诗歌鉴赏题型分类及答题技巧Word格式.docx
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提问方式:
某一句诗中哪个字用得好?
为什么?
(《春夜喜雨》中的“喜”)
答:
解释该字在句中的含义,还原到句中描述景象;
点出该字所传达出的意境或感情。
第三句(颈联)诗中哪两个字用得好?
过香积寺.
王维
不知香积寺,数里入云峰.古木无人径,深山何处钟.
泉声咽危石,日色冷青松.薄暮空潭曲,安禅制毒龙.
山中的泉水由于岩石的阻拦,发出低鸣、呜咽之声;
照在青松上的日色,由于山林幽暗而显得阴冷;
“咽”和“冷”运用了拟人,通感的修辞,烘托了幽深孤寂的景象。
三.表现手法
用了怎样的表现手法(艺术手法)?
有什么作用?
点明表现手法;
阐释手法在句中是怎样运用的?
写出作用(烘托了或表达了...)。
借景抒情;
托物言志;
托物寓理;
怀古伤今;
寓情于景;
以景结情。
〈2〉描写手法:
1,衬托—正衬;
反衬:
以动衬静、乐景衬哀情或反衬人物内心活动。
2,虚实结合(联想、想象);
3,白描、对比;
4,动静结合;
〈3〉修辞手法:
1,用典:
含蓄凝练、丰富内容、富于文采;
2,比喻:
写出本体的相似性;
“形象生动的写出了....”;
3,比拟:
含蓄凝练;
4,夸张:
强调突出;
5,对偶:
含蓄凝练。
四.分析主旨型
(1)田园山水诗:
借写山林田园的闲适美好,表达对世俗与现实的不满、向往宁静平和的归隐思想,或表达自己遗世独立,保持节操品性的情怀。
(2)边塞征战诗:
讽刺统治者穷兵黩武、好大喜功和草菅人命;
讽刺军中苦乐不均,表对战士的同情;
抒发壮志难酬、怀才不遇;
征人念远思归、思乡怀亲;
憧憬美好生活、向往和平;
投笔从戎、建功立业;
奋勇杀敌、以身许国;
描写塞外生活艰苦;
(3)咏史怀古诗:
凭吊古迹古人,感慨身世,表生不逢时、怀才不遇的苦闷;
追慕古贤,表对古人缅怀之情,渴望像古人一样建功立业;
感慨昔盛今衰,今不如昔,怀古伤今,讽刺社会现实;
表达对国家命运的深切忧虑
常用手法:
用典;
(4)羁旅思乡诗:
写游子漂泊的羁旅愁苦;
或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁。
(常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写)
(5)咏物抒怀诗:
不直接表露思想情感,而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中。
(常有松、竹、梅等意象)
五.语言特色
〈1〉提问方式:
此诗在语言方面有何特色(风格、艺术)?
点明语言特色:
清新自然、朴实无华、华美绚丽、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动;
写出其表达效果。
〈2〉叠词的作用:
增强语言的韵律感或起强调作用。
(3)以景结情的作用
问:
这首诗的结句在抒情方式上有什么特点?
写了什么景?
抒了什么情?
分析其表达效果阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
闻乐天授江州司马
唐·
元稹(唐代著名诗人,倡导新乐府运动,世称“元白”。
诗作号称“元和体”。
残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。
以景结情写了暗夜中的风吹着雨,拍打着冰冷的窗户;
抒发了诗人对友人的惋惜和担忧,以及悲愤,感情浓郁而深厚结句以景结情,凄凉的景色与凄凉的心境融恰为一,提问方式:
某词是全诗的关键,为什么?
答:
该词对突出主旨所起的作用。
从该词在诗中结构上所起的作用考虑。
离思元稹
曾经沧海难为水,除却巫山不是云。
取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?
“折柳”二字是全诗的关键,“折柳”寓意是什么?
你是否同意“关键”之说,为什么?
“折柳”的寓意是“惜别怀远”诗歌的主旨正是思乡之情这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的。
可见“折柳”是全诗的关键.
比较评价
答题思路:
要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)要注意点面结合,既有总体分析,又有具体分析。
例:
阅读下面两首古诗,然后回答问题。
(6分)
齐安郡中偶题
杜牧
两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。
暮热游荷池上
杨万里
细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风。
荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中.
这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?
请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点,并作简要分析。
(4分)
:
都用了拟人表现手法。
前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”含有诗人之恨,表露了伤感不平之情,基调凄怨低沉。
后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中,似是“愁热”却呈现爱喜娇羞之态表露了作者的怜悦之情,基调活泼有趣。
注释:
①细草摇头--指微风吹来,侬——第一人称代词,我。
多见于古诗文。
②披襟--敞开衣襟。
拦得--挡住,承受。
③碧伞-指荷叶。
(附:
《晓出净慈寺送林子方》、《小池》、《宿新市徐公店》)
大意
(1)小草早已探出了尖尖的脑袋,在微风中摇曳着它那婀娜的身姿。
头,轻轻地摇摆着,带着对生命的喜悦,仿佛在轻声哼着小调。
池塘里,碧绿的荷叶上滚动晶莹的露珠。
小小的荷花抬着它那张小巧的脸,感受温暖的阳光。
清风拂过它的脸庞,它好似一个害羞的女孩儿,躲藏在田田的叶子中。
层层的叶子中间,零星地点缀些白花,像一粒粒的明珠闪耀着光芒,也像天上眨眼的繁星,那么美丽!
空气中弥漫着的是荷花散发出的阵阵馨香,让人们为它驻足,为它迷醉。
多美的一幅画面啊!
诗人不禁感叹道。
(2)酷暑的傍晚,诗人来到荷池边乘凉。
池边的小草摇头晃脑,向诗人报告“风来了”。
诗人急忙敞开衣襟,企图把这阵西风全拦住,不让它溜走一点,好尽情享受这难得的凉风。
虽然已经到了傍晚,那些娇嫩的荷花还是害怕天气的炎热,低着头在碧绿的荷叶下躲躲藏藏,不敢抬起脸来呢!
翻译:
(其一)站在溪桥远眺,落日西斜,距地两竿,对岸杨柳含烟,淡影朦胧。
水面上,荷叶亭亭、相簇相拥,一阵西风吹过,满溪荷叶随风翻转,似含无限愁情。
教材相关作品《暮热游荷池上》杨万里翻译一阵西风吹过,小草摇曳着婀娜的身姿,向我点头致意,我的衣襟也被风儿兜满。
在这闷热的傍晚,池塘里的荷花也热得发愁吧,此时她们一起将美丽的面庞深深地躲藏在碧绿的叶伞下。
江城子[南宋]李好古
平沙浅草接天长。
路茫茫,几兴亡。
昨夜波声,洗岸骨如霜。
千古英雄成底事,徒感慨,漫悲凉。
少年有意伏中行①,馘②名王,扫沙场。
击楫中流,曾记泪沾裳。
欲上治安③双阙远,空怅望,过维扬。
注:
①中行:
中行说,西汉文帝时太监,后降匈奴,成为汉朝大患。
②馘(guó
):
战争中割取敌人的左耳以记功。
③治安:
贾谊曾给汉文帝上《治安策》。
8.从全词看,“徒感慨”“空怅望”分别表达了作者怎样的思想感情?
(5分)
9.这首词主要运用哪些表现手法?
请列举出两种,并作简要分析。
参考答案:
中小学作文阅读答案网整理
8、(5分)上阕既描写了扬州(维扬)经过战争劫难后的荒凉景象,又陈述了古往今来的英雄都随着时间消逝的史实,在此基础上,“徒感慨”表现了作者对历史兴衰、英雄已逝的深沉思索与感叹。
下阕作者先写自己年轻时的志向远大,但随着时间流逝,壮志成空,“空怅望”表现了作者年华已逝、壮志难酬的惆怅心情。
9、(6分)①借景抒情。
作者运用了单调的景物,形成辽远、凄迷的意境,抒发了对国事的担忧、惆怅之情。
②运用典故。
作者运用了“少年有意伏中行,馘名王,扫沙场”“击楫中流”等典故,书写了自己年轻时的雄心壮志。
③直接抒情。
作者直接运用“徒感慨,漫悲凉”“空怅望”抒发悲伤、惆怅之情。
④对比。
作者把年轻时的远大理想与现在的愿望成空进行对比。
(每答出一种手法并分析,给3分;
答出任意两种即可。
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
(8分)
南海旅次曹松①
忆归休上越王台,归思临高不易裁。
为客正当无雁处,故园谁道有书来。
城头早角吹霜尽,郭里残潮荡月回。
心似百花开未得,年年争发被春催。
①、曹松,晚唐诗人,舒州(治所在今安徽潜山)人,因屡试不第,长期流落在今福建、广东一带。
这首诗就是他连年滞留南海(郡治在今广州市)时的思归之作。
8.颈联运用了哪些意象?
这些意象营造了怎样的意境?
9.请简要赏析“心似百花开未得,年年争发被春催”这一佳句。
8.选用了“晓角”“晨霜”“残潮”“明月”四个意象,营造了凄清的意境,融入了作者连年羁留南海所产生的归思。
9.尾联把归心比喻为含苞待放的百花,每到春天他的心都受到刺激,引起归思,那就像被春风催开的百花,竞相怒放,不由自主。
生动贴切的表现出诗人纷乱强烈、难以遏止思归之情,形象地揭示出羁旅逢春的心境
二、高中诗词鉴赏
2.(2019•全国Ⅱ)阅读下面这首唐诗,完成小题。
投长沙裴侍郎
杜荀鹤
此身虽贱道长存,非谒朱门谒孔门。
只望至公将卷读①,不求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思,吹木风传雁夜瑰。
男子受恩须有地,平生不受等闲思。
【注】①至公:
科举时代对主考官的敬称。
(1)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(
)
A.
诗人表示,虽然自己的社会地位低下,但对儒家思想的信奉坚定不移。
B.
“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依,形成鲜明的对比。
C.
诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身,而不愿去寻找捷径。
D.
诗人表达了自己对待恩惠的态度,不随便接受别人的恩惠,受恩必报。
(2)诗歌的颈联描写了两个具体场景,与其他各联直抒胸臆的写法不同,这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用?
【答案】
(1)D
(2)①情感表达:
颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达,可使读者更加直观地感受到作者的心志。
②结构安排:
舒缓诗歌全篇的节奏,使整首诗歌有委婉从容之致。
【解析】【分析】⑴D项“不随便接受别人的恩惠,受恩必报”分析不正确。
尾联“男子受恩须有地,平生不受等闲恩。
”表明了自己一般不接受平常的恩惠,接受恩惠一定要符合自己原则立场,即符合“道义”。
故选D。
⑵本题颈联“垂纶雨结渔乡思,吹木风传雁夜魂。
”用典故“垂钓”来表达自己热爱田园生活的情趣,用大雁夜半乘风来归,表达渴望能收到好消息,即对取得功名的渴望。
这两句从情感表达角度来看,写出了作者虽有求仕之心,但高洁耿介情怀没有改变,使读者更加直观地感受到作者的心志。
从结构安排来看,首联、颔联,表达了求仕的心。
尾联表达接收恩惠一定要符合自己的原则。
颈联起到过渡的作用,舒缓全篇的节奏,使整首诗歌有委婉从容之致。
故答案为:
⑴D;
⑵①情感表达:
【点评】⑴此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。
这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。
⑵本题考查学生把握诗歌表达技巧及其作用的能力。
鉴赏诗歌表达技巧题的答题步骤:
①准确地指出用了何种手法;
②结合诗句,阐述为什么用这种手法;
③阐述此手法有效传达了诗人怎样的感情。
3.阅读下面这首唐诗,完成各题。
短歌行赠王郎司直
王郎酒酣拔剑斫地歌莫哀!
我能拔尔抑塞磊落之奇才。
豫章翻风白日动①,鲸鱼跋浪沧溟开。
且脱佩剑休徘徊。
西得诸侯棹锦水,欲向何门趿珠履②?
仲宣楼头春色深③,青眼高歌望吾子,眼中之人吾老矣!
【注释】①豫章:
两种乔木。
白日动:
树大则风大,白日为之动。
②珠履:
缀有明珠的鞋子。
《史记·
春申君传》记载,春申君门客中的上客皆蹑珠履。
③仲宣:
东汉末年诗人王璨的字。
王璨到荆州投靠刘表,作《登楼赋》,后梁时为纪念他作《登楼赋》建了仲宣楼。
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(
这首诗是诗人写来安慰劝勉友人王郎的,王郎趁着酒兴拔剑起舞来发泄心中怀才不遇的愤慨,诗人劝他不要悲伤。
“豫章”二句运用比拟,是说豫、章的枝叶在大风中摇动时,可以动摇太阳,极力形容树高;
鲸鱼在海浪中纵游时可以使苍茫大海翻腾起来,极力形容鱼大。
诗人借此极写王郎的杰出才能。
诗人劝说王郎不必拔剑斫地,徘徊起舞,可以把剑放下来休息一下,乘船西下去见西蜀诸侯。
“仲宣”句既是实写杜甫送别王郎的时间已是春末,也是暗用王璨的典故,借此期待王郎此次西行能受到重用。
(2)周振甫先生评价此诗“一悲一喜,转变无穷”,你是否同意此观点?
请结合全诗分析。
【答案】
(1)B
(2)同意。
①王郎在江陵不得志,趁着酒兴,拔剑起舞,斫地悲歌,一悲;
但是诗人劝他“莫哀”,因为他可以替王郎推荐,说“我能拔尔”,一喜。
②以“豫章翻风”、“鲸鱼跋浪”,极尽夸饰之能事,诗人认为以王郎奇才,此去西川,必会得到蜀中大官的赏识,又一喜;
但转到“何门”未定,“得诸侯”还是空的,又一悲。
③“我能拔尔”,又“青眼”相望,杜甫用钦佩的眼光对王郎寄予厚望,可喜;
可是又一转“吾老矣”,不能有所作为,“我能拔尔”只成了美好愿望,又转悲。
【解析】【分析】
(1)B项,“‘豫章’二句运用比拟”中“比拟”一说错误,“豫章翻风白日动,鲸鱼跋浪沧溟开”意思是“船帆在风中摇摆,鲸鱼在大海里乘浪而行”,这两句是运用比喻手法赞誉王郎,以豫、章之树和说鲸鱼来比喻王郎的杰出才能,说他能够担当大事,有所作为。
故选B。
(2)本题需要结合题干中前人的评价到诗中找依据,如题干中说“一悲一喜,转变无穷”,考生就要到诗歌中找到“悲”和“喜”的内容,并分析二者是如何转换的。
如“王郎酒酣拔剑斫地歌莫哀”“我能拔尔抑塞磊落之奇才”,前一句中“拔剑斫地”写出王郎的悲歌,而后一句中,作者劝他“莫哀”,因为“我能拔尔”,这里由悲到喜;
三四句“豫章翻风白日动,鲸鱼跋浪沧溟开”是以生动的比喻来写王郎的才华,“豫章翻风”、“鲸鱼跋浪”极尽夸饰之能事,但接着作者又说“西得诸侯棹锦水,欲向何门趿珠履”,“欲”说明这“何门”还没有定下来,这又是由喜到悲;
诗人说“我能拔尔”,别人青眼相望,这是可喜的事情,可是又一转“吾老矣”,不能有所作为了,于是所谓“我能拔尔”只成了美好愿望,又落空了,又由喜转悲。
⑴B;
⑵同意。
【点评】⑴此题考查分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。
包括词句含义的理解、诗句内容的把握和诗歌语言、手法的分析。
此类题要求学生全面理解诗歌,即多方提取信息把握诗歌的情感,理解诗歌中的重点词句和主要手法。
同时要清楚各选项的设题角度及常见的设错点。
仔细比对,确定正误。
⑵本题考查把握诗歌情感态度的能力。
答情感题,不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的感情,还要联系作者的写作背景和准确理解所用典故等,进行综合解读。
4.阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
书怀寄中朝①往还②
杜牧
平生自许少尘埃,为吏尘中势自回。
朱绂③久惭官借与④,白头还叹老将来。
须知世路难轻进,岂是君门不大开。
霄汉几多同学伴,可怜头角尽卿材。
【注释】①中朝:
朝廷。
②往还:
往来,此处指朋友。
③朱绂:
古代系印章或玉佩的红色丝带。
④借与:
即借绯。
唐代五品以上官员穿绯衣,官阶不到五品而特许穿绯衣的称为借绯。
(1)下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是(
本诗标题说明诗人想借写诗给在朝廷为官的朋友之机,表露自己的心声。
首联写诗人本自不愿为世俗沾染,却发现做官后自己仍然难免沦于世俗。
颔联写面对自己的官服感到惭愧,自责鬓角已白,却无所作为,白拿俸禄。
颈联写诗人明白仕途是艰难的,虽然朝廷大门对天下人才都是大大敞开的。
(2)诗歌后两联表达了怎样的情感?
请简要分析。
【答案】
(1)C
(2)对自己官场不得志的抑郁和不满。
颈联说朝廷对天下打开了大门而自己仕途难进,其实是反嘲自己不获重用,表达了不得志的抑郁。
尾联写自己的同窗好友都在朝廷做了大官。
看似称赞居高位者必有其材,实则表露自己对未受重用的不满。
(1)C项,“颔联写面对自己的官服感到惭愧,自责鬓角已白,却无所作为,白拿俸禄”错误,从诗中来看,颔联“朱绂久惭官借与,白头还叹老将来”,“朱绂”是以系印章的丝带来代指官职,而“久”则说明身处该官职的时间之长,“借与”则暗示官职不高,为官时间之久与官位之低形成反差,这里要表达的是对为官已久却未得重用的痛心。
故选C。
(2)颈联“须知世路难轻进,岂是君门不大开”意思是要知道仕途是难以轻易进入,(我仕途不顺)难道是朝廷的大门没有打开吗?
表面看来诗人认为朝廷的大门大开,而自己却仕途难进,实际上却是借这样的反嘲来表达自己不得重用的抑郁和不满;
尾联“霄汉几多同学伴,可怜头角尽卿材”意思是朝廷上有很多官员都是自己的同窗好友,他们能够身在高位一定是身怀其材,表面看来是夸赞友人的才华,而实际上借写友人的得志来展示自己的不得志,借以表露自己不受重用怀才不遇的不满。
⑴C;
⑵对自己官场不得志的抑郁和不满。
【点评】
(1)本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。
解答此题既要对诗歌进行整体的把握,又要对诗歌的局部进行恰当的分析。
在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
(2)本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。
赏析诗歌所表达的思想感情,要善于抓住带感情色彩的关键词语,还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑,即我们平时所说的要“知人论世”。
5.阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
曲
江
一片花飞减却春,风飘万点正愁人。
且看欲尽花经眼,莫厌伤多酒入唇。
江上小堂巢翡翠,苑边高冢卧麒麟。
细推物理须行乐,何用浮荣绊此身?
【注释】①这首诗作于唐肃宗乾元元年,唐军暂时击退叛军收复长安后。
杜甫时任左拾遗,因屡次进言,被皇帝疏远冷落,频遭贬官。
麒麟:
传说中的瑞兽,此指冢边石塑之麒麟。
(1)下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是(
首联从花瓣飘飞的景象落笔,描绘出“风飘万点”的暮春图景,“落花时节”所牵动的不仅是诗人的伤春之愁,还有国家大难未靖、自己忠而见弃的哀愁。
“一片花飞减却春”表现出诗人非同寻常的敏锐感觉,美好事物的一点点缺憾便引起诗人惆怅。
此处“一片花飞”与成语“一叶知秋”异曲同工,堪称锤炼语言的典范。
颔联写趁花还未落尽,赶快欣赏;
不怕酒多会伤身,开怀畅饮。
句中的“且看”是只管看之意,“莫厌”是不推辞之意,这两句表达了诗人珍惜春光、尽情行乐的愿望。
颔联两句不仅形象丰富,对仗工整,而且“且”“莫”等虚字的运用,更利于传达丰富的意蕴和幽微的情绪,展现了格律与灵活辩证统一的特色。
E.
颈联与刘禹锡的两句诗“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”的内容和手法相同,都是以小见大,在荒凉破败之景中寄寓了诗人慨叹盛衰兴亡的伤感。
(2)尾联中的“物理”指事物变化的规律。
诗中诗人“细推”的有哪些“物理”?
体现了诗人怎样的思想感情?
【答案】
(1)C,E
(2)物理:
①春有始末,花有荣枯。
②家国有盛衰,人事有兴亡。
思想感情:
诗歌表面上写诗人感到世间万物无常、得失难料,不欲留恋官位荣华,而思抛开世俗束缚、及时行乐,实际上写的是作者这种旷达之语背后的有志难酬、报国无门的悲哀。
(1)C项对词句的分析不误。
“且”是姑且、暂且,并非“只管看”;
“莫厌”是莫厌烦,并非“不推辞”。
诗人没有“只管看”“不推辞”的率性无忌,看花和饮酒的举动在这里表现的是对美好事物的留恋和无法挽回的悲哀,不能说尽情行乐。
E项,刘诗的景象并不荒凉破败,与杜诗中的江上小堂、苑边的景象不同。
(2)第一问是概括诗中所“细推”的事物变化的规律,“一片花飞减却春!
”历尽漫长的严冬,好容易盼到春天来了,花儿开了。
这春天,这花儿,是很值得人们珍惜的。
然而“一片花飞”,又透露了春天消逝的消息。
春有始末,花有荣枯的规律。
“江上小堂巢翡翠,苑边高冢卧麒麟。
”就写到了人事。
诗人“且看欲尽花经眼”,目光随着那“风飘万点”在移动:
落到江上,就看见原来住人的小堂如今却巢着翡翠──翡翠鸟筑起了窝,何等荒凉;
落到苑边,就看见原来雄踞高冢之前的石雕墓饰麒麟倒卧在地,不胜寂寞。
经过安史之乱,曲江往日的盛况远没有恢复;
可是,好容易盼来的春天,眼看和万点落花一起,就要被风葬送了!
这并不是什么“惊人”的“奇想”,而是触景伤情。
面对这残败景象的办法,仍不外是“莫
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