四川省仁寿县华兴联谊学校学年上学期期中联考七年级语文试题.docx
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四川省仁寿县华兴联谊学校学年上学期期中联考七年级语文试题
仁寿县华兴联谊学校2017-2018学年上学期期中联考七年级语文试题
(总分120分,150分钟完卷)
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
A卷
(100分)
第I卷(选择题,共18分)
一、语言文字运用与课内古诗词赏析(12分,每小题2分)
1.选出下列加点字注音完全正确的一项。
()
A.山朗润(rùn)起来了,水涨(zhàng)起来了,太阳的脸红起来了。
B.春天,树叶开始闪出黄青,花苞(bāo)轻轻地在风中摆动,似(shì)乎还带着一种冬天的昏黄。
C.后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿(sù)整宿翻来覆去睡不了觉(jiào)。
D.看鸟雀下来啄(zhuó)食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩(zhào)住了
2.选出下列书写完全正确的一项。
()
A.翻来覆去 截然不同 不求甚解 粗旷
B.废寝忘食 呼朋引伴 迫不及待 感慨
C.花枝招展 拙拙逼人 各得其所 沐浴
D.一座皆惊 全神贯注 油然而升 侍弄
3.下列各句中,加点词语使用恰当的一项是()
A.我的令尊大人已经七十多岁了,他每天坚持去跳广场舞,身体棒棒的。
B.翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。
C.这里黛玉喝了两口稀粥,仍歪在床上,不想日未落时天就变了,淅淅沥沥下起雨来。
D.我想拆散一家人,分成两路,各行其是,终不愿意。
4.下列各病句修改不正确的一项是( )
A.能否制定一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。
(一面与两面搭配不当。
去掉“能否”)
B.据商务部统计,目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极相应“一带一路”建设。
(语文重复,去掉“大约”或“左右的”。
)
C.通过阳光体育锻炼,使同学们的身心得到了健康发展。
(缺少主语,去掉“通过”或“使”。
)
D.张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖获得主。
(用词不当,“荣获”改为“评为”)
5.下列选项中排序恰当的一项是》()
人们已认识到,家风是一辈又一辈先人生活的结晶,所以要向后代传递出正能量。
古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”,就是一种传统的家风。
俗话说“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,是对古今家风的一种诠释。
家风就是家庭的风气,它是一个家庭的传统和文化。
而今父母懂规矩,知书达理,有这样良好的文化氛围,后人自会获得很好的熏陶。
A.B.C.D.
6.有关《观沧海》和《次北固山下》两首古诗,下列分析与理解有错的一项是。
()
A.《观沧海》中开头两句写登临的地点(碣石山)和目的(观沧海),“观沧海”是全诗的诗眼,“观”字统领全篇。
B.《观沧海》中“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象,显示了大海的辽阔和宏伟气象。
C.《次北固山下》中“潮平”指潮水上涨,水与岸平。
“风正”指风向即顺,风力又不猛。
D.《次北固山下》中“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁,回到故乡洛阳。
二、课内文言文阅读(6分,每小题2分)
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”《学而》
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”《学而》
子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”《为政》
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”《为政》
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”《为政》
哉,回也!
”《雍也》
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”《雍也》
子曰:
“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”《述而》
子曰:
“三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
”《述而》
子在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”《子罕》
子曰:
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”《子罕》
子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”《子张》
7.文中画横线的句子,停顿划分错误的一项是。
()
A.有朋/自远方来,不亦乐乎。
B.吾日/三省吾身:
为人谋/而不忠乎?
C.择/其善者/而从之,其不善者/而改之。
D.知之者/不如/好之者,好之者/不如/乐之者。
8.下面各组加点的词,解释不正确的一项是。
()
A.学而时习之,不亦说乎?
说:
同“悦”,愉快
B.博学而笃志笃:
坚定
C.饭疏食,饮水水:
热水
D.人不堪其忧堪:
能忍受
9.下面对文意的理解与分析,错误的一项是。
()
A.孔子赞叹颜回品德高尚,是因为他有安贫乐道的节操,身处贫困,却专注于做学问,自得其乐。
B.“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”这句话对时光无情流逝慨叹,规劝人们要珍惜时间。
C.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”让我们看到了兴趣对于学习的重要性,明白了兴趣是最好的老师。
D.“不义而富且贵,于我如浮云”,是对不义之财的鄙夷,“六十而耳顺,七十而从心所欲”,是说六十岁时听力有变化了,七十岁时就能想做什么就做什么,不受任何限制了
第II卷(非选择题,共82分)
三、文言文语句翻译与古诗文积累(10分)
10.将下列句子,翻译成现代汉语。
(4分)
(1)子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
(2)子曰:
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”
11.根据提示,写出古诗文名句(6分)
(1)海日生残夜,。
(王湾《次北固山下》)
(2) ,随君直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3),一夜征人尽望乡。
(李益《夜上受降城闻笛》)
(4)遥怜故园菊, 。
(岑参《行军九日思长安故园》)
(5)奥运会期间全国人民喜迎世界各国宾朋,这种喜悦之情可以用《论语》中的“, ”来表达
四、现代文阅读(32分)
(一)课文重读,完成12—14题。
(8分)
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。
有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
12.这段景物描写中,详写和略写的分别是什么内容?
其标志词语是什么?
(3分)
13.这段景物描写,融情入景,景中有人。
请概括本段叙述的四件有趣的事(每件事不超过四个字)。
(3分)
找蜈蚣;
(1)_____________;
(2);(3)_____________。
14.说说下列这句话中加点的字能否改为括号内的字,为什么?
(2分)
肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。
____________
(二)阅读下面一篇文章,完成15—18题(16分)
快手刘
冯骥才
①人人在童年,都是时间的富翁。
我有时待在家里闷得慌,就不免要到离家很近的那个街口,去看快手刘变戏法。
②快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。
随身背着的绿色小木箱,上面插着一排排廉价的棒糖。
他变戏法是为吸引孩子们来买糖。
戏法很简单,俗称“小碗扣球”。
一块绢子似的黄布铺在地上,两只白瓷小茶碗,四个滴溜溜的大红玻璃球儿。
他两手各拿一只茶碗,你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿,你连眼皮都没眨一下,只见他一边叫天喊地,东指一下手,西吹一口气,嘿!
四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。
③有一次,我亲见他手指敏捷灵活地一动,把一个球儿塞在碗下边扣住,便想揭他老底,禁不住大叫:
“在右边那个碗底下,我看见了!
”“你看见了?
”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪:
“不会吧!
你可得说准了,猜错就得买我的糖。
”“行!
我说准了!
”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来:
“瞧吧,在哪儿呢?
”咦?
怎么碗下边什么都没有呢?
快手刘又把左边的茶碗掀开,同样也没有。
球儿都飞了?
只见他将两只空碗对口合在一起,举在头顶上,口呼一声:
“来!
”双手一摇茶碗,里面竟然哗哗响。
打开碗一看,四个球儿居然又都出现在碗里面。
怪,怪,怪!
围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声。
“怎么样?
你输了吧!
不罚你钱,买块糖吃就行了。
”我臊得脸皮发烫,在众人的笑声里买了块棒糖,站在围了几圈的人后边去。
从此我只站在后边看了,再不敢挤到前边去多嘴多舌。
他的戏法,在我眼里真是神奇无比,那时他是我最佩服的人。
我童年和少年的许多时光,就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。
④我上高中是在外地,人一走,留在家乡的童年和少年就像合上的书。
快手刘带给我的美好故事,就像鲜活的花瓣夹在书页里,再翻开都变成了干枯的回忆。
⑤高二暑假回家,一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫,走近一看,竟然是快手刘!
他依旧卖糖葫芦和变戏法,但那只木箱,已经破损不堪,再也看不出先前那悦目的绿色。
再看他,饱满的曲线没了,尖尖的骨形突露,眸子没了光彩。
这双手尤其使我吃惊,手背上青筋缕缕,污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹,好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕……他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口,缓慢迟钝地翻来翻去,四个小球一会儿没头没脑地撞在碗边上,一会儿从手里掉下来。
⑥孩子们叫起来:
“球在那儿呢!
”“在手里哪!
”“指头中间夹着呢!
”叫声让他慌张不已,手抖抖索索,连他自己都不知道球在哪儿了,无怪乎周围的看客只是寥寥无几的孩子。
⑦“在他手心里!
绝对没错!
”孩子们吵着闹着叫他张开手,他却攥得紧紧的,几乎用请求的口气说:
“是在碗里呢!
我手里什么也没有……”可这些稚气的小孩儿偏偏不依不饶,非叫他张开不可!
他哪能张开?
一张开,就会漏洞百出。
我真不愿意看见他这幅窘相,走到孩子们中间,用手指那木箱说:
“球在这箱子上呢!
”
⑧孩子们被我这突如其来的话,弄得莫名其妙,都瞅那木箱。
就在这时,我瞥见快手刘用一种尽可能快的速度把手里的小球儿塞在碗下边。
“球在哪儿呢?
”孩子们问我。
快手刘笑呵呵地翻开地上的碗说:
“瞧,就在这儿哪!
怎么样?
你们说错了吧?
买块糖吧!
”孩子们给骗住了,再不喊闹。
一两个孩子掏钱买糖,其余的一哄而散。
只剩下我和快手刘呆立在那儿,他灰蒙蒙的眸子里充满疑问,显然他不明白,我这个陌生的青年何以要帮他解困。
⑩在饱经风霜的岁月里,艺人的高超技艺,却没有人来传承,他晚年竟变得如此凄凉,为什么呢?
我陷入了沉思之中。
15.阅读全文,用文中原词填写下表。
(4分)
时间
快手刘的手
快手刘的演技
观众
“我”的表现
“我”童年时
敏捷灵活
(2)
围了几圈
揭他老底
“我”高二暑假
(1)
漏洞百出
(3)
(4)
(1).
(2).(3).(4).
16.品析下面的词或句,回答括号内的问题。
(4分)
(1)从此我只站在后边看了,再不敢挤到前边去多嘴多舌。
(“挤”字有何表达效果?
2分)
(2)“球在那儿呢!
”“在手里哪!
”“指头中间夹着呢!
”(连用三个感叹号,有何作用,2分)
17.从结构和内容上,说说第④段在全文中的作用。
(3分)
结构上:
内容上:
18.标题为“快手刘”,文章却用大量笔墨写他表演“不灵”,这样写有何目的?
请结合文意分点简说,至少说4点。
(5分
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