学年辽宁省重点中学高一月考语文试题 扫描版Word格式.docx

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（答出一点给2分，答出两点给3分，答出三点给5分，意思对即可）

6．①对桂林深深的爱，对侵略者的仇恨。

作者寓居桂林，觉得自己不像一个客人，享受着朴素、安定的幸福；

日寇的轰炸毁了桂林的美好，使作者怀着一颗憎恨的心。

②对灾区充满极大的关切，对受难者充满同情。

作者不顾安危，每次轰炸后都要进城深入灾区，并用充满感染力的文字真实记录下遭难城区、民众的情形。

③对战争前景抱着积极乐观的态度，对国家、民族的未来充满希望。

作者由桂林想到了其他城市，想到了当时的全中国，在受难中，作者看到的是欢笑，是坚持，是希望。

（每点2分，意思对即可）

7．C（偷换概念）（3分）

8．AC（B里德豪森的研制成果还没有批量生产。

D“无可替代”表达绝对。

味精在都市传说中有许多危害，版本也不尽相同。

许多人“相信”味精有害。

E夸大了味精的作用）（一个2分，共5分）

9．①食材混搭煮制高汤提鲜

②用猪油“炼”制“蟹油”提鲜

③磨制鲜美的食品原料成粉，撒在菜肴中以增鲜（一点2分，二点3分，三点4分）

10．B

11．D应是十天干和十二地支。

12．D“他上书皇帝，指出朝政的过失”错，应是皇上写信派遣使臣向他咨询朝廷的缺点。

13．

（1）金国使臣来贺天申节，突然把钦宗去世的消息告诉大家，朝廷讨论等金国使臣走后办丧事，黄中骑马赶去报告宰相。

（得分点：

遽、俟、白各1分，句意2分）

（2）敌人已经到了长江边，朝廷大臣争着遣散家人逃跑躲藏，只有黄中镇定平静。

等到敌人退走，大家惭愧敬服。

既、晏然、比，各1分，句意2分）

参考译文：

黄中，字通老，邵武人。

幼年读书，一遍两遍就能背诵。

起初因族祖恩荫得官。

绍兴五年廷试，讲孝悌之道感动了皇帝，提升为进士第二，授任保宁军节度推官。

黄中在王府的时候，龙大渊已得皇帝宠幸，黄中不曾和他亲近，见面就作揖而退，以后其他教授大多得到龙大渊的帮忙，只有黄中不曾升官。

升为司封员外郎兼国子司业。

芝草生在武成庙中，官吏请求上奏让皇帝知道，黄中不答应，官吏私下画图进献。

宰相对祭酒周绾和黄中说：

“太平盛世的吉兆，压下而不上奏，为什么？

”周绾没回答，黄中说：

“太平盛世要这个有什么用？

”周绾退下来，对别人说：

“黄司业的话精当切实简短扼要，可惜不是谏官。

”

担任贺金朝生辰使，出使金国回来，说金国人修治汴宫，必定要迁居逼迫我朝，应当早做准备。

皇上吃了一惊。

宰相回头对黄中说：

“沈介回朝，竟然没听见这话，为什么？

”过了几天，黄中告诉宰相，请求因随意说话等待处分。

然后授任沈介为吏部侍郎，调黄中补充沈介的位置。

黄中还进言戒备边防，又不被采纳，于是请求调到地方任职。

皇上不答应，说：

“黄中淡泊谦让有操守。

金国使臣来贺天申节，突然把钦宗去世的消息告诉大家，朝廷讨论等金国使臣走后办丧事，黄中骑马赶去报告宰相，说：

“这是国家大事，臣子极为哀痛，一旦有所失礼，对天下后世的人怎么交代！

”最后得以按照礼节办理。

黄中自从出使回朝，每逢拜见皇帝都进言边防大事，又特别陈述守卫防备的方法策略，高宗称好。

不过几个月，金朝完颜亮已经聚兵渡过淮河。

敌人已经到了长江边，朝廷大臣争着遣散家人逃跑躲藏，只有黄中镇定平静。

乾道改年号时，黄中年龄刚好七十岁，就因年老辞官。

过了六年，皇上驾临讲筵，回头对侍臣说：

“黄中是位老儒，现在哪里？

年纪多大了？

精力或许还没衰退吧？

”召唤入朝在内殿接见，慰问非常优厚。

授任龙图阁学士，退休。

凡是乡里晚辈后生前来拜见，一定用孝悌忠义诚信教育他们。

朱熹写信求见，有这样的话：

“今天我前来，将在堂下拜两次，希望您坐着接受，使我前进到学生的行列，那就是我的愿望了。

”他被人敬慕像这个样子。

这以后，皇上写信派遣使臣向他咨询朝廷的缺羔。

生了病，亲手起草遗表，深深把君主的职权不可以让左右的人代管作为告诫。

淳熙七年八月庚寅日去世，享年八十五岁。

14.B2分，D3分（B项，“路上行人”理解错误。

D项，诗歌颈联都是虚写，想象朋友的行程所经之地。

15.①鼓励劝勉之情:

诗歌领联劝勉朋友中举的机会很多，不必为一次失败而消沉。

②关怀牵挂之情:

颈联遥想友人经过蓝关之后，寒气减弱，衣着须注意;

湘浦雁回，思念之情当会萌生。

③期冀、祝愿之情:

尾联希望友人不必在江海沧波之中惆怅留连，不要作出世隐居之想，应该积极入世进取。

④惜别之情。

送别朋友时回故乡时，揽君衣袂，依依不舍。

（每点2分，答对三点可得6分。

意思对即可。

16

（1）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援

（2）元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

17．B洛阳纸贵：

借指著作广泛流传，风行一时。

使用对象不当。

如数家珍：

形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。

珠联璧合：

比喻美好的人或事物凑在一起。

天马行空：

多形容诗文、书法、言行等气势豪放，不受拘束；

也形容说话不着边际。

连篇累牍：

形容叙述的篇幅过多、过长。

感情色彩不当。

蹉跎岁月：

指虚度光阴。

不合句意。

18．C（A成分残缺。

可在“保密性好”后面加“的优点”。

B语序不当。

可把“尽管”移到句首。

D搭配不当。

可把“扩大”改为“加强”。

19．D（A洗耳恭听，专心地听。

指请人讲话时说的客气话。

B惠赠，敬辞，指对方赠予财物。

C“内容完全晓得了”口语化表达不符合政府公函用语。

20①怎么会记得那么多生僻的字词②他们肯在这方面花功夫③它们可以激活人的精神力量。

（每空2分，共6分）

21.②要颈椎健康，并非一定不能伏案工作。

（2分）

③颈椎健康了，也并非一定能活得更轻松，更健康。

（3分）

22．材料分析：

这是一则社会新闻材料，材料主要内容是广大棋迷围绕“天才棋手决赛前口出狂言”这件事从不同角度发表了各自的看法，题目要求考生也对此发表自己的看法，并在此基础上立意作文。

材料关键分析如下：

天才棋手柯洁决赛前口出狂言。

一种是自信的表现，毕竟“艺高人胆大”，“没有五山斧，不砍六山柴”“没得金钢钻，不揽瓷器活”。

只有有真本事的人才敢口出狂言。

同时在赛场上，这也不失为一种有效的心理战术，这是小柯智慧的表现，当然这种战术和智慧都是以实力为基础的。

还有一种观点认为，在赛场上，小柯口出狂言，是不尊重人的表现。

常言说“友谊第一，比赛第二。

”如果“赢了金牌，丢了人品”，也会被人所不齿。

尊重规则，尊重对手是比赛的前提。

德艺双馨，德才兼备才是大众心中真正的王者,因此生活中不可轻狂，要低调做人。

第三种作为天才的父母当鼓励孩子发展个性，同时也要因势利导，给出合理的建议，毕竟孩子年纪尚轻，在为人处事上也会有一定的不成熟，作为父母，要正确的引导，不断完善孩子的个性。