山东省临沂市罗庄区学年七年级上学期期末考试语文试题Word版含答案Word下载.docx
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D.在日常学习中,如果我们合理运用统筹方法,就会事倍功半。
4.下列各项表述有误的一项是()(2分)
A.《走一步,再走一步》写的是“我”童年时一次爬山脱险的经历,其中蕴含着生活的哲理,使“我”学到了战胜一切艰难的人生经验。
B.《动物笑谈》这篇课文语言诙谐风趣,有时还带着调侃的味道。
透过课文风趣的文字,我们可感受到科学工作者专注忘我的精神和极高的专业素养。
C.《聊斋志异》是一部文言长篇小说集,是蒲松龄的代表作。
“聊斋”是它的书屋名称,“志”是记述的意思,“异”指神奇怪异的故事。
D.《猫》这篇课文记叙“我”家里先后喂养的三只猫的特点和遭遇,写出了有赖于人的爱抚而生存的小生命的不同命运,表现出对弱者的同情与关怀。
5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分)
(1)晴空一鹤排云上,。
(刘禹锡《秋词》)
(2),受降城外月如霜。
(李益《夜上受降城闻笛》)
(3),却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》)
(4)场主积薪其中,,屠乃奔倚其下,。
蒲松龄《狼》)
(5),终日在地上行止,?
(《列子·
杞人忧天》)
(6)一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,,一个有道德的人,,一个有益于人民的人。
(毛泽东《纪念白求恩》)
6.阅读下列材料,完成问题。
(8分)
①在这个通讯技术飞速发展的互联网时代,微信代替了书信。
②那些曾经的慢时光墨迹渐渐慢慢褪去了。
③从前那种品一杯香茗读一封信的时光已经成为一种奢侈。
④中央电视台“信中国”节目,近百年来选取共产党员的书信,通过读信以及讲述书信背后的故事,传递出书信的精神力量。
⑤书信,似春风带给我们温暖;
书信,似甘霖滋润我们心田;
,。
⑥亲爱的同学,闲暇的时候,给你的亲人、师长或朋友写封信吧!
(1)选文第句有一处标点错误,应将改为。
(2分)
(2)选文中有两处语病,请找出来并写出修改意见。
第句,修改意见:
。
(3)在横线处续写句子,使之与画波浪线的句子构成一组排比句。
(2分)
二、阅读理解(48分)
(一)阅读下面的诗歌,完成7题。
(4分)
十一月四日风雨大作(其二)
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
7.
(1)诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘,又象征,全诗抒发了诗人强烈的的愿望。
(2)梁启超对本诗作者曾有这样的评价:
“谁怜爱国千行泪,说到胡尘意不平。
”从这首诗中你看到了作者怎样的品格?
结合具体诗句谈谈感受。
(二)阅读下面的文言文,完成8-12题。
(14分)
诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
8.解释下列句中加点的词语。
(3分)
(1)淫慢则不能励精()
(2)险躁则不能治性()
(3)意与日去()
9.下列朗读停顿不正确的一项是( )(2分)
A.夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德。
B.非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。
C.淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性。
D.多/不接世,悲守/穷庐,将复/何及!
10.下列对课文理解有误的一项是()(2分)
A.文章可以看作是诸葛亮对其一生的总结,他也是一位品格高洁才学渊博的父亲,
对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中,成为后世历代学子修身立志的名篇。
B.文章只概括了治学的经验,着重围绕一个“静”字加以论述,同时把失败归结为一个“躁”字,对比鲜明。
C.文章通过智慧理性、简练谨严的文字,将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。
后人留存有多篇《诫子书》。
D.文章是修身立志的名篇,其文短意长,言简意赅,主旨是勉励儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。
11.用现代汉语翻译下面句子。
12.诸葛亮围绕学习告诫儿子,要成才需要具备哪几个条件?
(请结合原文语句回答)这几个条件之间有什么关系?
(5分)
(三)阅读《纪念白求恩》选段,完成13-15题。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。
一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。
对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。
这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。
从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。
每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;
在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。
这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。
13.选文主要运用了什么表现手法?
有何表达效果?
14.品味下列各句中的加点词语,体会其表达效果。
(4
分)
(1)白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。
(2)从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
15.下列对课文的理解,不正确的一项是( )(2分)
A.本文是一篇纪念性文章,写作思路可概括为“叙—论—颂”,明晰而有条理。
B.本文叙议结合,以议论为主,文中的记叙内容成了本文的事实论据。
C.选文两个段落的内容层层深入,高度赞扬了白求恩毫无自私自利之心的精神。
D.选文多处使用成语,如“拈轻怕重”“精益求精”等,具有言简意赅的表达效果。
(四)阅读下面的文字,完成16-19题。
外公,您看那梨花似雪
潘玉毅
①“梨花风起正清明”,又是一年清明到,风一起,梨花便纷纷从枝头落下,簌簌有声。
顷刻间就白了地面,白了人间。
②外公过世已经十余年了,至今我仍会经常想起他。
③小时候,我是一个十足的“跟屁虫”,成天不是粘着外婆,就是跟着外公。
偶尔我也会随着他们一起插秧,但总是插得横七竖八,能不能成活都充满了悬念。
但外公从来不说什么,任由我随意发挥。
即使有路过的乡亲提醒说:
“这样插秧怎么可以,影响收成啊!
”外公也权当没听见。
④外公是个退伍军人,平日里话很少,有时他一天下来所说的话,扳扳手指都能数得过来。
他就像一头老黄牛,吃得了苦,受得了累,整天在地里忙活。
那时我们吃的花生、毛豆、蚕豆、苋菜……但凡餐桌上能见到的蔬菜,基本都是外公自家种的。
小时候,我最爱跟着外公去田间地头。
在那里,我看到了春天的第一只蝌蚪,听到了夏天的第一声蛙鸣,捡起了收获时节的第一颗花生……在那片天然的乐园里,连泥土的气息都是那么清新芬芳。
⑤除了种地,外公还特别喜欢看戏。
只要不是农忙时节,但凡本村或邻村来了戏班子唱戏,他都会欣然前去,一次不落。
外公看戏,有时也会带上我。
那时候我并不明白戏台上“咿咿呀呀”唱的都是些什么,并不了解其中的趣味所在。
而外公每次都津津有味地看到散场才离开,当我问他戏曲的内容时,他才会简单地解释两句。
那时一台戏结束时,很多观众都会往台边预置的篮子里投钱。
我问外公,为什么散戏时,大家要往台上撒钱呢?
外公说,那些演员出来讨生活不容易,挣些钱全凭乡亲们捧场。
与很多观众不同,外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子,从来不胡乱抛掷。
⑥后来,彩色电视在乡村普及起来,戏班进村的次数就少了。
外公感慨地说:
“电视的画面精致是精致,可是没有现场看戏的气氛和感觉。
”每当这时,他便会讲传统戏文给我听,像锡剧《珍珠塔》“方卿见姑娘”选段便是我从外公那里听来的。
很多年以后,当我跟外婆说起这些往事时,她都不相信这是真的。
因为外公从不曾同她分享过,她自然也想象不到一个不苟言笑、沉默寡语的老头子是如何酣畅快意地对孙辈讲戏。
其实,我们生活中并不乏这样的人,看似少言寡语、不喜言谈,但爱和喜好在他们的心中滋养了一大片美丽的花园,如果时机得当,多姿的花朵还会出人意料地开出园外。
⑦在漫长的一生里,我们每个人都会走过无数条路,但总有一条路是我们记忆和情感的归宿。
从外婆家去公交车站的那条路,我已记不清走过多少次了。
每次我离开外婆家时,外公都坚持要送我。
短短的一段路,外公静静地推着自行车,与我同行。
一路无言,但我的心里却是温暖且湿润的。
后来,外公的身体越来越差,但他仍执意送我。
明明推车的动作越来越迟钝,他却还是慢慢地随我走完去往车站的那条路。
⑧外公过世时,我尚在外地读大学。
外婆怕影响我学习,便叮嘱家里人说:
“阿毅离得那么远,就不要告诉他了。
”所以我连外公的最后一面都没有见上,当我放假回家得知这个消息后,眼前像20年积攒的梨花同时飘落般,一片雪白。
那一刻,我多么希望时光可以倒流,让我再看外公最后一眼。
可是人生的路,并没有返程票。
⑨窗外,繁茂雪白的梨花不断地撕扯着我的记忆。
我发现自己还有好多话想要说,却不知该如何继续。
这一刻,我已被回忆吞没。
⑩外公,您看那人间四月正梨花似雪……
16.文中外公是个怎样的人?
哪几件事体现了外公对我的爱?
请简要概括。
17.结合具体语境,根据要求赏析下列句子。
(1)外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子,从来不胡乱抛掷。
(品析加点词的表达效果)(2分)
(2)在那里,我看到了春天的第一只蝌蚪,听到了夏天的第一声蛙鸣,捡起了收获时节的第一颗花生……(从修辞角度品析句子)(2分)
18.分析选文第⑥段画线句子的含义。
19.选文结尾段有什么作用?
(五)名著阅读,完成20-22题。
他见三藏只管絮絮叨叨,按不住心头火发道:
“你既是这等,说我做不得和尚,上不得西天,不必恁般絮聒恶我,我回去便了!
”那三藏却不曾答应,他就使一个性子,将身一纵,说一声“老孙去也!
”三藏急抬头,早已不见。
只闻得呼的一声,回东而去。
20.根据选段内容概括孙悟空的性格特点。
21.整部小说写到孙悟空三次离开取经团队,选段写的是第一次。
请再写出孙悟空一次离队时的表现,结合选段说明他的成长变化。
22.中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质,将《三国演义》归纳为“忠”字,将《水浒传》归纳为“义”字,将《红楼梦》归纳为“情”字。
请你用一个字或者一个词语归纳《西游记》,并简述理由。
三、写作表达(50分)
23.从下面两题中任选一题写作。
(50分)
(1)题目:
我有我的精彩
(2)一个人在碰到困难心情灰暗的时候,多么需要沐浴温暖的“阳光”啊。
这“阳光”可能是浓浓的亲情、友情,也可能是一种信念、理想,还可以是一则名言、一句劝慰、一株小草、一个眼神……这“阳光”成为鼓舞人们战胜挫折、奋然前行的精神力量。
你在生活中拥有这种“阳光”么?
请以“阳光真好”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限;
②文中不得出现真实的人名、校名、地名;
③卷面书写整洁;
④不得照抄题目中的文字材料。
2020--2021学年度上学期期末学业水平质量调研试题
七年级语文参考答案2021.01
1.(2分)D(选A项中的“中”应读四声;
B项中的“庇”应读bì
,拈应读niān;
C项中的“忱”应读ché
n。
)
2.(2分)D(A项“爱幕虚荣””应为“爱慕虚荣”;
B项“随声附合”应为“随声附和”;
C项“帐蓬”应为“帐篷”。
)
3.(2分)C(A.“行云流水”是比喻文章的布局和发展很自然,就像行动着的云和流动着的水一样,不受拘束。
而句中由于望文生义,把它理解成了优美的自然景色,显然与语意不符。
B.“高谈阔论”指漫无边际地大发议论(多含贬义),而本句意思是赞扬同学的出众的口才,显然该成语不符合该句语境。
D.成语“事倍功半”的意思是形容花费的气力大,收到的成效小,而句中却把它跟与其语素位置不同、语意也完全相反的成语“事半功倍”混淆了。
4.(2分)C(《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。
5.(6分)
(1)便引诗情到碧霄
(2)回乐烽前沙似雪(3)何当共剪西窗烛(4)苫蔽成丘弛担持刀(5)若躇步跐蹈奈何忧其坏(6)一个纯粹的人一个脱离了低级趣味的人(每题1分,错1字该题不得分。
)
6.(8分)
(1)第④句,将句中的引号改为书名号。
(2分)
(2)第②句,删去句中的“渐渐”或“慢慢”。
(2分);
第④句,将“近百年来”和“选取”互换位置。
(2分)(3)示例:
书信,似风帆带给我们动力。
书信,似灯塔指引我们方向。
(要求:
写出的句子必须跟前面句式对称且用比喻。
)(2分)
(一)(4分)
7.(4分)
(1)(2分)南宋王朝岌岌可危,摇摇欲坠收复失地,统一祖国(每空1分)
(2)(2分)作者忧国忧民,报效国家的强烈感情至死不渝,处境凄凉、艰难也“不自哀”,即使梦中也在驰骋沙场,杀敌立功,报效祖国。
(意近即可)
(二)(14分)
8.(3分)
(1)振奋
(2)修养(3)消失(每空1分)
9.(2分)A(A项正确停顿应为:
夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。
10.(2分)B(B选项“只概括了治学的经验有误,除了治学经验,还有为人修养,故错误)
11.(2分)放纵懈怠就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。
12.(5分)三个条件:
第一个条件是立志,“非淡泊无以明志”“非志无以成学”;
第二个条件是学习,“夫学须静也,才须学也”;
第三个条件是惜时,“年与时驰,意与日去”。
(结合原文语句答出1个条件得1分,如果只答立志、学习、惜时而不结合原句适当扣分,最多只得2分。
)志是成才的前提和基础,志向的培养又必须砥砺品德,惜时学习。
(1分)这三者是互相联系的,缺一不可的。
(1分)(2分,答出“互相联系”可得1分,意近即可。
(三)(8分)
13.(2分)对比手法,通过对比,突出白求恩精神的难能可贵,强调向白求恩学习的必要性。
(写出对比手法1分,作用1分。
14.(4分)
(1)“极端”的意思是“特别”,从程度上深刻地体现了白求恩对工作、对同志对人民的态度,表现了作者对他高度的赞扬。
(2分)
(2)连用两个双重否定句,极其有力地强调了每个人都佩服,每个人都感动,无一例外的事实,这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。
15.(2分)C(高度赞扬的是白求恩的共产主义精神,其他精神是共产主义精神的具体体现。
(四)(14分)
16.(4分)沉默寡言,吃苦耐劳,尊重他人,疼爱晚辈,有自己的爱和喜好。
(2分)事例:
任由“我”将秧苗插乱,从不说“我”;
带“我”看戏,给“我”讲戏;
每次离开他家,都坚持送“我”到车站。
17.(4分)
(1)“轻轻地”修饰“放”,写出外公放钱时动作之轻,表现了外公态度的庄重(1分),突出了他对演员的理解和尊重(1分)。
(2)运用排比修辞(1分),描绘了“我”跟随外公在田间地头玩耍时,欣赏到了大自然的有趣、美好,突出了“我”童年的快乐。
(1分)。
18.(3分)生活中,一类人不善言辞,却不乏对亲人的爱,也有自己的爱好专长(1分),这使得他们的内心丰盈美好(1分),而且在恰当的时机,这种丰盈美好就会显现出来(1分)。
19.(3分)照应文题和开头,结构严谨(1分);
用第二人称直抒胸臆,表达了对外公的深切思念(1分);
突出了文章的中心(1分)。
(五)(8分)
20.(2分)表现了孙悟空任性、急躁、率性的性格。
21.(3分)示例1:
孙悟空打死白骨精后,唐僧赶他走,孙悟空向师父下拜告别,嘱咐沙师弟,止不住流泪,表现了孙悟空重师徒之情。
与第一次离队的表现相比,孙悟空由任性急躁变得成熟稳重,说明他成长了。
示例2:
孙悟空打死了一群草寇,唐僧赶他走,孙悟空苦求不成,离开后又回来向师父求饶,被拒后,向观音菩萨求助。
与第一次离队的表现相比,孙悟空能理性地处理问题,说明他成长了。
(任写其中一次离去即可。
答出孙悟空离队时的表现得2分,能与第一次离队比较说明成长变化1分。
言之成理即可。
22.(3分)示例:
①诚唐僧师徒四人历经九九八十一难始终不改初心,用诚心求取真经,最终感化天地,功德圆满。
②专为了求取真经,师徒四人克服重重艰难险阻,用心专一,毫不动摇。
③恒为了求取真经,他们坚持不懈,以一颗恒心感天动地。
④勇师徒四人敢做常人不敢为之事,勇敢面对妖魔鬼怪,具有大无畏精神。
⑤合作西天取经之路充满险恶,但唐僧师徒最终能取得真经,功德圆满,靠的是四人团结合作,齐心协力。
(答出其中1点即可,要求符合名著内容、言之成理。
23.略(详见中考评分标准)
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