长方形游泳池,长45米,宽30米。
(1)明明游泳前先绕池边跑3圈作为热身活动。
他一共跑了多少米?
(2)在池底铺上边长为3分米的正方形瓷砖,一共要用多少块瓷砖?
6、(6分)有两个大小一样的长方形,长24厘米,宽12厘米。
(1)拼成一个长方形,它的面积是多少?
周长是多少?
(2)拼成一个正方形,它的面积是多少?
参考答案
一幢楼房高20( 米 )。
一台电脑的屏幕是12( 平方分米 )。
卧室的面积是15( 平方米 )。
一张邮票的面积是6( 平方厘米 )。
课桌的高是80( 厘米 )。
体育场的占地面积约是9000( 平方米 )。
2、一个长5分米、宽4分米的长方形周长是(18)分米,面积是(20)平方分米,合(2000)平方厘米。
3、一张照片的长是18厘米,宽大约是13厘米,它的面积是( 234平方厘米 )。
4、一个正方形的周长是16厘米,它的面积是( 16 )平方厘米。
5、长是12厘米、宽是1分米的长方形的周长是(44厘米 ),面积是(120平方厘米 )。
6、在一张长15厘米、宽10厘米的红纸上剪下一个最大的正方形,这个正方形的面积是( 100 )平方厘米,剩下部分的面积是( 50 )平方厘米。
7、4个相同的小正方形刚好拼成一个面积为36平方分米的大正方形,每个小正方形的面积是( 9 )平方分米。
8、5个边长是1分米的正方形拼成的长方形的面积是( 5 )平方分米。
9、用两根同样长的铁丝,分别围一个长方形和一个正方形,( 正方形 )的面积比较大。
10、正方形的边长扩大到原来的2倍,周长扩大到原来的
(2)倍,面积扩大到原来的(4)倍。
19平方米=(1900)平方分米6米=(600)厘米
900平方分米=(9)平方米7000平方厘米=(70)平方分米
600厘米=(60)分米8平方分米=(800)平方厘米
(√)
(×
)
)
1、平方米和平方分米之间的进率是( B )。
A.10 B.100 C.1000
2、下面( C )的面积接近1平方分米。
A.指甲B.大门C.粉笔盒的底面
3、一个正方形的边长从10厘米变成7厘米,面积减少了( B )平方厘米。
4、一块长10米、宽5米的长方形地,分成两块同样大小的正方形地,每块正方形地的面积是( A )。
A.25平方米B.15平方米C.20平方米
5、面积是64平方分米的长方形和正方形的周长比,( A )周长大。
周长:
(10+4)×
2=28(厘米)周长:
6×
4=24(厘米)
面积:
10×
4=40(平方厘米)面积:
6=36(平方厘米)
4=40(厘米)周长:
8×
4+4×
2=40(厘米)
10-3×
7=79(平方厘米)面积:
8-4×
4=48(平方厘米)
我发现:
周长相等的长方形和正方形相比较,正方形的面积大。
解:
(40+20)×
2=120(米)
120÷
4=30(米)
30×
30=900(平方米)
答:
这个正方形的面积是900平方米.
8=64(平方米)
64平方米=6400平方分米
6400÷
8=800(块)
共需要800块。
63÷
3=21(米)
21×
21=441(平方米)
答:
这块菜地的面积是441平方米。
96÷
(2+2+1+1)=16(米)
16×
(16+16)=512(平方米)
这个舞台的面积是512平方米。
(45+30)×
2×
3=450(米)
他一共跑了450米。
45×
30=1350(平方米)=135000平方分米
135000÷
(3×
3)=15000(块)
一共要用15000块瓷砖。
面积:
24×
12×
2=576(平方厘米)
周长:
(24×
2+12)×
2=120(厘米)
24×
4=96(厘米)
请以“冬日暖阳”为题,写一篇不少于800字的记叙文。
【答案】冬日暖阳
周六的阳光,比往日灿烂,此刻的心情,更是阳光明媚。
初冬的天气,这个时节反倒比起那秋雨绵绵的深秋,断断续续淅淅沥沥时更让人感到了些许冬日阳光的温暖。
阳光从窗户穿过,把温暖洒进房间,飘窗上那盆兰花在阳光下似乎也比往日翠绿了许多。
房间在阳光灿烂中比秋日里亮堂了不少,一个人,在周末迟到的早餐后,静静地懒散在弥漫着阳光的空间。
往日的时光匆匆,这一刻,都已在秋风里飘逝于绿意再显的乡间。
默默无语,也没有什么干扰。
身边的收音机里若有若无的声音传递着远方的信息,把寂静悄悄地挤出。
这个惬意的时刻,一个人在这冬日的阳光明媚里,放松着每每紧绷的身心,静静享受阳光与悠然。
独处,独处一室,独自悠闲,远离工作、远离喧嚣,不必远足、任思绪在阳光充沛的空间飘荡。
留外阳光下拂过的初冬的风只是这思绪的伴舞。
很久没有这样享受过阳光灿烂,心情明媚于天气的时光了。
不由自主地回想起多年前乡村秋冬时节农闲之际,一起从小玩耍、上学的小伙伴们可以在这样的周末或是放学的午后,场院里漫无目地游荡、懒洋洋地沐浴阳光下。
也会村前村后、沟里涯上穿梭在落叶满地的林间,踩着枯黄的落叶,欣赏阳光下,风里兀自挺立的树木迎风昂首。
过去的好时光,远去的无忧童年,已经成为心底美好的回忆,每每于空闲时忆起,心中总会漾起淡淡的甜蜜。
冬日的阳光,向来都是温暖、温柔的,天气晴朗的日子,找个背风的角落,一杌、一凳,一砖、一垫就是休闲的时光。
你可以如我此刻一样独自而处,也可以邀三五好友,闲谝、吹牛,更可以带一副扑克,把阳光尽享。
时光静静地流过岁月,岁月悄悄地把痕迹刻在曾经青春无限的额头。
冬日的阳光还是那样灿烂,还是那样温暖,沐浴着初冬的阳光,心境已不再是当初的无忧无虑,只是多了放松、多了几份悠然。
冬日的阳光,缓缓从窗口向西挪去,室内的阳光渐渐淡去,我知道阳光只是正在外墙上踱步。
心中的阳光一直在温柔地温暖着。
身边收音机里的声音依然传送着远方的讯息。
静静的,我享受着冬日暖阳,感受周末的悠闲时光……
【解析】试题分析:
这是一道比喻性的作文题目,首先要明白其寓意是什么,然后展开自己想象的翅膀,寻觅可以表达其寓意的材料。
一个比喻,多个本体。
审好题:
从生活体验和成长感悟中为题目喻体找出多个本体,“冬日”可以指遭受打击而陷入失意、痛苦之中的日子。
“暖阳”可以指来自不同人的、不同形式的理解、支持、关心、照顾、鼓励等等,写出一段艰辛,道出一份温暖。
一个本体,多维立意。
立好意:
作文只有一个立意,可脑海中“一意”孤行不会产生最佳思路,应该优中选优。
多维立意,立意之间进行竞选,让最好的立意主宰全文。
如,一般以为送温暖是单向的,不如双向解读,送人玫瑰手有余芳,“帮助别人快乐自己”。
一个立意,多材给力。
选好材:
“冬日暖阳”,可以是失意时父母为你端上的那一杯热热的牛奶,是沮丧时老师向你投来的那一束鼓励的目光,是迷茫时偶像为你带来的那一股榜样的力量,是痛苦时书籍为你呈现的一篇镇痛的华章……可以叙述一个事例,也可多个素材并举。
点睛:
命题作文常用化实为虚法立意,尤其是以一些比喻性的句子或词语做题目。
有些作文的题目是生活具体可感的事物,写起来很难出彩,这样就可以化实为虚,把真实事物变为具体的事件来立意,立意的关键是找到真实事物和虚拟的内容的相似点。
如此题“冬日暖阳”可以看做是“一句让人警醒的话语”“父母的关怀”等。
这样就降低了难度。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
请以“为你喝彩”写一篇不少于800字的记叙文。
【答案】为你喝彩
聚光灯在舞台中央为他洒下淡淡阴影,朴素而纯真的装束与其他表演者全然不同。
开口间,恬静的声音中带有些许洒脱,诚挚而自然,穿透了每一缕光,每一丝空气。
他的台风随意放松,从不会可以抑制自我,歌中的情感总能毫无遮掩的表达,唱出最真的自我,他是《快乐男声》的冠军——华晨宇,在这个夏天,教会了我们太多。
他第一首歌特殊的曲风遭到了外界的质疑,但他从来没有放弃,我们明白,虽然他依然用最温暖的笑容面对他人,当记者询问时告诉大家他不在乎外界质疑,但在付出努力后换来失败又何曾没有失望。
时间在减少,唯一不变的是他真挚稚气的笑。
人生像在故意刁难他,一首用尽精力花尽心力的演唱换来却是与付出完全不成正比的评价,连微笑幅度都比别人大的他流下了泪水,大大的黑框眼镜下累积了多久,在离开与停留的边缘忍耐着一次次创伤,红红的眼眶拦不住情感的冲刷,半忍着,颤抖了声音。
他也曾怀疑过自我,也曾迷茫,但他知道,有更多的人看着他,关注他,再累也要走下去,要想成功,只有受得了孤独,耐得住寂寞。
大赛那晚,或许冠军本就与他无缘,比赛前的他还在医院治疗,沙哑着嗓子唱下每一首歌,我们能感受到,他坚持着牵动每一个音。
忘我地感受每一个节奏。
但神态中却隐藏着苦,将最完美的自我留给他人。
冠军即将宣布,或许他并不是最完美的,但在我眼中,他一定最优秀的,我默默等待着听到熟悉的名字。
当主持人的宣布与其对应,在放松的同时,兴奋的冲动将原先的紧张担忧抹去,他的一次次坚持努力浮现于眼前,他的投入让他在唱到高潮时呐喊,流泪,不能句句平稳,但却字字用心。
人生也正如此,挫折危险在奋斗勇敢面前只能成为历练。
困难剪断了人与梦想间的绳索,那就靠近将它筑得更坚固。
人们都用“天才”这个词来抹灭他的努力,看不到的,他为考取心仪大学封闭一年苦学,每晚背歌词带凌晨4、5点,深夜的冷,复读的苦,单亲的痛。
记得他含泪说那段话:
“我不是天才,我只是努力的时候,比其他人努力的要早一些,我只是把自己最好的状态直接留给所有人,让你们直接看到我最好的状态,心中泣不成声,却要用语言坚强。
“我就是我,是颜色不一样的烟火。
天空海阔,要做最坚强的泡沫。
”这首歌,唱出了他的音色,也唱出了心声,华晨宇,我为你喝彩。
【解析】
【详解】
此题考查命题作文的写作能力。
此类题目写作要求明确完整,利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤,迅速构思行文。
但是,审题要求较高,要求审清题目里隐含的内容。
只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累,明确文体,确定写作重点。
【审题】
本题要求以“为你喝彩”为题,学生需要明确“你”指代的对象和喝彩的原因。
“你”可以是人,可以是物;
可以平凡的环卫工人、邻家阿姨;
也可以是保家卫国、为国奉献的英雄;
可以是辛勤教学的教师,可以是奋斗在手术一线的医生……学生应当记叙、描写这些人身上的闪光之处,歌颂他们的崇高精神。
注意题干要求写成记叙文。
【立意】
祖国,我为你喝彩;
妈妈,我为你喝彩;
朋友,我为你喝彩;
白衣天使,我为你喝彩;
环卫工人,我为你喝彩;
航天英雄,我为你喝彩……
【结构】
记叙文应当注意记叙文六要素:
时间、地点、人物,事情的起因、经过结果,记叙顺序包括顺序、倒叙和插叙;
记叙的表达方式有描写、议论、抒情等,还应当注意对事件的详细记叙和对主人公的细致刻画,最后通过记叙事件抒发情感,讲述道理。
本文记叙歌手华晨宇参加比赛前后发生的事,表现了华晨宇面对质疑、困难的不屈精神。
叙事详略得当,描写方式多样,有语言、动作、心理、细节等,刻画了一个坚强不屈、勇往直前、直面困境、追求梦想的形象。
【素材】
(1)我们需要喝彩,我们应该为自己喝彩,不要因为时常遇到挫折,就万念俱灰,心灰意冷。
我们有必要为自己喝彩,有理由为自己高兴。
(2)受挫一次,对生活的理解加深一层;
失误一次,对人生的省悟增添一阶;
磨难一次,对成功的内涵透彻一遍。
所以,我们一定要为自己喝彩。
别人的喝彩向天边飘过的云,为你带来甘露,带来欣喜。
自己的喝彩向像大地喷涌而出的源泉,滋润着你的心田。
(3)你还在等什么呢?
为自己的生命喝彩吧!
为自己喝彩,就是自己为自己鼓励。
也许,你想成为太阳,可你却只是一颗心辰;
也许,你想成为大树,可你却只有平凡。
于是,你便绝望,失去信心,感到有些伤感和几分寂寞。
其实,失败.挫折也都是一种收获,你应该为自己喝彩,因为你有了一种新的体验。
为自己喝彩,那是为自己加油.打气。
为自己喝彩,那是为自己登上新的起点做出的准备。
(4)为自己喝彩,体现了我们的自信,说明我们不需要在别人的肯定中寻找自己:
为自己喝彩,表达了们对自己的雄心,意味着自己能抵达理想的终极。
我们需要喝彩,我们应该为自己喝彩,不要因为时常遇到挫折,就万念俱灰,心灰意冷。
【点睛】
全命题作文特点:
一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。
这类题目写作要求明确完整,利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤,迅速构思行文。
1、命题作文类型:
①直接式命题
②含蓄式命题
③设想式命题
④观点型命题
⑤散文型命题
2、设计提示语,创设写作情境(作用)
①多方列举内容,启发学生从多方面选材构思,表达自己对生活的看法。
②尽力拓展文题外延。
③提供想象空间。
3、命题作文审题方法:
审题要做到“不漏、不改、不误”,“不漏”指全面审题,不遗漏任何要求;
“不改”指准确审题,不随意改变试题要求;
“不误”指正确审题,不误解题目要求。
审题具体做法:
①审清作文题目中的限制语。
限制内容主要有:
时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。
②审清作文题目中的关键词语。
抓住关键词语,确立文章的写作表意重心,确定写作方向。
③审清提示语。
提示语对题目或作解释说明,或作补充介绍,或作扩展延伸,具有方向性与暗示性,帮助学生理解题目,打开思路,写出切合题意的作文。
阅读下面的文字,按要求作文。
(40分)
幸福是一个万花筒,一百个人可能有一百种幸福观。
幸福其实很简单:
身边的一缕清风,窗外的一弯明月,朋友的一声问候,家人的平安幸福等。
其实我们每一个人都有自己的幸福,它不在远方,就在你身边。
请根据阅读后的感悟和联想,以“身边的幸福”为标题写一篇不少于800字的记叙文。
【答案】
参考作文
身边的幸福
有人认为幸福是拥有用之不完的金钱,有人认为幸福是物质上的享受,所以人们不断的去追求这些所谓的幸福。
慢慢有人累了,有人跌倒了。
这时伸向这些人的是一只温暖的手,当他们抓着这只手站起来的时候,他们才发现,幸福原来就在自己身边。
我的幸福来源于我的身边。
在一个夜晚,一个女人来到自己孩子的身边,用自己温暖的手为孩子盖被。
孩子醒了,女人用温柔的目光看着她,用温柔的声音对孩子说:
“早点睡吧!
小心着凉。
”——那个女人是我妈妈。
小时候因为顽皮,从那不足20平方米的家里跑出来,扑通!
我摔到了。
一双大手伸了过来,抱住我。
那个男人知道,我摔到和我的鞋有着莫大的关系,所以带我上街买了一双20元的鞋。
我穿着新买的鞋跑跑跳跳的很快乐。
——那个男人是我爸爸。
在儿时总是盼着一个男孩到我家来,因为他一来总会给我带来很多好吃的。
他虽然比我大10岁,但他却总和我闹,把我弄哭了,就慢慢的哄我。
在我的众多姐妹里,他不许任何人欺负我。
在妹妹欺负我时,妈妈又因为妹妹小而说我的情况下,只要他在,他一定会把我带走,在把欢乐重新新带给我。
——那个男孩是我表哥。
从我有记忆开始,父母,亲人就伴随我成长。
他们在我心里面种下一粒爱的种子,让它慢慢长大开出幸福之花。
我一直在追问,在寻找着我认为属于我的幸福。
我曾问过妈妈:
“幸福在哪里?
”妈妈总是笑着,含糊地告诉我说:
“现在家里为了满足你的愿望,给你买这买那,这就是你的幸福呀!
”
小时候的无知、好奇,让我认为妈妈说得就是对的。
可随着我一天天的长大,所学知识的增加,心里也知道了许多事情,我也有了自己的看法和观点。
知道了幸福是无处不在的,幸福可以是父母给予你的,也可以是外人给予你的,但最大的幸福就在你的身边。
只要学会发现和感知,每天你都会觉得是幸福的。
现在我知道,眼睛的作用,它是要在生活中发现幸福的。
一个温馨的笑脸,一个鼓励的动作,一个相信的眼神......都是来源于我身边的幸福。
幸福就在我身边,我相信我得到的幸福,可以装满我整个心.所以现在,我的心是满满的。
试题分析:
本题考查学生写作能力。
此题是一个命题作文,按照题目的结构,中心词是“幸福”,即本文以幸福为写作对象,修饰语是“身边”,这就决定了选材的范围不能离自己太远,应该选取让你感到幸福身边人和事作为写作内容,在文体上,可以是记叙文,也可以是议论文,也可以写成散文。
鉴于同学们处于高一上期,习惯于写记叙类的作文,估计多以记叙文为主,但进入高中学段,要逐渐养成写议论文的习惯。
考点:
能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E
以“我想握住你的手”为题,写一篇文章。
要求:
(1)不少于800字
(2)不要写成诗歌(3)不得透露个人相关信息
【来源】2016-2017学年河北唐山开滦一中高一上期中语文试卷(带解析)
【答案】我想握住你的手
因为有理想,所以在追求。
追求做一个完美的人,而在这途中,我想对你说:
“我想握住你的手。
――题记
人无完人,但不可不追求
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- 面积 数学 三年级第五单元面积质量检测卷含答案 三年级 第五 单元 质量 检测 答案