外研版六年级下册英语M8教案表格式Word格式文档下载.docx

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录音机、图片、卡片

教学过程

二次备课

一、复习

复习第七单元单词，并用这些词练习说话。

二、学习单词

⒈谈话引入。

⒉出示图片，感知图意。

⒊出示单词，图词联系。

⒋教师领读单词。

Withsaidcupplanned

Baseballmoresmile

mistake

⒌开展多种游戏，让学生反复去拼读和认读单词。

⒍指导学生用新学单词说话。

三、学习词组

Makemistakesundermybeddaseballcaps

Palyhide-and-seekgointospace

Undertheteeahotdog

Fastfood

四、巩固练习

教师出示图片，学生说出单词，并照样子说、拼、读。

五、总结

说一说你还遇到哪些困难？

六、作业

⒈抄写记忆单词。

⒉用单词写话。

2

Unit1Whydoyouhavecupsonyourheads?

1．能正确运用Why询问事情，并用because来表达原因。

2.结合课文内容，培养学生解决问题的精神及学会关心别人。

3. 

激发学生的学习兴趣，提高学生的口语水平,培养学生学习英语的兴趣。

能正确运用Why询问不理解的事情，并用because来表达原因。

录音机、单词卡片、

一、复习导入

1．教师出示卡片中的单词，重点考查：

laughunderstandmistake学生写出相应的单词。

2.教师提问：

上节课学了哪些句子？

3.请写出句子。

4.教师订正错误。

二、合作学习、探究新知

1.出示两个短语：

makelotsofmistakes/makemistakeswithEnglish.

师领读并讲解用法。

2.出示课件中的问题：

（1）Whataretheydoing?

（2）Whataretheygoingtodo?

（3）Whyaretheylaughing?

（4）WhatdidLinglinghear?

（5）WhatdidAmysay?

（6）WhathasSamgotinhisbag?

学生讨论交流，课件出示答案。

3.学生分组读课文，男女生比赛读。

4.师讲解课文中的语法点。

5.听读活动2.

放录音，学生跟读后，同桌交流。

三、巩固练习

1.Askonestudenttoactoutthewords.Theothersask：

“What’sthematter?

Whyareyoucrying?

”Thestudentanswer.2.Askandanswerinpairs.

四、总结小组总结读音容易混淆的单词

五、作业

1.记忆本课单词及短语。

2.朗读课文，并背诵重点句子。

3

Unit2Whyareyouwearingahat?

⒈掌握本课的四会单词。

2.口头运用Whyarewewearingaraincoat?

Becauseit’sgoingtorain.来询问和回答有关原因的语句。

3.激发学生学习英语的兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中学到知识。

灵活运用Why…？

Because…

图片，录音机

师问几个关于海伦的问题，学生讨论回答。

T:

Whycouldn'

tHellerKallerseeandhear?

S:

Becauseshebecameblindanddeafasasmallchild.

tLouiseBraillehear?

1.老师放录音，让学生认真看图片。

听第一遍录音时，老师要求学生找出录音中提及的图片。

2.放第二遍录音，让学生试着找出句中的人物。

3.再放录音，让学生模仿录音中的语音和语调跟读。

4.学生两人一组进行操练，重点练习Why…？

Because

5.教师精讲whybecause的用法，学生整理随堂笔记。

…

1.完成课本第八单元活动32.完成课本第八单元活动5

四、总结

说说今天有什么收获？

朗读课文，并背诵重点句子。

4

ReviewModule

1.熟练掌握询问原因（why）及回答（because）的句子。

2.能用所学的句型询问原因及回答。

如何询问原因及怎样回答。

卡片配套练习册

1．教师出示学生制作的卡片，重点考察短语的记忆。

学生写出相应的单词。

2.询问原因时用哪个疑问词？

3.表达一个原因的句子是什么？

5.教师订正错误。

1.学习唱歌曲。

（1）放录音学生认真听，第一遍，让学生跟读单词。

（2）师讲解个别单词。

（3）学生跟着录音唱。

2.讲解重点短语。

3.生练习识记。

4.播放录音，学生听读并重复第三题，学习特殊疑问句的重音读法。

1.师引导学生完成活动6

2.把做出的对话写在自己的本子上，教师订正。

今天我们学习了Why…？

Because…，同学们要在对话练习中灵活运用。

填写配套练习。

ReviewModule7-8

5

⒈复习巩固七、八模块的重点句型。

⒉掌握重点句型的结构形式。

⒊通过多种形式的活动激发学生学习英语的兴趣。

复习巩固七、八模块的重点句型。

掌握重点句型的结构形式。

通过练习熟练掌握句型。

习题

一、按要求写单词。

1.sun（同音词）_______2.fly（过去式）____________

3.become（过去式）4.spend（过去式）______

5.make（过去式）____________

二、英汉词组互译

1.为……感到自豪2.anhour________

3.在太空4.spacetravel__________

5.lotsof

三、用动词的适当形式填空。

1.I________（go）tothecinemalastSaturday.

2.He______（is）illyesterday.

3.We_______（have）anArtlessonyesterday.

4.--What___youruncle____（do）yesterdaymorning?

--He_（read）English.

5.She______ 

（clean）ourclassroomyesterdayafternoon.

四、单项选择。

（）1.LiuYang______China’sfirstwomaninspace.

A.beB.wasC.were

（）2.Heis______Shandong.

A.ofB.toC.from

（）3.Lots______peoplesawit.

A.ofB.toC.from

（）4.Nowhe_______veryfamous.

A.beB.isC.was

（）5.Chang’e1（嫦娥1号）_______tothemoon.

A.flyB.flyingC.flew