八年级科学下浙江教育版第3章空气与生命检测题附答案解析.docx

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八年级科学下浙江教育版第3章空气与生命检测题附答案解析

第3章空气与生命检测题

本测试题满分100分，时间：

60分钟

一、选择题（每小题2分，共40分。

每小题只有一个选项符合题意）

1．（2015·南宁）2015年6月1日，“东方之星”旅游客船在长江突遇龙卷风发生翻沉。

施救过程中，救援人员潜入水下搜救遇险者时需携带呼吸装置，目的是为人体呼吸提

供（　　）

A.氮气B.氧气C.氢气D.二氧化碳

2．下列关于氧气的说法正确的是（　　）

Ａ．氧气易溶于水

Ｂ．大多数金属能与氧气反应

Ｃ．食物腐败不需要氧气

Ｄ．硫在氧气中燃烧生成SO3

3.下列物质的主要成分属于氧化物的是（）

4.下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（）

A.证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：

呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊

B.判断呼出的气体含氮气的依据是：

空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收

C.证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：

呼出的气体在玻璃片上结下水珠

D.证明呼出的气体含氧气的证据是：

呼出的气体能使木条燃烧更旺

5.下列变化不属于缓慢氧化的是（）

A.铁生锈B.酿酒

C.蜡烛燃烧D.食物腐败

6.在街头巷尾会看到一些自称有“特异功能”的人在表演的场景：

表演者在一个普通脸盆里放一张纸片，然后双掌盖在脸盆上方做发功状，过一会儿，盆内的纸片燃烧起来，引起围观者一阵喝彩，依此骗取大家的信任，从而诱导他人购买他的“灵丹妙药”。

其实，这种骗术只要运用科学知识就能戳穿。

下列对纸片着火原因的解释最合理的是（）

A.“特异功能”能使纸片着火B.趁人不注意点燃了纸片

C.脸盆里有电子点火装置D.纸片上粘有着火点很低的某种物质

7.恰当的安全措施能减少生命财产损失。

下列事故处理措施正确的是（）

A.油锅着火，立即盖上锅盖

B.电器着火，立即用水扑灭

C.高层住房内着火，立即打开所有门窗

D.煤气泄漏，立即打开排气扇的电源开关

８．在一个密闭容器中放入Ｘ、Ｙ、Ｚ、Ｑ四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识错误的是（　　）

物质

X

Y

Z

Q

反应前质量／ｇ

20

2

1

37

反应后质量／ｇ

未测

32

1

12

A．物质Ｚ可能是该反应的催化剂

B．反应后物质Ｘ的质量为15ｇ

C．反应中Y、Q的质量比为６∶５

D．物质Y一定是单质

9.（2015·河北）测定空气里氧气含量通常使用的是（）

A.硫B.木炭C.红磷D.蜡烛

10.（2015·山东东营）PM2.5是造成雾霾的主要因素，呼吸道对其几乎没有净化作用。

下列说法正确的是（　　）

A.PM2.5通过扩散作用由外界空气进入肺泡

B.雾霾天气里，人呼出气体中二氧化碳的含量高于氧气

C.减少雾霾、改善空气质量的根本措施是大规模植树造林

D.PM2.5被吸入人体后，干扰肺部的气体交换，引发哮喘等疾病

11.（2015·云南）下列有关“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”实验的描述，错误的是（）

A.进行实验时，先将天竺葵放到黑暗处一昼夜

B.将摘下的叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热

C.滴加碘液并漂洗后，叶片遮光部分不变监，见光部分变蓝

D.该实验说明了淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的条件

12.下列有关呼吸作用的叙述不正确的是（）

A．呼吸作用分解有机物B．呼吸作用合成有机物

C．呼吸作用一般生成二氧化碳D．呼吸作用释放能量

13.人在吸气时，肺内的气体压力和肺泡的变化是（　　）

A．肺内的气体压力减小，肺泡回缩

B．肺内的气体压力减小，肺泡鼓起

C．肺内的气体压力增大，肺泡回缩

D．肺内的气体压力增大，肺泡鼓起

14.人体的呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。

下图是人体呼吸系统模式图，图中肺可以（）

A.过滤、温暖和湿润空气

B.分泌黏液和作为气体通道

C.进行气体交换，使血液由动脉血变为静脉血

D.使血液中氧气含量增多，二氧化碳含量减少

15.科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时后，再将部分叶片用锡箔遮住。

经过一段时间光照后，用碘蒸气处理叶片，发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如下图）。

该实验可以证明（　　）

①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉

A.①②B.②④C.③④D.②③

１6．温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2，下列关于CO2的认识，错误的是（　　）

A．CO2能使干燥石蕊纸花变红

B．CO2能使澄清石灰水变浑浊

C．“低碳”是指较低的CO2排放

D．温室效应为人类提供了适宜的生存温度

17.CO2占空气总体积的0.03%。

自然界中部分碳循环如下图所示，下列选项中不参与A处循环的是（）

A.生物的呼吸作用B.含碳燃料的燃烧

C.发展利用氢燃料D.人和动物的呼吸

18.下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的实验是（）

19.设法将CO2转化为O2，不仅具有科学意义，而且有重要的实用价值。

据科学文献报道，NiFe2O4在一定条件下既能促进CO2分解产生O2，且自身的质量不变，又可重复使用。

你认为NiFe2O4在此反应中是（）

A.供氧剂B.黏合剂C.催化剂D.防腐剂

20．我国新修订的《环境空气质量标准》颁布后，各地采取多种措施提高空气质量。

下列措施中，不利于提高空气质量的是（　　）

A．向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫剂，减少二氧化硫的排放

B．控制PM2.5的排放以减少雾霾天气

C．将盗版光盘泼上汽油焚烧处理

D．禁止燃放烟花爆竹

二、填空题（本大题共28分）

21．（6分）2015年6月5日是“世界环境日”，中国主题为“践行绿色生活”。

（1）下列不属于空气污染物的是_________。

A．二氧化氮B．二氧化硫C．PM2.5D．氮气

（2）二氧化碳是一种温室气体。

某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：

当打开Ｋ，反应一段时间后：

①Ｄ烧杯中_________（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是_________，具有的化学性质是____________________________。

②Ｂ处紫色石蕊溶液变成红色，Ｃ处澄清石灰水变浑浊。

Ｂ处使紫色石蕊溶液变红的物质是______________；写出Ｃ处发生反应的化学方程式_________________________________________。

22．（3分）用分别表示氮原子和氧原子，下图是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图。

请回答下列问题：

（１）在Ｂ图中将相关粒子图形补充完整。

（２）此变化中发生改变的粒子是_____________________。

（３）结合该图示从微观角度解释由Ａ到Ｂ变化的实质_____________________________________。

23.（3分）图示四种途径都可以得到氧气：

⑴写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式：

甲_______________________________________________；

乙_______________________________________________。

⑵“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一。

你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_________（填“甲”“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求。

24.（9分）（2015·江苏泰州）下图表示探究叶绿体进行光合作用的相关实验过程，请据此回答问题：

（1）实验前需将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是____________________________。

（2）如图所示实验的变量是____________。

（3）在步骤F中，滴加的试剂是_____________，其目的是检验植物光合作用制造的有机物是______________。

（4）如果选择银边天竺葵叶片的银边与中间绿色部分进行对照实验，可说明植物光合作用的场所是___________________。

（5）绿色植物通过光合作用不断吸收大气中的____________，同时放出__________，维持生物圈中的碳—氧平衡。

25.（2分）取两个相同的透明玻璃瓶甲、乙，装满水后分别放入等量的金鱼藻，测出瓶中水的含氧量后盖上瓶盖。

然后将甲包上黑胶布，乙不作处理。

放在同样的光照和温度条件下n小时，再次测出瓶中水的含氧量，两次测量结果如下图所示。

则n小时内甲瓶金鱼藻呼吸作用消耗的氧气量是g；乙瓶光合作用产生的氧气量是g。

26．（5分）A、B、C三个集气瓶中只盛有氧气、空气、二氧化碳中的某一种气体，分别将集气瓶按照下图所示方式倒扣住蜡烛和白磷。

（１）若A瓶中是二氧化碳，则燃着的蜡烛会立即_______________。

（２）Ｂ瓶中的蜡烛突然十分明亮，则B瓶中的气体是______________。

一段时间后，该蜡烛渐渐熄灭，其原因可能有_________（填序号）。

①氧气耗尽②温度降低③瓶内产生了二氧化碳④蜡烛着火点改变

（３）C瓶倒扣住白磷时，出现的现象是___________________________，发生反应的化学方程式为_____________________________________________。

三、简答题（本大题共9分）

27.（7分）（2015·黑龙江龙东）根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：

（1）仪器a的名称：

__________________。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_________________________，应选用的发生和收集装置是___________（填字母序号）。

（3）小明同学用F装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，试管①中产生的现象是__________________；试管②中的澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是_________________________。

G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是__________________，若两支蜡烛几乎同时熄灭，可能的原因是__________________（答一点即可）。

28.（2分）有观点认为：

大气中的二氧化碳浓度增加会提高大气温度，导致温室效应。

如下图是科学家对1955～1995年期间地球大气的一个观测结果，你认为这个结果____________________________（填“支持”或“不支持”）上述观点？

判断依据是_______________________________________。

四、实验题（本大题共18分）

29.（5分）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究。

【小组讨论】

（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，而且生成物应为固体。

他们选择红磷做此实验，为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证_________________。

（2）小组同学共同设计了如下图的两套装置，你认为合理的是_____________（填序号）。

为了确保实验的成功，在装药品之前应该__________________________。

【小组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验。

【数据分析】实验结束后，整理数据如下：

（注：

集气瓶容积为100mL）

组别

1

2

3

4

5

6

进入集气瓶中水的体积／mL

20

21

19

20

22

19

（3）通过对实