届二轮复习完形填空专题完形模拟试题10篇训练之十一31页word版Word下载.docx
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认为是出于同情,对不幸的人慷慨解囊。
2.A.affordB.get
C.spareD.serve
选C 出于习惯,每当有可以提供(给别人)的东西的时候,“我”就会把它送给流浪街头的人。
故spare“供给,给予”符合语境。
3.A.asB.until
C.onceD.before
选A 上星期,当(as)作者离开家去办差事的时候,作者带了一些旧衣服、食物和一个手提包去送给一些贫困的(needy)人。
根据语境可知,应选as。
4.A.needyB.sick
C.disabledD.sad
选A 参见上题解析。
needy意为“缺食物(钱)的,贫困的”。
5.A.parkedB.stared
C.turnedD.paused
选D 根据语境可知,此处指的是车暂停在了交通信号灯处。
故pause“暂停,停顿”符合语境。
此题易受思维定式影响误选A。
认为停车一般用park,这样就忽略此处交通信号灯的语境。
6.A.phonedB.signaled
C.advisedD.allowed
选B 根据语境可知,此处是指作者招手示意(signaled)女孩过来。
7.A.threwB.fetched
C.packedD.collected
选D 女孩过来后,作者把自己放在车里的衣服和食物快速收集(collected)在一起。
8.A.ashamedB.upset
C.embarrassedD.astonished
选D 根据语境及下文女孩问问题可以推知,女孩很吃惊(astonished)。
9.A.carB.bag
C.bottleD.clothes
选B 根据上文中的“Icarriedwithmesomeoldclothes,somefoodandahandbag”可知,作者出门时带的东西有衣服、食物和手提包。
所以作者这里应是把衣服和食物装在包(bag)里送给她。
10.A.ThenB.Next
C.AgainD.But
选C 根据空后的“shelookedupatmeandasked”以及上文中的“Shelookedupatmewithasweetsmileonherfaceandasked”可知,此处应是指女孩再一次(Again)抬起头来看作者并问问题。
11.A.dirtyB.pale
C.thickD.dry
选D 根据下文中的“Itseemedasifshehadnothadadropofwaterallday.”可知,女孩由于缺水嘴唇比较干(dry)。
12.A.pointedoutB.pickedout
C.gaveoutD.tookout
选D 作者取出(tookout)随身携带的一瓶水。
pointout“指出,指明”;
pickout“挑选”;
giveout“分发,发出”。
13.A.happinessB.pleasure
C.appreciationD.welcome
选C 根据语境可知,女孩喝完作者递给她的水后,应是流露出感激的微笑。
appreciation“感激,欣赏”。
14.A.satisfyB.attain
C.promiseD.realize
选A 女孩那时的心愿是有水喝,所以作者很庆幸满足(satisfy)了她的心愿。
15.A.differencesB.ambitions
C.achievementsD.donations
选D 那一天作者再次意识到你没有必要给予大额的捐赠(donations)来帮助他人。
16.A.foundB.doubted
C.showedD.proved
选D 这再次证明(proved)了“我”的信仰:
简单的(simple)善举以及这些善举是如何给人们带来幸福(makesomeone’sday)的。
17.A.uniqueB.simple
C.reliableD.polite
选B 参见上题解析。
18.A.dayB.fortune
C.dreamD.life
选A 参见第16题解析。
makeone’sday“给某人带来幸福”。
19.A.holdonB.holdup
C.holdbackD.holddown
选C 此处作者想要表达的是下次你想帮别人时,不要犹豫。
holdback“犹豫”符合语境。
holdon“不挂断电话,等一等”;
holdup“举起,阻挡”;
holddown“压制,保住”。
20.A.TakecareB.Speedup
C.GoaheadD.Lookout
选C 此处是作者鼓励别人去做助人为乐的事。
goahead“开始吧,开始(做某事)”符合语境。
takecare“提防,注意”;
speedup“加速”;
lookout“注意,当心”。
【二】
Iusedtoworkinalab,awellpaidjobforalmost10years,a“notexactlyexcitingbutsafe”job,untilmybestfriendintroducedmetoamanwhowantedtoopenupacomputer1.
Whatdidhewantmetodo2?
Teach!
Me?
Teach?
Ishe3?
TheyknewIhaveaspeech4.Istutter(口吃).
Nothorribly,butenough,itcanbeuncomfortabletothe5thatasimplestatementisgoingtotake6thanitshould.AndsomeonejustaskedmeifIwantedto7infrontoftotalstrangersandspeak8aboutcomputertechnology.
Thenthemost9thinghappened...
Isaidyes!
TothisdayIstilldon’t10whyIsaidyes.MaybeIdidn’twanttolivea“11”lifewhereIknewexactlywhattodointhesame12yearafteryear.
IhadalwaysfeltIknewabetterwayto13difficultconceptstolistenersthanalotofotherpeople.Iliketouseanalogies(类比),sotheyhavesomethingtheycan14themto.I’mgoodatexplainingthingswhenI15aboutthem.SoItooktheclasssyllabus(教学大纲)andrewroteitMYWAY!
Itwasthesame16exceptImadenoassumptionsthatthelistenerknewanythingbeforehe17theroom.
InitiallyIwouldgetthefamiliarfunny18frompeoplewhenIstartedspeaking.Butafter15minutes,peoplewereaskingintelligentquestionsthatshowedthey19.Afterthetalkswhenpeoplewere20,theyactuallyshookmyhandandthankedme.
TrygettingTHATfroma“notexactlyexcitingbutsafe”job!
文章讲述了口吃的作者放弃原本安逸的工作,挑战讲师这份工作的经历。
1.A.supermarketB.factory
C.schoolD.shop
选C 由下文中多次出现的“Teach”以及倒数第三段中的“theclasssyllabus(教学大纲)”可知,应选C项。
2.A.specificallyB.fortunately
C.patientlyD.gratefully
选A 由下文作者口吃和三个反问句可知作者既不知为什么是他自己,又不知将要做什么。
选项specifically有双关含义,既表示“具体”做什么工作,又有“特意;
专门地”之意。
3.A.guiltyB.polite
C.sadD.mad
选D 由“Me?
”“Teach?
”这两个反问句和下文他们明知道作者口吃却还邀请他当讲师可知,第三个问句表示语意上的递进,选项中只有mad(疯)可以表达作者当时惊讶的心情和反应。
4.A.dreamB.problem
C.memoryD.schedule
选B 由下文中的“Istutter(口吃)”可知,此处是对“口吃”的解释,即作者有说话“问题(problem)”。
5.A.lawyerB.passenger
C.listenerD.reporter
选C 由语境可知,句中的“uncomfortable”是描述作者讲话时口吃,“听者(listener)”的感受。
6.A.longerB.easier
C.quickerD.calmer
选A 由上文中的“Istutter(口吃)”以及本句中的“asimplestatement”可知,作者说出简单句子要比正常人用“更长的(longer)”时间。
7.A.standupB.makeup
C.pullupD.endup
选A 由下文可知,作者是被邀请做讲师,一般而言,讲师是要“站(standup)”在陌生人面前授课的。
8.A.atlastB.atlength
C.atriskD.athand
选B 设空处修饰动词speak,而选项中只有atlength(详细地)与后面的“aboutcomputertechnology”构成“speakatlengthaboutcomputertechnology”,即上文“teach”的具体内容,故选B项。
9.A.unwillingB.pleasing
C.boringD.surprising
选D 由下文中的“Isaidyes!
”可知,口吃的作者竟然接受了这个不合常理的要求,这是最“令人惊奇的(surprising)”事情。
10.A.acceptB.prove
C.knowD.decide
选C 由文中的“still”,重现句子“Isaidyes”以及下句中的“Maybe”可知,作者至今都不“知道(know)”自己当初为什么会答应这件事。
11.A.complexB.safe
C.strangeD.busy
选B 由第一段中的“a‘notexactlyexcitingbutsafe’job”以及最后一段可知,选项中的原词safe复现,以使前后衔接,即作者不想再过这样“风险小的(safe)”、年复一年“按部就班(inthesameorder)”做事的生活。
12.A.wordB.taste
C.traditionD.order
选D 参见上题解析。
13.A.giveB.join
C.describeD.devote
选C 选项中只有describe(描述)和后面的“difficultconcepts”与上文中“speak”和“aboutcomputertechnology”为近义词复现关系,故选C项。
14.A.applyB.adapt
C.submitD.relate
选D 由本句中表示因果关系的so可知,上句是下句的原因,且与analogies(类比)有关联的短语只有relateto(相关联),故选D项。
15.A.writeB.learn
C.readD.hear
选A 由下文中的连接词So可知,设空处所在句子与下句之间是因果关系,且选项中的write与rewrote是同根词复现,这样的词语重复是一种语篇衔接手段,故选A项。
16.A.exerciseB.profession
C.hobbyD.subject
选D 上文中的“classsyllabus(教学大纲)”与选项中的subject(课程)是近义词复现关系,由此可知选D项。
17.A.enteredB.checked
C.changedD.decorated
选A 由上下文可知,作者为了帮助听者理解课程,他是在假设听者“进入(enter)”教室之前对计算机一无所知的前提下重写教学大纲。
18.A.booksB.looks
C.reasonsD.gifts
选B 由上文可知,因为说话口吃,作者开始讲话时总会看到人们露出好笑的“表情(looks)”。
19.A.fearedB.understood
C.struggledD.succeeded
选B 由上文中表示转折的连词But可知前后句之间表示语义的转折,且句中的“askingintelligentquestions”与选项中的understood(理解)语意相关联,下文中的“shookmyhandandthankedme”与understood(理解)也语意相关联,故选B项。
20.A.imagingB.donating
C.leavingD.arguing
选C 从本句中的“Afterthetalks”以及“shookmyhandandthankedme”可知,人们听完课后准备“离开(leaving)”。
【三】
RemembertheheartwarmingstoryofHachiko,theAkitaInuwhospentnineyearswaitingforhisownertoreturnwithoutknowinghisdeath?
Hisbeing1tohisownerisbeingchallengedbyThor.
InDecember2015,Thor’sowner2at58,andhisloyal(忠诚的)companionfellinto3.Theowner’sfamilylookedafterThor,4theydidn’tgivehimthesameloveandattention.Seeingthemiserabledog,aneighborcalledSaionaraaskedifshecould5himin,andmaybehelphim6thedeathofhisowner.Then7herlovingcare,Thorstartedgettingbetter.Aboutayearago,hestartedfollowingthesame8hehadtakenalongsidehisowner.
EverymorningSaionaragetsupearly,makeshisfoodandthenopensthegateforhimtotakethewalkshewasalready9with.Thorhasagoodmemory,andhe10atalltheusualplaceshisownerusedtospendtimein,andletsthosewho11himpethimonthehead.That’sbecomehis12forthelastyearorso.Anditseemsthatheiswaitingforhis13tocomeback.
Whereverhegoes,Thoralways14loveandaffection.Everyoneknowshisstoryandiseagertomakehis15morebearable.Peoplestoptopethim.Hisfoodandwaterbowlsarealways16attheshoestorehewalksbyeveryday,andsomepeopleevenstoptotakephotoswiththefamousdog.
After17hiswalkandspendingtimeoutsidetheplaceshisownerusedtospendtimein,18thelottery(彩票)office,whichhevisitedeveryday,Thorreturnstohis19owner,Saionara.“I’lltellyouthatIlovehim,butI’malso20becauseI’mold.ButI’lltakegoodcareofhim,”shesays.
文章讲述了忠犬Thor的故事。
1.A.helpfulB.sensitive
C.faithfulD.attractive
选C 根据上文及第二段中的“hisloyal(忠诚的)companion”可知,Hachiko(忠犬八公)对主人的忠诚(faithful)正在被一只叫Thor的狗挑战。
2.A.diedB.disappeared
C.succeededD.left
选A 根据下文“thedeathofhisowner”可知,忠犬Thor的主人在2015年12月去世了。
3.A.regretB.sorrow
C.disappointmentD.sleep
选B 根据下文“Seeingthemiserabledog”可知,主人去世后,忠犬Thor陷入了悲伤中。
4.A.andB.though
C.sinceD.but
选D 根据该空上下文可知,but符合语境。
尽管主人的家里人还在照顾Thor,但他们的照顾却没主人那么细致。
5.A
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